Le rendez-vous de l'orientation L2 - 10/10/2018

Economics and Societies - Master's Year 2

Syllabus

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Cours fondamentaux

  • Fondements de la science des données II

    Fondements de la science des données II

    Ects : 6

    Lecturer :

    Total hours : 36

    Overview :

    Lors des séances prévues, il s’agira de présenter les outils disponibles en R pour la prise en main et l’analyse des données complexes. En particulier, seront abordées les techniques exploratoires pour l’analyse des données comportant un caractère temporel, une structure en réseau, ou des informations textuelles.

    Dans un premier temps, il sera question de données tabulaires et de leur analyse exploratoire : méthodes factorielles et réduction de dimension, traitement des données manquantes, recherche de motifs, clustering.

    Dans un deuxième temps, seront traitées les données ayant un caractère temporel, et notamment les données longitudinales.

    Dans un troisième temps, il sera question d’analyse de graphes (caractérisation d’un réseau via différents indices, comparaison à des graphes aléatoires, recherche de communautés, exploration de réseaux temporels).

    Enfin, dans un quatrième temps, sera abordée la question de la récupération des données du web (web scrapping, utilisation des API), et des données textuelles (analyse basique, sacs de mots, topic models).

    Selon le temps disponible, d’autres points pourront être abordés : science ouverte et reproductibilité, visualisation interactive, création d’interfaces, traitement des données massives.

    Les différents outils et méthodes seront illustrés sur des jeux de données réelles, et en utilisant des packages R existants.

    Coefficient : 1

    Recommended prerequisites :

    Des notions de base de probabilités et statistiques descriptives.

    Require prerequisites :

    Avoir suivi un premier cous de R, et avoir été familiarisé à l'environnement tidyverse.

    Learning outcomes :

    Gagner en autonomie sur le traitement des données avec R.

    Connaitre et savoir appliquer des méthodes récentes pour l’analyse des données complexes.

    Comprendre les enjeux de la reproductibilité des résultats, et avoir une démarche scientifique en ce sens.

    Assessment :

    Projet à réaliser individuellement ou en groupe.
  • Séminaire de professionalisation

    Séminaire de professionalisation

    Ects : 6

    Total hours : 18

    Coefficient : 1
  • Sociologie et Histoire des controverses

    Sociologie et Histoire des controverses

    Ects : 6

    Lecturer :

    • FABIAN MUNIESA

    Total hours : 18

    Coefficient : 1

Bloc OPTIONS

  • Organisation(s) alternatives

    Organisation(s) alternatives

    Ects : 3

    Lecturer :

    Total hours : 36

    Overview :

    - Panorama historique des théories des organisations - Concevoir des alternatives organisationnelles : utopie - métaphore - fiction … - Les théories des organisations face aux enjeux du DD - Enjeux, objectifs et limites des alternatives organisationnelles contemporaines : entreprises libérées, fablab, organisation féministe, entreprise à mission, tiers lieux, …

    Coefficient : 1

    Recommended prerequisites :

    Connaissance préalable des grands courants et grandes théories des organisations

    Learning outcomes :

    - Connaissances des fondamentaux des théories des organisations

    - Connaissances sur l'articulation entre théories des organisations et enjeux du DD

    - Capacité d'analyse des formes et modalités des alternatives organisationnelles

    Assessment :

    20% Participation – Travaux intermédiaires

    40% Exposé

    40% Fiche de lecture

    Bibliography-recommended reading

    Burrell, G.,& Morgan, G. (1979), Sociological Paradigms and Organizational Analysis, Heinemann. Charreire, S. & Huault, I. (Coord), (2017), Les grands auteurs en management, 3ème edition, EMS. Desreumaux, A. (2005), Théorie des organisations, 2ème édition, EMS, col: les essentiels de la gestion. Hatch, M. J. et Cunliffe, A. (2007), Théorie des organisations: De l'intérêt de perspectives multiples, De Boeck, 2ème édition. McAuley, J. Duberley, J. & Johnson, P. (2007), Organization Theory. Challenges and Perspectives, Prentice Hall. Morgan, G. (1989), Images de l'organisation, Eska. Traduit de (1986), Images of Organization, Sage. Rojot, J. (2005), Théories des organisations, Editions Eska, 2nde édition. Rouleau, L. (2007), Théories des organisations : Approches classiques, contemporaines et de l'avant-garde, Presses de l'Université du Québec. Tsoukas, H. & Knudsen, C. (2003), The Oxford handbook of Organization Theory : Meta-theoretical Perspectives, Oxford University Press.
  • Advanced Economic History

    Advanced Economic History

    Ects : 6

    Total hours : 24

    Coefficient : 1
  • Institutions de la monnaie et de la dette

    Institutions de la monnaie et de la dette

    Ects : 6

    Lecturer :

    • BENJAMIN-NOEL LEMOINE

    Total hours : 18

    Coefficient : 1
  • Espaces, mondialisation et territoires économiques

    Espaces, mondialisation et territoires économiques

    Ects : 6

    Lecturer :

    Total hours : 18

    Overview :

    - Le tournant entrepreneurial des villes

    - Les théories de la gentrification

    - Les causes et les conséquences socio-spatiales de la crise des subprimes aux Etats-Unis

    - Les transitions au marché des territoires post-socialistes

    - Communs et foncier public dans les économies néolibérales

    - Les élites urbaines en Europe

    - L’exploitation de la pauvreté urbaine aux États-Unis

    Coefficient : 1

    Recommended prerequisites :

    Connaissances en économie et en sociologie économique

    Require prerequisites :

    Aucun

    Learning outcomes :

    - Compréhension des relations entre politiques urbaines et capitalisme

    - Connaissance des théories du redéveloppement des centres urbains

    - Compréhension des processus de privatisation dans des territoires économiques variés (économies post-communistes, libérales, sociales-démocrates, néo-corporatistes etc.)

    - Compréhension des ressorts économiques des inégalités sociales dans les villes globales

    Assessment :

    Contrôle continu. Fiches de lecture à réaliser sur les textes étudiés en cours

    Bibliography-recommended reading

    Cusin François, Lefebvre Hugo (2019), « La financiarisation de l’immobilier résidentiel aux États-Unis : genèse et conséquences socio-spatiales de la crise des subprimes », Espaces et sociétés, n°174, p. 105-122.

    Harvey David (1989), « From Managerialism to Entrepreneurialism : The Transformation in Urban Governance in Late Capitalism », Geografiska Annaler. Series B; Human Geography, vol/ 71, n°1, p. 3-17. (traduction : dans Gintrac Cécile, Giroud Mathieu (2014), Villes contestées. Pour une géographie critique de l’urbain, Paris, Les prairies ordinaires, p. 95-131).

    Ley David (1996), The New Middle Class and the Remaking of the Central City, Oxford, Oxford University Press.

    Ley David (2003), « Artists, Aestheticisation and the Field of Gentrification », Urban Studies, Vol. 40, No. 12, p. 2527–2544.

    Smith Neil (1996), The New Urban Frontier. Gentrification and the Revanchist City, New York, Routledge.

    Zukin S. (2010), Naked City. The Death and Life of Authentic Urban Places, Oxford University Press.

    Hamm, Patrick, Lawrence P. King, et David Stuckler (2012). « Mass Privatization, State Capacity, and Economic Growth in Post-Communist Countries », American Sociological Review, 77, no 2, 295-324.

    Christophers, Brett (2018). “Chapter 3. Discourses of Surplus and Efficiency: Preparing the Land for Sale” in The New Enclosure: The Appropriation of Public Land in Neoliberal Britain. Verso Trade, 2018, 118-173.

    Godechot, Olivier (2013). « Financiarisation et fractures socio-spatiales », L’Année sociologique, 63, 1, 17-50.

    Desmond, Matthew (2012). « Eviction and the Reproduction of Urban Poverty ». American Journal of Sociology 118, no 1, 88-133.

Mémoire

Bloc options

Bloc UE libre

Stage

  • Stage

    Stage

    Ects : 3

    Coefficient : 1

Academic Training Year 2026 - 2027 - subject to modification

Teaching Modalities

The program consists of 250 hours of courses divided over two semesters. The program combines a core curriculum with research seminars and methods courses. 40% of courses are taught in English.

Very few classes meet in April and May, a period that is dedicated to the writing of a research project in the form of a thesis.

The thesis is an opportunity to conduct a research project that could become a first academic publication. It is worth 21 ECTS credits.

Internships and Supervised Projects

Students may pursue an internship in a public research center or the research department of a private or public company.
The internship must be at least 2 months in duration.

An International Outlook

The university is in the process of establishing an Erasmus partnership with Goethe University Frankfurt.