1ère année de Master - Économie et gestion de la santé

L'année de formation

Obligatoire

  • Economie des produits du secteur de la santé

    Economie des produits du secteur de la santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser l'approche économique des produits de santé.
    - Comprendre l'organisation industrielle du secteur des produits de santé.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Examen terminal

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction à l’évaluation médico-économique
    - Accès et mise sur le marché d’un médicament
    - La réglementation des produits de santé

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LEVY

  • Ressources humaines

    Ressources humaines

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Introduction aux problématiques manégériales du secteur de la santé.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Introduction au droit du travail et aux principales missions de la GRH

    Enseignant responsable :

    • GREGOR BOUVILLE

  • Analyse de la qualité

    Analyse de la qualité

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Connaître les grands principes de la certification et de l'évaluation du secteur de la santé.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Définition de la qualité
    - Aspect réglementaire de la qualité
    - Certification et évaluation

    Enseignant responsable :

    • DELPHINE LEVEQUE

  • Informatique appliquée à la santé (Introduction SAS STATA)

    Informatique appliquée à la santé (Introduction SAS STATA)

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    - Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques.
    - Comprendre des rapports d'évaluation.
    Mode de contrôle des connaissances :
    devoir sur table
    Pré-requis recommandés :
    avoir suivi cours de statistique et économétrie linéaire

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction à la programmation en SAS, STATA et R.
    - Applications sur données réelles pour statistiques descriptives et économétrie.

    Enseignant responsable :

    • SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN

  • Droit de la santé publique

    Droit de la santé publique

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Connaître les grands principes juridiques du secteur public de la santé.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Le contrôle des connaissance s'effectuera sous la forme d'un examen terminal qui sera composé comme suit :
    - deux questions de cours ;
    - une question de synthèse ;
    - un cas pratique.
    Pré-requis recommandés :
    Aucun.
    Pré-requis obligatoires :
    Aucun.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Notion de santé ; notion de santé publique ; notion de système de santé ; notion de droit de la santé.
    - Les sources du droit de la santé : les sources internationales ; les sources européennes ; les sources internes (les sources légales et réglementaires ; les normes éthiques ; les normes déontologiques ; les normes professionnelles ; le principe de précaution).
    - Les institutions du droit de la santé : les institutions internationales (ONU, OMS, UNESCO, OIT...) ; les institutions européennes : Conseil de l'Europe ; Union européenne (Agence européenne des médicaments, Agence européenne de sécurité des aliments, Agence européenne des produits chimiques...) ; les institutions françaises (Ministre de la santé ; Direction générale de la santé ; Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé ; Agence nationale de sécurité sanitaire, de l'alimentation, de l'environnement et du travail ; Agences régionales de santé ; Haute autorité de santé ; Santé Publique France ; les collectivités territoriales).
    - Les acteurs du droit de la santé : les professionnels de santé (professions médicales et para-médicales ; ordres professionnels) ; les établissements de santé (publics et privés) ; les patients et les associations de patients d'usagers (notion de patients ; droit et obligations des patients ; expression individuelle et collective des patients).

    Bibliographie, lectures recommandées
    Les ouvrages pouvant être consultés sont les suivants :
    - Michel Bélanger,
    Droit européen général de la santé, L.E.H. Editions, 2e éd., 2019.

    - Claudine Bergoignan Esper et Marc Dupont,
    Droit hospitalier, Dalloz, Coll. Cours, 10e éd., 2017.

    - Jean-Michel Binet,
    Droit de la bioéthique, L.G.D.J., Coll. Manuel, 2017.

    - Marie-France Callu, Marion Girer et Guillaume Rousset,
    Dictionnaire de droit de la santé, LexisNexis, 2017.

    - Domitille Duval-Arnoud,
    Droit de la santé 2019/2020, Dalloz, Coll. Dalloz Référence, 1re éd, juillet 2019.

    - Anne Laude, Bertrand Mathieu et Didier Tabuteau,
    Droit de la santé, P.U.F., Coll. Thémis, 3e éd., 2012.

    - Marie-Laure Moquet-Anger,
    Droit hospitalier, L.G.D.J., Coll. Manuel, 5e éd., 2017.

    - Olivier Poinsot,
    Le droit des personnes accueillies ou accompagnées, L.E.H. Editions, 2016.

    - Didier Truchet,
    Droit de la santé publique, Dalloz, Coll. Mémentos, 9e éd., 2017.

    Enseignant responsable :

    • FABRICE BIEN

  • Sports et santé

    Sports et santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Connaître les enjeux du nouveau marché sport santé
     

    Description du contenu de l'enseignement :
    Nouvelle gestion des équipes soignantes

  • Economie de la Santé

    Economie de la Santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Coefficient : 1
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre la spécificité du secteur de la santé.
    - Analyser et résoudre une problématique économique appliquée à la santé.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Evolution des dépenses de santé.
    - Régulation du système.
    - Comportements stratégiques des acteurs.
    - Capacité d'analyse économique du secteur de la santé.

    Enseignant responsable :

    • FLORENCE JUSOT

  • Applied English Lessons for Health Economics

    Applied English Lessons for Health Economics

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    - Overall linguistic knowledge and specialized vocabulary.
    - Argumentation and communication skills.
    - Self confidence in public speaking.
    Mode de contrôle des connaissances :
    participation in class (33.3%) presentation (33.3%) written test (33.3%)

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Reading and comprehension of research articles/press on Public Health issues.
    - Class debates and discussions on selected controversial issues in health economics.
    - Public Speaking and Listening Comprehension.
    - Building vocabulary and specialized terminology of Healthcare.
    - Sharpen students’ abilities to think critically and articulate their arguments effectively with peers.
    - Gaining communication and public speaking skills.

    Enseignant responsable :

    • PARMIN DUBOIS

  • Sociologie des organisations de santé

    Sociologie des organisations de santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Coefficient : 1
    Compétence à acquérir :
    Savoir définir et résoudre une problématique sociologique appliquée aux organisations de santé.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Présentation des grands courants de la sociologie des organisations.
    - Analyse des organisations du secteur de la santé.

    - Analyser les enjeux contemporains auxquels sont confrontés les salariés du secteur de la santé.

    Enseignant responsable :

    • SABINE DELZESCAUX

  • Introduction au pilotage stratégique

    Introduction au pilotage stratégique

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Acquérir un premier niveau de maîtrise des outils de pilotage stratégique dans le champ de la santé
    Pré-requis obligatoires :
    Connaissance de la comptabilité.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Réflexion sur la notion de pilotage stratégique et son instrumentation
    - Introduction à l'analyse financière en établissement de santé
    - Introduction à la construction et au suivi budgétaire en établissement de santé

    Enseignant responsable :

    • ISABELLE AUBERT

Obligatoire

  • Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)

    Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)

    Ects : 3
    Volume horaire : 6
    Coefficient : 2.5

    Enseignant responsable :

    • REMI LEURION

  • Gestion de projet

    Gestion de projet

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Savoir conduire un projet.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Méthodologie de la conduite de projets.
    - Outils d'évaluation.
    - Cas pratique.

    Enseignant responsable :

    • JULIEN MARCELLE

  • Conférences Parcours Santé

    Conférences Parcours Santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 1
    Compétence à acquérir :
    Approfondissement de problématiques clés en économie de la santé.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Les apprenants effectuent par écrit une analyse critique des séances.
    Pré-requis recommandés :
    Connaissances économiques

    Description du contenu de l'enseignement :
    Pendant les deux semestres, les apprenants suivent les séminaires "doctorants" du laboratoire d'économie et de la gestion d'économie de la santé ainsi que les conférences du pôle santé (Exécutive MBA et Masters) qui présentent les débats et les problématiques contemporains du secteur de la santé (par exemple, inégalités d’accès aux soins, régulation du système de santé, médecine de ville, personnes âgées dépendantes, etc.).

    Enseignant responsable :

    • FRANCK BIEN

  • Economie de l'assurance

    Economie de l'assurance

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre et interprêter les stragégies de couverture.
    - Analyser l'évolution de la demande d'assurance santé.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Classe participative – Exposé sous forme de film et animation d’un débat.
    Pré-requis recommandés :
    Fondamentaux des comportements microéconomiques des agents

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Demande d'assurance santé.
    - Asymétries d'information.
    - Systèmes d'assurance privée et publique.

    - Analyser, formaliser une stratégie d'assurance de santé.
    - Caractériser la demande d'assurance de santé.
    - Comparer les systèmes d'assurance de santé.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Bien F. et Lanzi. T (2015), Risques, Finances et Assurance, Pearson
    Bien. F., LanzI T. et Mathis J. (2019), Théorie des jeux et des contrats, Pearson
    Henriet D. et Rochet J.C (1991), Microéconomie de l'assurance, Economica, Coll. ENSAE.

    Enseignant responsable :

    • FRANCK BIEN

  • Nouveaux enjeux économique de la santé

    Nouveaux enjeux économique de la santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Analyser et résoudre les inefficacités économiques du secteur de la santé.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Nouvelle articulation ville-hôpital.
    - Inégalités en santé.
    - Etudier l'efficacité des politiques de santé correctrices des inégalités de santé.

    Enseignant responsable :

    • FLORENCE JUSOT

  • Economie de la protection sociale

    Economie de la protection sociale

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les rapports d'évaluation des politiques publiques.
    - Analyser une politique sociale.

    - Différencier les principales composantes de la protection sociale, avec leurs principes, financements et les prestations respectifs.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Classe participative – Exposé sous forme de film et animation d’un débat. L’ensemble de la production des apprenants est évalué par les membres de l’auditoire à partir d’une grille d’évaluation.
    Pré-requis recommandés :
    fondementaux microéconomiques
    Pré-requis obligatoires :
    Analyse d'économie politique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Présentation des modèles de politiques sociales.
    - Théories de la justice sociale.
    - Analyser les politiques publiques de la santé, de la famille et de la vieillesse.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Batifoulier P. et Touze V. (2000), La protection sociale, Dunod, Coll. Topos.
    Barbier J.C et Théret B. (2009), Le système français de protection sociale, La Découverte, Coll. Repères.
    Elbaum M. (2011), Economie politique de la protection sociale, PUF quadrige.
    de Montalembert M., ed. (2013), La protection sociale en France, La Documentation Française, Coll. Les notices.

    Enseignant responsable :

    • FRANCK BIEN

  • Sociologie des professions de santé

    Sociologie des professions de santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Sociologie de la santé, sociologie des professions, sociologie du travail appliquée au monde de la santé
    Mode de contrôle des connaissances :
    Contrôle continu, exposés.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Présentation des grands courants théoriques sur la question
    - Analyse historique et empirique des professions de santé
    - Nouveau management public

    Bibliographie, lectures recommandées
    Grandes lignes du cours et bibliographie disponibles sur nicolasbelorgey.ddns.net --> enseignements --> Sociologie des professions de santé - Dauphine

    Enseignant responsable :

    • NICOLAS BELORGEY

  • Comptabilité analytique

    Comptabilité analytique

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Acquérir une maîtrise de base des principales méthodes de comptabilité analytique
    Pré-requis obligatoires :
    Connaissance de la comptabilité.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Réflexion générale sur la notion de coût et sur les calculs de coûts
    Présentation de méthodes usuelles de comptabilité analytique, avec réalisation de cas pratiques : méthode classique des coûts complets, méthodes ABC et TDABC, imputation rationnelle des charges fixes, direct costing et méthode des coûts pré-établis.

    Enseignant responsable :

    • ISABELLE AUBERT

  • Méthodes économétriques appliquées à la santé

    Méthodes économétriques appliquées à la santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Coefficient : 1
    Compétence à acquérir :
    - Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques
    - Comprendre des rapports d'évaluation
    Mode de contrôle des connaissances :
    devoir sur table
    Pré-requis recommandés :
    cours de statistique et économétrie linéaire

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Modèles de régression linéaire
    - Introduction à la théorie de l'estimation de modèles économétriques à variables qualitatives ou censurées (LOGIT, PROBIT, modèles de Cox)

    Bibliographie, lectures recommandées
    Greene W., Econométrie

    Enseignant responsable :

    • SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN

  • Droit du marché de la Santé

    Droit du marché de la Santé

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 0.5
    Compétence à acquérir :
    Connaître les principes juridiques applicables aux produits de santé.
    Connaître les règles juridiques applicables à l'e-santé.
    Connaître les principales responsabilités en matière de santé.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Le contrôle des connaissances consiste en un partiel final composé :
    - de questions de cours ;
    - d'une question de synthèse ;
    - de deux cas pratiques.
    Pré-requis recommandés :
    Avoir suivi le cours de droit de la santé publique.
    Pré-requis obligatoires :
    Aucun.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Première partie : les produits de santé (les différents produits de santé ; la commercialisation des produits de santé ; la sécurité des produits de santé ; les conflits d'intérêts en droit de la santé) ; la santé saisie par le numérique (les données de santé ; l'e-santé).


    - Deuxième partie : Les responsabilités en droit de la santé (les grands principes du droit de la responsabilité ; la responsabilité médicale (responsabilité des médecins ; responsabilité des établissements de santé) ; la responsabilité du fait des produits de santé (responsabilité des établissements pharmaceutiques ; responsabilité des organismes notifiés ; responsabilité de l'État).

    Bibliographie, lectures recommandées
    - Bélanger M.,
    Droit européen général de la santé, LEH Édition, 2e éd., 2019.

    - Bergoignan Esper C. et Dupont M.,
    Droit hospitalier, Dalloz, 10e éd., 2017.

    - Foucart S.,
    La fabrique du mensonge. Comment les industriels manipulent la science et nous mettent en danger, Denoël, 2013.

    - Horel S.,
    Lobbytomie. Comment les lobbies empoisonnent nos vies et la démocratie, La Découverte, 2018.

    - Laude A., Mathieu B. et Tbuteau D.,
    Droit de la santé, PUF, 2012.

    - Lami A. et Leca A.,
    Droit pharmaceutique, LEH Édition, 9e éd., 2017

    - Mémeteau G. et Girer M.,
    Cours de droit médical, LEH Édition, 5e éd., 2016.

    - Moquet-Anger M.-L.,
    Droit hospitalier, Lextenso, 5e éd., 2018.

    - Oreske N. et M. Conway E.,
    Les marchands de doute, Le Pommier, 2012.

    - Truchet D.,
    Droit de la santé publique, Dalloz, 10e éd., 2020.

    Enseignant responsable :

    • FABRICE BIEN

  • Stage

    Stage

    Compétence à acquérir :
    Lors d'un stage OBLIGATOIRE de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, les apprenants :
    - découvrent ou renforcent leurs connaissances du secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutique ;
    - vivent une mise en situation professionnelle ;
    - mettent en oeuvre les acquis de la formation ;
    - acquièrent des compétences professionnelles.
    Mode de contrôle des connaissances :
    La validation du stage nécessite la signature de la convention de stage et sa réalisation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    L'apprenant réalise un stage de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, dans le secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutiques.

    Enseignant responsable :

    • FRANCK BIEN

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La 1ère année du master Économie et gestion de la santé est organisée en 2 semestres qui se déroulent de septembre à juin.

Elle ne comporte que des enseignements fondamentaux qui sont obligatoires et sont répartis en 4 blocs : Économie (Economie de la Santé, Economie des produits du secteur de la santé, Economie de l'assurance, Economie de la protection sociale, Nouveaux enjeux économiques de la santé) ; Management (Ressources Humaines, Analyse de la qualité, Introduction au pilotage stratégique, Sociologie des organisations de santé, Sociologie des professions de santé) ; Outils (Informatique appliquée à la santé, Droit de la santé publique, Droit du marché de la Santé, Méthodes économétriques appliquées à la santé, Comptabilité analytique) ; Développement personnel (Sports et santé, Health Economics, Mémoire, Stage, Gestion de projet, Conférences). La plupart des évaluations des cours fondamentaux viseront à développer une prise de recul par la réalisation de cas pratique ou de travaux personnels articulant connaissances théoriques et faits empiriques.

Le premier semestre comporte davantage de cours que le second afin de permettre la réalisation d’un mémoire de recherche appliqué au secteur de la santé. Le stage professionnel se déroule quant à lui après la fin des cours du second semestre et donne lieu à la rédaction d’un rapport.


Stages et projets tutorés

L’étudiant en formation initiale doit effectuer un stage professionnalisant d’une durée minimale de trois mois afin de découvrir le secteur de la santé ou pour approfondir son expertise de ce domaine.

Plusieurs types de postes sont recommandés : assistant d’une direction d’un établissement sanitaire/médico-social, membre d’un service de direction du secteur de la santé, consultant, chargé d’études ou de missions en charge de la santé, etc.

Ce stage peut être effectué après des organismes publics en charge de la santé (HAS, ARS, CNAM, etc.) ou dans le secteur du Market Access.