Sociologie de l’éducation

Ects : 2
Volume horaire : 18
Compétence à acquérir :
Ce cours vise à présenter, à travers les textes d’auteurs classiques, les grands courants de la sociologie de l’éducation ainsi que les développements plus récents dans la discipline.

Description du contenu de l'enseignement :
Le cours est organisé en 6 séances de 3h chacune.

À travers l’analyse de textes contemporains, les thématiques suivantes seront abordées :

Introduction : Construction de l’école, invention de l’inégalité des chances scolaires et émergence de la sociologie de l’éducation
Le rôle de la socialisation familiale
Le rôle du contexte scolaire
Le rôle des professionnels de l’enfance : La psychologisation de l’échec scolaire
Formation des élites et ouverture sociale : la méritocratie en question.

Méthodes de l'Enseignement

? Cours et études de cas ¨Cours en petit groupe

Pré requis

Aucun

Bibliographie indicative

- R. Ballion,
Les consommateurs d’école, Paris, Stock, 1992.


- C. Baudelot & R. Establet,
L’école capitaliste en France, Paris, Maspéro, 1973.


- S. Beaud,
80% au bac... et après ? Les enfants de la démocratisation scolaire, Paris, La Découverte, 2002.


- P. Bourdieu & J.-C. Passeron,
La reproduction. Eléments pour une théorie du système d’enseignement, Paris, Minuit, 1970.


- B. Bernstein,
Langage et classes sociales – Codes socio-linguistiques et contrôle social, Paris, Éditions de Minuit, 1975


- C. Delay,
Les classes populaires à l'école. La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale, PUR, coll. « Le sens social », 2011


- J. Deauvieau, J-P. Terrail (dir.),
Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2007


- M. Duru-Bellat,
Les inégalités sociales à l’école, Paris, PUF, « Education et formation », 2002.


- M. Duru-Bellat & Van Zanten,
Sociologie de l’école, Paris, Armand Colin, 1992.


- B. Lahire,
Tableaux de familles, Paris, Seuil/Gallimard, 1995.


- A. Léger,
Enseignants du secondaire, Paris, PUF, 1983.


- P. Merle,
La démocratisation de l’enseignement, Paris, La Découverte, 2002.


- M. Millet, D. Thin,
Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale, Paris, PUF, coll. « Le lien social », 2005


- M. Pinçon et M. Pinçon-Charlot,
Dans les beaux quartiers, Paris, PUF, 1989.


- A. van Zanten,
L’école de la périphérie. Scolarité et ségrégation en banlieue, Paris, PUF, 2001.

Enseignant responsable :

  • ELISE TENRET
  • SAMUEL BOURON