Rentree en Licence le 14/09/2017

Systèmes d’information de l’entreprise étendue : audit et conseil - 2ème année de master

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Descriptif des cours

Obligatoire (classique et international)

  • Gouvernance et audit des données

    Gouvernance et audit des données

    Ects : 9

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 54

    Description du contenu de l'enseignement :

    Le bloc "Gouvernance et Audit des Données" couvre plusieurs compétences clés liées à la gestion stratégique des données, la conformité réglementaire et l’audit des systèmes d’information

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    • tablir des règles de gestion du cycle de vie des données (création, stockage, exploitation, archivage, suppression).
    • Assurer la qualité, la fiabilité et l’intégrité des données dans les systèmes d’information.
    • Mettre en place un cadre éthique et stratégique pour l’exploitation des données.
    • Développer une méthodologie d’audit des données pour évaluer la conformité et la performance des systèmes d’information.
  • Soft Skills/Compétences complémentaires

    Soft Skills/Compétences complémentaires

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 24

    Coefficient : 1

  • Les principes de base de l'audit et du conseil

    Les principes de base de l'audit et du conseil

    Ects : 9

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 96

    Description du contenu de l'enseignement :

    Le bloc "Principes de base de l’audit et du conseil" vise à développer des compétences clés dans l’analyse, l’évaluation et l’accompagnement des entreprises dans l’amélioration de leurs systèmes d’information et processus stratégiques

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    • comprendre les principes et objectifs de l’audit des systèmes d’information.
    • Connaître les différentes typologies d’audit (audit financier, opérationnel, de conformité, de performance, SI).
    • Appliquer les normes et référentiels en audit (COBIT, ITIL, ISO 27001, ISO 19011).
    • Identifier les risques liés aux systèmes d’information et aux processus métier
  • Sécurité, risques, menaces et recommandations

    Sécurité, risques, menaces et recommandations

    Ects : 9

    Enseignant responsable :

    • JEROME BECK

    Volume horaire : 42

    Description du contenu de l'enseignement :

    Notions clés et principaux processus opérationnels : sécurité organisationnelle sécurité logique, sécurité physique, sécurité réseau, etc./ Panorama des normes et des méthodes (ISO2700X)/ Hostilité de l'environnement et audit cruciaux/ Manipulation sociale et psychologique

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Maîtrise du contexte législatif et réglementaire (CNIL, RGPD, NIST, etc.)/ Initiation aux outils utilisés par les hackers et les organisations/ Sensibilisation aux techniques d'attaque ciblant l'humain, ingéniérie sociale et manipulation/Spécificités et restitutions d'audits de la sécurité

  • Travaux de groupes

    Travaux de groupes

    Volume horaire : 7.5

Obligatoire (classique et international)

  • Les principes de bases de l'audit et du conseil

    Les principes de bases de l'audit et du conseil

    Ects : 3

    Volume horaire : 9

    Coefficient : 1

  • Gouvernance et audit des données

    Gouvernance et audit des données

    Ects : 9

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 127

    Description du contenu de l'enseignement :

    comprendre, structurer et contrôler la gestion des données dans les organisations.

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    • Définir des politiques de gestion des données (qualité, accessibilité, conformité, sécurité).
    • Mettre en place un modèle de gouvernance des données basé sur des rôles et responsabilités (Data Owners, Data Stewards, DPO).
    • Mettre en place des indicateurs de qualité des données et des dispositifs de surveillance.
    • Analyser et évaluer la conformité réglementaire et les impacts sur l’organisation.
    • Élaborer des rapports d’audit et des recommandations en lien avec les exigences de sécurité et d’intégrité des données.
    • Appliquer des méthodologies d’audit (COBIT, ISO 19011, frameworks de cybersécurité)
  • Pratique professionnelle /Mission en entreprise

    Pratique professionnelle /Mission en entreprise

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    • GINA GULLA MENEZ

    Description du contenu de l'enseignement :

    Évaluation par l'entreprise des missions réalisées en apprentissage

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Pratique du métier d'auditeur et/ou de consultant en système d'information

  • Document/Soutenance

    Document/Soutenance

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    • GINA GULLA MENEZ

    Description du contenu de l'enseignement :

    Rédaction d'un mémoire, travail de fin d'études autour d'un sujet émergent dans le domaine de l'audit et/ou du conseil des systèmes d'information. Soutenance devant le jury.

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Prise de hauteur par rapport à un sujet de recherche/ Problématisation/Savoir réaliser un état de l'art référencé

    Mode de contrôle des connaissances :

    Evaluation du mémoire et soutenance.

  • Soft Skills/Compétences complémentaires

    Soft Skills/Compétences complémentaires

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 36

    Coefficient : 1

  • Sécurité, risques, menaces et recommandations

    Sécurité, risques, menaces et recommandations

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    • ROLAND INAN

    Volume horaire : 39

    Coefficient : 1

  • Voyage d'études

    Voyage d'études

  • Projets tutorés/Travaux de groupes

    Projets tutorés/Travaux de groupes

Formation année universitaire 2026 - 2027 - sous réserve de modification

Modalités pédagogiques

Le parcours représente environ 430 heures de cours, réparties de septembre à septembre. Plusieurs enseignements de la formation sont notamment dispensés en anglais.

L’enseignement du parcours repose sur cinq démarches :

  • des enseignements théoriques fondamentaux,
  • des enseignements de professionnalisation de l’auditeur de systèmes d’information
  • des mises en application pratiques à partir de cas
  • des réflexions et analyses critiques des différentes pratiques dans une perspective pluridisciplinaire
  • des missions en entreprise

Pour les étudiants en apprentissage, la formation suivra le rythme de l'alternance, de la manière suivante :

  • Septembre : cours à l’université
  • Octobre à décembre : 3 jours en entreprise, 2 jours à l’université
  • Janvier à mars : temps plein en entreprise
  • Avril à mai : 3 jours en entreprise, 2 jours à l’université
  • Juillet à septembre : temps plein en entreprise

Stages et projets tutorés

L’année de formation se conclue par l’élaboration et la soutenance d’un mémoire de fin de parcours.

Par ailleurs, il est attendu des étudiants du Master SIEE, la démonstration de leur engagement au travers de projets professionnels : "projet engagment pour le Master".
Ces projets sont obligatoires pour chacun et tous orientés promotion du Master. Pour exemple :

  • Renforcer le réseau Alumni : soirée “Alumni”, etc.
  • Apps “réseau Alumni” - Annuaire papier
  • Créer une identité numérique / améliorer la communication digitale
  • MACSI - Offre Dauphine Junior Conseil
  • Lancer une campagne marketing
  • Organiser une conférence “audit de l’IA“
  • Renforcer les liens avec Dauphine campus Tunis
  • Ouverture internationale

L’ouverture internationale est un aboutissement majeur de l’année et se déroule en partenariat avec une université ayant un Master équivalent. Elle est composée de cours théoriques et d’études de cas sur lesquels les étudiants vont travailler avant de présenter en anglais leurs travaux de synthèse. Les thèmes évoluent au fil des ans et sont toujours en liaison avec les enseignements et les technologies émergentes.

L'adossement à la Recherche

 
 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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