Ects : 2

Enseignant responsable :

• BEATRICE AMISSE

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

Savoir mieux décrypter le rôle des images (fixes ou mobiles) dans les médias, apprendre à interpréter les choix créatifs dans une publicité, ou encore comprendre l ’ impact des réseaux sociaux dans notre société, cet enseignement prendra appui sur des supports variés ; ces contenus seront étudiés en tenant compte du rôle qu ’ ils jouent dans la transmission, le renforcement ou, au contraire, la déconstruction des modèles culturels. L ’ accent sera mis sur la place et la fonction occupée par les images :

• éléments propres au langage de l ’ image ;
• composition ;
• cadrage ;
• code des couleurs ;
• interactions avec les discours écrits ou oraux.

Approche actionnelle et collaborative : Il s ’ agira d ’ analyser et de décoder tout ce qui est sous-jacent dans un spot publicitaire, la couverture d ’ un magazine, la une d ’ un journal, etc., et de le mettre ensuite en œuvre (seul ou à plusieurs) au travers de productions propres.

Pré-requis obligatoires :

Avoir étudié l ’ espagnol dans l ’ enseignement secondaire en tant que LV2 ou LV3. Le cours sera adapté en fonction du niveau linguistique des étudiants.

Compétence à acquérir :

Enseignement dispensé en espagnol, qui vise à aider les étudiantes et les étudiants à mieux se repérer dans un monde « VICA » (Volatile, Incertain, Complexe et Ambigu) tout en améliorant leurs compétences langagières en espagnol.

Mode de contrôle des connaissances :

• 100% Contrôle continu.

Bibliographie, lectures recommandées

À définir lors du premier cours.