Politiques des droits, accessibilité, citoyenneté : mobilisations pour l'espace public
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18Description du contenu de l'enseignement :
- Accessibilité et citoyenneté dans l'espace urbain
- Approche intersectionnelle des discriminations dans l'espace public (genre, race, handicap)
- Approches de la participation des usagers à la production des politiques publiques
Compétence à acquérir :
- Comprendre les enjeux de la mise en œuvre d’une politique publique au niveau territorial
- Maîtriser différentes définitions du handicap
- Comprendre les outils et mécanismes d'une politique des droits
- Développer des instruments d’expertise
Mode de contrôle des connaissances :
- Synthèse de lecture de textes
- Rapport d'enquête sur l'accessibilité dans un projet d'aménagement urbain
Bibliographie, lectures recommandées
- Hamraie, Aimi (2016), “ Universal Design and the Problem of “ Post-Disability ” Ideology ” , Design and Culture, 1-25
- Reichhart, Frédéric & Rachedi-Nasri Zineb. « L ’ accessibilité de 1975 à nos jours : vers une ville accessible à tous ? », Les cahiers de la LCD, vol. 1, n°1, 2016, pp. 75-90