Le rendez-vous de l'orientation L2 - 10/10/2018

Economies et sociétés - 2ème année de Master

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Cours fondamentaux

  • Fondements de la science des données II

    Fondements de la science des données II

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :

    Lors des séances prévues, il s’agira de présenter les outils disponibles en R pour la prise en main et l’analyse des données complexes. En particulier, seront abordées les techniques exploratoires pour l’analyse des données comportant un caractère temporel, une structure en réseau, ou des informations textuelles.

    Dans un premier temps, il sera question de données tabulaires et de leur analyse exploratoire : méthodes factorielles et réduction de dimension, traitement des données manquantes, recherche de motifs, clustering.

    Dans un deuxième temps, seront traitées les données ayant un caractère temporel, et notamment les données longitudinales.

    Dans un troisième temps, il sera question d’analyse de graphes (caractérisation d’un réseau via différents indices, comparaison à des graphes aléatoires, recherche de communautés, exploration de réseaux temporels).

    Enfin, dans un quatrième temps, sera abordée la question de la récupération des données du web (web scrapping, utilisation des API), et des données textuelles (analyse basique, sacs de mots, topic models).

    Selon le temps disponible, d’autres points pourront être abordés : science ouverte et reproductibilité, visualisation interactive, création d’interfaces, traitement des données massives.

    Les différents outils et méthodes seront illustrés sur des jeux de données réelles, et en utilisant des packages R existants.

    Coefficient : 1

    Pré-requis recommandés :

    Des notions de base de probabilités et statistiques descriptives.

    Pré-requis obligatoire :

    Avoir suivi un premier cous de R, et avoir été familiarisé à l'environnement tidyverse.

    Compétences à acquérir :

    Gagner en autonomie sur le traitement des données avec R.

    Connaitre et savoir appliquer des méthodes récentes pour l’analyse des données complexes.

    Comprendre les enjeux de la reproductibilité des résultats, et avoir une démarche scientifique en ce sens.

    Mode de contrôle des connaissances :

    Projet à réaliser individuellement ou en groupe.
  • Séminaire de professionalisation

    Séminaire de professionalisation

    Ects : 6

    Volume horaire : 18

    Coefficient : 1
  • Sociologie et Histoire des controverses

    Sociologie et Histoire des controverses

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    • FABIAN MUNIESA

    Volume horaire : 18

    Coefficient : 1

Bloc OPTIONS

  • Organisation(s) alternatives

    Organisation(s) alternatives

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :

    - Panorama historique des théories des organisations - Concevoir des alternatives organisationnelles : utopie - métaphore - fiction … - Les théories des organisations face aux enjeux du DD - Enjeux, objectifs et limites des alternatives organisationnelles contemporaines : entreprises libérées, fablab, organisation féministe, entreprise à mission, tiers lieux, …

    Coefficient : 1

    Pré-requis recommandés :

    Connaissance préalable des grands courants et grandes théories des organisations

    Compétences à acquérir :

    - Connaissances des fondamentaux des théories des organisations

    - Connaissances sur l'articulation entre théories des organisations et enjeux du DD

    - Capacité d'analyse des formes et modalités des alternatives organisationnelles

    Mode de contrôle des connaissances :

    20% Participation – Travaux intermédiaires

    40% Exposé

    40% Fiche de lecture

    Bibliographie-lectures recommandées

    Burrell, G.,& Morgan, G. (1979), Sociological Paradigms and Organizational Analysis, Heinemann. Charreire, S. & Huault, I. (Coord), (2017), Les grands auteurs en management, 3ème edition, EMS. Desreumaux, A. (2005), Théorie des organisations, 2ème édition, EMS, col: les essentiels de la gestion. Hatch, M. J. et Cunliffe, A. (2007), Théorie des organisations: De l'intérêt de perspectives multiples, De Boeck, 2ème édition. McAuley, J. Duberley, J. & Johnson, P. (2007), Organization Theory. Challenges and Perspectives, Prentice Hall. Morgan, G. (1989), Images de l'organisation, Eska. Traduit de (1986), Images of Organization, Sage. Rojot, J. (2005), Théories des organisations, Editions Eska, 2nde édition. Rouleau, L. (2007), Théories des organisations : Approches classiques, contemporaines et de l'avant-garde, Presses de l'Université du Québec. Tsoukas, H. & Knudsen, C. (2003), The Oxford handbook of Organization Theory : Meta-theoretical Perspectives, Oxford University Press.
  • Advanced Economic History

    Advanced Economic History

    Ects : 6

    Volume horaire : 24

    Coefficient : 1
  • Institutions de la monnaie et de la dette

    Institutions de la monnaie et de la dette

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    • BENJAMIN-NOEL LEMOINE

    Volume horaire : 18

    Coefficient : 1
  • Espaces, mondialisation et territoires économiques

    Espaces, mondialisation et territoires économiques

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    - Le tournant entrepreneurial des villes

    - Les théories de la gentrification

    - Les causes et les conséquences socio-spatiales de la crise des subprimes aux Etats-Unis

    - Les transitions au marché des territoires post-socialistes

    - Communs et foncier public dans les économies néolibérales

    - Les élites urbaines en Europe

    - L’exploitation de la pauvreté urbaine aux États-Unis

    Coefficient : 1

    Pré-requis recommandés :

    Connaissances en économie et en sociologie économique

    Pré-requis obligatoire :

    Aucun

    Compétences à acquérir :

    - Compréhension des relations entre politiques urbaines et capitalisme

    - Connaissance des théories du redéveloppement des centres urbains

    - Compréhension des processus de privatisation dans des territoires économiques variés (économies post-communistes, libérales, sociales-démocrates, néo-corporatistes etc.)

    - Compréhension des ressorts économiques des inégalités sociales dans les villes globales

    Mode de contrôle des connaissances :

    Contrôle continu. Fiches de lecture à réaliser sur les textes étudiés en cours

    Bibliographie-lectures recommandées

    Cusin François, Lefebvre Hugo (2019), « La financiarisation de l’immobilier résidentiel aux États-Unis : genèse et conséquences socio-spatiales de la crise des subprimes », Espaces et sociétés, n°174, p. 105-122.

    Harvey David (1989), « From Managerialism to Entrepreneurialism : The Transformation in Urban Governance in Late Capitalism », Geografiska Annaler. Series B; Human Geography, vol/ 71, n°1, p. 3-17. (traduction : dans Gintrac Cécile, Giroud Mathieu (2014), Villes contestées. Pour une géographie critique de l’urbain, Paris, Les prairies ordinaires, p. 95-131).

    Ley David (1996), The New Middle Class and the Remaking of the Central City, Oxford, Oxford University Press.

    Ley David (2003), « Artists, Aestheticisation and the Field of Gentrification », Urban Studies, Vol. 40, No. 12, p. 2527–2544.

    Smith Neil (1996), The New Urban Frontier. Gentrification and the Revanchist City, New York, Routledge.

    Zukin S. (2010), Naked City. The Death and Life of Authentic Urban Places, Oxford University Press.

    Hamm, Patrick, Lawrence P. King, et David Stuckler (2012). « Mass Privatization, State Capacity, and Economic Growth in Post-Communist Countries », American Sociological Review, 77, no 2, 295-324.

    Christophers, Brett (2018). “Chapter 3. Discourses of Surplus and Efficiency: Preparing the Land for Sale” in The New Enclosure: The Appropriation of Public Land in Neoliberal Britain. Verso Trade, 2018, 118-173.

    Godechot, Olivier (2013). « Financiarisation et fractures socio-spatiales », L’Année sociologique, 63, 1, 17-50.

    Desmond, Matthew (2012). « Eviction and the Reproduction of Urban Poverty ». American Journal of Sociology 118, no 1, 88-133.

Mémoire

Bloc options

Bloc UE libre

Stage

  • Stage

    Stage

    Ects : 3

    Coefficient : 1

Formation année universitaire 2026 - 2027 - sous réserve de modification

Modalités pédagogiques

La formation représente environ 250 heures d’enseignements, réparties sur les deux semestres. Le parcours combine cours du tronc commun, séminaires de recherches et cours de méhodes. La formation est notamment enseigné à 40% en anglais.

Peu d’enseignements sont organisées sur la période d’avril à mai, qui est dédiée à la réalisation d’un travail de recherche prenant la forme d’un mémoire.

Ce mémoire est l’occasion de mener un travail de recherche susceptible de déboucher sur une première publication académique. Il représente 21 crédits ECTS de l’année.

Stages et projets tutorés

Un stage est possible dans un laboratoire de recherche public, ou dans un département de recherche d’une entreprise privée ou publique.
Ce stage doit avoir une durée minimale de 2 mois.

Une ouverture à l'international

Le master bénéficie d’un programme Erasmus avec l’Université Goethe de Francfort et d’un accord d’échange avec l’Université de Genève.

L'adossement à la Recherche

 
 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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