L'année de formation
Obligatoire
-
Grands témoins
Grands témoins
Volume horaire : 6
Compétence à acquérir :
Savoir interroger des responsables d'activité et futur employeurs
Description du contenu de l'enseignement :
Selon les invités
Découvir la variété des secteurs industrielsEnseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Marques et directeurs Artistiques
Marques et directeurs Artistiques
Ects : 6
Volume horaire : 30
Coefficient : 6
Compétence à acquérir :
Stratégie de Marque et de Communication / Management de Production et de Talents / Création et Direction Artistique / Communication 360 et Plan Média
Mode de contrôle des connaissances :
Cas pratique en groupes
Description du contenu de l'enseignement :
Brand building: origines et modèles stratégique des marques / Communication 360: de la création de concept à la production et la diffusion de contenu / Digital: de l'omnicanal au «no channel» / Direction artistique: intégrer et gérer la création pour générer de la valeur.
Apprendre et maîtriser les principaux cadres, définitions et outils de construction de marque / Comprendre les enjeux de la communication holistique et de la cohérence des messages publicitaires / Superviser les différentes étapes de conception et de production de campagnes de communication, y compris la gestion des talents et des droits / Comprendre l'impact et la complémentarité des canaux numériques vis-à-vis de la communication et de la distribution.
Définir le rôle de la Direction Artistique et identifier les différents modèles de travail de création en interne.Enseignant responsable :
- LAURENT PERVES
-
Economie des marchés du luxe
Economie des marchés du luxe
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Relativiser les chiifres et savoir mettre en perspective les communications financières des entreprises du secteur
Mode de contrôle des connaissances :
L’évaluation se fera sur la base d’un travail collectif
Description du contenu de l'enseignement :
Bibliographie, lectures recommandées
les grands marchés et les grands pays consommateurs du luxe.
Les principales catégories de produits.
L’impact du tourisme.
La structuration produit d’un grand groupe de luxe.
Les nouvelles tendances : le marché de l’occasion.
Le comportement des grandes fortunes mondiales.
Suivre quotidiennement BoF : https://www.businessoffashion.com
S'abonner à Creative Capital Shanghai : https://www.linkedin.com/company/creative-capital-hk/?originalSubdomain=fr
Suivre South China Morning Post : https://www.scmp.com
Enseignant responsable :
- JONATHAN SIBONI
-
Gestion des produits et collections
Gestion des produits et collections
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Designing a collection according to the segmentation of the brand
Description du contenu de l'enseignement :
product and collection Management / watch making industry / jewelry industry
to give students the strategic keys and culture of the W&J market
/ to give them the opportunity to apply this knowledge on real operational situations (case studies on a W&J Brands : strategic marketing analysis and new launching proposal.Enseignant responsable :
- MURIEL WORMSER
-
Business Data Analysis
Business Data Analysis
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Enseignant responsable :
- SARAH DEGHOU
-
Retail 1
Retail 1
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Analyse des indicateurs clés de performance d'un point de vente
Comprendre les différents canaux de distribution et le fonctionnement économique de chacun
Mode de contrôle des connaissances :
Test écrit individuel d'une durée d'1H30 en fin de cours
Pré-requis recommandés :
Stores visits in capital cities
Pré-requis obligatoires :
Stores visits on Champs Elysées and Bd Haussmann
Description du contenu de l'enseignement :
Bibliographie, lectures recommandées
International Retail Culture
Retailing mix
Client experience and selling ceremonies
Exclusive luxury selling ceremonies: examples
Driving a POS : KPI’s and Floor Management // exercices
Your POS selling ceremonies: Each group presents the specific selling ceremony of the brand studied through an acting of the mystery shopping situation lived in the POS selected (role plays)
Other retail formats : Wholesale : Travel Retail and Export
Le Bonheur des Dames, Emile Zola
Enseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Marketing digital
Marketing digital
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Acquérir une vision critique du digital et challenger les idées reçues
Description du contenu de l'enseignement :
Les différents leviers digitaux / Omnicanalité / e-CRM / E-Retail
Savoir identifier des objectifs et des KPI’s digitaux / Appréhender les outils et différents leviers digitaux pour concevoir des stratégies 360° pertinentesEnseignant responsable :
- SOFIA PALAZZOLO
-
Marketing International
Marketing International
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Etre en mesure d’apprécier le rôle et l’importance des contraintes liées à l’approche des marchés étrangers dans la réussite d’une stratégie de marketing international, en particulier au regard de la distance culturelle - Savoir exploiter les outils et modèles nécessaires à la mise d’une stratégie marketing liée à une exportation ou une implantation à l’étranger
Mode de contrôle des connaissances :
Présentation des particularismes d'un pays étrangers, implications sur les décisions de marketing international
Projet
Description du contenu de l'enseignement :
Bibliographie, lectures recommandées
Les approches stratégiques du Marketing international : de l'adaptation à la globalisation
Influence de la culture sur le comportement des consommateurs, implications pour les décisions de marketing international
Politique de produit et de marque internationale
Politique de communication internationale
Politique de distribution internationale : de l'exportation au transfert de technologie
Prime, Usunier, Marketing International, marchés, cultures et organisations, Pearson, 2018
Enseignant responsable :
- AGNES BOUTIN-COUTELLE
-
Gestion financière et Marketing
Gestion financière et Marketing
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Enseignant responsable :
- GUILLAUME RENARD
-
Challenge Inter-Parcours
Challenge Inter-Parcours
Ects : 3
Volume horaire : 38
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Capacité à élaborer un plan marketing
Mode de contrôle des connaissances :
Les étudiants sont évalués par leur enseignant référent. Cette évaluation tient compte du retour de la start-up sur la qualité des recommandations.
Description du contenu de l'enseignement :
Plan Marketing
1. Définir des objectifs marketing, compte tenu des conditions environnementales et des contraintes organisationnelles
2. Formuler une stratégie marketing pour atteindre ces objectifs
3. Définir des initiatives (actions) associées à cette stratégie
4. Allouer des ressources et élaborer un budget
5. Élaborer un plan de mise en œuvre de la stratégie (par exemple le planning des actions à mener et l’organisation à mettre en place)
6. Proposer un protocole d'évaluation en identifiant les principaux indicateurs de mesure de la performance.Enseignant responsable :
- VALERIE RENAUDIN
Obligatoire
-
Luxury Clients
Luxury Clients
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Comprendre comment la culture, l'histoire et la géographie des pays expliquent la distribution et les clients du luxe aujourd'hui dans les principaux marchés
Mode de contrôle des connaissances :
Cas pratiques en fin de chaque cours
Description du contenu de l'enseignement :
La distribution et les clients en Corée
La distribution et les clients en Chine
La distribution et les clients en Russie
La distribution et les clients aux USA
La distribution et les clients au Moyen OrientEnseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Leadership et Team management
Leadership et Team management
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Enseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Retail 2
Retail 2
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Prendre du recul sur l'avenir de la distribution
Analyser un point de vente : imaginer ses KPI's, analyser sa saisonnalité et faire des recommandations
Mode de contrôle des connaissances :
Oral presentation on a specific POS
Pré-requis obligatoires :
Retail 1
Description du contenu de l'enseignement :
Visuel Merchandising
Organization of the team: Career Path, Evaluation, Training
POS visit
The future of retail : prospectiveEnseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Merchandising
Merchandising
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Enseignant responsable :
- PHILIPPE DE BOKAY
-
Sustainability & fashion behind the scenes
Sustainability & fashion behind the scenes
Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Comprendre les enjeux de développement durable pour l'industrie de la mode
Porter un regard critique sur les pratiques et les discours de l'industrie
Collecter et analyser des données empiriques et des lectures théoriques
Description du contenu de l'enseignement :
Le cours propose une réflexion sur les discours et pratiques en matière de marketing et de stratégie dans l'industrie de la mode afin d'aiguiser la pensée critique des étudiants. Pour proposer un tel regard décalé, le cours se concentre sur le thème de la "mode durable" (après le thème des "villes vertes" en 2018-19). Les étudiants sont invités à regarder dans les coulisses pour comprendre les débats actuels dans l'industrie de la mode, impliquant une diversité de facettes de l'industrie :
1. La consommation de vêtements
2. La production de vêtements
3. La conception des vêtements
4. Le choix des matériaux
5. Le rôle et l'impact de la communication
6. L'environnement de travailEnseignant responsable :
- EDITH DE LAMBALLERIE
-
Histoire de l'art
Histoire de l'art
Ects : 3
Volume horaire : 30
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
Un socie de connaissances fondamentales en histoire de l’art
Des bases de culture générale (histoire, histoire culturelle, civilisations)
Comprendre et analyser les inspirations des créateurs de mode et de luxe
Comprendre et analyser les stratégies d’artification des marques
Mode de contrôle des connaissances :
GROUPE 50%
Présentations étudiants (groupe) en classe ou devant les œuvres au musée
Rendus de fin de module (groupe)
INDIVIDUEL 50%
Quizz (individuels)
Présentation individuelle d’artiste ou d’un courant artistique
Pré-requis obligatoires :
marketing stratégique, branding
Description du contenu de l'enseignement :
Bibliographie, lectures recommandées
Course1
Introduction générale
Art paléochrétien, art byzantin
Moyen Age
course2
Renaissance
Thème annexe : Cabinets de curiosité
course3
Baroque et Classique
Thème annexe : Manufactures et invention française du luxe
Course4
18eme siècle : Rococo et Neoclassicisme
19eme siècle : romantisme et naturalisme
Thème annexe : Anglicismes, Incroyables & Merveilleuses
Course5
19eme (suite)
Course6
19eme (suite)
20eme siècle (jusqu’à la naissance de l’art abstrait)
L’artification du luxe
Il est difficile de trouver en ouvrages imprimés des documents qui couvrent complètement la période. Le web contient des ressources plus utiles, à l'exemple de https://www.khanacademy.org/humanities/art-history
Enseignant responsable :
- STEPHANE BORRAZ
-
Luxury business cases
Luxury business cases
Ects : 6
Volume horaire : 15
Coefficient : 6
Compétence à acquérir :
Appliquer les outils marketing sur un cas réel et actuel
Prendre du recul et faire preuve de créativité dans les solutions proposées
Développer ses solutions avec précision
Prendre de l'aisance dans la présentation orale devant les acteurs de l'entreprise
Mode de contrôle des connaissances :
Présentation intermédiaire et finale devant l'entreprise
Description du contenu de l'enseignement :
Travail en petits groupes sur des cas réels et actuels en lien avec des entreprises de luxeEnseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Learning expedition
Learning expedition
Volume horaire : 30
Compétence à acquérir :
- développer la capacité de préparer un voyage d'étude
Description du contenu de l'enseignement :
Le programme de formation prévoie un voyage d'étude dans une destination internationale pertinente pour l'étude des nouvelles tendances émergentes de l'économie du luxe
Intégrer la variété des modèles économiques de l'industrie du luxeEnseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
-
Apprentissage ou Expériences en entreprise
Apprentissage ou Expériences en entreprise
Ects : 6
Volume horaire : 9
Coefficient : 6
Compétence à acquérir :
L'étudiant doit remplir sa mission en entreprise selon sa job description et s'insérer dans son équipe et son entreprise
Mode de contrôle des connaissances :
Les 2 versions du livret d'apprentissage et les 2 visites
Description du contenu de l'enseignement :
La formation se déroulant en alternance, les étudiants rédigent un livret d’apprentissage pour valider leur expérience professionnelle. Deux versions de ce livret doivent être rédigées à fin février et fin juin.
Par ailleurs, le tuteur universitaire rend visite à ses apprentis dans leur entreprise 2 fois dans l’année.Enseignant responsable :
- ARIELLE MONNEROT DUMAINE
Formation année universitaire 2021 - 2022 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
La formation représente environ 380 heures de cours, réparties entre septembre et mars.
Le parcours s’effectue exclusivement par la voie de l’apprentissage. La formation suivra donc le rythme de l’alternance, qui favorise l’insertion en entreprise avec un rythme 3/5 :
- Septembre à mars : alternance 3 jours entreprise et 2 jours université
- Avril à août : temps plein entreprise
À l’exception de 2 semaines bloquées : un en septembre pour le Challenge Inter-Parcours et une semaine en février pour le voyage d'étude.
Les étudiants auront à rédiger un livret d’apprentissage pour valider cette expérience professionnelle. Deux versions de ce livret devront être rédigées, une première à la fin du mois de février, puis une seconde à la fin du mois de juin.
Le tuteur universitaire rend visite à ses apprentis dans leur entreprise 2 fois dans l’année.
Stages et projets tutorés
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
En savoir plus sur la recherche à Dauphine