Rentree en Licence le 17/09/2015

Supply chain internationale - 217 - 2ème année de master

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Descriptif des cours

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Obligatoire

  • Schéma directeur logistique

    Schéma directeur logistique

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    • Notions en supply chain
    • Rapports de force et objectifs conflictuels en suppy chain
    • Sensibilisation sur l’optimisation des ressources (transport et co2…)
    • Les étapes d’une étude supply chain
    • Modélisation du transport
    • Modélisation d’un réseau logistique
    • Construction d’un schéma directeur avec des méthodes quantitatives

    Coefficient : 2

    Pré-requis obligatoire :

    Maîtrise d'excel

    Compétences à acquérir :

    Savoir mener un schéma directeur logistique

    Mode de contrôle des connaissances :

    Examen sur table et projet

    Bibliographie-lectures recommandées

    LA?LOGISTIQUE. Modèles et méthodes du pilotage des flux de Philippe Vallin

     

    SUPPLY CHAIN – 13 études de cas corrigées – Sabrina Berbain / Philippe Vallin
  • Modèles et méthodes du pilotage des flux et des stocks

    Modèles et méthodes du pilotage des flux et des stocks

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    • Introduction et définitions de bases
    • Les politiques de gestion des stocks
    • Les différents coûts liés aux stocks
    • Le modèle de Wilson
    • Incertitude et stocks de sécurité
    • La classification ABC/XYZ

    Coefficient : 2

    Pré-requis recommandés :

    Maîtrise d'excel

    Pré-requis obligatoire :

    Maîtrise d'excel

    Compétences à acquérir :

    Piloter une politique de gestion des stocks

    Mode de contrôle des connaissances :

    Projet Épreuve écrite de 2 heures

    Bibliographie-lectures recommandées

    Baglain G, Bruel O, Garreau A, Greif M…., Management industriel et logistique, 4 ème ed. Economica 2005. Bourbonnais R, Vallin Ph., Comment optimiser les approvisionnements, 4e ed Economica 2016 M. Fender, Pimor logistique supply chain, Dunod, 7 ed 2016. Giard V., gestion de production, Economica, 3 ed 2003 Vallin Ph., La logistique, le pilotage de la supply, Économica, 5 ème édition 2010. Vallin Ph., Problématiques de la logistique, Economica, 2008
  • Gestion de production : les concepts + cas

    Gestion de production : les concepts + cas

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    La pédagogie repose sur une partie de cours donnant les apports théoriques nécessaires à la compréhension globale de l’importance du pilotage de la gestion de production en entreprise. Cette formation théorique est complétée par des mises en situation à l’aide de mini-jeux et également par la réalisation de cas concrets mettant les étudiants face à des situations réelles. Le périmètre du cours s’étend du S&OP (Sales & Operation Planning) au métier d’ordonnancement en passant par le MPS (Master Production Schedule) et le MRP (Materials Requirements Planning). Les notions abordées sont les suivantes :

    • Historique, enjeux et concepts de la supply chain
    • Typologie des systèmes logistiques et industriels
    • Flux industriels
    • Les différents niveaux de planification de la production
    • Flexibilité & réactivité de la supply chain
    • Gestion de la qualité en production

    Coefficient : 2

    Compétences à acquérir :

    Identifier les différents types de production existants et leurs stratégies de gestion et pilotage. Comprendre l’importance de la justesse des gammes et nomenclatures produits. Identifier les goulets d’étranglements dans un flux de production, apprendre à les piloter. Équilibrer une chaîne de production en abordant les notions de «?takt time?». Connaître et différencier les trois niveaux de planification. Piloter l’ordonnancement d’un atelier. Différencier un flux poussé d’un flux tiré et mettre en place un système kanban dans une démarche Lean. Appréhender les principes de la qualité en milieu de production.

    Mode de contrôle des connaissances :

    Examen de type devoir sur table d’une durée de 2 heures

    Bibliographie-lectures recommandées

    G.Baglin & O.Bruel (6ème édition), Management industriel et logistique, Economica
  • Les fondamentaux de Management de Projets

    Les fondamentaux de Management de Projets

    Ects : 6

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 24

    Description du contenu de l'enseignement :

    Dans un contexte où la culture projet se spécialise, se normalise, se diversifie mais aussi se dilue dans les organisations, ce cours doit permettre aux étudiants de prendre du recul pour comprendre ce qui fait la spécificité et les avantages de ce mode d’organisation.

    Les apports qui se veulent volontairement généralistes mais précis, sont conçus pour leur donner des repères au-delà des différents référentiels existants et pour les aider à conduire des projets dans différents contextes en leur permettant de choisir de façon éclairée les méthodes et les outils les mieux adaptés.

    Et enfin, ils acquerront des outils de conduite du changement pour faciliter l’intégration des projets au cœur des organisations.

    Le cours abordera les thèmes suivants :

    • LA NOTION DE PROJET : Petite histoire des projets. Les spécificités du mode projet par rapports aux autres types d’organisation. Les référentiels de management de projets.
    • LA VIE DU PROJET : Les différentes approches du cycle de vie des projets (Du cycle en V à l’Agilité). Les acteurs du projet. Principes de gouvernance.
    • LA DÉFINITION DU PRODUIT : Identification des parties prenantes. La mise en place d’une structure de gouvernance de projet. De la demande au besoin. La caractérisation du livrable et les outils associés (Analyse fonctionnelle, Design Thinking, Structure de décomposition du produit…).
    • LE MODÈLE ÉCONOMIQUE DU PROJET : La courbe des dépenses cumulées du projet. Les indicateurs clés de la rentabilité d’un projet.
    • L’ORGANISATION DU PROJET : Du travail à réaliser aux délais.
    • L’ORGANISATION DU PROJET : Des coûts à la communication.
    • LE MANAGEMENT DE L’ÉQUIPE ET DES PARTENAIRES : De la collaboration à la coopération.
    • LE PILOTAGE DES PROJETS : Le suivi d’avancement (physique, coût et délai).
    • LA CONDUITE DU CHANGEMENT : Les jeux d’acteurs.

    Coefficient : 2

    Compétences à acquérir :

    • Comprendre ce qui fait la spécificité du mode projet,
    • Identifier les étapes clés d’un projet,
    • Mettre en œuvre une gouvernance efficace des projets,
    • Établir un cahier des charges projet,
    • Réaliser le modèle économique d’un projet
    • Construire l’organisation complète d’un projet,
    • Organiser le pilotage du projet,
    • Appréhender les notions de management d’équipes,
    • Élaborer une stratégie de conduite du changement.

    Mode de contrôle des connaissances :

    Examen sur table et projet

    Bibliographie-lectures recommandées

    La boite à outils du Chef de projet (Edition 2023) – J. MAES – DUNOD, Le grand livre de la Gestion de Projet – J.Y. MOINE – Afnor éditions, Images de l’organisation – Gareth MORGAN – Les presses de l’université de Laval Pratiques de management de projet – Vincent DRECQ –DUNOD Management de Projets Techniques – C. CAZAUBON - Ellipses La boîte à outils de la Conduite du changement - David AUTISSIER – Éditions DUNOD Méthodes et Outils de conduite du changement – David AUTISSIER - Éditions DUNOD, 65 outils pour accompagner le changement – Arnaud TONNELÉ - Eyrolles Comportement Organisationnel – Stephen ROBBINS – Editions Pearson,
  • Prévision de la demande et économétrie

    Prévision de la demande et économétrie

    Ects : 9

    Enseignant responsable :

    • CLEMENT TRUNDE

    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :

    Le programme est le suivant :

    • Introduction à la prévision,
    • Historique,
    • Les enjeux pour l’entreprise,
    • Rappel sur les fondamentaux des outils statistiques utilisés en prévision,
    • Comprendre et étudier les séries chronologiques,
    • Présentation et mise en application des outils de modélisation.

    A l'issue du cours, les étudiant(e)s seront en capacité de :

    • Analyser d’un historique de ventes,
    • Cartographier d’un panel,
    • Mener une analyse statistique détaillée,
    • Décomposer le schéma d’une série chronologique,
    • Maitriser des principales méthodes de lissage pour la prévision des ventes,
    • Mettre en place les indicateurs de performance de la prévision,
    • Concevoir et mettre en œuvre un système de prévisions.

    Coefficient : 2

    Pré-requis obligatoire :

    Avoir des connaissances en statistique et en économétrie.

    Maîtriser Excel

    Compétences à acquérir :

    Comprendre les enjeux de la prévision de la demande pour la gestion des chaînes logistiques. Connaître et savoir utiliser les principales méthodes employées pour la prévision de la demande dans les entreprises.

    Mode de contrôle des connaissances :

    Devoir sur table et quiz

    Bibliographie-lectures recommandées

    Analyse des données, Volle M, Economica Paris, 1989

    De l’analyse à la prévision, D. Schlatter, Hachette supérieur, Paris, 2009

    Management industriel et logistique, chapitre 6. G. Baglin, O. Bruel, A. Garreau, M. Greif, C. van Delft. Economica, Paris, 2001

    Prévisions des ventes, théorie et pratique. R. Bourbonnais, JC Usunier, Economica Paris, 2013
  • Mondialisation et fragmentation internationale de la production

    Mondialisation et fragmentation internationale de la production

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    Partie 1?: La mondialisation

     

    I. Les manifestions de la mondialisation

    a. La mondialisation commerciale

    b. La mondialisation financière

    c. Les flux migratoires

    II. La mondialisation est-elle un phénomène nouveau ?

    a. Mondialisation commerciale

    b. Mondialisation financière

    c. Flux migratoires

    III. La re-globalisation

    a. Qu’est-ce la re-globalisation ?

    b. Les déterminants de la re-globalisation

    c. Une modification profonde de la structure du commerce mondial

    d. Répercussions économiques, sociales et politiques de la re-globalisation dans les pays développés et en développement

    IV. La slowbalisation

    a. Définition

    b. Manifestations

     

    Partie 2?: La fragmentation internationale de la production et chaînes de valeur mondiales (CVM)

     

    I. Chaîne de valeur mondiale??

    a. Définition

    b. Exemples

    c. Typologie

    II. Les acteurs des CVM

    a. Entreprises et entreprises multinationales

    b. Les déterminants de la fragmentation des processus productifs

    c. Logiques de déploiements à l’international des entreprises

    d. Les différents types de gouvernance dans les CVM

    III. Les risques dans les CVM

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Comprendre les dynamiques de la mondialisation :

    • Analyser les différentes phases de la mondialisation des échanges,
    • En identifier les acteurs, les types et les modalités,
    • Comprendre les causes et les répercussions des différentes phases de mondialisation.
     

    Analyser les évolutions des chaînes de valeur internationales :

    • Comprendre les choix de localisation et de modes de déploiements des activités des entreprises à l'international,
    • Appréhender les dynamiques récentes de recomposition des réseaux internationaux de production.

    Mode de contrôle des connaissances :

    Examen sur table et/ou exposés

    Bibliographie-lectures recommandées

    Paul Krugman, Maurice Obstfeld et Marc Melitz, Economie internationale, Pearson, 11ème édition (2018)

    Jean-Louis Mucchielli et Thierry Mayer, Economie internationale, Dalloz, 2ème édition (2011)

    El Mouhoub Mouhoud, Mondialisation et délocalisation des entreprises, La Découverte, 5ème édition (2017)

    Baldwin, Richard, The Great Convergence, Harvard University Press. (2016)
  • Organisation et réglementation des transports internationaux

    Organisation et réglementation des transports internationaux

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 12

    Description du contenu de l'enseignement :

    Le cours se compose de deux grandes parties : une partie introductive, comprenant l’organisation judiciaire, puis les grands principes généraux du droit, suivie d’une deuxième partie, relative au droit de la supply chain.

    La première partie détaille l’organisation des tribunaux et décrit des différents systèmes de droit, droit civil et droit de common law notamment. Cette première partie présente les principes de droit des contrats, notamment le droit des obligations, et le ceux liés à la responsabilité, les dommages, leur indemnisation.

    La seconde partie traite des principes du droit du transport international, maritime et aérien notamment, et aboutit aux aspects juridiques de la logistique et de la commission de transport. Elle aborde les éléments suivants :

    • Contrats internationaux, axé sur le transport.
    • Clauses des contrats logistiques : durée, objet, stocks, personnel, tarifs, délais, responsabilité, réversibilité, résiliation, etc..
    • Aspects internationaux du droit des contrats, en comparant les esprits des rédacteurs de droit anglais et ceux de droit latin.
    • Aspects juridiques liés aux prestations de 4PL, comparés aux 3 PL.

    Le cours se termine avec une demi-journée de cas pratique.

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Connaître les principes du droit du transport international

    Comprendre les aspects juridiques de la logistique et de la commission de transport

    Mode de contrôle des connaissances :

    Exposés et/ou étude de cas

Obligatoire

  • Optimiser et pérenniser une supply chain ouverte et systèmes d'information

    Optimiser et pérenniser une supply chain ouverte et systèmes d'information

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 30

    Description du contenu de l'enseignement :

    Système d’information appliqué à la

    Supply Chain

    1. Introduction - principes fondamentaux – data objects – métriques clés
    2. Du PLM à l’ERP - cycle de vie des données
    3. CRM - SFC- EDI – Décisionnel – APS – WMS – Portails - TMS
    4. Gestion de projet ERP/SI
     

    Circulariser et optimiser la

    supply chain

     

    Ce cours propose les outils et les démarches imposés par les grands enjeux du moment (durabilité, performance, flexibilité, traçabilité). Il fait le point sur les dernières avancées dans le domaine et propose des approches portées par une analyse systémique et logiquement rigoureuse.

    Coefficient : 2

    Compétences à acquérir :

    Connaître les systèmes d’information utilisés dans la supply chain

    Connaître les outils et la démarche nécessaires pour appréhender les grands enjeux contemporains : durabilité, performance, flexibilité, traçabilité

    Mode de contrôle des connaissances :

    Exposés et projets
  • Culture internationale, logistique internationale, lean management

    Culture internationale, logistique internationale, lean management

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 24

    Description du contenu de l'enseignement :

    Géopolitique & Culture Internationale

    - Les clés de certains enjeux géopolitiques avec leurs impacts sur la Supply Chain - Comprendre les différences culturelles pouvant influencer les rapports professionnelles et la gestion d’une équipe dans un milieu interculturel

    Lean Management

    - Comprendre la philosophie et les concepts du Lean - Appréhender les différents domaines d’applications : Lean en développement, Lean Engineering, Lean Manufacturing - Les outils Lean et leurs applications

    Supply Chain Internationale

    - Aborder l’ensemble des connaissances liées à la Supply Chain internationale sur l’ensemble de la chaine de valeur - Résoudre une étude de cas qui regroupe l’ensemble des connaissances qui ont été abordées lors de la formation

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Connaitre les enjeux de la Supply Chain, de la géopolitique et du Lean

    Mode de contrôle des connaissances :

    Supply Chain Internationale - QCM - Etude de cas
  • Transport express urbain et développement durable, supply chain du e-commerce

    Transport express urbain et développement durable, supply chain du e-commerce

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :

    Ce cours abordera les thèmes suivants :

    • Introduction au Développement Durable : Définitions, enjeux, application au cas du Transport Urbain et mise en situations
    • Développement Durable & transport Urbain : Exemples et visite d'une entreprise du secteur, enjeux, contraintes spécifique (foncier, ressources humaines...)

    Coefficient : 2

    Compétences à acquérir :

    Comprendre les enjeux de la logistique du dernier kilomètre

    Mode de contrôle des connaissances :

    Exposé et/ou devoir sur table
  • Digitalisation de la Supply Chain

    Digitalisation de la Supply Chain

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    • NICOLAS PAUVRE

    Volume horaire : 12

    Coefficient : 1
  • Management et technique des achats

    Management et technique des achats

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    Partie 1

     

    Comprendre le lien entre stratégie d'entreprise et stratégie Achats

     

    Comprendre la dimension stratégique de la fonction Achats dans l’entreprise?

    • Impact des Achats sur la création de valeur, les indicateurs financiers et la gestion des risques
    • Le rôle des Achats en termes de RSE et d’impacts d’extra-financier
    • Décarbonations et Achats?: quelles perspectives
     

    Partie 2

     

    L'évolution des relations donneurs-d ’ordres /sous-traitants

    • Le co-développement
    • L’ingénierie simultanée
    • L’approche de Supplier Relationship Management de Toyota
    • Motiver ses fournisseurs?: le modèle de Motivation Fournisseurs de Tréhan©
     

    Partie 3

     

    L’élaboration des stratégies Achats en entreprise

    • Comment élaborer une stratégie Achats??
    • Quelle stratégie Achats par famille d’Achats??
    • Quels leviers Achats??

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Appréhender la dimension stratégique de la fonction Achats et à ses enjeux en termes d’impacts économiques, sociaux et environnementaux.

    Concevoir et déployer une stratégie Achats

    Maîtriser les approches du Supplier Relationship Management

    Mode de contrôle des connaissances :

    Examen sur table

    Bibliographie-lectures recommandées

    Tréhan (2023) Réduction des émissions de CO2?: les trois limites des engagements des entreprises

    https://theconversation.com/reduction-des-emissions-de-co-les-trois-limites-des-engagements-des-entreprises-201197

     

    Tréhan (2022) La course vers la neutralité carbone : les achats en première ligne. Comprendre la décarbonation pour mieux agir

    https://info.ivalua.com/decarbonization-french

     

    Tréhan N., Falcy. S (2022) Comment devenir un client plus attractif et plus performant grâce à l’évaluation inversée, un mode de contrôle singulier générateur de confiance Revue Finance Contrôle Stratégie 25-2 P 1 – 31

    Tréhan (2022) Transition climatique : il est urgent de repenser les relations client-fournisseur !

    https://www.usinenouvelle.com/editorial/avis-d-expert-transition-climatique-il-est-urgent-de-repenser-les-relations-client-fournisseur.N2018037

     

    Tréhan (2021) Avec la transition verte, une?entreprise a?tout intérêt à?jouer la?carte du?long terme avec ses?fournisseurs

    https://theconversation.com/avec-la-transition-verte-une-entreprise-a-tout-interet-a-jouer-la-carte-du-long-terme-avec-ses-fournisseurs-169917

     

    Tréhan (2021) Une fonction achats qui priorise l’écologie dans ses indicateurs dynamise la?performance économique de?l’entreprise

    https://theconversation.com/une-fonction-achats-qui-priorise-lecologie-dans-ses-indicateurs-dynamise-la-performance-economique-de-lentreprise-158087

     

    Tréhan N. (2019) De la sous-traitance à la coopération : Comment l’économie de la fonctionnalité révolutionne les relations clients fournisseurs

    https://www.hbrfrance.fr/chroniques-experts/2019/10/28008-de-la-sous-traitance-a-la-cooperation-comment-leconomie-de-la-fonctionnalite-revolutionne-les-relations-clients-fournisseurs/

     

    Tréhan N. (2019) Améliorer la performance extra-financière par la fonction Achats

    https://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/ameliorer-la-performance-extra-financiere-par-la-fonction-achats-1126909
  • Pilotage de plateformes logistiques

    Pilotage de plateformes logistiques

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    • JEAN-DANIEL CHENNEVIERE

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    • Fondamentaux (Supply Chain, prestation logistique, flux, rôles et objectifs d’une plateforme logistique)
    • Outils et processus logistiques
    • Optimisation de la performance
    • Management
    • Warehouse Management System
    • Perspectives d’évolution

    Coefficient : 1

    Compétences à acquérir :

    Connaissance des différents fonctionnements des plateformes logistiques, de leur rôle et de leur intégration dans la Supply Chain, de leurs contraintes, des axes d’optimisation de leur performance.
  • Méthodologie de l'étude logistique/Business Intelligence (Excel/Power BI) - Analyse de données et suivi de la performance

    Méthodologie de l'étude logistique/Business Intelligence (Excel/Power BI) - Analyse de données et suivi de la performance

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 30

    Description du contenu de l'enseignement :

    Méthodologie de l'étude logistique

    • Comprendre et analyser la situation initiale?: données, analyses quali et quanti
    • Modéliser l’existant (As-is)?: volume des activités, services cibles, modèles de coûts, validation As-Is
    • Étudier les scénarios cibles de transformation?: projection des volumes et évolutions
    • Choisir et préparer la transformation?: RIOI, road map, gestion de projet…
     

    Business Intelligence : Analyse de données et suivi de la performance (Power BI)

    • Business Intelligence – les fondamentaux
    • Approvisionner et transformer les données
    • Modéliser les données
    • Présenter les données

    Coefficient : 2

    Compétences à acquérir :

    Acquérir une approche méthodologique pour réaliser une étude logistique

    Participer activement à la réalisation d’un projet de BI

    Utiliser Power Query dans Excel pour charger des données et les transformer

    Comprendre le fonctionnement de Power BI et Power BI services

    Mode de contrôle des connaissances :

    Exposés/projets
  • Enjeux contemporains de la Supply Chain

    Enjeux contemporains de la Supply Chain

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    L'objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les enjeux contemporains du secteur de la supply chain (environnement, innovations technologique, cadre institutionnel....)
  • Economie des transports dans un contexte international

    Economie des transports dans un contexte international

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    Volume horaire : 18

    Description du contenu de l'enseignement :

    Les transports terestres (routiers, ferroviaires et fluviaux) et intercontinetaux (aérien-maritime) Connaitre l'ensemble des moyens de transport des marchandises (moyens de production, offre) et leur cadre juridique. Savoir organiser une opération de transport dans un cadre international

    Coefficient : 1

    Pré-requis recommandés :

    Maîtrise des incoterms.

    Compétences à acquérir :

    Savoir déterminer une politique de transport optimale dans un cadre juridique donné

    Mode de contrôle des connaissances :

    Contrôle continu et réalisation d'une étude de cas
  • Formation Excel

    Formation Excel

    Enseignant responsable :

    • FABIEN CALAIS

    Volume horaire : 12

    Description du contenu de l'enseignement :

    • Comprendre l’interface
    • Obtenir et transformer des données (Power Query)
    • Analyser les données (Tableau, Tableau Croisé Dynamique, Formule et calcul, Power Pivot et le langage DAX)
    • Augmenter la puissance d’Excel (VBA, Solveur…)

    Compétences à acquérir :

    Maîtriser les bases d’Excel

    Comprendre les enjeux de l’analyse de données en entreprise

Optionnel

Formation année universitaire 2026 - 2027 - sous réserve de modification

Modalités pédagogiques

Formation en apprentissage : Le parcours en apprentissage représente 63 jours de formation, réparties entre septembre et fin mars. L'année est organisée sur le rythme de l'alternance, de la manière suivante :

  • 2ème semaine de septembre : cours intensifs
  • De septembre à mars : 3 jours en entreprise, 2 jours à l'université ;
  • D'avril à septembre : temps plein en entreprise.

Les enseignements théoriques du parcours sont appliqués à des cas pratiques. A ces enseignements s'ajoutent des examens écrits et des travaux composés :

  • De dossiers spécialisés ou des études de cas à réaliser le plus souvent en groupe,
  • Du livret d'apprentissage pour la formation initiale en apprentissage, qui sera évalué par le maître d'apprentissage et le tuteur pédagogique de l'université,
  • D'un mémoire de fin d'études pour la formation continue.

Formation continue : Le groupe d'étudiants en formation continue bénéficie d'un cursus aménagé avec les cours le vendredi et le samedi tous les 15 jours et le jeudi une fois par mois. Cette formation est compatible avec le maintien d'une activité professionnelle. Les cours commencent en septembre et sont étalés sur 12 mois. Formation diplômante de 63 jours de formation : Il est à noter qu'à l'issue de cette formation et sous réserve d'avoir satisfait à l'ensemble des épreuves des contrôles des connaissances, les étudiants obtiennent le diplôme de Master 2 "Master Supply Chain Internationale" (grade de Master de l'espace européen) au même titre et sans distinction que les étudiants en formation initiale.

Conseil de perfectionnement

Un conseil de perfectionnement composé de :

  • François Cabirol, Directeur Supply Chain, Bouygues Telecom, Promotion 2017
  • Pascal Devernay, Directeur Supply Chain, Groupe Renault
  • Jean-Philippe Guillaume, Directeur des rédactions, Supply Chain Village
  • Jean-Marc Viallatte, Senior Vice President Operations Bostik
  • Philippe Morel, Directeur Supply Chain Kraft Heinz
  • Odile Panciatici, Experte décarbonnation, Greendoy

 Le rôle de ce conseil est de préciser les orientations professionnelles du Master ainsi que le programme d’enseignements.

L'équipe pédagogique

Le corps professoral est composé d'universitaires et de professionnels de la Supply Chain

L'adossement à la Recherche

 
 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

En savoir plus sur la recherche à Dauphine