Ects : 2

Enseignant responsable :

• MARIA CASADO MARTIN

Volume horaire : 27

Description du contenu de l'enseignement :

Les supports utilisés seront variés (textes, articles, vidéos, documents audio, extraits culturels, etc.) et les activités alterneront toutes les compétences linguistiques ainsi que le travail en groupe et individuel.

Les contenus abordés incluront notamment :

• Travail sur des thèmes d’actualité pour enrichir le vocabulaire et mieux comprendre les enjeux contemporains en Espagne et en Amérique latine.
• Débats et exposés visant à améliorer l’aisance orale et la capacité à interagir.
• Structuration et rédaction de textes, développement de l’argumentation et utilisation des articulateurs du discours.
• Grammaire : révision et consolidation de points fondamentaux ou complexes, adaptés aux besoins réels du groupe.
• Découverte des réalités culturelles du monde hispanophone, afin de développer une sensibilité interculturelle.

Une participation active sera attendue à chaque séance

Pré-requis recommandés :

L'enseignement s'adresse aux étudiantes et aux étudiants, qui ont interrompue l'étude de l'espagnol après la classe de Terminale (niveau intermédiaire), à ceux qui ont poursuivi l'étude de l'espagnol au-delà du Baccalauréat (intermédiaire ou avancés) ainsi qu'aux étudiantes et aux étudiants de Dauphine Madrid ou ayant participé à un programme de mobilité avec les universités espagnoles ou latino-américaines.

Pré-requis obligatoires :

• Avoir acquis au moins un niveau A2.

Coefficient : 1

Compétence à acquérir :

À l’issue de cet enseignement, les étudiantes et étudiants auront :

• Renforcé leur capacité à communiquer en espagnol dans des situations générales de la vie universitaire ou professionnelle, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.
• Consolidé et enrichi leurs bases linguistiques (lexique, grammaire, syntaxe, prononciation) afin de s’exprimer avec plus de précision et de confiance.
• Développé leurs compétences de compréhension grâce à l’exposition à des documents variés (écrits, audio et audiovisuels).
• Affiné leur sensibilité interculturelle, en découvrant la diversité des cultures du monde hispanophone et les enjeux socioculturels contemporains.

Mode de contrôle des connaissances :

• 50 % contrôle continu
• 50 % examen.

Bibliographie, lectures recommandées

La consultation régulière de la presse hispanophone et vivement recommandée.