Magistère de sciences de gestion 2ème année

L'année de formation

Obligatoire

  • Design thinking

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    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • JEAN-FRANCOIS GAGNE

  • International strategy

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    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    capable:
    - d'identifier les differents types de strategies mises en oeuvre par les MNC
    - de reconnaitre les strategies de delocalisation / relocalisation,
    - de comprendre les enjeux et impacts de l'avenement de l'e-commerce vs le retail classique
    - de classifier les nouveaux modes d'organisation et les modeles du futur
    - de se documenter /reflechir / argumenter / sysnthetiser sur un sujet /cas precis

    Description du contenu de l'enseignement :
    a. Contexte
    i. Les consommateurs deviennent de plus en plus exigeants, versatiles et sont même devenus acteurs (d’où la difficulté pour les entreprises d’anticiper et de prévoir)
    ii. Concurrence accrue entre entreprises avec l’avènement de l’e-commerce et les nouveaux business model issus des « pure players »
    b. Stratégie de développement des multinationales
    i. Comment une stratégie internationale se décline aux différents niveaux de l’entreprise : siège / continent / pays. Quels critères ? quels choix ?
    c. Différents types de Délocalisation et relocalisation
    i. Les 5 types de stratégies de délocalisation possibles
    ii. Relocalisation progressive vers les pays occidentaux : les raisons et ses limites
    iii. Lien avec la gestion de risques et illustration avec la crise COVID19
    d. Le développement de l’ecommerce dans le retail et ses conséquences
    i. Les enjeux du retail avec l’avènement des nouvelles technologies
    ii. Les 5 technologies du futur qui seront utilisées dans les magasins du futur et les concepts associés
    iii. Description de l’écosysteme e-commerce chinois et sa comparaison avec l’écosysteme occidental
    e. Organisation des entreprises
    i. Les évolutions d’organisation sur les 50 dernières années
    ii. Les nouveaux modes de travail /statuts / style de management
    iii. Perspectives et modèle d’organisation du futur
    f. Secteurs d’activité couverts à travers des exemples (ensemble du contenu ci-dessus)
    i. Automobile (Renault, PSA, BMW, Faurecia…)
    ii. Textile (Zara, Etam, Cache Cache..)
    iii. Cosmétiques (Nivea)
    iv. E-commerce (Amazon, Alibaba, JD.com, C Discount…)
    v. Services (Club Med, Accor, Spotify, WeWork, Bolloré...)
    vi. Sport (Nike, Adidas, Patagonia, Lafuma…)
    vii. Retail (Walmart, Alibaba, Metro Carrefour, Auchan…)
    viii. Banque (BNP, ING…)

    Enseignant responsable :

    • GILLES THIERRY

  • Financial Markets

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
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    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • LUGWIG MEIGNAT

  • Anglais

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Reinforcing and broadening oral and written comprehension and expression skills in English in a professional context
    Increasing familiarity with the English-speaking press in the business field
    Acquiring technical vocabulary in professional English and consolidating knowledge of English grammar as well as addressing potential weaknesses

    Description du contenu de l'enseignement :
    Work around business themes based on recent articles from the international press
    Study of targeted and technical vocabulary around the business themes followed by consolidation questions and reinforcement of English grammar rules through lessons and exercises
    Oral work on professional and academic English (using pairwork, exposes and news bulletins)

    Enseignant responsable :

    • MARION SONES-MARCEAU

  • Espagnol

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
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    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • SARA ALVAREZ PEREZ

  • Cours d'ouverture

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • ISABELLE DARDE

  • SPOC Ethique Responsabilité Sociale et Développement Durable

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Comprendre les enjeux du développement durable (DD)
    Appréhender les impacts de l'activité économique (notamment celle de entreprises) sur le capital naturel et humain et sur la société
    Appréhender les principes de l'éthique des affaires
    Analyse critique des réponses des organisations aux défis posés par le DD
    Connaitre les dispositifs juridiques normatifs, et managériaux, dont l'objectif est d'intégrer le DD dans les principales fonctions de l'entreprise

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le SPOC ( (Small Private Online Course ERSDD) est un cours en ligne qui propose :

    3 Modules tronc commun
    : portant sur
    les fondamentaux
    :

    de la RSE et de l’éthique (2 h 15 mn) ;
    du développement durable (2 h)
    des changements climatiques et de la transition énergétique (1h30)

    ·
    7 Modules thématiques qui déclinent la prise en compte de ces questions dans les différentes fonctions de l’entreprise avec l’intervention de nombreux professionnels :


    ERSDD et contrôle et pilotage (1h25),
    ERSDD et la fonction RSE(1h),
    ERSDD et GRH (1h25),
    ERSDD et Finances (1h20),
    ERSDD et Comptabilité (1h45),
    ERSDD et Marketing (1h15)
    ERSDD et stratégie (à venir : au plus tard janvier 2021)

    Chaque module est structuré autour de vidéos de 5 à 10 mn .

    RETROUVEZ LE TEASER DU SPOC SUR "MY DAUPHINE"

    Enseignant responsable :

    • FRANCOISE QUAIREL

Option 1

  • Stage à l'étranger et soutenance

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    Ects : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • SEBASTIEN DUIZABO

  • Projet Voltaire et analyse d'une immersion en milieu interculturel

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • CATHERINE PETITHORY DRAGNEV

  • Anglais

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    Ects : 6
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Understanding European issues concerning the effects of covid 19
    Compiling and synthetising information through research and field work and elaborating on digital practices through the creation of a blog
    Contributing to increase the visibility of Magistère de Sciences de Gestion, Paris-Dauphine university and PSL

    Description du contenu de l'enseignement :
    Research work on the host country, its politics and public views on the handling of covid 19 crisis (using press reviews, videos, books and other media)
    Questionnaire with host country locals and analysis of results
    Interview of manager and employee or university lecturer and student
    Overall personal assessment of the situation and ideas on how to improve the management of the virus crisis and its political and economic effects

    Enseignant responsable :

    • MARION SONES-MARCEAU

Option 2

  • Validation d'acquis échanges universitaires internationaux

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    Ects : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • SEBASTIEN DUIZABO

  • Projet Voltaire et analyse d'une immersion en milieu interculturel

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • CATHERINE PETITHORY DRAGNEV

  • Anglais

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    Ects : 6
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Understanding European issues concerning the effects of covid 19
    Compiling and synthetising information through research and field work and elaborating on digital practices through the creation of a blog
    Contributing to increase the visibility of Magistère de Sciences de Gestion, Paris-Dauphine university and PSL

    Description du contenu de l'enseignement :
    Research work on the host country, its politics and public views on the handling of covid 19 crisis (using press reviews, videos, books and other media)
    Questionnaire with host country locals and analysis of results
    Interview of manager and employee or university lecturer and student
    Overall personal assessment of the situation and ideas on how to improve the management of the virus crisis and its political and economic effects

    Enseignant responsable :

    • MARION SONES-MARCEAU

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La 2ème du Magistère de Sciences de Gestion est totalement internationalisée, en langue étrangère. Les choix de destinations sont variés et couvrent le globe entier mais plus particulièrement l’Amérique du Nord et du Sud, l’Asie et l’Europe.

Les étudiants choisissent entre suivre deux semestres de cours dans une université partenaire de Paris-Dauphine ou d’étudier au premier semestre et poursuivre l’année en stage à l’étranger (en langue étrangère).
Le choix des cours, validés par la direction du Magistère, permet l’approfondissement des sujets de prédilection des étudiants.
Un accompagnement et quelques enseignements à distance complètent le dispositif (engagement associatif, cours sur les religions, anglais, espagnol, MOOC…).


Stages et projets tutorés

Dans le cas où l’étudiant opte pour un semestre à l’université et un semestre de stage, de nombreuses opportunités sont possibles :

  • Changer de pays après l’immersion universitaire du S1
  • Travailler en langue étrangère
  • Choisir de travailler dans un grand groupe ou une start-up
  • Choisir le type de mission à accomplir – sous réserve de validation par les directeurs du programme


Exemple de stage de 6 mois réalisé en anglais au Luxembourg au sein d’un acteur majeur de l’audit :
Gain hands-on experience and build a wide variety of business knowledge by assisting in external audits for our clients, a statutory requirement for all companies, providing an examination of their financial records to ensure that the accounts are “true and fair”
Use proven methodologies and high-performance analysis tools to review systems and processes
Follow a tailored training program and be coached by seniors and managers in order to gain technical expertise on accounting norms and the Luxembourgish legal environment (banks, OPC,…)
Skills : Good analytical skills and proven efficiency under pressure, strong listening skills and keen to learn , ability to work well within a multicultural team


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

En savoir plus sur la recherche à Dauphine