2ème année de Master - Politiques d'entreprises et responsabilités sociales - 130

Cette formation vise à donner aux étudiants des outils analytiques et méthodologiques leur permettant de comprendre et d’accompagner les pratiques sociales et environnementales des entreprises, d’intervenir sur le contrôle et la gestion des risques et/ou d’assumer des responsabilités de pilotage et de gestion de projets dans l’économie sociale et solidaire.
 

L'année de formation

Obligatoire

  • Pratique des statistiques sur R

    Pratique des statistiques sur R

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise du logiciel R.
    - Compétence 2 : Maîtrise des méthodes d'analyse géométrique des données : ACP, ACM.
    - Compétence 3 : Compréhension de l'utilité des méthodes quantitatives étudiées pour les sciences sociales.
    - Compétence 4 : Savoir produire des résultats intéressant les sciences sociales à partir de l'analyse géométrique de données secondaires.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Analyse géométrique des données (analyse en composante principale, analyse des correspondances multiples).
    - Thème 2 : Classification ascendante hiérarchique.
    - Thème 3 : Bases de données secondaires en sciences sociales.
    - Thème 5 : Enseignement de l'utilisation du logiciel R et pratique du logiciel R.

    - Objectif 1 : Approfondissement des méthodes d'analyses géométriques des données (par rapport au cours de Théorie des statistiques).
    - Objectif 2 : Approfondissement des méthodes quantitatives pour les sciences sociales.

  • Sociologie de l'entreprise et de l'intervention

    Sociologie de l'entreprise et de l'intervention

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Analyse.
    - Compétence 2 : Intervention.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Analyse du SIC (Structure-Interaction-Culture).
    - Thème 2 : Théorie et pratiques de l'intervention.
    - Thème 3 : Cas pratiques présentés par des professionnels : retour d'expérience.

    - Objectif 1 : Savoir mobiliser des grilles d'analyse sociologiques.
    - Objectif 2 : Savoir les utiliser selon les situations rencontrées.
    - Objectif 3 : Savoir se repérer dans le champ de l'intervention et de ses pratiques.

  • Mutations du travail et de l'emploi

    Mutations du travail et de l'emploi

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Pouvoir décrire et analyser les mutations du travail et de l'emploi.
    - Se repérer dans la littérature sur ces enjeux.
    - Mobiliser des enquêtes empiriques et des concepts théoriques.
    - Rédiger des notes de synthèse à partir de plusieurs articles scientifiques.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Objectif : Disposer des outils théoriques et empiriques pour analyser les transformations du travail et de l'emploi.

    Le cours porte sur les transformations récentes des modes d'organisation du travail et des statuts d'emploi.
    Essor de l'entrepreneuriat, des nouvelles technologies, du coaching... : quels mythes et quelles réalités derrière ce nouvel esprit du capitalisme ? Il s'agira donc d'observer les effets concrets de ces mutations sur l'intensité du travail, la répartition des richesses, la satisfaction ou les résistances des travailleurs.
     

  • Repenser l'entreprise : frontières et missions

    Repenser l'entreprise : frontières et missions

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Pouvoir décrire et analyser les débats autour des nouvelles responsabilités de l'entreprise.
    - Compétence 2 : Se repérer dans la littérature sociologique sur ces enjeux et mobiliser ses concepts pour construire une analyse.
    - Compétence 3 : Mobiliser des enquêtes empiriques et des concepts théoriques.
    - Compétence 4 : Rédiger un dossier d'approfondissement.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Définition(s) de l'entreprise dans l'histoire de la pensée en sciences sociales.
    - Thème 2 : Approche sociologique du concept de RSE.
    - Thème 3 : Les instruments de la responsabilisation des entreprises.
    - Thème 4 : Vers une redéfinition de l'entreprise ?
    - Thème 5 : Ré-encastrer la notion d'entreprise dans l'histoire de la pensée en économie, sociologie et sciences de gestion.

    - Objectif 1: Examiner la naissance de la notion de RSE et ses évolutions.
    - Objectif 2 : Comprendre l'articulation entre les instruments publics et privés de régulation.
    - Objectif 3 : Connaître les grands débats sur la place des entreprises dans le monde contemporain.

  • Grands Enjeux Juridiques

    Grands Enjeux Juridiques

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Comprendre les rudiments des systèmes juridiques national et international.
    - Compétence 2 : Connaître les textes de loi essentiels dans le champde la RSE.
    - Compétence 3 : Maîtriser quelques grands cas de procédures judiciaires engagées contre des entreprises.
    - Compétence 4 : Savoir conduire une étude de cas.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Thème 1 : Possibilités et limites du recours au droit pour responsabiliser les entreprises.
    Thème 2 : Hard law et Soft law.

    Objectif 1 : Présenter les contraintes liées à l'autonomie des personnes morales.
    Objectif 2 : Présenter les leviers juridiques mobilisables pour engager la responsabilité des entreprises.

  • Enquête sur les politiques d'entreprises

    Enquête sur les politiques d'entreprises

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Connaissances de la réglementation et du terrain des professions autour de la RSE.
    - Compétence 2 : Maîtrise des méthodes issues de l'analyse de discours : narratologie, énonciation, dialogisme, interaction.
    - Compétence 3 : Maîtrise des méthodes de l'analyse qualitative : analyse documentaire, analyse de contenu, etc...

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Règlementation internationale, européenne et française sur la RSE (hard et soft law).
    - Thème 2 : Parcours professionnels autour de la RSE.
    - Thème 3 : Pratique narrative (et présentation de soi) des professionnels de la RSE.

    - Objectif 1 : Connaître l'univers réglementaire de la RSE. Savoir analyser comment un texte de règlementation relatif à la RSE se met concrètement en place sur le terrain.
    - Objectif 2 : Connaître et construire les parcours professionnels autour de la RSE et leurs spécificités.
    - Objectif 3 : Savoir mobiliser certaines entrées de l'analyse du discours pour caractériser un discours professionnel (en l'occurence ici celui des professionnels de la RSE).

  • Anglais pour les sciences sociales

    Anglais pour les sciences sociales

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir exposer des résultats et des analyses devant un public non-francophone.
    - Compétence 2 : Pouvoir échanger autour des problématiques de la responsabilité sociale des entreprises.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Textes d'auteurs-clés des sciences sociales anglo-saxonnes contemporaines.
    - Thème 2 : Articles sur la responsabilité sociale des entreprises.

    - Objectif 1 : Développer la capacité de communication en anglais.
    - Objectif 2 : Acquérir un vocabulaire d'analyse quantitative et qualitative, ainsi que le vocabulaire lié à la responsabilité sociale des entreprises.
    - Objectif 3 : Familiarisation à l'écriture universitaire.

  • Relations sociales et négociation collective

    Relations sociales et négociation collective

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Connaître les règles fondamentales et les enjeux du dialogue social en entreprise.
    - Compétence 2 : Comprendre et savoir anticiper les positions d'acteurs dans une négociation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Les instances de représentation du personnel.
    - Thème 2 : Règles et pratiques de la négociation collective d'entreprise.
    - Thème 3 : Négociations sur l'emploi et restructurations d'entreprise.
    - Thème 4 : Négociations transnationales d'entreprise.

    - Objectif 1 : Comprendre les dynamiques actuelles des relations sociales en entreprise.
    - Objectif 2 : Apprendre les pratiques de négociation par des mises en situation.
    - Objectif 3 : Identifier les enjeux de l'articulation des enjeux de relations sociales et de RSE.

  • Atelier professionnalisant

    Atelier professionnalisant

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir comment valoriser ses travaux ou expériences sociologiques

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Savoir se présenter
    - Thème 2 : Structurer son parcours professionnel
    - Thème 3 : Présenter et mettre en valeur ses réalisations professionnelles
    - Thème 4 : Présenter et mettre en valeur ses réalisations professionnelles
    - Thème 5 : Convaincre un recruteur

    - Objectif 1 : Identifier les éléments à mettre en valeur dans un processus de recrutement
    - Objectif 2 : Participer activement à un processus de recrutement

  • Théorie des statistiques

    Théorie des statistiques

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise des statistiques enseignées.
    - Compétence 1 : Compréhension de l'utilité des méthodes quantitatives étudiées pour les sciences sociales.
    - Compétence 1 : Lecture de textes de sciences sociales recourant aux méthodes quantitatives.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Statistiques uni et bivariées (rappels).
    - Thème 2 :Statistique inférentielle.
    - Thème 3 :Modélisation (régression simple et multiple, régression logistique).
    - Thème 4 :Analyse géométrique des données (analyse en composante principale, analyse des correspondances multiples).

    - Objectif 1 : Former aux méthodes quantitatives en sciences sociales.
    - Objectif 2 : Approfondir la formation aux statistiques par rapport au Master 1 APRS.
    - Objectif 3 : Préparer les cours de Pratique des statistiques sur les logiciels R et SAS.

  • Cycle de conférences

    Cycle de conférences

Majeure Politiques d'entreprises - Obligatoire - 18 ECTS

  • Entreprise, discriminations et diversité

    Entreprise, discriminations et diversité

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise et analyse critique des notions de discrimination et
    diversité.
    - Compétence 2 : Connaissance des dispositifs des politiques de diversité et de leur
    mise en pratique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Les concepts de discrimination et de diversité.
    - Thème 2 : Mesures et outils de lutte contre les discriminations.
    - Thème 3 : Le management de la diversité.
    - Thème 4 : Diversité et rapport au travail.

    - Objectif 1 : Comprendre les enjeux des politiques anti-discriminatoires et de
    diversité.
    - Objectif 2 : Comprendre l’articulation entre les instruments publics et privés de
    régulation dans le domaine.

    Enseignant responsable :

    • HELENE GARNER-MOYER

  • Pouvoir économique et financier

    Pouvoir économique et financier

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance du statut juridique des firmes et des normes d'évaluation financière.
    - Compréhension des incitations et freins à l'investissement de long terme (cas du
    financement de la transition écologique).
    - Maîtrise des différentes formes de responsabilité des agents.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Thème 1 : Gouvernance d'entreprise : sociologie des élites économiques.
    Thème 2 : Les marchés financiers et le financement des sociétés par actions.
    Thème 3 : stratégies d'investissement et pouvoir actionnarial : sociologie de la finance.

    Objectif 1 : Développer une analyse critique de la finance contemporaine.
    Objectif 2 : Connaître les types de gouvernance et les logiques financières des grands groupes.
    Objectif 3 : Comprendre la division du travail de l'investissement financier et l'impact des
    structures juridiques des activités de gestion d'actifs.
    Objectif 4 : Mettre à jour les processus sociaux à l'interaction des entreprises et de la finance.

    Enseignant responsable :

    • FRANCOIS-XAVIER DUDOUET
    • SABINE MONTAGNE

  • Politiques de santé au travail

    Politiques de santé au travail

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir animer une politique d’entreprise en matière de santé-
    sécurité au travail.
    - Compétence 2 : Comprendre les enjeux d’expertise, d’invisibilisation et d’ignorance
    dans le domaine.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Thème 1 : Santé au travail : différentes constructions du problème.
    Thème 2 : Dispositifs et acteurs du travail de prévention.
    Thème 3 : Invisibilité sociale de la santé au travail et inaction publique.
    Thème 4 : L'expertise scientifique dans les politiques de santé au travail.
    Thème 5 :Les risques psychosociaux : conceptions, prise en charge et conséquences.
    organisationnelles.

    - Objectif 1 : Comprendre les dynamiques de régulation de la santé au travail, leurs
    enjeux, leurs acteurs et leurs limites.
    - Objectif 2 : Connaître les dispositifs et les acteurs du système français de prévention
    des risques professionnels.
    - Objectif 3 : Identifier les enjeux organisationnels associés aux problématiques de
    santé au travail.

    Enseignant responsable :

    • ARNAUD MIAS
    • EMMANUEL HENRY

  • Développement durable et responsabilités environnementales

    Développement durable et responsabilités environnementales

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 :Maîtrise et analyse critique des notions d’acteur et de
    développement.
    - Compétence 2 : Connaissance des dispositifs des politiques de développement
    durable et de leur mise en pratique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Acteurs du développement : conceptions théoriques et conditions
    pratiques.
    - Thème 2 : Les instruments de responsabilisation des entreprises dans le domaine
    environnemental.

    - Objectif 1 : Comprendre les enjeux fondamentaux du développement durable.
    - Objectif 2 : Connaître les dispositifs principaux des politiques d’entreprises dans le
    domaine.
    - Objectif 3 : Comprendre l’articulation entre les instruments publics et privés de
    régulation dans le domaine.

    Enseignant responsable :

    • AURELIEN BOUTAUD

  • Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Comprendre les ouvrages et articles relatifs aux politiques sociales.
    - Compétence 2 : Maîtriser les publications relatives au chômage, à la pauvreté et à
    l’emploi.
    - Compétence 3 : Tenir une discussion ou rédiger un texte visant à évaluer les
    performances de l’Etat social.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Critique de l’Etat-Providence.
    - Thème 2 : Consensus de Washington / workfare.
    - Thème 3 : Pauvreté et chômage en France, Allemagne et Royaume-Uni / activation
    des politiques sociales.
    - Thème 4 : Réforme de la protection sociale / droit du travail / revenu universel.

    - Objectif 1 : Comprendre les remises en cause de l’Etat-Providence dans les pays
    occidentaux depuis les années 1960.
    - Objectif 2 : Donner les méthodes permettant d’objectiver les forces et faiblesses de
    Etats-Providence.
    - Objectif 3 : Connaître les différentes manières et indicateurs permettant d’évaluer
    les performances des politiques sociales.

    Enseignant responsable :

    • DOMINIQUE MEDA

  • Professionnels de la gestion du risque

    Professionnels de la gestion du risque

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maitrise et analyse critique de notions clés de la sociologie des risques et de crises.
    - Compétence 2 : Expérience de conduite d’entretien avec un professionnel.
    - Compétence 3 : Analyse du fonctionnement d’une organisation dans la gestion du risque.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Sociologie des groupes professionnels.
    - Thème 2 : Sociologie des risques et des crises.

    - Objectif 1 : Découvrir les composantes concrètes de l’activité des professionnels de la gestion
    des risques collectifs, dans les entreprises et les services de l’Etat.
    - Objectif 2 : Comprendre et analyser quelques notions clés de la gestion des risques :
    préparation, exercices, procédures et simulations, système de gestion de la sécurité,
    retour d’expérience.
    - Objectif 3: Rencontrer des professionnels de la gestion du risque et les interroger dans un jeu
    de questions - réponses.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE JAS
    • LAURE BONNAUD

  • Etudes de cas : crises et controverses du secteur agroalimentaire

    Etudes de cas : crises et controverses du secteur agroalimentaire

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    Compétence 1 : Mener une analyse documentaire : presse, littérature grise, communications
    officielles.
    Compétence 2 : Comprendre les points de vue et les rationalités des différents acteurs.
    Compétence 3 : Rendre compte, sociologiquement, d’un problème public.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Sociologie des risques collectifs et des crises.
    - Thème 2 : Scandales, affaires et crise du secteur agroalimentaire.
    - Thème 3 : Analyse des controverses.

    Sur la base de deux études de cas approfondies :
    - Objectif 1 : Identifier le déroulement d’un scandale, d’une controverse ou d’une crise lié au
    secteur alimentaire. En caractériser les différentes phases et arènes.
    - Objectif 2 : Reconnaître les différents types d’acteurs et comprendre leur stratégie, dans le
    temps.
    - Objectif 3 : Analyser les spécificités du secteur alimentaire dans le déclenchement et le
    déroulement des crises et scandales.

  • Gouvernance des risques et acteurs économiques

    Gouvernance des risques et acteurs économiques

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir analyser des politiques publiques et privées de régulation des risques et
    identifier leurs principaux enjeux.
    -Compétence 2 : Savoir développer une réflexion en termes de risques au sein d’une organisation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Risques sanitaires et environnementaux, risques émergents, risques systémiques.
    - Thème 2 : Politiques publiques en matière de risques et régulation des marchés.
    - Thème 3 : Outils de gestion des risques par les entreprises.
    - Thème 4 : Stratégies d’influence des acteurs économiques (lobbying, relations publiques...).
    - Thème 5 : Risques, stratégies économiques et concurrence.

    Objectif : Connaissance des risques contemporains et de leurs relations avec l’économie.

    Enseignant responsable :

    • ANTOINE BERNARD DE RAYMOND
    • MARC OLIVIER DEPLAUDE

  • Politiques de santé au travail

    Politiques de santé au travail

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir animer une politique d’entreprise en matière de santé-
    sécurité au travail.
    - Compétence 2 : Comprendre les enjeux d’expertise, d’invisibilisation et d’ignorance
    dans le domaine.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Thème 1 : Santé au travail : différentes constructions du problème.
    Thème 2 : Dispositifs et acteurs du travail de prévention.
    Thème 3 : Invisibilité sociale de la santé au travail et inaction publique.
    Thème 4 : L'expertise scientifique dans les politiques de santé au travail.
    Thème 5 :Les risques psychosociaux : conceptions, prise en charge et conséquences.
    organisationnelles.

    - Objectif 1 : Comprendre les dynamiques de régulation de la santé au travail, leurs
    enjeux, leurs acteurs et leurs limites.
    - Objectif 2 : Connaître les dispositifs et les acteurs du système français de prévention
    des risques professionnels.
    - Objectif 3 : Identifier les enjeux organisationnels associés aux problématiques de
    santé au travail.

    Enseignant responsable :

    • EMMANUEL HENRY
    • ARNAUD MIAS

  • Développement durable et responsabilités environnementales

    Développement durable et responsabilités environnementales

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise et analyse critique des notions d’acteur et de
    développement.
    - Compétence 2 : Connaissance des dispositifs des politiques de développement
    durable et de leur mise en pratique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Acteurs du développement : conceptions théoriques et conditions
    pratiques.
    - Thème 2 : Les instruments de responsabilisation des entreprises dans le domaine
    environnemental.

    - Objectif 1 : Comprendre les enjeux fondamentaux du développement durable.
    - Objectif 2 : Connaître les dispositifs principaux des politiques d’entreprises dans le
    domaine.
    - Objectif 3 : Comprendre l’articulation entre les instruments publics et privés de
    régulation dans le domaine.

    Enseignant responsable :

    • AURELIEN BOUTAUD

  • Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Comprendre les ouvrages et articles relatifs aux politiques sociales.
    - Compétence 2 : Maîtriser les publications relatives au chômage, à la pauvreté et à
    l’emploi.
    - Compétence 3 : Tenir une discussion ou rédiger un texte visant à évaluer les
    performances de l’Etat social.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Critique de l’Etat-Providence.
    - Thème 2 : Consensus de Washington / workfare.
    - Thème 3 : Pauvreté et chômage en France, Allemagne et Royaume-Uni / activation
    des politiques sociales.
    - Thème 4 : Réforme de la protection sociale / droit du travail / revenu universel.

    - Objectif 1 : Comprendre les remises en cause de l’Etat-Providence dans les pays
    occidentaux depuis les années 1960.
    - Objectif 2 : Donner les méthodes permettant d’objectiver les forces et faiblesses de
    Etats-Providence.
    - Objectif 3 : Connaître les différentes manières et indicateurs permettant d’évaluer
    les performances des politiques sociales.

    Enseignant responsable :

    • DOMINIQUE MEDA

  • Politiques du monde associatif. Théorie, pratique et évaluation de l’ESS

    Politiques du monde associatif. Théorie, pratique et évaluation de l’ESS

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir analyser les dynamiques globales du monde associatif.
    - Compétence 2 : Capacité d’analyse et de pratique des méthodologies d’évaluation des politiques
    associatives.
    - Compétence 3 : Approfondissement des compétences acquises en sociologie de l’action publique
    et sociologie du travail.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Histoire de l’économie sociale et solidaire.
    - Thème 2 : L’articulation entre l’action de l’Etat social et de la société civile.
    - Thème 3 : Transformation des modalités de financement du monde associatif.
    - Thème 4 : Evaluation du monde associatif.

    - Objectif 1 : Saisir les transformations des modes actions de l’Etat social et du monde associatif.
    - Objectif 2 : Comprendre le rôle dévolu aux associations dans ce contexte.
    - Objectif 3 : Saisir les grandes logiques des différents outils d’évaluation du monde associatif.

    Enseignant responsable :

    • SAMUEL PINAUD

  • Comptabilité(s), DD & RSO

    Comptabilité(s), DD & RSO

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir analyser et caractériser un système comptable socio-environnemental.
    - Compétence 2 : Savoir formuler des recommandations pour la construction de reporting(s)
    intégré(s).
    - Compétence 3 : Savoir relier les questions comptables et les grands enjeux du développement
    durable.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Thème 1 : Enjeux comptables dans la gestion et la finance durables des entreprises.
    Thème 2 : Classifications des systèmes comptables socio-environnementaux.
    Thème 3 : Etude critique des reporting(s) intégré(s).
    Thème 4 : Analyse de la notion de capital extra-financier.

    Objectif 1 : Acquérir les connaissances nécessaires pour formuler des analyses critiques et
    recommandations sur le reporting intégré des entreprises.
    Objectif 2 : Comprendre les problématiques actuelles relatives à la mise en place des
    systèmes comptables socio-environnementaux.

     

    Enseignant responsable :

    • ALEXANDRE RAMBAUD

  • Comptabilité et gestion des associations

    Comptabilité et gestion des associations

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Savoir manipuler des documents comptables des structures de l’ESS.
    - Compétence 2 : Savoir élaborer des documents comptables de synthèse (bilan, compte de résultat,
    compte d’emploi des ressources).
    - Compétence 3 : Savoir interpréter les documents comptables associatifs dans l’objectif d’une
    gestion respectueuse des spécificités associative.

    Description du contenu de l'enseignement :
    -Thème 1 : La comptabilité associative.
    - Thème 2 : Le management associatif dans un contexte de transformation des modes d’action
    de l’Etat social.
    - Thème 3 : Le suivi de projets associatifs.

    - Objectif 1 : Saisir les spécificités de la comptabilité associative.
    - Objectif 2 : Appréhender les spécificités du plan comptable associatif et des documents de
    synthèse associés.
    - Objectif 3 : Elaborer des outils du contrôle de gestion (tableaux de bord, documents de suivi
    de projet, calcul du coût de revient des activités).

  • Développement territorial : marchés, innovations, acteurs

    Développement territorial : marchés, innovations, acteurs

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise des outils de diagnostic des dynamiques économiques
    territoriales.
    - Compétence 2 : Maîtrise de l’environnement institutionnel des intermédiaires du
    marché du travail.
    - Compétence 3 : Maîtrise des méthodologies de Gestion prévisionnelle des
    compétences territorialisées (GPECT).
    - Compétence 4 : Maîtrise de l’environnement institutionnel en matière de
    politiques de formation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Politiques d’emplois.
    - Thème 2 : politiques de développement économique territorial.
    - Thème 3 : politiques des pôles de compétitivités.
    - Thème 4 : Marché du travail local.

    - Objectif 1 : Analyse territorialisée des systèmes productifs et des dynamiques
    économiques.
    - Objectif 2 : Sociologique économique de l’économie locale.
    - Objectif 3 : Prise en compte des données du marché du travail, des lieux de
    formations et du tissus économiques.

  • Politiques européennes de développement territorial

    Politiques européennes de développement territorial

    Ects : 3
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Maîtrise des attendus formels des appel à projets des différentes politiques économiques et sociales européennes.
    - Compétence 2 : Maîtriser l’écosystème d’acteurs.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Politiques économiques et sociales de l’Union européenne.
    - Thème 2 : Politique régionale de l’Union européenne.
    - Thème 3 : Politiques d’inclusion.
    - Thème 4 : Collectivités territoriales.

    Objectif 1 : Comprendre l’histoire des fonds structurels.
    Objectif 2 : Maîtriser la diversité des dispositifs.
    Objectif 3 : Comprendre comment l’UE peut faire figure de guichet.

  • Développement durable et responsabilités environnementales

    Développement durable et responsabilités environnementales

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 :Maîtrise et analyse critique des notions d’acteur et de
    développement.
    - Compétence 2 : Connaissance des dispositifs des politiques de développement
    durable et de leur mise en pratique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Acteurs du développement : conceptions théoriques et conditions
    pratiques.
    - Thème 2 : Les instruments de responsabilisation des entreprises dans le domaine
    environnemental.

    - Objectif 1 : Comprendre les enjeux fondamentaux du développement durable.
    - Objectif 2 : Connaître les dispositifs principaux des politiques d’entreprises dans le
    domaine.
    - Objectif 3 : Comprendre l’articulation entre les instruments publics et privés de
    régulation dans le domaine.

    Enseignant responsable :

    • AURELIEN BOUTAUD

  • Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Evaluer l’efficacité de l’Etat social

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - Compétence 1 : Comprendre les ouvrages et articles relatifs aux politiques sociales.
    - Compétence 2 : Maîtriser les publications relatives au chômage, à la pauvreté et à
    l’emploi.
    - Compétence 3 : Tenir une discussion ou rédiger un texte visant à évaluer les
    performances de l’Etat social.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Thème 1 : Critique de l’Etat-Providence.
    - Thème 2 : Consensus de Washington / workfare.
    - Thème 3 : Pauvreté et chômage en France, Allemagne et Royaume-Uni / activation
    des politiques sociales.
    - Thème 4 : Réforme de la protection sociale / droit du travail / revenu universel.

    - Objectif 1 : Comprendre les remises en cause de l’Etat-Providence dans les pays
    occidentaux depuis les années 1960.
    - Objectif 2 : Donner les méthodes permettant d’objectiver les forces et faiblesses de
    Etats-Providence.
    - Objectif 3 : Connaître les différentes manières et indicateurs permettant d’évaluer
    les performances des politiques sociales.

    Enseignant responsable :

    • DOMINIQUE MEDA

  • Mémoire et stage

    Mémoire et stage

    Ects : 12
    Coefficient : Capitalisation : Non
    Compétence à acquérir :
    - En fonction du mémoire.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - En fonction du mémoire.
     


Modalités pédagogiques

La formation représente 309 heures d’enseignements, réparties entre mi-septembre et fin février. Elle s'organise autour d'un large tronc commun, articulant trois blocs d'enseignements : un Tronc commun Fondamentaux, un Tronc commun Méthodologie et un Tronc commun Professionnalisation.

A ce tronc commun s'articule une Majeure que chaque étudiant.e choisit parmi les trois suivantes : Politiques d'entreprises ; Risques et société ; Economie sociale et solidaire.

A l’issue de son stage, l’étudiant.e sera amené.e à rédiger un mémoire de stage ou de recherche, qui fera l’objet d’une soutenance devant un jury.


Stages et projets tutorés

L’étudiant devra réaliser un stage, d’une durée minimum de 4 mois, et/ou définir une problématique de recherche, en vue de développer ses compétences professionnelles (connaissance du monde du travail et/ou de la recherche), mais également relationnelles (échanges avec des collègues et/ou avec l’encadrant.e du mémoire) et oratoires (par le biais de la soutenance devant un jury).

Ce stage prendra pour cadre les thématiques suivantes :

  • Thème 1, les structures dans lesquelles travailler : entreprises multinationales, agences de notation extra-financirère, cabinets d’audits, syndicats professionnels, ONG, organisations de l’ESS, organismes de recherche…
  • Thème 2, les missions attachées : chargé.e de mission RSE ou développemet durable, notation sociale et environnementale, développement RJ, lobbying responsable et/ou environnemental, économie sociale et solidaire.
  • Thème 3, les outils d’analyse : sociologie du travail et des organisations, sociologie économique, sociologie des risques, etc.

Contacts

  • Samuel PINAUD

    Maître de conférences

    Responsable du parcours

  • Arnaud MIAS

    Professeur

    Responsable du parcours

  • Sabine Wattelle

    Assistante de formation

    Envoyer un courriel

 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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