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Affaires internationales - 212 - 2ème année de Master

Le programme Affaires Internationales est depuis sa création en 1976 une formation de référence en Management international. L’objectif du parcours est de développer la polyvalence et l’esprit d’initiative de ses étudiants (travaux en groupe de projets, études de cas, etc.) afin de les rendre autonomes et adaptables, qualités essentielles des futurs managers d’entreprises internationales.

L'année de formation

Optionnel (choisir 1 UE de langue et 1 autre UE parmi la liste)

  • Management interculturel

    Management interculturel

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Distinguer ses propres traits culturels. Décoder ceux d’autrui, les respecter. Dénouer des situations tendues par les écarts interculturels. Accompagner l’émergence d’une culture propre à un ensemble multiculturel

    Description du contenu de l'enseignement :
    Impact de la culture dans les comportements. Cap, terrain et mouvements clés de la coopération intra comme interculturelle. 6 dimensions personnelles communes à tous. Principales dimensions culturelles dans le monde. Manager une équipe multiculturelle. Gérer son stress
    Augmenter son intelligence des situations interculturelles et savoir coopérer et manager la coopération en contexte international

    Enseignant responsable :

    • JULIETTE TOURNAND

  • Faire des affaires avec l’Asie

    Faire des affaires avec l’Asie

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Enseignant responsable :

    • JEAN-FRANCOIS DI MEGLIO

  • Langue - Espagnol

    Langue - Espagnol

    Ects : 3
    Volume horaire : 26
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Le cours, fondé sur l’interactivité, vise à préparer les étudiants à bien communiquer sur des aspects politiques, économique, culturels et sociaux afin de bien s’intégrer dans des entreprises de l’Espagne et des pays d’Amérique Latine par des révisions de la grammaire et par l’apprentissage approfondi du vocabulaire de l’économie, de la finance et de la vie politique et sociale. Connaître les acteurs et les enjeux de l’actualité hispanique
    Développer un vocabulaire fonctionnel et apprendre à utiliser des constructions linguistiques de divers degrés de complexité dans le domaine du monde professionnel en espagnol ; Ce cours suit une approche actionnelle (préconisée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues CECRL, 2000) : méthodologie de nature intégrale, communicative et interactive, dont l’enjeu est de rendre les élèves aptes à agir avec la langue dans des situations authentiques. Selon cette approche, l’engagement actif de l’étudiant dans son procès d’acquisition-apprentissage de la langue est fondamental.
    Renforcer les compétences communicatives en espagnol selon les différentes professions, notamment dans les différents métiers du « business ». Développer des compétences de lecture (lecture critique) et d’écriture
    Développer des compétences professionnelles orales dans le but de préparer des exposés dans différents contextes du monde de la politique et des affaires (entretien pour un travail, réunions, négociations, etc.)
    Compétences cognitives, analytiques et critiques :
    Approfondissement de la conscience des différences culturelles dans le but d’acquérir des
    outils communicationnels utiles pour développer de bonnes relations avec des partenaires hispanophones ; Analyse de différents contextes professionnels : discussion à propos de la langue la plus adéquate pour s’adapter à ces différents contextes ; Analyse des caractéristiques de la langue orale et écrite dans la culture cible ; Développement et usage d’outils critiques d’apprentissage dans le but de comprendre l’environnement de la culture cible.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Ce cours de Langue et culture espagnoles est organisé sur deux niveaux : faux-débutants- intermédiaire, intermédiaire-avancés. L’enseignement vise à préparer les étudiants à une réussite communicationnelle dans le domaine de l’Espagnol des Affaires, particulièrement dans les compétences orales de la langue et à les familiariser avec les enjeux de l’actualité hispanique.
    La maîtrise d’une langue étrangère implique beaucoup plus que la simple acquisition de ses structures et de ses mots, il est également nécessaire de développer un ensemble de mécanismes qui serviront à l’interaction avec des personnes d’autres cultures. C’est pourquoi dans ce cours nous attacherons une importance particulière à la terminologie issue du monde des affaires, et favoriserons l’apprentissage de la langue dans des situations spécifiques. Le but du cours est aussi de travailler en classe les spécificités culturelles du monde des affaires hispanophone.

    Enseignant responsable :

    • BEATRIZ DE VAL ARRUEBO

  • Langue - Allemand

    Langue - Allemand

    Ects : 3
    Volume horaire : 26
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    niveau débutant : acquisition des moyens linguistiques permettant de communiquer dans un pays germanophone (niveau A1 du CECRL) ; niveau intermédiaire : acquisition du niveau B2 du CECRL, permettant de s’intégrer dans un milieu professionnel germanophone ; niveau avancé : acquisition du niveau C1+, garantissant une très bonne intégration sur le marché du travail des pays germanophones

    Description du contenu de l'enseignement :
    Il existe 3 groupes de niveau : le niveau débutant, destiné aux étudiants n'ayant jamais appris l'allemand ; le niveau intermédiaire, destiné aux étudiants n’ayant souvent pas fait d’allemand depuis plusieurs années : consolidation des connaissances linguistiques par des révisions des grandes règles grammaticales, apprentissage systématique du vocabulaire de l’économie, du commerce, et de la vie politique et sociale, exposés sur des sujets culturels ; le niveau avancé, qui regroupe des étudiants ayant déjà vécu dans un pays germanophone dans le cadre universitaire ou professionnel : étude des grandes questions de société, des règles de l'économie sociale de marché, approfondissement des compétences linguistiques.
    Pour les débutants : acquérir les bases de la langue allemand – ce qui pourra faciliter un apprentissage plus approfondi si cela s’avère nécessaire pour des raisons professionnelles – et découvrir une autre culture. Pour les étudiants de niveau intermédiaire et avancé : être capable de s'intégrer rapidement à un milieu professionnel germanophone, non pas nécessairement en maîtrisant une langue très technique, mais en ayant acquis une certaine fluidité dans l’expression et approfondi sa connaissance des pays de culture germanique.

    Enseignant responsable :

    • ANNE CAUDAL

Obligatoire

  • Langue - Anglais 1

    Langue - Anglais 1

    Ects : 3
    Volume horaire : 19.5
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Perfectionnement des compétences mentionnées plus haut en matière de compréhension, d’expression et de communication, maîtrise de la terminologie des affaires internationales en anglais, Maîtrise des exercices type concours mae : rédaction de notes et fiches de synthèse en français et anglais à partir d’un dossier de documents en anglais, entraînement au thème et à la version

    Description du contenu de l'enseignement :
    Communication interculturelle en anglais, problématiques contemporaines : migrations, changement climatique, terrorisme, etc. Focus sur certains pays : usa, venezuela, inde, etc. Réflexion sur l’Histoire des affaires internationales
    Travailler les différentes compétences attendues dans l’apprentissage d’une langue étrangère : compréhension et expression orale, compréhension et expression écrite, prise de parole en continu et en interaction, Effectuer une veille en anglais sur l’actualité d’une majorité de pays du monde par l’étude de documents authentiques (supports et médias variés), Maîtrise de la terminologie et des concepts des affaires internationales en anglais, Perfectionnement grammatical Être capable de structurer une réflexion en anglais à des problématiques contemporaines telles l’avenir de la politique internationale, les droits humains, etc.

    Enseignant responsable :

    • JAINE CHEMMACHERY

  • Droit des affaires internationales

    Droit des affaires internationales

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Capacité à conduire un raisonnement juridique dans le cadre d’un contentieux contractuel international

    Description du contenu de l'enseignement :
    Principales règles du contentieux international des affaires (règlement bruxelles I Bis) - Détermination du droit applicable aux contrats internationaux (règlement Rome I, Convention de Vienne de 1980 sur la vente internationale de marchandises…)
    Acquérir les réflexes nécessaires à la bonne rédaction de contrats internationaux compte-tenu des enjeux qui leur sont propres

    Enseignant responsable :

    • SOPHIE LEMAIRE

  • Marketing international

    Marketing international

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Faire un diagnostic marketing, Choisir les actions marketing à mettre en place, Mettre en place le plan marketing international et assurer son suivi

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le plan marketing international, Le mix marketing international, L’étude de marché
    Mettre en place un plan marketing international

    Enseignant responsable :

    • MICHEL POUCHOULIN

  • Financement des grands projets internationaux

    Financement des grands projets internationaux

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Analyse économique et financière, Évaluation et gestion des risques Approche stratégique des grands investissements internationaux

    Description du contenu de l'enseignement :
    Enseignement / Thèmes abordés : Analyse des risques, Structure économique, juridique et financière des grands projets, Modélisation Marchés financiers et notation financière, Développement durable, Institutions financières internationales de développement
    Introduction au financement de projet comme outil de développement Approche pluridisciplinaire, Débouchés principaux : industrie, services, banque, assurance, institutions financières, conseil

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE TAUZIN

  • Marchés Financiers

    Marchés Financiers

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Description du contenu de l'enseignement :
    Marchés de capitaux, Marchés des taux et des changes, Marches des matières premières
    Introduction à l’univers de la finance des marchés, Connaissance de base des produits dérivés et du hedging, Acquérir le vocabulaire utilisé dans les départements financiers des entreprises internationales

    Enseignant responsable :

    • DAVID GRIMBERT

  • Stratégie financière internationale de l’entreprise

    Stratégie financière internationale de l’entreprise

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Enseignant responsable :

    • CHRISTIAN RIVET DE SABATIER

  • Mondialisation & Stratégies Internationales des entreprises

    Mondialisation & Stratégies Internationales des entreprises

    Ects : 3
    Volume horaire : 40
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Maîtrise des principaux outils théoriques et empiriques de l’internationalisation des entreprises et du commerce international. Capacité à analyser l’environnement économique conjoncturel et structurel des firmes dans la mondialisation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Cours divisé en deux parties (une partie théorique et empirique et une partie pratique et études de cas). Rapppel sur les théories de l'échange international, leur portée et leurs limites ; internationalisation du capital et firmes multinationales : ampleur du phénomène, déterminants et conséquences pour les pays de l’OCDE, les pays émergents et les pays moins avancés; migrations internationales, rôle des diasporas dans le commerce et les investissements directs vers les pays d’origine; formes contemporaines du protectionnisme ; négociations commerciales multilatérales et accords régionaux ; déséquilibres contemporains des balances des paiements et transferts d'épargne; taux de change et coopération monétaire. Le fonctionnement de la zone Euro est particulièrement analysé. Les questions liées aux stratégies des firmes globales, aux prix de transferts des firmes multinationales seront particulièrement traitées sous l’angle de l’expertise de consultants : Ralph Meghames prendre en charge cette partie (2 séances)
    Permettre aux étudiants de maîtriser les principaux outils théoriques et empiriques de l’internationalisation des entreprises et du commerce international et de développer leurs capacités à analyser l’environnement économique conjoncturel et structurel des grands groupes dans lesquels ils seront amenés à travailler. Acquérir une connaissance pratiques des comportements des groupes multinationaux et de leurs rapports aux Etats et aux autres acteurs économiques.

    Enseignant responsable :

    • E M MOUHOUD

  • Spiritualité et mondialisation

    Spiritualité et mondialisation

    Volume horaire : 12
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Description du contenu de l'enseignement :
    Dans la logique des enseignements de management interculturel, ce séminaire s’intéresse aux grandes religions et spiritualités, à leurs corpus de pensée économique et à ses implications sur la vie quotidienne et professionnelle. Les principales religions traitées sont le judaïsme, le christianisme (catholicisme, protestantisme, orthodoxie), l’islam, le bouddhisme, le confucianisme …
    Comprendre les grandes spiritualités dans leurs relations aux questions économiques

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE CHALMIN

  • Marchés internationaux de matières premières et de commodités

    Marchés internationaux de matières premières et de commodités

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Compréhension des marchés internationaux de commodités

    Description du contenu de l'enseignement :
    L'objet de cet enseignement est d'analyser les grandes tendances et le fonctionnement du commerce international des matières premières. Depuis la seconde guerre mondiale, le commerce des produits de base (agricole et miniers) a connu des mutations dramatiques : fin des empires et zones coloniales, développement du rôle des Etats, apparition 'des nouveaux opérateurs centralisation autour des grands marchés à terme.... Les "commodités "sont désormais au centre d'un système complexe où les intérêts s'enchevêtrent et pour lesquelles il est essentiel de saisir la logique et la finalité du système et des opérateurs qui le composent
    Analyse de la formation des cours et du jeu des acteurs

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE CHALMIN

  • Acteurs de l’International

    Acteurs de l’International

    Volume horaire : 60
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Description du contenu de l'enseignement :
    Ce séminaire appelé « Alors Raconte » a pour but d’illustrer la diversité des parcours humains et professionnels à l’international. Chaque année ce sont plus d’une vingtaine d’invités qui viennent évoquer leurs carrières avec leurs hauts et leurs bas avant d’échanger avec les étudiants sur leurs secteurs professionnels.
    Séminaire exclusivement réservé aux étudiants du Master 212.
    Présenter la diversité des parcours professionnels Eclairer la dimension humaine d'une vie professionlle

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE CHALMIN

Optionnel

  • Economie des matières premières

    Economie des matières premières

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Compréhension et maitrise des modèles d'analyse des marchés de commodités

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le cycle productif des ressources aux déchats.
    Rareté, progrès technique et évolution à long terme des prix des commodités minérales et agricoles.
    Faut il craindre des penuries ?
    Fluctuations à court terme des prix des commodités et couverture contre les risques de prix.
    Ressources naturelles et développement
    Expliquer les modèles économiques d'analyse de court et de long terme des marchés de commodités minérales et agricoles et les appliquer aux principales questions d'actualité : risques de pénurie, financiarisation des marchés, etc….

    Enseignant responsable :

    • PIERRE-NOEL GIRAUD

  • Economie des hydrocarbures

    Economie des hydrocarbures

    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Comprehension de la chaine petrolière et gaziere, Connaissance des marchés, Capacité a intervenir dans les differens elements de la chaine de valeur

    Description du contenu de l'enseignement :
    Demande et production d’energie, Role des energies fossiles et des energies renouvelables, Le prix de l’energie, Les acteurs du secteur petrole et gaz, Exploration et production, Transport, marchés, transformation et commercialisation des hydrocarbures
    Presenter l’ensemble des aspects de l’industrie des hydrocarbures Analyser les prix des differentes formes d’energie, Etudier les differents elements de la chaine de valeur

    Enseignant responsable :

    • DAVID GRIMBERT

  • Economie du changement climatique

    Economie du changement climatique

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Enseignant responsable :

    • CHRISTIAN DE PERTHUIS

Obligatoire

  • Les instruments du commerce international

    Les instruments du commerce international

    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Enseignant responsable :

    • CHRISTIAN RIVET DE SABATIER

  • Langue - Anglais 2

    Langue - Anglais 2

    Ects : 3
    Volume horaire : 19.5
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Perfectionnement des compétences mentionnées plus haut en matière de compréhension, d’expression et de communication, maîtrise de la terminologie des affaires internationales en anglais, Maîtrise des exercices type concours mae : rédaction de notes et fiches de synthèse en français et anglais à partir d’un dossier de documents en anglais, entraînement au thème et à la version

    Description du contenu de l'enseignement :
    Communication interculturelle en anglais, problématiques contemporaines : migrations, changement climatique, terrorisme, etc. Focus sur certains pays : usa, venezuela, inde, etc. Réflexion sur l’Histoire des affaires internationales
    Travailler les différentes compétences attendues dans l’apprentissage d’une langue étrangère : compréhension et expression orale, compréhension et expression écrite, prise de parole en continu et en interaction, Effectuer une veille en anglais sur l’actualité d’une majorité de pays du monde par l’étude de documents authentiques (supports et médias variés), Maîtrise de la terminologie et des concepts des affaires internationales en anglais, Perfectionnement grammatical Être capable de structurer une réflexion en anglais à des problématiques contemporaines telles l’avenir de la politique internationale, les droits humains, etc.

    Enseignant responsable :

    • JAINE CHEMMACHERY

  • Projet professionnel

    Projet professionnel

    Volume horaire : 20
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Exposer clairement leur projet et son environnement tant à l’oral qu’a l’écrit - Mener une campagne de recherche active et structurer -Construire et développer son réseau

    Description du contenu de l'enseignement :
    Analyse des principales expériences. Motivations professionnelles. Identification du projet et son environnement. Techniques de recherche d’emploi : CV, lettre de motivation, entretien de recrutement, les outils de recherche d’emploi.
    Aider les candidats à identifier/préciser leur projet professionnel et conduire leur recherche de stage

  • Géopolitique internationale

    Géopolitique internationale

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Maitrise des principaux paramètres susceptibles d’expliquer les évolutions géopolitiques en cours et de comprendre les ressorts du comportement des Etats et des autres acteurs de la géopolitique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Les facteurs de la géopolitique : les paramètres : de nombreux paramètres expliquent les comportements des acteurs de la géopolitiques, par exemple : ressources et environnement des Etats ; configuration géographique des Etats ; démographie ; histoire ; facteurs religieux ; modes de communication, nouvelles technologies de l’information. les acteurs de la géopolitique : les Etats ; les organisations internationales ; les organisations régionales ; les groupes d’Etats : G7, G8, G20, BRICS etc… les ONG ; les entreprises multinationales, le marché,lobbies et groupes de pression ; les médias ; les organisations criminelles :les réseaux terroristes, les organisations mafieuses. Les comportements des acteurs : maximisation des avantages comparatifs ; domination ; soumission ; négociations bilatérales/multilatérales ; conflits chauds ou larvés ; menaces et pressions ; alliances ; changements de camp ;
    Permettre aux étudiants de comprendre les principaux paramètres explicatifs de la géopolitique- ressources naturelles et contraintes environnementales –notamment liées aux dérèglements climatiques- , configuration géographique des Etats, démographie et diversité/homogénéité des populations, migrations, géohistoire, religions, langues, nouvelles techniques de communication…- afin de développer leurs capacités à analyser l’environnement géopolitique des entreprises ou organisations au sein desquelles ils exerceront leurs compétences plus tard et dont elles doivent nécessairement tenir compte lorsqu’elles prennent leurs décisions stratégiques. Etudier les acteurs de la géopolitique et comprendre les principaux ressorts de leurs comportements ( domination et soumission, conflits, menaces et pressions, négociation et coopération) : Etats, organisations internationales et régionales, et acteurs non étatiques : organisations non gouvernementales, grandes entreprises, groupes criminels ou terroristes…

    Enseignant responsable :

    • YVES DOUTRIAUX

  • Droit des affaires internationales

    Droit des affaires internationales

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Capacité à conduire un raisonnement juridique dans le cadre d’un arbitrage international

    Description du contenu de l'enseignement :
    Arbitrage commercial international (les règles principales : code de procédure civile, convention de new-york de 1958, règlements d’arbitrage CCI et CNUDCI…) Arbitrage d’investissement (Etat Investisseur) : principales règles (CIRDI), principales affaires et enjeux actuels.
    Acquérir les réflexes nécessaires à la bonne gestion d’une procédure arbitrale internationale

    Enseignant responsable :

    • SOPHIE LEMAIRE

  • Trésorerie internationale

    Trésorerie internationale

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Gestion de trésorerie, gestion du risque de change, traitement d'opération de change simples et complexes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Gestion de trésorerie et pratique du marché monétaire, qu'est ce que le risque de change ?
    Les bases du marché des changes : formation du taux de change, pratique du change au comptant, les opérations complexes du marché des changes : calcul d'un cours de change à terme, mécanisme du swap de change, opérations de carry trade.
    Le risque de taux d'intérêt.
    e risque de change bilanciel (consolidation comptable des filiales étrangères) comprendre le métier de trésorier, comprendre le marché des changes.
    Comprendre les risque de change, maitriser les calculs de change à terme.

    Enseignant responsable :

    • ALEXIS NASS

  • Nouvelles Technologies

    Nouvelles Technologies

    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Culture scientifique et technologique

    Description du contenu de l'enseignement :
    Astrophysique: Le monde qui fait rêver, Intelligence, artificielle: Le Monde qui fait peur, Nouvelles, Technologies innovantes: notre monde de demain, Exoplanètes: Sommes nous seuls dans l’Univers? La nouvelle Physique: Téléportation, Invisibilité, et plein, d’autres choses
    Apporter aux étudiants une culture scientifique et, technologique innovante. Les Energies de demain, Comprendre le monde que des savants fous nous préparent.

    Enseignant responsable :

    • Philippe DUROUCHOUX

  • Marketing stratégique

    Marketing stratégique

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Savoir analyser un process marketing, Réaliser un audit marketing, Présenter des recommandations

    Description du contenu de l'enseignement :
    Différenciation, Positioning, Physical evidence, Value Proposition,& Promesse, Mapping, Marketing in 8 P, Objectifs marketing RAC, Développement stratégique de la marque, Matrice de Tauber, Up & cross selling, Model delta : leader et standardisation, Modularisation et ; sloanisme, Cible, générations, mood board et persona, Les 4 dimensions, de l’entreprise digitale, Parcours client & ebiquité, Killer app & business, model, Canvas BMG, Stratégie Ocean Bleu, Etude d’un cas, entreprise sur site
    Comprendre les concepts liées au marketing et aux stratégies, Comprendre les principes de positionnement, Comprendre les enjeux du marketing dans une stratégie d’entreprise

    Enseignant responsable :

    • RONALD BOUCHER

  • Spiritualité et mondialisation

    Spiritualité et mondialisation

    Volume horaire : 12
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Description du contenu de l'enseignement :
    Dans la logique des enseignements de management interculturel, ce séminaire s’intéresse aux grandes religions et spiritualités, à leurs corpus de pensée économique et à ses implications sur la vie quotidienne et professionnelle. Les principales religions traitées sont le judaïsme, le christianisme (catholicisme, protestantisme, orthodoxie), l’islam, le bouddhisme, le confucianisme …
    Comprendre les grandes spiritualités dans leurs relations aux questions économiques

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE CHALMIN

  • Actualité de l'international

    Actualité de l'international

    Ects : 1
    Volume horaire : 36
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    NOTE DE SYNTHESE - CONFRONTATION DES SOURCES

    Description du contenu de l'enseignement :
    RELATIONS POLITIQUES INTERNATIONALES - RELATIONS ECONOMIQUES INTERNATIONALES- INSTITUTIONS EUROPEENNES
    ANALYSE CRITIQUE DES FAITS D’ACTUALITE RECHERCHE DE SOURCES

    Enseignant responsable :

    • BENAOUDA ABDEDDAIM

  • Acteurs de l’International

    Acteurs de l’International

    Volume horaire : 60
    Coefficient : Capitalisation : Non

    Description du contenu de l'enseignement :
    Ce séminaire appelé « Alors Raconte » a pour but d’illustrer la diversité des parcours humains et professionnels à l’international. Chaque année ce sont plus d’une vingtaine d’invités qui viennent évoquer leurs carrières avec leurs hauts et leurs bas avant d’échanger avec les étudiants sur leurs secteurs professionnels.
    Séminaire exclusivement réservé aux étudiants du Master 212.
    Présenter la diversité des parcours professionnels Eclairer la dimension humaine d'une vie professionlle

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE CHALMIN

  • Stage

    Stage

    Ects : 4
    Coefficient : Capitalisation : Non
  • Mémoire

    Mémoire

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non

Modalités pédagogiques

Le parcours représente 586 heures d’enseignements, réparties entre le 1eroctobre et le 1erjuin. La formation est notamment enseignée à 30% en anglais.

Parallèlement aux enseignements théoriques obligatoires, les étudiant.e.s auront à choisir au minimum 4 options parmi les 8 proposées. Cependant s’ils le désirent, ils pourront en choisir d’avantage, seules les 4 meilleurs notes seront retenues pour la moyenne du bloc optionnel.

L’étudiant.e sera amené.e à rédiger un mémoire de fin d’études, travail de réflexion et de rédaction corrigé par le professeur de la discipline concernée par la thématique retennue. La remise de ce mémoire s’effectuera au mois de septembre.


Stages et projets tutorés

L’étudiant devra réaliser un stage en univers professionnel, d’une durée de 6 mois, à partir du 1erjuin, qui aboutira à la réalisation d’un rapport de stage corrigé par l’un des responsables du parcours.


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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