Business History south perspective

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1.5
Compétence à acquérir :
A l’issue de cet enseignement, les étudiants doivent être en mesure d’utiliser les travaux en histoire du management pour :
· Interpréter et expliquer les différents dynamiques sociales, économiques et politiques qui sous-tendent les comportements individuels et collectifs dans le domaine du management international et notamment dans les coopérations Nord/Sud
· Analyser l’hybridité des structures, systèmes et processus organisationnels, les styles de management et de leadership nés de la rencontre coloniale entre les pratiques de gestion qui viennent du Nord et les modèles organisationnels locaux dans les pays du Sud
· Comprendre les traces de l’entreprise coloniale et l’esclavage dans l’évolution du fonctionnement de l’entreprise moderne

Description du contenu de l'enseignement :
L’histoire coloniale tout autant que l’histoire de l’esclavage ont été longtemps absentes de l’histoire du Management et des organisations, cette absence a été largement contestée : d’abord par de nombreux historiens qui ont montré que les anciennes colonies et/ou les plantations étaient parmi les premiers sites de l’émergence du capitalisme industriel et l’organisation industrielle qui vont de pair avec une sophistication croissante des méthodes de gestion (Marseille, 1984 ; Coquery, 2001). Les approches postcoloniales en gestion qui ont se sont développées fin des années 90 ont, tout en critiquant l’ethnocentrisme de la littérature managériale occidentale, mis l’accent sur les empreintes de la colonisation aussi bien sur la production intellectuelle et les pratiques de gestion dans les pays du Nord que dans les coopérations Nord/Sud (Prasad, 2003, 2012 ; Westwood, 2006). Le but de ce cours est d’offrir aux étudiants les connaissances nécessaires pour aborder les relations entre le développement de l’entreprise au XIXe et au XXe siècle et l’expansion des empires coloniaux (Cornelius & al., 2019 ; Mollan, 2019) . Il s’agit aussi de les familiariser avec les effets de cette histoire sur l’émergence et l’évolution des entreprises dans les pays du Sud Global.

Enseignant responsable :

  • HELA YOUSFI