Management du luxe – 207 - 2ème année de master

L'année de formation

Obligatoire

  • Grands témoins

    Grands témoins

    Volume horaire : 6
    Compétence à acquérir :
    Savoir interroger des responsables d'activité et futur employeurs

    Description du contenu de l'enseignement :
    Selon les invités
    Découvir la variété des secteurs industriels

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Marques et directeurs Artistiques

    Marques et directeurs Artistiques

    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : 6
    Compétence à acquérir :
    Brand building / Communication strategy / Production& talents management /Creation & artistic direction management

    Description du contenu de l'enseignement :
    Brand building: origins and working models of brands / 360 Communication: from concept creation to content production and diffusion / Digital: from omnichannel to “no channel” / Artistic Direction: integrating and managing creation to drive value
    Learn and master main brand building frameworks, definitions and tools / Understand the stakes of holistic communication and advertising message coherence / Oversee the various steps of communication campaign conception and production, including talents and rights management / Understand the impact and complementarity of digital channels towards communication and distribution / Define the role of Artistic Direction and identify the different working models of in/house creation

    Enseignant responsable :

    • DENIS DARPY

  • Economie des marchés du luxe

    Economie des marchés du luxe

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Relativiser les chiifres et savoir mettre en perspective les communications financières des entreprises du secteur

    Description du contenu de l'enseignement :
    Taille du marché, définition du luxe et du premium, grands acteurs et grands secteurs
    Comprendre le comportement des grands acteurs industriels et découvrir les stratégies des pays émergents

    Enseignant responsable :

    • DENIS DARPY

  • Gestion des produits et collections

    Gestion des produits et collections

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Designing a collection according to the segmentation of the brand

    Description du contenu de l'enseignement :
    product and collection Management / watch making industry / jewelry industry
    to give students the strategic keys and culture of the W&J market
    / to give them the opportunity to apply this knowledge on real operational situations (case studies on a W&J Brands : strategic marketing analysis and new launching proposal.

    Enseignant responsable :

    • MURIEL WORMSER

  • Business Data Analysis

    Business Data Analysis

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • SARAH DEGHOU

  • Retail 1

    Retail 1

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Analyse des indicateurs clés de performance d'un point de vente
    Comprendre les différents canaux de distribution et le fonctionnement économique de chacun

    Description du contenu de l'enseignement :
    International Retail Culture
    Retailing mix
    Client experience and selling ceremonies
    Exclusive luxury selling ceremonies: examples
    Driving a POS : KPI’s and Floor Management // exercices
    Your POS selling ceremonies: Each group presents the specific selling ceremony of the brand studied through an acting of the mystery shopping situation lived in the POS selected (role plays)
    Other retail formats : Wholesale : Travel Retail and Export

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Marketing digital

    Marketing digital

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Acquérir une vision critique du digital et challenger les idées reçues

    Description du contenu de l'enseignement :
    Les différents leviers digitaux / Omnicanalité / e-CRM / E-Retail
    Savoir identifier des objectifs et des KPI’s digitaux / Appréhender les outils et différents leviers digitaux pour concevoir des stratégies 360° pertinentes

    Enseignant responsable :

    • SOFIA PALAZZOLO

  • Marketing International

    Marketing International

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Etre en mesure d’apprécier le rôle et l’importance des contraintes liées à l’approche des marchés étrangers dans la réussite d’une stratégie de marketing international, en particulier au regard de la distance culturelle - Savoir exploiter les outils et modèles nécessaires à la mise d’une stratégie marketing liée à une exportation ou une implantation à l’étranger

    Description du contenu de l'enseignement :
    Les approches stratégiques du Marketing international : de l'adaptation à la globalisation
    Influence de la culture sur le comportement des consommateurs, implications pour les décisions de marketing international
    Politique de produit et de marque internationale
    Politique de communication internationale
    Politique de distribution internationale : de l'exportation au transfert de technologie

    Enseignant responsable :

    • AGNES BOUTIN-COUTELLE

  • Gestion financière et Marketing

    Gestion financière et Marketing

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • GUILLAUME RENARD

  • Challenge Inter-Parcours

    Challenge Inter-Parcours

    Ects : 3
    Volume horaire : 38
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Capacité à élaborer un plan marketing

    Description du contenu de l'enseignement :
    Plan Marketing

    1. Définir des objectifs marketing, compte tenu des conditions environnementales et des contraintes organisationnelles
    2. Formuler une stratégie marketing pour atteindre ces objectifs
    3. Définir des initiatives (actions) associées à cette stratégie
    4. Allouer des ressources et élaborer un budget
    5. Élaborer un plan de mise en œuvre de la stratégie (par exemple le planning des actions à mener et l’organisation à mettre en place)
    6. Proposer un protocole d'évaluation en identifiant les principaux indicateurs de mesure de la performance.

    Enseignant responsable :

    • VALERIE RENAUDIN

Obligatoire

  • Luxury Clients

    Luxury Clients

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Comprendre comment la culture, l'histoire et la géographie des pays expliquent la distribution et les clients du luxe aujourd'hui dans les principaux marchés

    Description du contenu de l'enseignement :
    La distribution et les clients en Corée
    La distribution et les clients en Chine
    La distribution et les clients en Russie
    La distribution et les clients aux USA
    La distribution et les clients au Moyen Orient

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Leadership et Team management

    Leadership et Team management

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Retail 2

    Retail 2

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    Prendre du recul sur l'avenir de la distribution
    Analyser un point de vente : imaginer ses KPI's, analyser sa saisonnalité et faire des recommandations

    Description du contenu de l'enseignement :
    Visuel Merchandising
    Organization of the team: Career Path, Evaluation, Training
    POS visit
    The future of retail : prospective

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Merchandising

    Merchandising

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • PHILIPPE DE BOKAY

  • Sustainability & fashion behind the scenes

    Sustainability & fashion behind the scenes

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • EDITH DE LAMBALLERIE

  • Histoire de l'art

    Histoire de l'art

    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : 3

    Enseignant responsable :

    • STEPHANE BORRAZ

  • Luxury business cases

    Luxury business cases

    Ects : 6
    Volume horaire : 15
    Coefficient : 6
    Compétence à acquérir :
    Appliquer les outils marketing sur un cas réel et actuel
    Prendre du recul et faire preuve de créativité dans les solutions proposées
    Développer ses solutions avec précision
    Prendre de l'aisance dans la présentation orale devant les acteurs de l'entreprise

    Description du contenu de l'enseignement :
    Travail en petits groupes sur des cas réels et actuels en lien avec des entreprises de luxe

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Learning expedition

    Learning expedition

    Volume horaire : 30
    Compétence à acquérir :
    - développer la capacité de préparer un voyage d'étude

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le programme de formation prévoie un voyage d'étude dans une destination internationale pertinente pour l'étude des nouvelles tendances émergentes de l'économie du luxe
    Intégrer la variété des modèles économiques de l'industrie du luxe

    Enseignant responsable :

    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

  • Apprentissage ou Expériences en entreprise

    Apprentissage ou Expériences en entreprise

    Ects : 6
    Volume horaire : 9
    Coefficient : 6
    Compétence à acquérir :
    L'étudiant doit remplir sa mission en entreprise selon sa job description et s'insérer dans son équipe et son entreprise

    Description du contenu de l'enseignement :
    La formation se déroulant en alternance, les étudiants rédigent un livret d’apprentissage pour valider leur expérience professionnelle. Deux versions de ce livret doivent être rédigées à fin février et fin juin.
    Par ailleurs, le tuteur universitaire rend visite à ses apprentis dans leur entreprise 2 fois dans l’année.

    Enseignant responsable :

    • DENIS DARPY
    • ARIELLE MONNEROT DUMAINE

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification

Modalités pédagogiques

La formation représente environ 380 heures de cours, réparties entre septembre et mars.

Le parcous s’effectue exclusivement par la voie de l’apprentissage. La formation suivra donc le rythme de l’alternance, qui favorise l’insertion en entreprise avec un rythme 3/5 :
 

  • Septembre à mars : alternance 3 jours entreprise et 2 jours université
  • Avril à août : temps plein entreprise


À l’exception de 2 semaines bloquées : un en septembre pour le Challenge Inter-Parcours et une semaine en février pour le voyage d'étude.
Les étudiants auront à rédiger un livret d’apprentissage pour valider cette expérience professionnelle. Deux versions de ce livret devront être rédigées, une première à la fin du mois de février, puis une seconde à la fin du mois de juin.
Le tuteur universitaire rend visite à ses apprentis dans leur entreprise 2 fois dans l’année.

Stages et projets tutorés

L'adossement à la Recherche

 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

En savoir plus sur la recherche à Dauphine