Grandes Ecoles - 3e année de licence

Ects : 4

Enseignant responsable :

• FRANCK BIEN

Volume horaire : 36

Coefficient : 1

Ects : 4

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

Ce cours est destiné aux étudiantes et aux étudiants élèves de Grandes Écoles et se propose de leur présenter les fondamentaux des théories du commerce international et de la macroéconomie ouverte.

Coefficient : 1

Compétences à acquérir :

Comprendre et maîtriser les fondamentaux expliquant les échanges internationaux de biens, de services et de capitaux et les relations macroéconomiques internationals

Mode de contrôle des connaissances :

Un examen écrit en présence d'une durée de 2 heures

Bibliographie-lectures recommandées

B. Guillochon, F. Peltrault, B. Venet, "Économie Internationale", 9ème édition, Collection ÉcoSup, Dunod, 2020

Ects : 4

Enseignant responsable :

• FRANCK BIEN

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

Ce cours se déroule en en distanciel par la lecture de documents et en présentiel (2 séances).

Les étudiants doivent lire l'ensemble des documents mis en ligne :

- Introduction sur l'intervention publique

- L'Etat

- Les dépenses de l'Etat

- Les théories économiques de la justice

- le critère de Pareto

- Quelques critères de justice

- la fonction d'utilité collective

- La fiscalité

- Les externalités

- Les biens collectifs purs

- Assurance santé

- Exercices

Coefficient : 1

Pré-requis recommandés :

Eléments de base d'économie générale

Compétences à acquérir :

Cet enseignement propose un tour d'horizon de la place, des rôles et des enjeux de l'intervention publique dans une économie de marchés.

A l'issue de cet enseignement, l'apprenant est capable

- de discuter de la légitimité et de la limite de l'intervention publique dans la sphère économique

-de caractériser les outils optimaux de cette intervention publique.

Mode de contrôle des connaissances :

Examen terminal qui évalue deux types de compétences :

- formalisation

- analyse critique

Bibliographie-lectures recommandées

Livres :

Bien F et Méritet S. (2014), Les défaillances de marché, Pearson Education. Bozio A. et Grenet J. eds., (2010), Economie des politiques publiques, Coll. Repères, La Découverte. Laffont J.J. (1982), Fondements de l'économie publique, Tomes 1 et 2, Coll ENSAE, Economica. Lefebvre M. et Pestiau P. (2017), L'Etat-providence : défense et illustration, PUF.

Sites :

- lettres du CAE - opuscules du CEPREMAP - notes de l'IPP.

Ects : 4

Volume horaire : 34

Coefficient : 1

Ects : 6

Enseignant responsable :

• PHILIPPE BERNARD

Volume horaire : 36

Coefficient : 1,5

Ects : 4

Enseignant responsable :

• Sylvain BENOIT

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

Ce cours alterne les aspects théoriques de l'estimation statistique, et de l'économétrie, ainsi que la mise en œuvre opérationnelle de ces modèles à l'aide du logiciel GRETL. Les thèmes suivants sont abordés : modèle de régression simple, modèle linéaire, tests par analyse de la variance, violation des hypothèses (auto-corrélation et hétéroscédasticité), multicolinéarité et sélection des variables..

Coefficient : 1

Pré-requis obligatoire :

Cours de statistique (théories des tests)

Compétences à acquérir :

Les bases de l'économétrie classique : moindres carrés ordinaires, les tests statistiques usuels, les moindres carrés généralisés.

Mode de contrôle des connaissances :

Examen terminal

Bibliographie-lectures recommandées

BOURBONNAIS R., Econométrie, DUNOD. 11 ème édition. 2021. BOURBONNAIS R., Exercices pédagogiques d ’ économétrie avec corrigés et rappel synthétique de cours. Economica. 3 ème Edt., Janvier 2015. GREENE W. H., Econométrie, Pearson, 2011.

Ects : 4

Enseignant responsable :

• HELENE LENOBLE-LIAUD

Volume horaire : 36

Coefficient : 1

Ects : 4

Volume horaire : 34

Coefficient : 1