Ects : 2

Enseignant responsable :

• CATHERINE PERRIER

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

Techniques pratiques pour communiquer aisément en anglais. Au travers de vidéos regardées en cours et d'exercices pratiques, l'accent est mis en début d'année sur l'écoute de l'anglais et l'énonciation. S'instaure en parallèle un travail d'acquisition d'outils techniques pour travailler l'écrit, étape par étape, sur la base d'un cahier d'exercices spécifique au cours, pour des résultats mesurables. Réflexion sur les aspects culturels différenciés d'une bonne communication en anglais et en français. Pas d'enseignement de la grammaire.

Pré-requis obligatoires :

Aucun pré-requis autre que la capacité à prendre du recul par rapport à la langue anglaise (ainsi qu ’ au français). Ouverture à une méthode basée sur des exercices ciblés, qui requiert à la fois ouverture d ’ esprit et investissement pour obtenir des résultats.

Compétence à acquérir :

Acquérir les codes d'une communication claire et efficace en anglais, alignée sur les attentes de l'université, des tests internationaux et du monde professionnel. Optimiser et mobiliser toutes vos connaissances, autrement. Donner une nouvelle direction à votre apprentissage de l'anglais. Vous exprimer en confiance et de manière convaincante à l'oral. A l'heure des Large Language Models (LLM), acquérir des automatismes et adopter les bonnes stratégies pour développer vos idées à l'écrit de manière autonome en évitant les fautes. Etre prêtes et prêts pour un monde multiculturel et multi-langues.

Mode de contrôle des connaissances :

• Le contrôle continu, qui comprend une variété d'exercices oraux et écrits en classe, ainsi qu'une note de participation, représente 60% de la note semestrielle
• Un test écrit en fin de semestre représente les 40 autres pour cent de la note.

Pas d'examen final en janvier.