Huillery Élise - CV

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Huillery Élise

Professeur des universités

Biographie

Élise Huillery est professeur à l’université Paris‐Dauphine et chercheur affilié au laboratoire J‐PAL (Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab), au LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d’évaluation des politiques publiques), et à l’EUDN (European Development Network). Elle est une ancienne élève de l’école des Hautes études commerciales (HEC) et obtient en parallèle une licence et une maîtrise de philosophie de l’université Paris IV, ainsi que le master Analyse et politique économiques de l’École d’économie de Paris. Elle obtient son doctorat en sciences économique de l’École d’économie de Paris, puis effectue une année de post‐ doctorat au J‐PAL. Elle est ensuite Assistant Professor au Département d’économie de Sciences Po. Elle participe de manière régulière à des émissions d’économie sur France Culture. Ses recherches portent sur les déterminants de la pauvreté et des inégalités notamment en Afrique et en France, et sur les politiques publiques permettant de les réduire. En étroite collaboration avec les pouvoirs publics de nombreux pays, ses travaux ont pour objectif d’évaluer l’impact de politiques sociales dans les domaines de l’emploi, la santé, et l’éducation, à destination des publics défavorisés.

Publications

BU Paris-Dauphine

Articles

Chuang E., Dupas P., Huillery É., Seban J. (2021), Sex, Lies and Measurement: Consistency tests for Indirect Response Survey Methods, Journal of Development Economics, vol. 148, p. 102582

Guyon N., Huillery É. (2020), Biased Aspirations and Social Inequality at School: Evidence from French Teenagers, The Economic Journal

Huillery É., Seban J. (2019), Financial Incentives, Efforts, and Performances in the Health Sector: Experimental Evidence from the Democratic Republic of Congo, Economic Development and Cultural Change

Huillery É., Dupas P., Seban J. (2018), Risk Information, Risk Salience, and Teenagers Sexual Behavior: Experimental Evidence from Cameroon, Journal of Economic Behavior & Organization, vol. 145, p. 151–175

Huillery É., Beasley E. (2017), Willing but Not Able: Short-Term Experimental Evidence on Parent Empowerment and School Quality, The World Bank Economic Review, vol. 31, n°2, p. 531 - 552

Huillery É. (2014), The Black Man's Burden - The Cost of Colonization of French West Africa, The Journal of Economic History, vol. 74, n°1, p. 1-38

Huillery É. (2011), The Impact of European Settlement within French West Africa. Did pre-colonial prosperous areas fall behind?, Journal of African Economies, vol. 20, n°2, p. 263-311

Huillery É. (2009), History Matters: The Long Term Impact of Colonial Public Investments in French West Africa, American Economic Journal: Applied Economics, vol. 1, n°2, p. 176-215

Chapitres d'ouvrage

Huillery É. (2019), Entre mérite et inégalité : renouveler la réflexion de la gauche sur l'éducation, in Collectif Télémaque, La gauche du réel. Un progressisme pour aujourd'hui, La Tour d'Aigue (Vaucluse): Editions de l'Aube

Huillery É. (2016), En France, les enfants d’immigrés réussissent-ils moins à l’école que les autres ?, in Thiollet, Hélène, Migrants et migration : 50 questions pour se faire une idée, Paris: Armand Colin

Huillery É. (2015), Esclavage, colonisation : quand l’histoire laisse des traces, in Vidal, Dominique ; Badie, Bertrand, L'état du monde 2016, Paris: La Découverte, p. 45-59

Huillery É. (2013), Transmission de la confiance entre les générations : la formation des ambitions comme facteur de la reproduction sociale, in Hagège, Claude et alii, En quête de confiance, Paris: Textuel

Prépublications / Cahiers de recherche

Huillery É. (2006), Colonisation and Development in the Former French West Africa: The Long-term Impact of the Colonial Public Policy, Paris, DIAL Documents de travail, 48 p.

Rapports

Algan Y., Huillery É., Prost C. (2018), Confiance, coopération et autonomie : pour une école du XXIe siècle, Conseil d'analyse économique, 12 p.

Carcillo S., Huillery É., L'Horty Y. (2017), Prévenir la pauvreté par l'emploi, l'éducation et la mobilité, Conseil d'analyse économique, 12 p.

Huillery É., Laat (de) J., Gertler P. (2017), Supporting Disadvantaged Children Enter Kindergarten: Experimental Evidence from Bulgaria, The World Bank, 63 p.

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