Descriptif des cours
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Obligatoire
- Droit public approfondi des affaires
Droit public approfondi des affaires
Enseignant responsable :
- ALEXANDRE VANDEPOORTER
Volume horaire : 15
- Droit administratif approfondi
Droit administratif approfondi
Enseignant responsable :
- Alix PERRIN
Volume horaire : 12
- Droit de la fonction publique
Droit de la fonction publique
- Légistique
Légistique
- Technique du procès administratif
Technique du procès administratif
Ects : 18
Enseignant responsable :
- FLORENCE NOIRE
Volume horaire : 18
- Finances publiques
Finances publiques
Enseignant responsable :
- ALEXANDRA BESLY
Volume horaire : 16
- Economie des finances publiques
Economie des finances publiques
Enseignant responsable :
Volume horaire : 17
Description du contenu de l'enseignement :
Plan indicatif :
Chapitre 1 : Quand et pourquoi le gouvernement doit-il intervenir ?
L’économie publique étudie l’intervention des pouvoirs publics dans l’économie. Cette intervention a principalement
deux motivations
(i) L’efficacité, améliorer l’efficience de l’économie (opérer des changements qui améliorent le bien être de certains sans
dégrader la situation des autres).
(ii) L’équité qui cherche à atteindre un équilibre socialement plus juste, en particulier via la mise en place de schéma de
redistribution.
Nous étudierons dans ce chapitre (i) pourquoi le marché peut parfois ne pas converger vers un équilibre efficient, (ii)
pourquoi il est nécessaire d’intervenir pour redistribuer les ressources.
Chapitre 2 : Les grands enjeux microéconomiques de l’action du gouvernement en
matière de fiscalité ?
L’intervention du gouvernement modifie les comportements des agents de telle sorte qu’il n’est pas toujours évident
de savoir qui supporte in fine réellement la taxe (question de l’incidence fiscale) et quelles seront les revenus
effectivement collectés (question de l’incitation).
Nous étudierons ces questions en étudiant trois grands types de taxe : taxe sur la valeur ajoutée, taxe sur le capital et
taxe sur le revenu du travail.
La politique de baisse de charges sur les bas salaires sera étudiée en cas d’étude.
Chapitre 3 : Les grands enjeux macroéconomiques de l’action du gouvernement en
matière de politique budgétaire
Il s’agit d’étudier les conditions d’efficacité, les limites et les contraintes de la politique budgétaire. Un focus particulier
sera porté sur la dynamique et la soutenabilité de la dette publique.
Chapitre 4 : La provision de biens publics
Après avoir discuté de la spécificité des biens publics, nous étudierons la question des biens publics locaux, e t de la
provision publique de biens privés comme l’éducation
Chapitre 5 : La régulation
Deux thèmes principaux seront abordés (la régulation financière et le droit à la concurrence)
Compétences à acquérir :
Compétences théoriques et analytiques
- Comprendre les fondements de l’économie publique : identifier les justifications de l’intervention de l’État (efficacité, équité, redistribution).
- Analyser les défaillances de marché (externalités, biens publics, asymétries d’information, monopoles) et comprendre leurs implications en termes de politiques publiques.
- Expliquer les grands enjeux microéconomiques et macroéconomiques liés à l’action publique, notamment en matière de fiscalité et de politique budgétaire.
Compétences techniques
- Évaluer l’incidence fiscale : savoir qui supporte réellement une taxe et comprendre les effets incitatifs des différents types de fiscalité (TVA, impôt sur le revenu, impôt sur le capital).
- Apprécier les contraintes budgétaires de l’État : analyser la soutenabilité et la dynamique de la dette publique.
- Étudier la fourniture des biens publics et être capable de distinguer entre biens publics purs, biens publics locaux et biens privés fournis par la puissance publique.
Compétences critiques et transversales
Évaluer la pertinence et les limites des politiques publiques en fonction des objectifs visés (croissance, redistribution, stabilité économique).
Mobiliser les outils de l’économie pour éclairer les débats publics (fiscalité, dette, régulation des marchés).
Mode de contrôle des connaissances :
Examen écrit
Bibliographie-lectures recommandées
Bibliographie (non exhaustive) :
Jean Tirole, Economie du bien commun, PUF, 2016
Agnès Benassy Quéré, Benoit Coeuré, Pierre Jacquet, Jean Pisani Ferry, Politique économique, de Boeck
Joseph Stiglitz, Le prix de l’inégalité, LLL, 2012
Christian de Perthuis Raphael Trotignon, Le climat à quel prix ?, Odile Jacob, 2015
Taryk Bennani, Laurent Clerc, Virginie Coudert, Marine Dujardin, Julien Idier, Politique Macroprudentielle, Pearson
Antoine Bozio, J. Grenet, Economie des politiques publiques, collection Repères, La Découverte, 2017
Bernard Salanié, The Economics of Taxation. The MIT Press, 2003
Les cahiers Français, les documents de travail du Conseil d’Analyse Economique ou de France Stratégie apportent des
compléments intéressants
- Gestion financière de l'Etat
Gestion financière de l'Etat
Volume horaire : 28
- Les outils de contrôle de gestion dans les entreprises publiques
Les outils de contrôle de gestion dans les entreprises publiques
- La GRH dans les organisations publiques
La GRH dans les organisations publiques
- Séminaires "enjeux de la transformation publique"
Séminaires "enjeux de la transformation publique"
- Travaux personnels, de groupe, séminaires
Travaux personnels, de groupe, séminaires
Volume horaire : 20
- Examens
Examens
Volume horaire : 20
Tronc Commun
- Ateliers mémoire (obligatoire pour les deux parcours)
Ateliers mémoire (obligatoire pour les deux parcours)
- Institutions Locales
Institutions Locales
Volume horaire : 18
- séminaire concours (volontariat pour les deux parcours)
séminaire concours (volontariat pour les deux parcours)
Enseignant responsable :
- Alix PERRIN
Volume horaire : 36
- Gestion financière des collectivités locales et des EPN
Gestion financière des collectivités locales et des EPN
Volume horaire : 20
- Examens
Examens
Volume horaire : 9
- Travaux personnels, de groupe, séminaires
Travaux personnels, de groupe, séminaires
Volume horaire : 20
Parcours 1 - outils juridiques de l'action publique
- valorisation domaine public
valorisation domaine public
Enseignant responsable :
- Alix PERRIN
Volume horaire : 18
- Contentieux Européen
Contentieux Européen
Enseignant responsable :
- FREDERIQUE ROLIN
Volume horaire : 12
- Politiques de l'Union Européenne
Politiques de l'Union Européenne
Parcours 2 - Marketing public et métiers du conseil
- Marketing public
Marketing public
- Metiers du conseil
Metiers du conseil
Enseignant responsable :
- LANCELOT LEFEBVRE
Volume horaire : 20
- Le contrôle de gestion et les systèmes de pilotage ds les organisations publiques
Le contrôle de gestion et les systèmes de pilotage ds les organisations publiques
3 UE à choisir parmi 4
- La mesure du risque contentieux: commande publique et droit de l'urbanisme
La mesure du risque contentieux: commande publique et droit de l'urbanisme
Enseignant responsable :
- Alix PERRIN
Volume horaire : 15
- Mobilité durable ou mobilité trans
Mobilité durable ou mobilité trans
Enseignant responsable :
- LOUISON COSTE
Volume horaire : 15
- Evaluation des organismes et politiques publiques
Evaluation des organismes et politiques publiques
Volume horaire : 15
- IA et action publiuqe
IA et action publiuqe
Formation année universitaire 2025 - 2026 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
Rythme d’alternance : 3 jours administrations/cabinets de conseil/collectivités - 2 jours par semaine : jeudi soir, vendredi toute la journée et samedi matin.
Le Voyage d’étude est toujours prévu en juin.
Les cours magistraux sont fondés sur l’étude de cas concrets.
Premier semestre, tronc commun : cours de droit public, gestion publique, de finances et de comptabilité publiques et de marketing.
Second semestre, choix d’un parcours plus individualisé avec une majeure sur les outils de l’action publique, ou le marketing public.
Rédaction d’un mémoire en lien avec l’expérience professionnelle de l’étudiant et mobilisant les enseignements pluridisciplinaires de la formation. Ce mémoire a une vocation opérationnelle.
Enseignements délocalisés :
Le Master est une formation qui repose sur un partenariat avec l’INSP, les cours du vendredi se déroulent à l’INSP (ex ENA) rue de l’observatoire à Paris 6ème.
Certains cours peuvent être délocalisés dans des institutions publiques (Assemblée Nationale, Musée d’Orsay…)
Mémoire et projets tutorés
Les structures accueillant les apprentis sont extrêmement diversifiées et susceptibles de varier d’une année à l’autre. A titre d’exemple, les étudiants sont régulièrement accueillis au Sénat, la CAF, les Ministères Publics, services juridiques des collectivités territoriales, établissements publics nationaux musées – Opéra de Paris), Caisse des Dépôts…
Les étudiants sont amenés, via l’association du parcours, à collaborer et à faire vivre la formation : cours délocalisés, organisation du voyage, revue, organisation de conférences.
Les étudiants rédigent un mémoire opérationnel pour la structure qui les accueille et, dont le sujet a été déterminé en lien avec l’entité d’accueil.
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
En savoir plus sur la recherche à Dauphine