Régimes de conception
Enseignant responsable :
Volume horaire : 27Description du contenu de l'enseignement :
- La construction du nouveau dans les institutions : comment la nouveauté est-elle devenue socialement acceptable ? Comment faire accepter sa nouveauté ? - Entrepreneuriat, création et innovation institutionnelle : comment les entrepreneurs de création mettent-ils en place les institutions dont ils ont besoin ? - L’invention de l’innovation : comment l’innovation est-elle devenue une notion et un principe d’action ? - L’innovation par l’histoire : comment l’histoire intervient-elle dans la construction et la promotion de l’innovation.
- Développer une attitude critique vis-à-vis de la notion d’innovation. - Repérer les grands types d’acteurs intervenant dans la construction de l’innovation. - Savoir utiliser l’histoire dans ses projets.
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Maîtriser les apports historiographiques dans le domaine de l’histoire de l’innovation. - Savoir analyser différentes séquences historiques. - Intégrer une dimension d’histoire pratique dans un projet.