Développement durable et responsabilité des organisations - 239/293 - 2ème année de master

Ects : 3
Volume horaire : 24
Compétence à acquérir :
fondamentaux de la responsabilité sociale des entreprises.

Description du contenu de l'enseignement :
- Séminaire d’introduction.
- Panorama des principaux enjeux du développement durable.
- Rappel des principaux concepts de la RSE.
- Acquisition / révision des prérequis sur les thématiques du développement durable et de la responsabilité sociale des entreprises.
- Harmonisation des connaissances des étudiants.

Enseignant responsable :

• ALAIN TORD
• VERONIQUE PERRET
• BAPTISTE VENET

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Connaissances des fondamentaux des théories des organisations.
- Capacité d’articulation entre enjeux de DD et réponses organisationnelles.
- Compréhension des leviers/freins d’action organisationnels.

Description du contenu de l'enseignement :
- Définition de la notion de forme organisationnelle : Gouvernance, Structure, Stratégie (Métier-Mission).
- Formes organisationnelles et DD : Organisation à mission ; organisation libérée ; plateformes ; organisations alternatives.
- Identifier les différentes dimensions de la notion de forme organisationnelle.
- Relier formes organisationnelles et enjeux du DD.
- Donner une grille de diagnostic des formes organisationnells.

Enseignant responsable :

• VERONIQUE PERRET

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Savoir analyser et caractériser un système comptable socio-environnemental.
- Savoir formuler des recommandations pour la construction de reporting(s) intégré(s).
- Savoir relier les questions comptables et les grands enjeux du développement durable.

Description du contenu de l'enseignement :
- Enjeux comptables dans la gestion et la finance durables des entreprises .
- Classifications des systèmes comptables socio-environnementaux.
- Etude critique des reporting(s) intégré(s).
- Analyse de la notion de capital extra-financier.
- Acquérir les connaissances nécessaires pour formuler des analyses critiques et recommandations sur le reporting intégré des entreprises.
- Comprendre les problématiques actuelles relatives à la mise en place des systèmes comptables socio-environnementaux.

Enseignant responsable :

• ALEXANDRE RAMBAUD

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Mobilisation d’outils économique et statistique permettant l’analyse du secteur de l’ESS.
- Evaluation économique, sociale et financière des secteurs de l’économie sociale et solidaire.

Description du contenu de l'enseignement :
- l’ESS et les politiques publiques.
- l’ESS et opportunités d’emplois.
- Inclusion financière des jeunes.
- Analyse des enjeux des différents secteurs de l’économie sociale.
- Analyse du périmètre d’intervention et de l’environnement réglementaire.
- Analyse de cas pratique.

Enseignant responsable :

• NAJAT EL MEKKAOUI
• AMAL CHEVREAU

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Connaissance des bases méthodologiques concernant l’entretien, le sondage, et l’observation.
- Capacité d’évaluation de la méthodologie globale d’une étude ou d’une recherche simple mobilisant ces outils.
- Capacité d’élaboration d’une méthodologie simple mobilisant ces outils.

Description du contenu de l'enseignement :
- La démarche de recherche.
- Problématique, informations existantes, méthodologie.
- L’observation directe.

- L’entretien individuel.
- Le sondage par questionnaire.

Enseignant responsable :

• STEPHANE DEBENEDETTI

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Bases théoriques et pratiques du domaine de l’urbanisme.
- Connaissances des sujets environnementaux, urbains, et des manières d’aborder ces sujets à l’échelle des territoires.
- Consolidation des manières de conduire une réunion, de l’expression orale et du travail en équipe.

Description du contenu de l'enseignement :
- Histoire urbaine et fondements de l'urbanisme depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours.
- Enjeux environnementaux, sociaux et économiques de l'urbanisation mondiale aux échelles globale et locale(s).
- Panorama des acteurs et des outils du développement territorial en France et en Europe.
- Analyse critique des enjeux de l'urbanisme durable et de ses outils.
- Etudes de cas : planification territoriale, projet(s) urbains, évaluations environnementales, et transition énergétique.
- Sensibiliser aux problématiques environnementales et urbaines à diverses échelles, et à l’application des principes du développement durable à l’échelle territoriale.
- Introduction à l’étude des territoires et à la définition de stratégies territoriales durables.
- Découverte d’une partie des métiers du développement durable des villes et des territoires.

Enseignant responsable :

• MARTIAL VIALLEIX

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1

Description du contenu de l'enseignement :
- Notions générales sur l’administration de l’environnement.
- Les principes généraux du droit de l’environnement.
- Droit de l’environnement et activités industrielles, l’exemple des ICPE.
- Droit de l’environnement et protection des milieux, l’exemple des OGM.
- Les contentieux de l’environnement.

Enseignant responsable :

• LAURENT VERDIER
• MAI LE PRAT

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Connaissance des concepts.

Description du contenu de l'enseignement :
- Economie comportementale.
- Economie Sociale et Solidaire.
- Economie circulaire et théorie des communs.
- Présenter les thématiques fondamentales de l'Economie du DD.

Enseignant responsable :

• BAPTISTE VENET
• STEPHANIE MONJON

Compétence à acquérir :
maitriser les ODD, communiquer autour des ODD
Mode de contrôle des connaissances :
réalisation d'un Case Cast (vidéo) en groupe avec des étudiants internationaux venant des différentes institutions de l'alliance SIGMA
Pré-requis obligatoires :
bon niveau d'anglais. Implication du fait de l'enseignement à distance (SPOC)

Description du contenu de l'enseignement :
SPOC en ligne qui présente les objectifs de développement durable. L'enseignement se fait à distance et en anglais

Enseignant responsable :

• ELISE PENALVA-ICHER

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
- Connaissance du statut juridique des firmes et des normes d'évaluation financière.
- Compréhension des incitations et freins à l'investissement de long terme (cas du
financement de la transition écologique).
- Maîtrise des différentes formes de responsabilité des agents.

Description du contenu de l'enseignement :
Thème 1 : Gouvernance d'entreprise : sociologie des élites économiques.
Thème 2 : Les marchés financiers et le financement des sociétés par actions.
Thème 3 : stratégies d'investissement et pouvoir actionnarial : sociologie de la finance.

Objectif 1 : Développer une analyse critique de la finance contemporaine.
Objectif 2 : Connaître les types de gouvernance et les logiques financières des grands groupes.
Objectif 3 : Comprendre la division du travail de l'investissement financier et l'impact des
structures juridiques des activités de gestion d'actifs.
Objectif 4 : Mettre à jour les processus sociaux à l'interaction des entreprises et de la finance.

Enseignant responsable :

• FRANCOIS-XAVIER DUDOUET

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1

Enseignant responsable :

• VALERIE GUILLARD

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1

Enseignant responsable :

• CYRILLE LANGENDORFF

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 3
Compétence à acquérir :
- Connaissance du statut juridique des firmes et des normes d'évaluation financière.
- Compréhension des incitations et freins à l'investissement de long terme (cas du
financement de la transition écologique).
- Maîtrise des différentes formes de responsabilité des agents.

Description du contenu de l'enseignement :
Thème 1 : Gouvernance d'entreprise : sociologie des élites économiques.
Thème 2 : Les marchés financiers et le financement des sociétés par actions.
Thème 3 : stratégies d'investissement et pouvoir actionnarial : sociologie de la finance.

Objectif 1 : Développer une analyse critique de la finance contemporaine.
Objectif 2 : Connaître les types de gouvernance et les logiques financières des grands groupes.
Objectif 3 : Comprendre la division du travail de l'investissement financier et l'impact des
structures juridiques des activités de gestion d'actifs.
Objectif 4 : Mettre à jour les processus sociaux à l'interaction des entreprises et de la finance.

Enseignant responsable :

• FRANCOIS-XAVIER DUDOUET

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1

Enseignant responsable :

• VALERIE GUILLARD

Compétence à acquérir :
maitriser les ODD, communiquer autour des ODD
Mode de contrôle des connaissances :
réalisation d'un Case Cast (vidéo) en groupe avec des étudiants internationaux venant des différentes institutions de l'alliance SIGMA
Pré-requis obligatoires :
bon niveau d'anglais. Implication du fait de l'enseignement à distance (SPOC)

Description du contenu de l'enseignement :
SPOC en ligne qui présente les objectifs de développement durable. L'enseignement se fait à distance et en anglais

Enseignant responsable :

• ELISE PENALVA-ICHER

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1

Ects : 3
Volume horaire : 30
Compétence à acquérir :
- Travail en équipe.
- Gestion de projet.

Description du contenu de l'enseignement :
- Valorisation interne et externe du Master.
- Rayonnement du Master dans l’écosystème du DD.
- Participation du Master à la responsabilité sociale de l’université.
- Pédagogie inversée.
- Développement de projets.
- Développement d’une dynamique de promotion et d’un esprit collectif.

Enseignant responsable :

• BAPTISTE VENET
• VERONIQUE PERRET

Ects : 3
Volume horaire : 24
Compétence à acquérir :
- Connaissance de activités et métiers du DD.
- Connaissance des acteurs de l’écosystème du DD.
- Insertion dans les réseaux professionnels.

Description du contenu de l'enseignement :
- Les métiers et les activités du développement durable.
- Les acteurs et les institutions du développement durable.
- L’actualité du développement durable.
- Veille sur l’actualité du DD.
- Immersion dans l’écosystème du DD.
- Rencontre avec les professionnels et les institutions du DD.

Enseignant responsable :

• BAPTISTE VENET
• VERONIQUE PERRET

Ects : 6
Volume horaire : 39
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Construction d’une problématique.
- Conception d’un design de rechercheBilan des compétences/appétences pour la recherche.

Description du contenu de l'enseignement :
- Contexte institutionnel de la recherche.
- Connaissance des spécificités des communautés scientifiques.
- Connaissance des métiers de la recherche.
- Méthodologie du travail de recherche.
- Accompagnement pour l’élaboration du Mémoire Recherche.
- Découverte / initiation aux activités de recherche et du métier d’EC.
- Préparation à la candidature pour une inscription en thèse et/ou un contrat doctoral.

Enseignant responsable :

• VERONIQUE PERRET

Ects : 6

Enseignant responsable :

• VERONIQUE PERRET

Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Connaissance des bases méthodologiques concernant l’entretien, le sondage, et l’observation.
- Capacité d’évaluation de la méthodologie globale d’une étude ou d’une recherche simple mobilisant ces outils.
- Capacité d’élaboration d’une méthodologie simple mobilisant ces outils.

Description du contenu de l'enseignement :
- La démarche de recherche.
- Problématique, informations existantes, méthodologie.
- L’observation directe.

- L’entretien individuel.
- Le sondage par questionnaire.

Enseignant responsable :

• STEPHANE DEBENEDETTI

Ects : 3
Volume horaire : 24
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Gestion de projet.
- Savoir caractériser un projet : sa nature, ses objectifs, son système de contraintes, ses acteurs parties prenantes.
- Savoir initier, organiser, développer les différentes étapes d’un projet.
- Savoir mobiliser, interpréter les outils de pilotage des projets (pilotage temporel, budgétaire).
- Savoir animer les acteurs et équipes impliquées dans un projet.
- Conduite du changement.
- Réaliser un design et conduire une démarche de transformation.
- Travailler en équipe dans un cadre contraint.
- Savoir appréhender les différentes postures : agents du changement en interne ou en tant que consultant externe, manager interne, partenaires tiers…
- Décliner les outils, savoir réagir devant des situations d’urgence.

Description du contenu de l'enseignement :
- Gestion de Projet.
- Caractéristiques, forme et place des projets.
- Modèles de management de projet (ingénierie séquentielle, concourante, modèles du PMI, etc.).
- Outils de pilotage des projets.
- Organisation et management des équipes projet, compétences.
- Conduite du changement.

- Comprendre les dynamiques de transformation : analyser l’environnement, caractériser les enjeux organisationnels.
- Connaitre les différentes approches du changement : des démarches normatives aux approches constructivistes.
- Distinguer ingénierie et conduite du changement : méthodes, outils, pratiques et mises en situation via des études de cas.
- Gestion de Projet.
- Acquérir des savoirs généraux sur le management de projet (incluant le corps de connaissances standard PMI).
- Connaître les grands modèles de gestion de projet et savoir se situer selon nature, objectifs et contexte du projet.
- Connaître et maîtriser les outils fondamentaux du pilotage des projets.
- Conduite du changement.
- Acquérir les savoirs théoriques fondamentaux sur le changement pour dépasser les méthodes « packagées » et les croyances.
- Etre capable de réaliser un premier design à partir d’une problématique de changement organisationnel.
- Développer des « réflexes » via des études de cas pour mettre en pratique les connaissances « socles » de gestion du changement.

Enseignant responsable :

• GERALDINE PARING FOSSET

Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : 1
Compétence à acquérir :
- Mobilisation d’outils économique et statistique permettant l’analyse du secteur de l’ESS.
- Evaluation économique, sociale et financière des secteurs de l’économie sociale et solidaire.

Description du contenu de l'enseignement :
- l’ESS et les politiques publiques.
- l’ESS et opportunités d’emplois.
- Inclusion financière des jeunes.
- Analyse des enjeux des différents secteurs de l’économie sociale.
- Analyse du périmètre d’intervention et de l’environnement réglementaire.
- Analyse de cas pratique.

Enseignant responsable :

• NAJAT EL MEKKAOUI
• AMAL CHEVREAU

Ects : 12
Volume horaire : 3
Coefficient : 4
Compétence à acquérir :
capacité à problématiser, rédaction

Description du contenu de l'enseignement :
- Travail de réflexion et de rédaction autour d'une thématique du DD et de la RSE.
- Permettre à l'étudiant de mener à bien un travail de réflexion théorique et scientifique (voie recherche) et théorique et autour des missions du stage (voie professionnelle).

Enseignant responsable :

• BAPTISTE VENET