Politiques urbaines et gouvernance des territoires - 424 - 2ème année de Master

L'année de formation

Obligatoire

  • Gouvernance des métropoles et production urbaine

    Gouvernance des métropoles et production urbaine

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : 3
    Compétence à acquérir :
    - Compétences théoriques et compréhension des grands enjeux métropolitains
    - Capacité à mobiliser des approches multidisciplinaires pour analyser les systèmes de gouvernance et les grands projets urbains
    - Capacité à procéder à des comparaisons internationales

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Globalisation et concurrence interurbaine
    - Systèmes de gouvernance métropolitaine et stratégies de développement urbain
    - Projets, aménagements et marketing urbains à partir d'analyses de cas (Paris, New York, Londres, Lyon, Marseille, etc.)
    - Conséquences économiques, sociales et spatiales des politiques urbaines

    Enseignant responsable :

    • FRANCOIS CUSIN

  • Acteurs du financement, de la production et de la gestion urbaines

    Acteurs du financement, de la production et de la gestion urbaines

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance des instruments fonciers au service de la production urbaine
    - Méthodes d'analyse et d'évaluation dans les marchés fonciers et immobiliers
    - Méthodes d'analyse des systèmes d’acteurs publics et privés urbains
    - Modes de financement de la gestion urbaine et des projets d’aménagement

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les politiques foncières au service de la production urbaine
    - Les dynamiques des marchés fonciers et immobiliers
    - Les acteurs publics et privés de la gouvernance urbaine
    - La financiarisation de la production urbaine

    Enseignant responsable :

    • MARIE PIGANIOL

  • Droit de l’urbanisme et de l’aménagement

    Droit de l’urbanisme et de l’aménagement

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance de l’environnement juridique des politiques urbaines
    - Analyse des documents d’urbanisme réglementaire et de planification urbaine
    (SCOT, PLUH)
    - Connaissance des outils d’urbanisme opérationnel
    - Formes et règlements des conflits d’aménagement

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Fondements et dispositifs du droit de l’urbanisme et de l’aménagement
    - Effets des politiques de décentralisation et de développement durable sur le droit de l’urbanisme
    - Judiciarisation des conflits d’aménagement
    - Etudes de cas : mise en pratique locale des règles d’urbanisme

  • Evaluation des politiques du logement

    Evaluation des politiques du logement

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissances des dispositifs publics et des marchés du logement
    - Maîtrise des outils d’évaluation économique et sociale des politiques nationales et locales du logement
    - Approches comparées avec les politiques menées dans d’autres pays

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Analyse des transformations récentes des politiques du logement
    - Approches territorialisées des politiques et des marchés du logement
    - Connaissance des outils d’évaluation économique et sociale des politiques du logement

  • Evaluation de la politique de la ville

    Evaluation de la politique de la ville

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance des dispositifs publics des politiques de la ville et de la rénovation urbaine
    - Capacité à mettre en place des outils d’évaluation multicritères à l’échelle locale et nationale

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Fondements, débats et dispositifs relatifs aux politiques de la ville et de rénovation urbaine
    - Les outils quantitatifs et qualitatifs d’évaluation de ces politiques
    - Etudes de cas de quartiers prioritaires de la ville et de quartiers ANRU
    - Approches comparées avec les politiques menées dans d’autres pays

  • Politiques des droits, accessibilité, citoyenneté

    Politiques des droits, accessibilité, citoyenneté

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux de la mise en œuvre d’une politique publique au niveau territorial
    - Maîtrise des outils de l’analyse des politiques publiques sociales territorialisées
    - Connaissance de l’organisation administrative de l’Etat et des collectivités locales
    - Comprendre les modalités de construction des coalitions locales de gouvernement
    - Développer des instruments d’expertise

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Politiques des droits
    - Accessibilité et citoyenneté
    - Enjeux des politiques antidiscriminatoires

    Enseignant responsable :

    • Pierre-Yves BAUDOT

  • Politique des transport et mobilités urbaines

    Politique des transport et mobilités urbaines

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise des outils de diagnostic territorial pour l’analyse des mobilités
    - Maîtrise des documents de planification urbaine (plans de déplacements urbains) et leur traduction opérationnelle
    - Accompagnement de projets de mobilité et de choix multimodal

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Enjeux des mobilités urbaines et durables
    - Gouvernance urbaine, politiques de mobilité et aménagement de l’espace
    - Mobilités, développement économique et inégalités socio-spatiales

  • Diagnostic et prospective territoriaux

    Diagnostic et prospective territoriaux

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    - Capacité de travail collectif
    - Recueil et analyse de données statistiques territorialisées
    - Qualités rédactionnelles (production collective de notes de synthèse)

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Quantification et action publique
    - Mobilisation de bases de données disponibles pour la production de diagnostics territoriaux
    - Approche territorialisée des connaissances économiques, sociologiques et démographiques
    - Gestion de la relation avec un commanditaire d’une étude
    - Rédaction de livrables

  • Méthodes statistiques et cartographiques (SIG)

    Méthodes statistiques et cartographiques (SIG)

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Production et analyse de données territorialisées
    - Maîtrise des logiciels SIG utilisés en cartographie
    - Maîtrise des techniques de web scraping

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Mobilisation et traitement de bases de données dans le cadre d’un diagnostic territorial et/ou l’évaluation d’une politique publique territorialisée
    - Spatialisation des données et connaissance des nomenclatures territoriales
    - Etudes de cas

Obligatoire

  • Politiques européennes de développement territorial

    Politiques européennes de développement territorial

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance des mécanismes de financement européen à destination des territoires
    - Connaissance de l’écosystème d’acteurs mettant en œuvre les politiques européennes territorialisées.
    - Maîtrise des attendus des appel à projets des différentes politiques économiques et sociales européennes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Politiques économiques et sociales de l’Union Européenne
    - Politique régionale de l’Union européenne
    - Politiques d’inclusion et de développement durable
    - Réseaux de villes européennes

  • Développement territorial : Marchés, Innovations, Acteurs

    Développement territorial : Marchés, Innovations, Acteurs

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise des outils de diagnostic des dynamiques économiques territoriales
    - Maîtrise de l’environnement institutionnel des intermédiaires du marché du travail
    - Maîtrise des méthodologies de gestion prévisionnelle des compétences territorialisées (GPECT)
    - Maîtrise de l’environnement institutionnel en matière de politiques de formation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Politiques d’emploi et de développement économique territorial
    - Politiques des pôles de compétitivités, des systèmes productifs et dynamiques économiques
    - Sociologique économique du développement locale
    - Mobilisation des données du marché du travail, des lieux de formations et du tissus économique

    Enseignant responsable :

    • JEAN-MARIE PILLON

  • Politiques du monde associatif. Théorie, pratique et évaluation de l’ESS

    Politiques du monde associatif. Théorie, pratique et évaluation de l’ESS

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Comprendre les dynamiques globales du monde associatif
    Pratique et analyse des méthodologies d’évaluation des politiques associatives
    Approfondissement des compétences acquises en sociologie de l’action publique, sociologie du travail et sociologie économique

    Description du contenu de l'enseignement :
    Histoire de l’économie sociale et solidaire
    Comprendre l’articulation entre l’action de l’Etat social et des organisations de la société civile
    La transformation des modalités de financement du monde associatif
    L’évaluation du monde associatif et ses outils
    Maîtriser les cadres d'analyse de la dynamique socioéconomique du monde associatif

    Enseignant responsable :

    • SAMUEL PINAUD

  • Développement durable et responsabilités environnementales

    Développement durable et responsabilités environnementales

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux fondamentaux du développement durable
    - Maîtrise et analyse critique des notions d’acteur et de développement durable
    - Connaissance des dispositifs des politiques publiques et des politiques d’entreprises dans le domaine du développement durable et de leur mise en pratique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Acteurs du développement : enjeux, conceptions théoriques et conditions pratiques
    - Les instruments de responsabilisation des entreprises dans le domaine environnemental
    - L’articulation entre les instruments publics et privés de régulation dans le domaine

  • Territoires intelligents, transitions et gouvernance

    Territoires intelligents, transitions et gouvernance

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Innovation territoriale
    - Nouveaux modèles de financement et de gouvernance
    - Digital

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L'impact du digital sur les territoires
    - Les transitions et fractures territoriales
    - L'investissement au service de l'intérêt général
    - L'innovation territorial
     

  • Pilotage de projet urbain

    Pilotage de projet urbain

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    - Connaissance des acteurs des projets urbaines (financeurs, maîtres d’ouvrage et maîtres d’œuvre)
    - Pilotage d’une démarche partenariale
    - Maîtrise des outils de gestion opérationnell

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Conception, financement et pilotage des projets urbains
    - Outils financiers et réglementaires
    - Dispositifs de concertation

  • Mémoire et stage

    Mémoire et stage

    Ects : 12
    Compétence à acquérir :
    - Qualités de synthèse
    - Analyse réflexive
    - Qualités rédactionnelles

    - Connaissance de l'environnement institutionnel et des systèmes de gouvernance

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Stage d'une durée de 3 à 6 mois
    - Rédaction un mémoire de stage avec soutenance

  • Cycle de conférences

    Cycle de conférences

    Compétence à acquérir :
    - Approfondissement des débats urbains
    - Ouverture à des thématiques moins traitées en cours

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Interventions de grands témoins
    - Organisation d'une table ronde confiée à la promotion

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La formation représente 270 heures d’enseignement réparties entre les mois de septembre et avril.

Le premier semestre est consacré prioritairement aux enseignements théoriques et pratiques assurés par des universitaires et des professionnels.
Au second semestre, la période de janvier à mars s’organise autour de la production collective d’une étude dans le cadre de partenariats avec des acteurs de l’aménagement urbain et du développement des territoires.

Puis d’avril à fin septembre, les étudiants font un stage de 6 mois qui donne lieu à la rédaction d’un mémoire. Les étudiants souhaitant s’orienter vers une thèse de doctorat ont la possibilité de réaliser un mémoire de recherche à la place du stage.

L’année est validée à la suite de la soutenance du mémoire de stage ou du mémoire de recherche qui correspondent à 12 ECTS sur 60.


Stages et projets tutorés

Les étudiants réaliseront par petits groupes une étude (diagnostic territorial, conduite de projet urbain) dans le cadre de partenariats entre le parcours de Master 2 et des grands acteurs de l’aménagement urbain et du développement des territoires. Ce projet tutoré donnera lieu à un livrable présenté en mars aux partenaires.

Les étudiants réaliseront un stage de fin d’études d’une durée maximale de 6 mois. L’équipe pédagogique accompagnera les étudiants dans la recherche de ce stage et les mettra en contact les différents partenaires du parcours de master 2. Ce stage aboutira à la rédaction d’un mémoire de stage, à soutenir devant un jury composé d’enseignants du Master.


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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