Financial control - MeM - 267 - 2ème année de Master

Ects : 6
Compétence à acquérir :
Compétences techniques sur le retournement d’entreprise
Travail en transversalité, en équipes
Travail en conditions de cas réel
Connaissance d’un nouveau milieu professionnel

Description du contenu de l'enseignement :
En partenariat avec l'ARE ( Association pour le retournement des Entrprises) Les enjeux et la mise en pratique du retournement d'entreprise selon différents aspects : finances, audit, management de transition, droit
L’objectif est que les étudiants aient des notions sur les différents aspects du retournement d’entreprise au travers d’un cours magistral transversal, puis qu’ils mettent directement en application leurs connaissances sur un jeu d’entreprise de cas réels proposés par l’association du retournement des entreprises.

Enseignant responsable :

• GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Harmonizing and Standardizing Business Processes and IT; Information Systems and digital transformations: IS, Business Transformations and Value Creation; Social and behavioral Issues of Information Systems in Change Contexts; Information Systems and the Work Design: Work Transformations and Collaboration; Governance of the Information Systems Organization…

Understand the evolution of the IS-related competitive and strategic context of organizations; Understand the opportunities of IS and information management for organizations; Form critical thinking about digital transformation opportunities and its relevance for corporate strategy; Understand how IS can be leveraged in order to contribute to an organization’s competitive advantage.

Enseignant responsable :

• FRANCOIS ROUHBAN

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Leadershiup et gestion d'équipe.
L'enseignement a pour objectif de maiteiser les grands prinicpes qu permet de piloter des équipes en fonctions des contraintes, des personailités, de la communication et des objectifs à atteindre.

Enseignant responsable :

• GREGOR BOUVILLE

Ects : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Préparation au TOEIC
Passage du TOEIC

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Organsation
Strategie
Pilotage des fusions et acquision
La formation vise à trnasmttre les grands facteurs clés de succes et les facteurs célés de risqques lors de la mise en route d'un projet de fusion ou d'acusiqion. L'approche est essentiellement organistionnelle et stratégique et s'appui sur des cas connus.

Enseignant responsable :

• FABIEN BLANCHOT

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 3 ECTS
Compétence à acquérir :
- permettre aux étudiants de se familiariser avec les problématiques d’élaboration de l’information financière et de l’application des normes, du point de vue du préparateur de comptes (la direction administrative et financière de l’organisation) ;
- savoir lire, interpréter et prendre du recul par rapport à cette information en tant qu’utilisateur.
Mode de contrôle des connaissances :
Travail sur des cas
Débat
Pré-requis recommandés :
Cours de comptabilité en normes IFRS
Pré-requis obligatoires :
Cours de comptabilité intermédiaire

Description du contenu de l'enseignement :
Ce cours traite de l’information comptable et financière publiée par les grands groupes dans le cadre, notamment, du référentiel international (IFRS).
A travers le traitement de cas, seront abordés quelques thèmes majeurs du reporting financier :
- des problèmes comptables (incorporels, chiffre d’affaires, évaluation, regroupements d’entreprises, …) ;
- et les enjeux managériaux qui s’y rattachent (gestion du résultat, communication financière avec le marché financier, éthique et comportement des producteurs de l’information comptable, …).

Bibliographie, lectures recommandées
- Alexander D. et al. (2017),
International Financial Reporting and Analysis, Cengage Learning, 7ème edition.

- Raffournier B. (2019),
Les normes comptables internationales, Economica, 7ème édition.

Enseignant responsable :

• ROUBA CHANTIRI

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Le cours propose des analyses approfondies sur de grandes questions internationales contemporaines : qui est au centre du monde ? La civilisation européenne existe-t-elle ? La Démocratie, une invention européenne ? La mondialisation signe-t-elle l’effacement des États ? L’État-nation est-il la forme la plus aboutie d’organisation des sociétés ? Les États peuvent-ils mourir ?
L'enseignement vise à doter les étudiants d'outils d'analyse comparatifs, historiques et sociologiques pour appréhender les enjeux posés aux relations internationales, aux États et aux organisations internationales, par la phase actuelle de mondialisation. Il combine des synthèses thématiques et des études de cas.

Enseignant responsable :

• VINCENT GAYON

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Contours et enjeux de la RSE ; Gouvernance et business models ; Comportements et éthique ; Evaluation des pratiques de RSE (reporting, santé au travail)
Comprendre les principaux enjeux et défis stratégiques de la RSE en les resituant dans leur contexte historique et géographique ; Analyser le cadre institutionnel de la stratégie d’entreprise et identifier les diverses pratiques stratégiques en matière de RSE ; Cartographier et évaluer les différents outils managériaux de déploiement de la RSE ; Explorer les différents métiers de la RSE

Enseignant responsable :

• VERONIQUE PERRET

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
- Identifier la nature et l’intensité des ruptures contenues dans une innovation de produit, de service de modèle d’affaires, de processus, d’organisation ou de management,
- Mettre en œuvre une démarche de conception innovante,
- Mobiliser différents types de raisonnement élémentaires d’idéation,
- Intervenir dans un processus d’innovation dans une organisation.
Mode de contrôle des connaissances :
L'évaluation porte sur un travail de groupes en ateliers d'innovation sur un sujet d'innovation. Les étudiants doivent produire un concept et des solutions innovants. L’évaluation finale s’appuie sur plusieurs livrables :
- La restitution finale orale et écrite (précisant le concept et sa déclinaison projet/solution),
- Les fiches de bilan intermédiaire,
- Le « making of » de la démarche de conception innovante du groupe.
Pré-requis recommandés :
Les étudiants auront déjà suivi au moins 1 unité d’enseignement en lien avec le fonctionnement d’une organisation, en M1, ceci afin de faciliter les apprentissages liés au thème des processus de R&D dans les organisations, abordé notamment en première et dernière séance du cours.

Description du contenu de l'enseignement :
- L’innovation produit/service/BM/organisation/processus/management
- Les innovateurs
- Les techniques de créativité
- Les raisonnement et démarches de conception innovante
- Le dominant design
- Les processus d’innovation et la place et la nature de la R&D dans les organisations.

Bibliographie, lectures recommandées
Agogué M., Arnoux F., Brown I., Hooge S., 2013,
Introduction À La Conception Innovante: Éléments Théoriques et Pratiques de La Théorie CK, Presses des Mines, Paris.

Garel G., Mock E., 2012,
La fabrique à innovation, éd. Dunod, coll. Stratégies et management

Hatchuel A., Weil B., 2009, C-K design theory: an advanced formulation,
Research in Engineering Design, 19 : 4, 181–192.

Le Masson P., Weil B., Hatchuel A., 2006,
Les processus d’innovation, éd. Hermès Lavoisier, coll. Stratégie et management

Enseignant responsable :

• SEBASTIEN DAMART

Ects : 30

Description du contenu de l'enseignement :
Les étudiants sélectionnés à l'entrée en M2 pour le parcours international se voient affectés sur l'un de leurs trois choix de destination dans une université partenaire. Le choix des cours suivis dépend chaque année des programmes accessibles à l'échange et fait l'objet d'une validation (contenu et volume) par le responsable de parcours.
Les étudiants sélectionnés à l'entrée en M2 pour le parcours international se voient affectés sur l'un de leurs trois choix de destination dans une université partenaire. Le choix des cours suivis dépend chaque année des programmes accessibles à l'échange et fait l'objet d'une validation (contenu et volume) par le responsable de parcours.

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Compliance
Negotiating and recording a deal
Choosing the right company law
Corporate financing
Mediation and ADR
Arbitration
Being able to adress legal issues in a strategical plan and to identify in witch extend legal tools can help the firm to achieve the objectives

Enseignant responsable :

• CHARLOTTE GUNKA

Ects : 3
Volume horaire : 21
Compétence à acquérir :
Comprendre les nouveaux rôles des contrôleurs de gestion/performance managers au sein des entités.
Analyser le rôle du contrôle de gestion dans un contexte stratégique, organisationnel et culturel.
Comprendre l'évolution des Business Model des entreprises. Accompagner les dirigeants et les managers dans la compréhension des attentes financières.
Mode de contrôle des connaissances :
Cas pratiques préparés et présentés par les étudiants
Examen final de 2H30 comportant des questions de cours, cas pratiques et qcm.
Pré-requis obligatoires :
Connaître les concepts de base du contrôle de gestion: calcul et analyse de coûts, écarts entre réalisé et budgété, tableaux de bord, indicateurs pertienents
Savoir positionner le contrôle de gestion dans l'organisation
Maîtriser les fondamentaux de l'analyse financière

Description du contenu de l'enseignement :
Les nouveaux enjeux et nouveaux rôles du controle de gestion dans les organisations

- Les nouvelles formes structurelles
- Ethique et contrôle
- Incentives et contrôle

Choisir l'organisation pour comprendre la performance

- Modéliser les activités et organiser le schéma de gestion

Les nouveaux enjeux du contrôle

- comprendre les nouveaux Business Models
- analyser les différents modes de financement (LBO)
- gérer les opérations de croissance externe (M&A)

Bibliographie, lectures recommandées
Nicolas Berland (Auteur)
Yves De Rongé (Auteur) Perspectives stratégiques et managériales, Livre avec 110 vidéos, 4ème édition

Vidéos, podcast et articles sur le site du cours.

Enseignant responsable :

• CATHERINE LEVY

Ects : 3
Volume horaire : 31

Description du contenu de l'enseignement :
Comprendre les enjeux de la gestion des données massives et disparates dans l'orgaisation.
Etre capable de rédiger un cahier des charges techniques d'un projet de data mining, et d'ensuivre de ldéroiulement en ettroite collabortatoin avec les dévelopeur et matématiciens.

Enseignant responsable :

• GREGOIRE DE LASSENCE

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Riks management
Risk detection
Risk evaluation
Students will learn the fundamental conpet of risk. They will learn to set up and use riskma management tools and methodology in several cases. They will be able to implement them in non recurent organisation, and be able to detect red flags.

Enseignant responsable :

• DAVID ANGLO

Description du contenu de l'enseignement :
Design d'un voyage d'études, Préparation d'expérimentation avec des acteurs locaux, Retour d'expérience
Concevoir une expédition apprenante, explorer des pratiques et approches en contextes culturel et social variés, sensibiliser à la perspective internationale

Enseignant responsable :

• GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Ects : 6

Volume horaire : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Particper et organser des conférences / vidéos de professionnels
Sythétiser le contenu d'une confrence professionnelle. Choisr un thème technique, identifier et négocier la venue d pratieicnes pour enregistrer une video professoinnelle sur la thématique.

Ects : 3
Volume horaire : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Voir Méthodologie de la recherche
Rédiger un mémoire professionnel ou de recherche, Mettre en perspective un problème par rapport à l’état des connaissances

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Audit de commissariat auc comptes : méthodes, approches et techniques fondamentales
Le but est de donner aux étudiants les outils et notioins fondamentales du commissariat aux comptes pour
- d'une part leur peremttre de réponde efficacement aux auditeurs
- d'autre part etre capcable de s'intégrer rapidmùeent des dans équipes d'audit légzal de taille intermédiare

Enseignant responsable :

• EMMANUEL CHARRIER

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Se mettre en posture de consultant ; réaliser un diagnostic organisationnel ; Animer un atelier ; Rédiger un livrable dans le domaine du contrôle financier
Savoir cerner une problématique de de gestion, la soumettre et la défendre devant les décisionaires de l'entreprise. Formuler des propositions et un plan d'actions

Enseignant responsable :

• WILLIAM POUDER

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Financial statements analysis
Assetes and liabilities valuation
Intergating tools and analysis of the fiancial stetements in the policy and the strategy of the private firm

Enseignant responsable :

• CLAUDE DAMPIERRE

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Compliance
Negotiating and recording a deal
Choosing the right company law
Corporate financing
Mediation and ADR
Arbitration
Being able to adress legal issues in a strategical plan and to identify in witch extend legal tools can help the firm to achieve the objectives

Enseignant responsable :

• CHARLOTTE GUNKA

Ects : 3
Volume horaire : 21
Compétence à acquérir :
Comprendre les nouveaux rôles des contrôleurs de gestion/performance managers au sein des entités.
Analyser le rôle du contrôle de gestion dans un contexte stratégique, organisationnel et culturel.
Comprendre l'évolution des Business Model des entreprises. Accompagner les dirigeants et les managers dans la compréhension des attentes financières.
Mode de contrôle des connaissances :
Cas pratiques préparés et présentés par les étudiants
Examen final de 2H30 comportant des questions de cours, cas pratiques et qcm.
Pré-requis obligatoires :
Connaître les concepts de base du contrôle de gestion: calcul et analyse de coûts, écarts entre réalisé et budgété, tableaux de bord, indicateurs pertienents
Savoir positionner le contrôle de gestion dans l'organisation
Maîtriser les fondamentaux de l'analyse financière

Description du contenu de l'enseignement :
Les nouveaux enjeux et nouveaux rôles du controle de gestion dans les organisations

- Les nouvelles formes structurelles
- Ethique et contrôle
- Incentives et contrôle

Choisir l'organisation pour comprendre la performance

- Modéliser les activités et organiser le schéma de gestion

Les nouveaux enjeux du contrôle

- comprendre les nouveaux Business Models
- analyser les différents modes de financement (LBO)
- gérer les opérations de croissance externe (M&A)

Bibliographie, lectures recommandées
Nicolas Berland (Auteur)
Yves De Rongé (Auteur) Perspectives stratégiques et managériales, Livre avec 110 vidéos, 4ème édition

Vidéos, podcast et articles sur le site du cours.

Enseignant responsable :

• CATHERINE LEVY

Ects : 3
Volume horaire : 31

Description du contenu de l'enseignement :
Comprendre les enjeux de la gestion des données massives et disparates dans l'orgaisation.
Etre capable de rédiger un cahier des charges techniques d'un projet de data mining, et d'ensuivre de ldéroiulement en ettroite collabortatoin avec les dévelopeur et matématiciens.

Enseignant responsable :

• GREGOIRE DE LASSENCE

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Riks management
Risk detection
Risk evaluation
Students will learn the fundamental conpet of risk. They will learn to set up and use riskma management tools and methodology in several cases. They will be able to implement them in non recurent organisation, and be able to detect red flags.

Enseignant responsable :

• DAVID ANGLO

Description du contenu de l'enseignement :
Design d'un voyage d'études, Préparation d'expérimentation avec des acteurs locaux, Retour d'expérience
Concevoir une expédition apprenante, explorer des pratiques et approches en contextes culturel et social variés, sensibiliser à la perspective internationale

Enseignant responsable :

• GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Ects : 6

Volume horaire : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Particper et organser des conférences / vidéos de professionnels
Sythétiser le contenu d'une confrence professionnelle. Choisr un thème technique, identifier et négocier la venue d pratieicnes pour enregistrer une video professoinnelle sur la thématique.

Ects : 3
Volume horaire : 3

Description du contenu de l'enseignement :
Voir Méthodologie de la recherche
Rédiger un mémoire professionnel ou de recherche, Mettre en perspective un problème par rapport à l’état des connaissances

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Audit de commissariat auc comptes : méthodes, approches et techniques fondamentales
Le but est de donner aux étudiants les outils et notioins fondamentales du commissariat aux comptes pour
- d'une part leur peremttre de réponde efficacement aux auditeurs
- d'autre part etre capcable de s'intégrer rapidmùeent des dans équipes d'audit légzal de taille intermédiare

Enseignant responsable :

• EMMANUEL CHARRIER

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Se mettre en posture de consultant ; réaliser un diagnostic organisationnel ; Animer un atelier ; Rédiger un livrable dans le domaine du contrôle financier
Savoir cerner une problématique de de gestion, la soumettre et la défendre devant les décisionaires de l'entreprise. Formuler des propositions et un plan d'actions

Enseignant responsable :

• WILLIAM POUDER

Ects : 3
Volume horaire : 21

Description du contenu de l'enseignement :
Financial statements analysis
Assetes and liabilities valuation
Intergating tools and analysis of the fiancial stetements in the policy and the strategy of the private firm

Enseignant responsable :

• CLAUDE DAMPIERRE