Quatre essais sur le genre en Inde rurale
20/12/2024 à 10h00
Mme Mary DI SANTOLO présente ses travaux en soutenance le 20/12/2024 à 10h00
À l'adresse suivante : Université Paris-Dauphine - PSL , Pl. du Maréchal de Lattre de Tassigny, 75016 Paris - Salle des thèses - D520
En vue de l'obtention du diplôme : Doctorat en Sciences Economiques
La soutenance est publique
Titre des travaux
Quatre essais sur le genre en Inde rurale
École doctorale
École doctorale Dauphine SDOSE
Équipe de recherche
UMR 8007 - Laboratoire d’Économie de Dauphine
Section CNU
05 - Sciences économiques
Directeur(s)
M. Christophe Jalil NORDMAN
Membres du jury
| Nom | Qualité | Établissement | Rôle |
|---|---|---|---|
| M. Christophe Jalil NORDMAN | Directeur de recherche IRD | UNIVERSITE PARIS DAUPHINE - PSL | Directeur de thèse |
| Mme Ralitza DIMOVA | Full professor | THE UNIVERSITY OF MANCHESTER | Rapporteure |
| Mme Catherine BROS | Professeur des universités | UNIVERSITE DE TOURS | Rapporteure |
| Mme Suneha SEETAHUL | Chargé de recherche | THE UNIVERSITY OF SIDNEY | Examinatrice |
| M. Philippe DE VREYER | Professeur des universités | UNIVERSITE PARIS DAUPHINE - PSL | Examinateur |
Résumé
L'Inde reste particulièrement marquée par les inégalités de genre et ce, malgré des progrès significatifs pour les filles et les femmes au cours des dernières décennies. Cette thèse est entièrement dédiée à cette thématique. En ce sens, elle poursuit deux objectifs principaux : d'une part, analyser le rôle de déterminants contribuant à la persistance des inégalités de genre et, d'autre part, identifier les leviers permettant à la société indienne de progresser vers une plus grande égalité entre les sexes. Ainsi, les deux premiers chapitres de la thèse étudient l’impact du changement climatique et du pouvoir décisionnel financier au regard des inégalités de genre, notamment sur le marché du travail et en matière d’endettement. Les chapitres suivants reposent sur la question de comment réduire les disparités entre les sexes de façon durable. A cet effet, le troisième chapitre souligne l’importance de l’adolescence en tant que période clé pour remettre en cause les normes sociales sexistes profondément enracinées et promouvoir la transmission intergénérationnelle de valeurs plus égalitaires. Enfin, le quatrième chapitre examine le rôle des facteurs communautaires dans les récents progrès accomplis en matière de réduction des inégalités de genre dans le domaine de l’éducation. Dans l’ensemble, les résultats de cette étude offrent des perspectives précieuses sur les déterminants contemporains des inégalités de genre, ainsi que sur les interventions, à la fois individuelles et communautaires, nécessaires à la société indienne pour se rapprocher d’une égalité entre les sexes.