Développement durable et responsabilité des organisations - 239/293 - 2ème année de master

Obligatoire

• Les essentiels de la RSE

  Les essentiels de la RSE

  Ects : 3
  Volume horaire : 12
  Compétence à acquérir :
  fondamentaux de la responsabilité sociale des entreprises.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Séminaire d’introduction.
  - Panorama des principaux enjeux du développement durable.
  - Rappel des principaux concepts de la RSE.
  - Acquisition / révision des prérequis sur les thématiques du développement durable et de la responsabilité sociale des entreprises.
  - Harmonisation des connaissances des étudiants.

  Enseignant responsable :

  • ALAIN TORD

• Organisation(s) et développement durable.

  Organisation(s) et développement durable.

  Ects : 3
  Volume horaire : 18
  Compétence à acquérir :
  - Connaissances des fondamentaux des théories des organisations.
  - Capacité d’articulation entre enjeux de DD et réponses organisationnelles.
  - Compréhension des leviers/freins d’action organisationnels.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Définition de la notion de forme organisationnelle : Gouvernance, Structure, Stratégie (Métier-Mission).
  - Formes organisationnelles et DD : Organisation à mission ; organisation libérée ; plateformes ; organisations alternatives.
  - Identifier les différentes dimensions de la notion de forme organisationnelle.
  - Relier formes organisationnelles et enjeux du DD.
  - Donner une grille de diagnostic des formes organisationnells.

  Enseignant responsable :

  • VERONIQUE PERRET
  • CORINNE VERCHER CHAPTAL

• Comptabilité(s), DD & RSO

  Comptabilité(s), DD & RSO

  Ects : 3
  Volume horaire : 21
  Coefficient : 1 (Master 2ème Année Développement durable et responsabilité des organisations)<br /> 3 (Master 2ème Année Politiques d'entreprises et responsabilités sociales)
  Compétence à acquérir :
  - Savoir analyser et caractériser un système comptable socio-environnemental.
  - Savoir formuler des recommandations pour la construction de reporting(s) intégré(s).
  - Savoir relier les questions comptables et les grands enjeux du développement durable.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Enjeux comptables dans la gestion et la finance durables des entreprises .
  - Classifications des systèmes comptables socio-environnementaux.
  - Etude critique des reporting(s) intégré(s).
  - Analyse de la notion de capital extra-financier.
  - Acquérir les connaissances nécessaires pour formuler des analyses critiques et recommandations sur le reporting intégré des entreprises.
  - Comprendre les problématiques actuelles relatives à la mise en place des systèmes comptables socio-environnementaux.

  Enseignant responsable :

  • ALEXANDRE RAMBAUD

• Economie sociale et solidaire (ESS)

  Economie sociale et solidaire (ESS)

  Ects : 3
  Volume horaire : 18
  Compétence à acquérir :
  - Mobilisation d’outils économique et statistique permettant l’analyse du secteur de l’ESS.
  - Evaluation économique, sociale et financière des secteurs de l’économie sociale et solidaire.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - l’ESS et les politiques publiques.
  - l’ESS et opportunités d’emplois.
  - Inclusion financière des jeunes.
  - Analyse des enjeux des différents secteurs de l’économie sociale.
  - Analyse du périmètre d’intervention et de l’environnement réglementaire.
  - Analyse de cas pratique.

  Enseignant responsable :

  • NAJAT EL MEKKAOUI
  • AMAL CHEVREAU

• Etudes et Recherche - Outils et méthodes

  Etudes et Recherche - Outils et méthodes

  Ects : 3
  Volume horaire : 21
  Compétence à acquérir :
  - Connaissance des bases méthodologiques concernant l’entretien, le sondage, et l’observation.
  - Capacité d’évaluation de la méthodologie globale d’une étude ou d’une recherche simple mobilisant ces outils.
  - Capacité d’élaboration d’une méthodologie simple mobilisant ces outils.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - La démarche de recherche.
  - Problématique, informations existantes, méthodologie.
  - L’observation directe.
  
  - L’entretien individuel.
  - Le sondage par questionnaire.

  Enseignant responsable :

  • STEPHANE DEBENEDETTI

• Urbanisme, territoires et Développement Durable

  Urbanisme, territoires et Développement Durable

  Ects : 3
  Volume horaire : 21
  Compétence à acquérir :
  - Bases théoriques et pratiques du domaine de l’urbanisme.
  - Connaissances des sujets environnementaux, urbains, et des manières d’aborder ces sujets à l’échelle des territoires.
  - Consolidation des manières de conduire une réunion, de l’expression orale et du travail en équipe.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Histoire urbaine et fondements de l'urbanisme depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours.
  - Enjeux environnementaux, sociaux et économiques de l'urbanisation mondiale aux échelles globale et locale(s).
  - Panorama des acteurs et des outils du développement territorial en France et en Europe.
  - Analyse critique des enjeux de l'urbanisme durable et de ses outils.
  - Etudes de cas : planification territoriale, projet(s) urbains, évaluations environnementales, et transition énergétique.
  - Sensibiliser aux problématiques environnementales et urbaines à diverses échelles, et à l’application des principes du développement durable à l’échelle territoriale.
  - Introduction à l’étude des territoires et à la définition de stratégies territoriales durables.
  - Découverte d’une partie des métiers du développement durable des villes et des territoires.

  Enseignant responsable :

  • MARTIAL VIALLEIX

• Droit de l’environnement et Droit social

  Droit de l’environnement et Droit social

  Ects : 3
  Volume horaire : 21
  

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Notions générales sur l’administration de l’environnement.
  - Les principes généraux du droit de l’environnement.
  - Droit de l’environnement et activités industrielles, l’exemple des ICPE.
  - Droit de l’environnement et protection des milieux, l’exemple des OGM.
  - Les contentieux de l’environnement.

  Enseignant responsable :

  • LAURENT VERDIER

• Economie du Développement Durable

  Economie du Développement Durable

  Ects : 3
  Volume horaire : 21
  Compétence à acquérir :
  - Connaissance des concepts.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Economie comportementale.
  - Economie Sociale et Solidaire.
  - Economie circulaire et théorie des communs.
  - Présenter les thématiques fondamentales de l'Economie du DD.

  Enseignant responsable :

  • BAPTISTE VENET
  • STEPHANIE MONJON

Optionnel - 6 ECTS à choisir

• Marketing et DD

  Marketing et DD

  Ects : 3
  Volume horaire : 18
  Compétence à acquérir :
  - Avoir des connaissances du marketing et des outils.
  - Analyser la situation d’une organisation et proposer une réponse.
  - Argumenter des choix pour la problématique d’une organisation.
  - Savoir exposer des idées dans une présentation écrite et orale.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Circonscrire les enjeux du développement durable pour le marketing.
  - Se familiariser avec la notion et les pratiques du « Nudge » et avoir un regard critique.
  - Travailler sur une problématique d’une organisation.
  - Connaître des outils marketing au service du développement durable.
  - Appliquer des outils marketing à un cas concret proposé par une organisation.

  Enseignant responsable :

  • VALERIE GUILLARD

• Pouvoir économique et financier

  Pouvoir économique et financier

  Ects : 3
  Volume horaire : 18
  Compétence à acquérir :
  - Connaissance du statut juridique des firmes et des normes d'évaluation financière.
  - Compréhension des incitations et freins à l'investissement de long terme (cas du financement de la transition écologique).
  - Maîtrise des différentes formes de responsabilité des agents.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Gouvernance d'entreprise : sociologie des élites économiques.
  - Les marchés financiers et le financement des sociétés par actions.
  - Stratégies d'investissement et pouvoir actionnarial : sociologie de la finance.
  - Développer une analyse critique de la finance contemporaine.
  - Connaître les types de gouvernance et les logiques financières des grands groupes.
  - Comprendre la division du travail de l'investissement financier et l'impact des structures juridiques des activités de gestion d'actifs.
  - Mettre à jour les processus sociaux à l'interaction des entreprises et de la finance.

  Enseignant responsable :

  • SABINE MONTAGNE
  • FRANCOIS-XAVIER DUDOUET

• Financement du développement dans les pays émergents

  Financement du développement dans les pays émergents

  Ects : 3
  Compétence à acquérir :
  - Acquisitions des compétences économiques et finncières permettant d'analyser les politiques de financement mises en œuvre dans ses pays asiatiques.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Etudes de cas pays des politiques et des modes de financement du développement des économies asiatiques émergentes et pré-émergentes.
  - Analyse des enjeux des différents secteurs de l’économie sociale.
  - Analyse du périmètre d’intervention et de l’environnement réglementaire.
  - Analyse de cas pratique.

• Responsible Business

  Responsible Business

  Ects : 3
  Volume horaire : 4
  Compétence à acquérir :
  - Virtual collaboration and communication abilities in cross-cultural and cross-institution context.
  - With regard to sustainable development, students will encounter numerous paradoxes and trade-offs that one must take into account in order to develop groundbreaking approaches crucial for the achievement of the SDGs.
  - Students rethink established business practices, models, approaches, and paradigms and they are encouraged to engage in innovative, creative, and unconventional reasoning as relevant and required in the context of sustainable development.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - The Sustainable Development Goals (SDGs).
  - Business approach of SDGs.
  - Key factors of success.
  - What are the SDGs: Origins and perspectives.
  - From social problem to business model.
  - Responsible global leadership.
  - Social innovation and social entrepreneurship.
  - From carbon risk to clean energy business opportunities.
  - SDG communication: Key factors of success.

  Enseignant responsable :

  • OLIVIER CHARPATEAU

Obligatoire

• Projets tutorés

  Projets tutorés

  Ects : 3
  Volume horaire : 12
  Compétence à acquérir :
  - Travail en équipe.
  - Gestion de projet.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Valorisation interne et externe du Master.
  - Rayonnement du Master dans l’écosystème du DD.
  - Participation du Master à la responsabilité sociale de l’université.
  - Pédagogie inversée.
  - Développement de projets.
  - Développement d’une dynamique de promotion et d’un esprit collectif.

  Enseignant responsable :

  • BAPTISTE VENET
  • VERONIQUE PERRET

• Cycle de Conférences

  Cycle de Conférences

  Ects : 3
  Volume horaire : 24
  Compétence à acquérir :
  - Connaissance de activités et métiers du DD.
  - Connaissance des acteurs de l’écosystème du DD.
  - Insertion dans les réseaux professionnels.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Les métiers et les activités du développement durable.
  - Les acteurs et les institutions du développement durable.
  - L’actualité du développement durable.
  - Veille sur l’actualité du DD.
  - Immersion dans l’écosystème du DD.
  - Rencontre avec les professionnels et les institutions du DD.

  Enseignant responsable :

  • BAPTISTE VENET
  • VERONIQUE PERRET

Obligatoire pour recherche

• Méthodologies de la recherche

  Méthodologies de la recherche

  Ects : 3
  Volume horaire : 24
  Compétence à acquérir :
  - Construction d’une problématique.
  - Conception d’un design de rechercheBilan des compétences/appétences pour la recherche.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Contexte institutionnel de la recherche.
  - Connaissance des spécificités des communautés scientifiques.
  - Connaissance des métiers de la recherche.
  - Méthodologie du travail de recherche.
  - Accompagnement pour l’élaboration du Mémoire Recherche.
  - Découverte / initiation aux activités de recherche et du métier d’EC.
  - Préparation à la candidature pour une inscription en thèse et/ou un contrat doctoral.

  Enseignant responsable :

  • VERONIQUE PERRET

• Séjour académique à l'étranger

  Séjour académique à l'étranger

  Ects : 9
  Compétence à acquérir :
  - Connaissances /Compétences spécialisées complémentaires en DD et RSE.
  - Expérience internationale.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Mobilité internationale auprès d'un partenaire universitaire étranger.
  - Acquisition de compétences/connaissances spécialisées dans des universités partenaires.
  - Expérience de mobilité internationale.
  - Pratique d’une langue étrangère.

  Enseignant responsable :

  • VERONIQUE PERRET

• Mémoire

  Mémoire

  Ects : 12
  Volume horaire : 3
  Compétence à acquérir :
  - Capacité à problématiser, rédaction.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Travail de réflexion et de rédaction autour d'une thématique du DD et de la RSE.
  - Permettre à l'étudiant de mener à bien un travail de réflexion théorique et scientifique (voie recherche) et théorique et autour des missions du stage (voie professionnelle).

Obligatoire pour voie professionnelle

• Gestion de projet, Conduite du changement

  Gestion de projet, Conduite du changement

  Ects : 3
  Volume horaire : 24
  Compétence à acquérir :
  - Gestion de projet.
  - Savoir caractériser un projet : sa nature, ses objectifs, son système de contraintes, ses acteurs parties prenantes.
  - Savoir initier, organiser, développer les différentes étapes d’un projet.
  - Savoir mobiliser, interpréter les outils de pilotage des projets (pilotage temporel, budgétaire).
  - Savoir animer les acteurs et équipes impliquées dans un projet.
  - Conduite du changement.
  - Réaliser un design et conduire une démarche de transformation.
  - Travailler en équipe dans un cadre contraint.
  - Savoir appréhender les différentes postures : agents du changement en interne ou en tant que consultant externe, manager interne, partenaires tiers…
  - Décliner les outils, savoir réagir devant des situations d’urgence.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Gestion de Projet.
  - Caractéristiques, forme et place des projets.
  - Modèles de management de projet (ingénierie séquentielle, concourante, modèles du PMI, etc.).
  - Outils de pilotage des projets.
  - Organisation et management des équipes projet, compétences.
  - Conduite du changement.
  
  - Comprendre les dynamiques de transformation : analyser l’environnement, caractériser les enjeux organisationnels.
  - Connaitre les différentes approches du changement : des démarches normatives aux approches constructivistes.
  - Distinguer ingénierie et conduite du changement : méthodes, outils, pratiques et mises en situation via des études de cas.
  - Gestion de Projet.
  - Acquérir des savoirs généraux sur le management de projet (incluant le corps de connaissances standard PMI).
  - Connaître les grands modèles de gestion de projet et savoir se situer selon nature, objectifs et contexte du projet.
  - Connaître et maîtriser les outils fondamentaux du pilotage des projets.
  - Conduite du changement.
  - Acquérir les savoirs théoriques fondamentaux sur le changement pour dépasser les méthodes « packagées » et les croyances.
  - Etre capable de réaliser un premier design à partir d’une problématique de changement organisationnel.
  - Développer des « réflexes » via des études de cas pour mettre en pratique les connaissances « socles » de gestion du changement.

  Enseignant responsable :

  • SEBASTIEN DAMART
  • FABIEN SERAIDARIAN

• Reporting, indicateurs, conseil

  Reporting, indicateurs, conseil

  Ects : 3
  Volume horaire : 24
  Compétence à acquérir :
  - Savoir évaluer la qualité du reporting RSE des organisations.
  - Savoir évaluer la pertinence des indicateurs RSE proposés par les organisations.

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Les cadres et les référentiels du reporting.
  - Les pratiques de reporting : motivations et conséquences.
  - Les indicateurs de reporting : analyse et construction.
  - Des indicateurs de reporting pour quelle(s) stratégie(s).
  - Identifier les meilleures pratiques de reporting des entreprises et autres organisations.
  - Comprendre comment les indicateurs RSE sont construits.

  Enseignant responsable :

  • FREDERIQUE DEJEAN

• Stage

  Stage

  Ects : 6
  Compétence à acquérir :
  maitrise des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être du monde professionnel.
  employabilité

  Description du contenu de l'enseignement :
  stage longue durée en univers professionnel (minimum 4 mois)
  application des connaissances acquises en univers professionnel
  acquisition des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être propres aux activités professionnelles exercées
  insertion Professionnelle

  Enseignant responsable :

  • BAPTISTE VENET

• Mémoire

  Mémoire

  Ects : 12
  Volume horaire : 3
  Compétence à acquérir :
  capacité à problématiser, rédaction

  Description du contenu de l'enseignement :
  - Travail de réflexion et de rédaction autour d'une thématique du DD et de la RSE.
  - Permettre à l'étudiant de mener à bien un travail de réflexion théorique et scientifique (voie recherche) et théorique et autour des missions du stage (voie professionnelle).