Ects : 4

Enseignant responsable :

• SADOK BEN AMARA

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

Introduction: faits stylisés (1 semaine, soit 3h)

 

• Grandes transformations du commerce international depuis 1945.

 

• Globalisation, fragmentation et chaînes de valeur mondiales.

 

• Évolution du rôle des firmes multinationales et des institutions internationales.

 

Chapitre 1 : L’avantage ricardien (4 semaines, soit 10,5h)

 

• Économie en autarcie : production, consommation, prix relatifs.

 

• Petite économie ouverte : gains à l’échange et termes de l’échange.

 

• Modèle à deux pays : spécialisation et avantages comparatifs.

• Exercices

 

Chapitre 2 : Les dotations factorielles (HOS) (4 semaines, soit 12h)

 

• Économie en autarcie et abondance factorielle.

 

• Petite économie ouverte et structure de production.

 

• Modèle à deux pays : théorèmes de Heckscher-Ohlin, Stopler-Samuelson, Rybczynski,

 

croissance appauvrissante.

 

• Effets distributifs du commerce et inégalités.

• Exercices

 

Chapitre 3 : Validation empirique et dépassements (2 semaines, soit 7,5h)

 

• Tests empiriques : paradoxe de Leontief, extensions de Trefler et Vanek.

 

• Nouvelles approches : différentiel technologique, rôle de la R&D;, économies d’échelle,

 

concurrence monopolistique (Krugman, 1979).

 

• Commerce intra-branche et chaînes de valeur mondiales.

 

Exposés (I semaine, soit 3h)

Pré-requis obligatoires :

• Microéconomie (L1-L2): Théorie du producteur (fonction de production, minimisation des coûts, maximisation du profit) et notions d’équilibre général (offre, demande, détermination des prix relatifs).
• Bases de Macroéconomie ouverte

Coefficient : 1

Compétence à acquérir :

• Comprendre les grands cadres théoriques du commerce international (Ricardo,

 

Heckscher-Ohlin-Samuelson (HOS)).

 

• Analyser les déterminants des échanges internationaux et leurs effets sur la production, les prix

 

et la répartition des revenus.

 

• Mobiliser les outils graphiques et analytiques pour expliquer les gains à l’échange.

 

• Interpréter les principaux résultats empiriques validant ou contredisant les théories classiques.

 

• Identifier les nouvelles dimensions du commerce mondial : différentiel technologique, économies

 

d’échelle (interne vs externe), chaînes de valeur mondiales.

 

• Développer une capacité critique vis-à-vis des modèles économiques et de leurs limites

 

empiriques.

Mode de contrôle des connaissances :

• Contrôle continu (50%): deux quiz (20%) + travail de groupe (exposé, 30%)
• Examen final (50%)

Bibliographie, lectures recommandées

• Krugman P., Obstfeld M. et M. Melitz (2018), Economie internationale, 11ème édition, Pearson
• Guillochon B., Kawecki A., Peltrault F. et B. Venet (2016), Economie Internationale, Dunod