L'année de formation
Enseignements Obligatoires
-
Analyse des besoins en santé
Analyse des besoins en santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
AURELIA TISON
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Description, définition des publics et mise en évidence des fonctions du système de santé. La demande de services médico-sociauxCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Adapter et optimiser la réponse du secteur aux besoins; connaître des publics visés par les politiques sanitaires, médico-sociales et sociales; connaître les paramètres de la demande
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table
-
Cadre juridique et régulation des secteurs sanitaire et médico-social
Cadre juridique et régulation des secteurs sanitaire et médico-social
Ects : 3
Enseignant responsable :
ARNAUD VINSONNEAU
Volume horaire : 33
Description du contenu de l'enseignement :
Identification des décideurs et financeurs publics dans les secteurs sanitaire, social et médico-social ; la création des établissements et services et les actes liant les décideurs aux gestionnaires; le cadre de la coopération, CPOM..Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Acquisition des connaissances juridiques indispensables pour la gestion d'une structure. Savoir identifier une problématique juridique posée par une situation concrète et rechercher les dispositions applicables à la situation. Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation
Mode de contrôle des connaissances :
devoir sur table
-
Tarification dans les secteurs sanitaires et médico-social
Tarification dans les secteurs sanitaires et médico-social
Ects : 3
Enseignant responsable :
MAXIME TROUVE
Volume horaire : 33
Description du contenu de l'enseignement :
Réforme de tarification dans le secteur médico-social, T2A, Procédure budgétaire, techniques d’analyse des budgets et des comptesCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir lire et analyser des documents budgétaires et financiers; Définir la stratégie de développement prenant en compte les enjeux financiers et préservant la soutenabilité de la gestion
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table d'applications
-
Gestion de projet et conduite du changement
Gestion de projet et conduite du changement
Ects : 3
Enseignant responsable :
ELISE PROULT
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Cet enseignement comprend apports théoriques (méthodes et outils de gestion de projets, démarches de conduite du changement), retours d’expérience et mise en pratique sur des cas concrets. Il porte sur les différents types de projets rencontrés dans les secteurs sanitaire, social, médico-social (exemples : projet territorial de santé, projet d’amélioration des parcours, projet de rapprochement de deux structures…).Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir conduire un projet (conception, pilotage, mise en œuvre et suivi, évaluation, diffusion)
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés, mise en situation
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Économie des politiques des secteurs sanitaire et médico-social
Économie des politiques des secteurs sanitaire et médico-social
Ects : 6
Enseignant responsable :
FLORENCE JUSOT
Volume horaire : 39
Description du contenu de l'enseignement :
Organisation et régulation des secteurs sanitaire et médico-social en France. Analyse économique des politiques du "secteur de la santé" mettant en évidence les enjeux en termes de financement, performance/équité, qualité, coordination, innovation…Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Inscrire son action dans l'environnement spécifique du secteur de la santé. Adopter une approche transversale du fonctionnement de l'établissement ou service dans son environnement politique et économique
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés, devoir sur table
-
Gestion des ressources humaines des professions sanitaires et médico-sociales
Gestion des ressources humaines des professions sanitaires et médico-sociales
Ects : 6
Enseignant responsable :
PIERRE GAUDIER
Volume horaire : 39
Description du contenu de l'enseignement :
Cours en deux parties. Une partie "théorique" Droit du travail / Relations individuelles et collectives du travail. Une partie "pratique" avec ateliers opérationnels (simulations d'entretiens, cas pratiques).Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Maitrise des problématiques managériales du secteur. Acquisition des connaissances juridiques indispensables et intégration de la dimension pratique du droit du travail dans son management
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table et mises en situations
-
Droit et responsabilité du dirigeant
Droit et responsabilité du dirigeant
Ects : 3
Enseignant responsable :
INGRID LAUVRAY OZINGA
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Droit des usagers / Droit des patients. La fonction de direction d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale. Système juridique et responsabilités/ délégation.Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir identifier une problématique juridique posée par une situation concrète et rechercher les dispositions applicables à la situation. Savoir anticiper et prévenir le risque
Mode de contrôle des connaissances :
Analyse de cas pratique
-
Pilotage financier
Pilotage financier
Ects : 3
Enseignant responsable :
GUILHEM POULENAT
Volume horaire : 27
Description du contenu de l'enseignement :
Instruments de pilotage et de contrôle interne (analyse des flux de gestion, des équilibres financiers). Programmation pluriannuelle des investissementsCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir porter un diagnostic sur la situation financière et patrimoniale d'une structure. Définir la stratégie de développement prenant en compte les enjeux financiers et préservant la soutenabilité de la gestion.
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table, analyse de cas
Enseignements Obligatoires
-
Systèmes de santé et de protection sociale comparés
Systèmes de santé et de protection sociale comparés
Ects : 3
Enseignant responsable :
PASCAL GAREL
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Caractéristiques des systèmes français et européens. Outils de comparaison des systèmes de santéCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Connaître les systèmes de santé et protection sociale français et européens. Porter un regard critique et une réflexion pertinente sur les organisations. Adopter une approche transversale du fonctionnement de l'établissement ou service dans son environnement politique et économique. Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table
-
Éthique dans le secteur de la santé
Éthique dans le secteur de la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
PAUL-LOUP WEIL-DUBUC
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Fondements théoriques de l'éthique et les enjeux propres au secteur de la santéCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Capacité d'attention et de réflexion sur des questions d'ordre éthique pouvant apparaître dans le cadre de l'activité. Réflexion sur les manières d'agir et sur les enjeux
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés
-
Rapport de stage / Livret d'Apprentissage
Rapport de stage / Livret d'Apprentissage
Ects : 6
Enseignant responsable :
SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN
Volume horaire : 13
Description du contenu de l'enseignement :
Ce document écrit vise la validation des acquis de l'expérience professionnelle durant le stage (pour les étudiants en formation initiale) ou l'apprentissage (pour les étudiants en apprentissage)Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Recul sur activité professionnelle, analyse de pratiques
-
Mémoire
Mémoire
Ects : 9
Enseignant responsable :
REMI LEURION
Volume horaire : 30
Description du contenu de l'enseignement :
Le sujet du mémoire est spécifique à chaque étudiant sur la base de propositions qu'il peut faire, en accord avec le corps enseignant et le directeur de mémoire choisi parmi celui-ci. Un atelier de préparation au mémoire est prévu dès le début de l'année de façon à expliquer la nature du travail demandé et à orienter les étudiants dans la recherche et la définition de leur sujet.Coefficient : 3
Compétences à acquérir :
Développer une approche critique d'une problématique économique ou de gestion dans le secteur sanitaire et/ou médico-social. Le mémoire de fin d'année est l'occasion pour les étudiants de mobiliser l'ensemble des connaissances acquises pour analyser en profondeur un sujet discuté avec le corps enseignant, de montrer ainsi la capacité à rechercher les bonnes sources d'information, analyser, synthétiser et problématiser les différents aspects du sujet retenu.
Mode de contrôle des connaissances :
Remise d'un document écrit et soutenance devant un jury constitué du directeur de mémoire et d'un membre de l'équipe pédagogique.
Enseignements Optionnels - 9 ECTS
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Management de la qualité
Management de la qualité
Ects : 3
Enseignant responsable :
DELPHINE LEVEQUE
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Cadre réglementaire, obligations des établissements. Outils de la démarche qualité et de l’évaluation dans le sanitaire et le médico-social
La démarche qualité dans le secteur sanitaire et médico-social en France et à l’étranger : approche historique de la qualité. Accréditation – certification – évaluation
Les outils au service du management : la Commission de Coordination Gériatrique, le comité éthique, le Conseil de Vie Sociale, l’enquête de satisfaction, le Projet personnalisé, le Dossier de Liaison d’Urgence, les Evènements Indésirables Graves associés aux Soins, etc.
La Qualité : pour qui ? pour quoi ? Passer des processus aux effets pour les usagers / cas pratiques.
Je deviens directeur d’une structure intervenant auprès de personnes âgées : cas pratiques (Monter un projet, Faire face à une situation complexe)Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Maîtrise des outils de pilotage spécifiques
Mode de contrôle des connaissances :
Note à rédiger, analyse de cas pratique
-
Méthodes pour l'évaluation des politiques publiques
Méthodes pour l'évaluation des politiques publiques
Ects : 3
Enseignant responsable :
DAMIEN BRICARD
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Outils d'évaluation des politiques publiques et exemples d'applicationsCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Capacité de réaliser un diagnostic et des préconisations
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés
-
Contrôle de gestion
Contrôle de gestion
Ects : 3
Enseignant responsable :
ISABELLE AUBERT
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Définition du contrôle de gestion; les outils du contrôle de gestion; les limites et évolutions du contrôle de gestion; l’organisation de la fonction contrôle de gestion; le contrôle de gestion dans le milieu sanitaire et médico-social : l’exemple de l’hôpitalCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Connaissance des outils de la gestion comptable et financière d’une structure du secteur de la santé
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table, cas pratiques
-
Politiques sanitaires et sociales locales
Politiques sanitaires et sociales locales
Ects : 3
Enseignant responsable :
ERIC LAJARGE
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Lois et concepts à maitriser pour comprendre le jeu des acteurs dans les allocations de ressources mais aussi le développement de offre sanitaire, sociale et médico-sociale: Loi NOTRe, loi MAPTAM, loi relative aux nouvelles régions mais aussi RéATE ou construction des intercommunalités. Les acteurs, institutions et leurs interactions : modalités d’organisation, fondement légal des interventions, poids respectifs dans le financement de l'action sociale locale.Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Comprendre les enjeux de la territorialisation de l'action sociale, fondamentale dans la mise en œuvre de politiques publiques.
Mode de contrôle des connaissances :
Note à rédiger
Formation année universitaire 2021 - 2022 - sous réserve de modification
Enseignements Obligatoires
-
Analyse des besoins en santé
Analyse des besoins en santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
AURELIA TISON
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Description, définition des publics et mise en évidence des fonctions du système de santé. La demande de services médico-sociauxCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Adapter et optimiser la réponse du secteur aux besoins; connaître des publics visés par les politiques sanitaires, médico-sociales et sociales; connaître les paramètres de la demande
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table
-
Cadre juridique et régulation des secteurs sanitaire et médico-social
Cadre juridique et régulation des secteurs sanitaire et médico-social
Ects : 3
Enseignant responsable :
ARNAUD VINSONNEAU
Volume horaire : 33
Description du contenu de l'enseignement :
Identification des décideurs et financeurs publics dans les secteurs sanitaire, social et médico-social ; la création des établissements et services et les actes liant les décideurs aux gestionnaires; le cadre de la coopération, CPOM..Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Acquisition des connaissances juridiques indispensables pour la gestion d'une structure. Savoir identifier une problématique juridique posée par une situation concrète et rechercher les dispositions applicables à la situation. Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation
Mode de contrôle des connaissances :
devoir sur table
-
Tarification dans les secteurs sanitaires et médico-social
Tarification dans les secteurs sanitaires et médico-social
Ects : 3
Enseignant responsable :
MAXIME TROUVE
Volume horaire : 33
Description du contenu de l'enseignement :
Réforme de tarification dans le secteur médico-social, T2A, Procédure budgétaire, techniques d’analyse des budgets et des comptesCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir lire et analyser des documents budgétaires et financiers; Définir la stratégie de développement prenant en compte les enjeux financiers et préservant la soutenabilité de la gestion
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table d'applications
-
Gestion de projet et conduite du changement
Gestion de projet et conduite du changement
Ects : 3
Enseignant responsable :
ELISE PROULT
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Cet enseignement comprend apports théoriques (méthodes et outils de gestion de projets, démarches de conduite du changement), retours d’expérience et mise en pratique sur des cas concrets. Il porte sur les différents types de projets rencontrés dans les secteurs sanitaire, social, médico-social (exemples : projet territorial de santé, projet d’amélioration des parcours, projet de rapprochement de deux structures…).Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir conduire un projet (conception, pilotage, mise en œuvre et suivi, évaluation, diffusion)
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés, mise en situation
-
Économie des politiques des secteurs sanitaire et médico-social
Économie des politiques des secteurs sanitaire et médico-social
Ects : 6
Enseignant responsable :
FLORENCE JUSOT
Volume horaire : 39
Description du contenu de l'enseignement :
Organisation et régulation des secteurs sanitaire et médico-social en France. Analyse économique des politiques du "secteur de la santé" mettant en évidence les enjeux en termes de financement, performance/équité, qualité, coordination, innovation…Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Inscrire son action dans l'environnement spécifique du secteur de la santé. Adopter une approche transversale du fonctionnement de l'établissement ou service dans son environnement politique et économique
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés, devoir sur table
-
Gestion des ressources humaines des professions sanitaires et médico-sociales
Gestion des ressources humaines des professions sanitaires et médico-sociales
Ects : 6
Enseignant responsable :
PIERRE GAUDIER
Volume horaire : 39
Description du contenu de l'enseignement :
Cours en deux parties. Une partie "théorique" Droit du travail / Relations individuelles et collectives du travail. Une partie "pratique" avec ateliers opérationnels (simulations d'entretiens, cas pratiques).Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Maitrise des problématiques managériales du secteur. Acquisition des connaissances juridiques indispensables et intégration de la dimension pratique du droit du travail dans son management
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table et mises en situations
-
Droit et responsabilité du dirigeant
Droit et responsabilité du dirigeant
Ects : 3
Enseignant responsable :
INGRID LAUVRAY OZINGA
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Droit des usagers / Droit des patients. La fonction de direction d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale. Système juridique et responsabilités/ délégation.Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir identifier une problématique juridique posée par une situation concrète et rechercher les dispositions applicables à la situation. Savoir anticiper et prévenir le risque
Mode de contrôle des connaissances :
Analyse de cas pratique
-
Pilotage financier
Pilotage financier
Ects : 3
Enseignant responsable :
GUILHEM POULENAT
Volume horaire : 27
Description du contenu de l'enseignement :
Instruments de pilotage et de contrôle interne (analyse des flux de gestion, des équilibres financiers). Programmation pluriannuelle des investissementsCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir porter un diagnostic sur la situation financière et patrimoniale d'une structure. Définir la stratégie de développement prenant en compte les enjeux financiers et préservant la soutenabilité de la gestion.
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table, analyse de cas
Enseignements Obligatoires
-
Systèmes de santé et de protection sociale comparés
Systèmes de santé et de protection sociale comparés
Ects : 3
Enseignant responsable :
PASCAL GAREL
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Caractéristiques des systèmes français et européens. Outils de comparaison des systèmes de santéCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Connaître les systèmes de santé et protection sociale français et européens. Porter un regard critique et une réflexion pertinente sur les organisations. Adopter une approche transversale du fonctionnement de l'établissement ou service dans son environnement politique et économique. Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table
-
Éthique dans le secteur de la santé
Éthique dans le secteur de la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
PAUL-LOUP WEIL-DUBUC
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Fondements théoriques de l'éthique et les enjeux propres au secteur de la santéCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Capacité d'attention et de réflexion sur des questions d'ordre éthique pouvant apparaître dans le cadre de l'activité. Réflexion sur les manières d'agir et sur les enjeux
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés
-
Rapport de stage / Livret d'Apprentissage
Rapport de stage / Livret d'Apprentissage
Ects : 6
Enseignant responsable :
SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN
Volume horaire : 13
Description du contenu de l'enseignement :
Ce document écrit vise la validation des acquis de l'expérience professionnelle durant le stage (pour les étudiants en formation initiale) ou l'apprentissage (pour les étudiants en apprentissage)Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Recul sur activité professionnelle, analyse de pratiques
-
Mémoire
Mémoire
Ects : 9
Enseignant responsable :
REMI LEURION
Volume horaire : 30
Description du contenu de l'enseignement :
Le sujet du mémoire est spécifique à chaque étudiant sur la base de propositions qu'il peut faire, en accord avec le corps enseignant et le directeur de mémoire choisi parmi celui-ci. Un atelier de préparation au mémoire est prévu dès le début de l'année de façon à expliquer la nature du travail demandé et à orienter les étudiants dans la recherche et la définition de leur sujet.Coefficient : 3
Compétences à acquérir :
Développer une approche critique d'une problématique économique ou de gestion dans le secteur sanitaire et/ou médico-social. Le mémoire de fin d'année est l'occasion pour les étudiants de mobiliser l'ensemble des connaissances acquises pour analyser en profondeur un sujet discuté avec le corps enseignant, de montrer ainsi la capacité à rechercher les bonnes sources d'information, analyser, synthétiser et problématiser les différents aspects du sujet retenu.
Mode de contrôle des connaissances :
Remise d'un document écrit et soutenance devant un jury constitué du directeur de mémoire et d'un membre de l'équipe pédagogique.
Enseignements Optionnels - 9 ECTS
-
Management de la qualité
Management de la qualité
Ects : 3
Enseignant responsable :
DELPHINE LEVEQUE
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Cadre réglementaire, obligations des établissements. Outils de la démarche qualité et de l’évaluation dans le sanitaire et le médico-social
La démarche qualité dans le secteur sanitaire et médico-social en France et à l’étranger : approche historique de la qualité. Accréditation – certification – évaluation
Les outils au service du management : la Commission de Coordination Gériatrique, le comité éthique, le Conseil de Vie Sociale, l’enquête de satisfaction, le Projet personnalisé, le Dossier de Liaison d’Urgence, les Evènements Indésirables Graves associés aux Soins, etc.
La Qualité : pour qui ? pour quoi ? Passer des processus aux effets pour les usagers / cas pratiques.
Je deviens directeur d’une structure intervenant auprès de personnes âgées : cas pratiques (Monter un projet, Faire face à une situation complexe)Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Maîtrise des outils de pilotage spécifiques
Mode de contrôle des connaissances :
Note à rédiger, analyse de cas pratique
-
Méthodes pour l'évaluation des politiques publiques
Méthodes pour l'évaluation des politiques publiques
Ects : 3
Enseignant responsable :
DAMIEN BRICARD
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Outils d'évaluation des politiques publiques et exemples d'applicationsCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Capacité de réaliser un diagnostic et des préconisations
Mode de contrôle des connaissances :
Exposés
-
Contrôle de gestion
Contrôle de gestion
Ects : 3
Enseignant responsable :
ISABELLE AUBERT
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Définition du contrôle de gestion; les outils du contrôle de gestion; les limites et évolutions du contrôle de gestion; l’organisation de la fonction contrôle de gestion; le contrôle de gestion dans le milieu sanitaire et médico-social : l’exemple de l’hôpitalCoefficient : 1
Compétences à acquérir :
Connaissance des outils de la gestion comptable et financière d’une structure du secteur de la santé
Mode de contrôle des connaissances :
Devoir sur table, cas pratiques
-
Politiques sanitaires et sociales locales
Politiques sanitaires et sociales locales
Ects : 3
Enseignant responsable :
ERIC LAJARGE
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Lois et concepts à maitriser pour comprendre le jeu des acteurs dans les allocations de ressources mais aussi le développement de offre sanitaire, sociale et médico-sociale: Loi NOTRe, loi MAPTAM, loi relative aux nouvelles régions mais aussi RéATE ou construction des intercommunalités. Les acteurs, institutions et leurs interactions : modalités d’organisation, fondement légal des interventions, poids respectifs dans le financement de l'action sociale locale.Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Comprendre les enjeux de la territorialisation de l'action sociale, fondamentale dans la mise en œuvre de politiques publiques.
Mode de contrôle des connaissances :
Note à rédiger
Formation année universitaire 2021 - 2022 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
Le parcours représente environ 360 heures d’enseignements, réparties entre septembre et juin.
Cours dispensés : Analyse économique des politiques de santé (sanitaire, médico-social), Analyse des besoins en santé, Environnement réglementaire, Pilotage économique et financier des structures sanitaires et médico-sociales, outils et méthodes pour l’action managériale.
Un mémoire de fin d’étude sur une problématique économique.
La formations suivra chaque semaine le rythme de l’alternance, de la manière suivante :
- Lundi et mardi : cours à l’université
- Mercredi à Vendredi : temps plein en entreprise
Stages et projets tutorés
L’étudiant en formation initiale effectuera obligatoirement un stage professionalisant de 2 mois minimum, sur le même rythme que l’alternance en entreprise, qui aboutira à la rédaction d’un rapport de stage.
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
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