Ects : 1

Enseignant responsable :

• CELINE LASNIER

Volume horaire : 6

Description du contenu de l'enseignement :

Le projet tutoré est un travail de groupe qui réunit 4 étudiants pendant tout le semestre. Les projets tutorés sont des mises en situation professionnelle, en lien avec le double diplôme. Par exemple, les étudiants pourront être amenés à participer activement à la promotion et à la communication de la formation, à créer et renforcer les liens avec les alumni de cette filière. En deuxième année, il s’agit du prolongement du thème choisi en L1, en coordination avec les nouveaux étudiants de L1.

Coefficient : 0.25

Compétence à acquérir :

Les compétences visées sont : Mettre en pratique la méthodologie de gestion de projets Développer l’autonomie et l’initiative de l’étudiant Développer l’aptitude au travail en équipe Acquérir des méthodes de travail professionnelles Gérer son temps et un budget  

Mode de contrôle des connaissances :

Le projet est évalué en deux temps : - Tout au long du semestre : Production du groupe : qualité, respect des objectifs établis ou justification des écarts par rapport aux objectifs, démarche tout au long de l ’ année (respect des délais, points réguliers, etc.). - Ponctuellement, à la fin de l ’ année : Soutenance orale : restitution du projet et capacité à prendre du recul.

Bibliographie, lectures recommandées

Bordallo I., Ginestet J.P. (1993) Pour une pédagogie du projet, Hachette Education, 192 p. Capra L., Arpin L. (2001) L'apprentissage par projets, Chenelière/McGraw-Hill, Montréal. Huber M. (2005) Apprendre en projets, Ed. Chroniques sociales, Lyon, 2ème éd.