Énergie, finance, carbone - 129/288 - 2ème année de Master

L'année de formation

Obligatoire

  • Economie de l'énergie et de l'environnement

    Economie de l'énergie et de l'environnement

    Ects : 6
    Coefficient : 6 ECTS
    Compétence à acquérir :
    Compétencess en économie de l'énergie et de l'environnement ;
    The class will provide students with an overview of key concepts in both environmental economics and energy economics with a special focus on the performance of European electricity markets. The class will develop those notions in a framework alternating between private and social utility maximisation.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Examen écrit à la fin du cours
    Pré-requis recommandés :
    Microéconomie 1 et 2
    Pré-requis obligatoires :
    Admission au Master EFC

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economie de l'énergie et de l'environnement
    - Transmission de connaissances fondamentales en économie de l'énergie et de l'environnement

    The class will provide students with an overview of key concepts in both environmental economics and energy economics. It should enable students to apply these concepts to basic policy analysis.
    1. Externalities, Fixed Costs and Information (Private, public goods, club goods and externalities, informational complexity, transaction costs and the Coase theorem)
    2. The Optimal Internalisation of Externalities (The Pigouvian approach, instruments for internalisation (taxes, standards, emission trading etc.), efficiency considerations of different internalisation measures, the distributional impacts of different measures)
    3. Dimensions of Social Cost (Categories of social costs, risk, uncertainty and real option value)
    4. The Measurement of Externalities (Measuring abatement cost, methods to measure social costs I + II)
    5. Special Topics: Distribution and Energy Efficiency (Compensating vs. equivalent variation: the impact of distribution on social costs; Energy efficiency and the rebound effect)
    6. Electricity Markets I + II (Sustainable development in the energy sector, the functioning of electricity markets and price formation, working with screening curves, the investment challenge according to Joskow, capacity remuneration mechanisms (CRMs), storage and demand response)
    7. The Full Costs of Low Carbon Electricity Systems (Projected costs of generating low carbon electricity, full costs and system costs of different generation technologies
    8. The Interaction of Carbon and Electricity Markets (Carbon prices and electricity prices: theories of price formation in the carbon market, causality between CO2 prices and different energy variables, rents of electricity producers due to carbon pricing: grandfathering vs. auctioning)

    Enseignant responsable :

    • JAN-HORST KEPPLER

  • Economie du changement climatique

    Economie du changement climatique

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie du changement climatique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economie du changement climatique
    - Transmission de connaissances fondamentales en économie du changement climatique

    Enseignant responsable :

    • PATRICE GEOFFRON

  • Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz
    - Transmission de connaissances fondamentales en modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Enseignant responsable :

    • ANNA CRETI

  • Econométrie des Marchés de l'énergie 

    Econométrie des Marchés de l'énergie 

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économétrie des marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Econométrie des Marchés de l'énergie
    - Transmission de connaissances fondamentales en économétrie des marchés de l'énergie

    Enseignant responsable :

    • MARIE BESSEC

  • Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en évaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques
    - Transmission de connaissances fondamentales en évaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Enseignant responsable :

    • FABIEN ROQUES

Bloc Economie carbone et économie verte 3 ECTS - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Interaction entre marchés de l'énergie et du carbone

    Interaction entre marchés de l'énergie et du carbone

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie carbone et économie verte

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie carbone et économie verte
    Transmission de connaissances spécifiques en économie carbone et économie verte

  • Analyse coûts-bénéfices

    Analyse coûts-bénéfices

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie carbone et économie verte

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie carbone et économie verte
    Transmission de connaissances spécifiques en économie carbone et économie verte

Bloc Economie des hydrocarbures 3 ECTS - Bloc obligatoire à choisir parmi une liste

  • Economie et finance du marché du gaz

    Economie et finance du marché du gaz

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie des hydrocarbures, marché international du gaz, concurrence et régulation des acteurs gaziers en Europe
    Mode de contrôle des connaissances :
    Analyse écrite d'un papier de recherche
    Pré-requis recommandés :
    Economie Industrielle
    Pré-requis obligatoires :
    Economie de l'Energie, Economie Industrielle

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie des hydrocarbures
    Marchés spot et à terme du gaz, stockage, sécurité de l'offre, gaz renouvelables

    Bibliographie, lectures recommandées
    Une sélection de papiers de recherche sera proposée

    Enseignant responsable :

    • ANNA CRETI

  • Economie du pétrole

    Economie du pétrole

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    À l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant :

    est capable d’analyser la chaine de valeur pétrolière (de l’amont pétrolier au raffinage) ;
    est en mesure d'identifier les différentes composantes physiques et financières des marchés pétroliers ;
    est capable de sélectionner une stratégie de couverture adaptée à la nature des risques encourus sur les marchés pétroliers (brut et produits) ;
    est capable de discuter les stratégies d’investissements des principaux acteurs pétroliers internationaux
    est capable de mesurer l’influence des variations du prix du pétrole dans la dynamique de transition énergétique
    Mode de contrôle des connaissances :
    Les étudiants devront réaliser en groupe une présentation d’un sujet relatif à l’économie du pétrole et écrire un article sur ce même sujet.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    Ce cours permet aux étudiants de découvrir l’ensemble de la chaine de valeur pétrolière (amont, aval), les différents marchés pétroliers (physiques et financiers) ainsi que les stratégies des acteurs en matière d’investissements et de gestion des risques. Il permet également de comprendre la place du pétrole dans l’économie mondiale et l’influence du pétrole et de ses prix dans le processus de transition énergétique mondial.

    1La chaine pétrolière : de l’amont à l’aval pétrolier

    2Les marches physiques du pétrole : le shipping, les markers pétroliers

    3Les marchés financiers du pétrole et la gestion du risque sur les marchés pétroliers : outils et place de marché

    4Pétrole, dollar et macroéconomie

    5Les stratégies des acteurs pétroliers : compagnies nationales (NOC) et compagnies internationales (IOC), stratégies chinoises et indiennes

    6Case Study & présentations des étudiants (selon le nombre d’étudiants)

    Bibliographie, lectures recommandées
    Dahl., C, International Energy Markets , Tulsa, Okla., Penn Well, 2004.
    Hull, J.C., 2006. Options Futures and other derivatives . Pearson, 2006
    Une bibliographie complète sera fournie au début du cours pour l’ensemble des étudiants.

Bloc Economie politique de l'énergie 3 ECTS - Bloc obligatoire à choisir parmi une liste

  • Politiques de l'énergie

    Politiques de l'énergie

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Through a research paper project, the course intends to provide students with the necessary skills to understand and analyze energy policies from different perspectives, ranging from users and energy firms to policymakers.
    Upon successfully completing the course the student should be able to
    - Realize how energy politics is designed and what it is supposed to achieve
    - Define global and national energy policy factors which promote energy transition
    These issues will be explored in weekly lectures and discussion sessions, several class discussions, and an individual research paper. Through active engagement and interaction in these pursuits by students from a variety of disciplines, a broad perspective on key energy policies issues will be acquired.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Final individual paper
    (100%) . Th research paper project will be handed out at the end of the semester. It must be must a 15-20 page typed document and must be done individually. All the course is built to help student to write their research paper.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    This course focuses on energy policies through a research paper in energy economics. It helps students develop a critical understanding of the role of policy for sustainable energy transitions in developed and developing countries. The focus of the research paper project format is an economic question or issue in energy policies in a specific country or geographic area.
    Energy plays a key role in most of the world’s environmental problems, from the global issue of climate change, through regional damage caused by acid rain, to poor local air quality. Energy markets throughout the world are evolving rapidly, with privatization, competition, market structure and regulation all prominent worldwide. Resource depletion of fossil fuels, the role of renewable energy and social inequities such as fuel poverty are central issues for sustainable development. The influence of energy issues on international politics and security has come into sharp focus with conflicts. The range of challenges for energy policy is diverse and exciting.
    The Energy Policy Course is designed to review the broad interconnection between global economic growth, energy resource supply, geopolitical energy security, climate change and the development of energy policy, and to review the technologies and economics of energy production, transmission, distribution and consumption/conservation.
    No topic-driven content is covered during the course; rather, the students investigated an issue and the course focused on the development of analytical thinking and research skills.
    The organization of the seminar is the following:

    Presentation of the fundamentals of energy policies, followed by a discussion of supply and demand policies. Throughout the discussion special emphasis will be put on energy policies and their interface with other policies …,
    Determining a research focus: The goal is to nurture students through the process of narrowing their topic, developing an effective economic research question and constructing a plan for their research.
    Beginning analysis: At this stage students have narrowed their issue to a specific economic question and searched relevant literature for areas of potential contribution.
    & .5 Evaluating evidence: The final stage of the course is dominated by a one-to-one meeting with the instructor. The students are deep into the development of their evidence their questions become project specific. It is more advantageous for students to individually with the instructor as issues arise.

    6. Bringing it all together: This final section of the course provides students with the opportunity to synthesize the components of their projects and receive a final set of reflective comments, from their peers.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Bhattacharyya, S.C.(2011), “
    Energy Economics: Concepts, Issues, Markets and Governance”, 1st Edition., 2011, XXVI, 721 p. 267 illus., 83 in color.


    DAHL C. (2011),
    International Energy Markets: Understanding Pricing, Policies, and Profit
    , Pennwell Press.

    GILLILAND M. (2019), Energy Analysis: A New Public Policy Tool, Routledge

    GOLDTHAU A. (2016) The Handbook of Global Energy Policy, Wiley-Blackwell


    HANSEN JP. & PERCEBOIS J. (2016),
    Energie, économie et politiques
    , DeBoeck

    MERITET S. & VAUJOUR JB (2015), Economie de l’énergie, Topos, Dunod

    OZAWA M. , CHAPLIN J. , POLLITT M. , REINER D. , WARDE P. (2019) In Search of Good Energy Policy

    Enseignant responsable :

    • SOPHIE MERITET

  • Géopolitique des marchés de l'énergie

    Géopolitique des marchés de l'énergie

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie politique de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie politique de l'énergie
    Transmission de connaissances spécifiques en économie politique de l'énergie

Bloc Finance 3 ECTS - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Marchés verts et financement de projets

    Marchés verts et financement de projets

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en finance de marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Finance
    Transmission de connaissances spécifiques en finance des marchés de l'énergie

  • Dérivés énergétiques

    Dérivés énergétiques

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en finance de marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Finance
    Transmission de connaissances spécifiques en finance des marchés de l'énergie

Bloc Marchés électriques 3 ECTS - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Economie du secteur de l'électricité

    Economie du secteur de l'électricité

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en marchés électriques

    Description du contenu de l'enseignement :
    Marchés électriques
    Transmission de connaissances spécifiques en marchés électriques

  • Economie du nucléaire

    Economie du nucléaire

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en marchés électriques

    Description du contenu de l'enseignement :
    Marchés électriques
    Transmission de connaissances spécifiques en marchés électriques

Bloc Organisation industrielle et régulation 3 ECTS - Bloc obligatoire à choisir parmi une liste

  • Economie et régulation des marchés de l’électricité et du gaz

    Economie et régulation des marchés de l’électricité et du gaz

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Organisation industrielle et régulation
    Transmission de connaissances spécifiques en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie

  • Économie industrielle approfondie

    Économie industrielle approfondie

    Ects : 1.5
    Coefficient : 1.5 ECTS
    Compétence à acquérir :
    Compétences en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie ; connaissance de quelques références incontournables en économie industrielle ; intuition de trois interrogations centrales en économie industrielle et leur traitement ; capacité d’insérer un article individuel dans une littérature plus ample et d'apprécier ce qui constitue « progrès » en analyse économique.
    Pré-requis recommandés :
    Connaissances solides en microéconomie
    Pré-requis obligatoires :
    Admission au master EFC

    Description du contenu de l'enseignement :
    Transmission de connaissances spécifiques en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie ; le cours d’
    Economie industrielle approfondie part d’une sélection d’articles fondateurs des derniers 30 ans pour aborder trois grands thèmes de l’économie industrielle : (1) l'existence et optimalité des équilibres économiques, (2) les comportements stratégiques et les barrières à l’entrée et (3) le rôle de l’information, des externalités positives et des comportements quasi-rationnelles dans la caractérisation des équilibres.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Bibliographie:

    Thème 1 : Existence et optimalité des équilibres

    Claude d’Aspremont, J. Jaskold Gabszewicz et Jean-François Thisse [1979], « On Hotelling’s ’Stability in Competition’ »,
    Econometrica 47 (5), p. 1145-50.

    Partha Dasgupta et Eric Maskin [1986], « The Existence of Equilibrium in Discontinuous Economic Games, I :Theory », et « The Existence of Equilibrium in Discontinuous Economic Games, II :Applications »,
    Review of Economic Studies 53, pp. 1-26 et 27-41.


    Thème 2 : Comportements stratégiques et barrières à l’entrée

    Michael Spence [1977], « Entry, Capacity, Investment and Oligopolistic Pricing »,
    The Bell Journal of Economics 8 (2), p. 534-44.

    Steven C. Salop [1979], « Strategic Entry Deterrence »,
    American Economic Review 69 (2), p. 335-8.

    Avinash Dixit [1980], « The Role of Investment in Entry-Deterrence »,
    Economic Journal 90, p. 95-106.

    Paul Milgrom et John Roberts [1982], « Limit Pricing and Entry under Incomplete Information: An Equilibrium Analysis »,
    Econometrica 50 (2), p. 443-60.

    Paul Milgrom et John Roberts [1987], « Informational Asymmetries, Strategic Behavior, and Industrial Organization »,
    American Economic Review 77 (2), p. 184-93.

    Philippe Aghion et Patrick Bolton [1987], « Contracts as a Barrier to Entry »,
    American Economic Review 77 (3), p. 388-401.

    Keppler, Jan Horst, « Barriers to Entry : Abolishing the Barriers to Understanding »,
    Journal of Public Finance and Public Choice 27 (2-3), 2009, p. 99-124.


    Thème 3 : Asymétries de l’information, externalités et quasi-rationalité

    Michael Spence [1977], « Nonlinear Prices and Welfare »,
    Journal of Public Economics 8 (2), pp. 1-18.

    Michael Rothschild et Joseph Stiglitz [1976], « Equilibrium in Competitive Insurance Markets : Essay on the Economics of Imperfect Information »,
    Quarterly Journal of Economics 8, p. 629-49.

    Michael L. Katz et Carl Shapiro [1986], « Technology Adoption in the Presence of Network Externalities »,
    Journal of Political Economy 94 (4), p. 822-41.

    George A. Akerlof et Janet Yellen [1985], « Can Small Deviations from Rationality Make Significant Differences to Economic Equilibria ? »,
    American Economic Review 75 (4), p. 708-20.

    Jean-Jacques Laffont et Jean Tirole [1986], « Using Cost Observation to Regulate Firms,
    Journal of Political Economy 94 (3), p. 614-641.

    Enseignant responsable :

    • JAN-HORST KEPPLER

Obligatoire

  • Mémoire

    Mémoire

    Ects : 9
    Compétence à acquérir :
    Compétences en recherche

    Description du contenu de l'enseignement :
    Mémoire
    Acquisition de Compétencess en recherche

Obligatoire à choisir parmi une liste

  • Energies renouvelables

    Energies renouvelables

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Compétences en énergies renouvelables

    Description du contenu de l'enseignement :
    Energies renouvelables
    Transmission de connaissances spécifiques en énergies renouvelables

  • Économie : remise à niveau

    Économie : remise à niveau

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    1. Mise à niveau en microéconomie (théorie du consommateur, théorie du producteur et concurrence imparfaite)
    2. Mise à niveau en économie industrielle (naissance, problématique et principaux concepts)
    Pré-rentrée obligatoire pour les étudiants désignés par le jury de sélection n’étant pas titulaire d’un diplôme en économie.
    Le contenu sera considéré comme acquis pour le reste des enseignements du M2 Energy Finance Carbone.Remise à niveau en économie
    Mode de contrôle des connaissances :
    Un test valide les connaissances à la fin de la pré-rentrée (Pass /Fail). Les étudiants ne validant pas ce test doivent le repasser.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    Remise à niveau en économie

    Les séances de prérentrée en économie comportent de nombreux exercices destinés aux étudiants n'ayant jamais abordé ces matières ou les ayant abordés rapidement dans leurs cursus.
    Un espace sur Mycourse est ouvert avec les slides des séances, des textes de références, des exercices d’entrainement, des fiches sur les points clés…
    Les séances sont organisées de façon identique avec des rappels théoriques, des exercices d’applications directes, des exemples concrets, une analyse des prolongations du concept et une mise en perspective par rapport aux marchés de l’énergie.

    Bibliographie, lectures recommandées
    ETNER François,
    Microéconomie, PUF

    BIEN Franck et MERITET Sophie,
    Microéconomie : les défaillances du marché, Pearson .

    MERITET Sophie & VAUJOUR Jean Baptiste :
    Economie de l’energie, Topos , Dunod
  • Économie Industrielle des matières premières

    Économie Industrielle des matières premières

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie Industrielle des matières premières

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie Industrielle des matières premières
    Transmission de connaissances spécifiques en économie Industrielle des matières premières

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification

Obligatoire

  • Economie de l'énergie et de l'environnement

    Economie de l'énergie et de l'environnement

    Ects : 6
    Coefficient : 6 ECTS
    Compétence à acquérir :
    Compétencess en économie de l'énergie et de l'environnement ;
    The class will provide students with an overview of key concepts in both environmental economics and energy economics with a special focus on the performance of European electricity markets. The class will develop those notions in a framework alternating between private and social utility maximisation.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Examen écrit à la fin du cours
    Pré-requis recommandés :
    Microéconomie 1 et 2
    Pré-requis obligatoires :
    Admission au Master EFC

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economie de l'énergie et de l'environnement
    - Transmission de connaissances fondamentales en économie de l'énergie et de l'environnement

    The class will provide students with an overview of key concepts in both environmental economics and energy economics. It should enable students to apply these concepts to basic policy analysis.
    1. Externalities, Fixed Costs and Information (Private, public goods, club goods and externalities, informational complexity, transaction costs and the Coase theorem)
    2. The Optimal Internalisation of Externalities (The Pigouvian approach, instruments for internalisation (taxes, standards, emission trading etc.), efficiency considerations of different internalisation measures, the distributional impacts of different measures)
    3. Dimensions of Social Cost (Categories of social costs, risk, uncertainty and real option value)
    4. The Measurement of Externalities (Measuring abatement cost, methods to measure social costs I + II)
    5. Special Topics: Distribution and Energy Efficiency (Compensating vs. equivalent variation: the impact of distribution on social costs; Energy efficiency and the rebound effect)
    6. Electricity Markets I + II (Sustainable development in the energy sector, the functioning of electricity markets and price formation, working with screening curves, the investment challenge according to Joskow, capacity remuneration mechanisms (CRMs), storage and demand response)
    7. The Full Costs of Low Carbon Electricity Systems (Projected costs of generating low carbon electricity, full costs and system costs of different generation technologies
    8. The Interaction of Carbon and Electricity Markets (Carbon prices and electricity prices: theories of price formation in the carbon market, causality between CO2 prices and different energy variables, rents of electricity producers due to carbon pricing: grandfathering vs. auctioning)

    Enseignant responsable :

    • JAN-HORST KEPPLER

  • Economie du changement climatique

    Economie du changement climatique

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie du changement climatique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economie du changement climatique
    - Transmission de connaissances fondamentales en économie du changement climatique

    Enseignant responsable :

    • PATRICE GEOFFRON

  • Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz
    - Transmission de connaissances fondamentales en modélisation empirique des marchés de l'électricité et du gaz

    Enseignant responsable :

    • ANNA CRETI

  • Econométrie des Marchés de l'énergie 

    Econométrie des Marchés de l'énergie 

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économétrie des marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Econométrie des Marchés de l'énergie
    - Transmission de connaissances fondamentales en économétrie des marchés de l'énergie

    Enseignant responsable :

    • MARIE BESSEC

  • Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Compétences en évaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Evaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques
    - Transmission de connaissances fondamentales en évaluation des risques et introduction au financement de projet dans les marchés énergétiques

    Enseignant responsable :

    • FABIEN ROQUES

Bloc Economie carbone et économie verte - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Interaction entre marchés de l'énergie et du carbone

    Interaction entre marchés de l'énergie et du carbone

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie carbone et économie verte

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie carbone et économie verte
    Transmission de connaissances spécifiques en économie carbone et économie verte

Bloc Economie des hydrocarbures - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Economie et finance du marché du gaz

    Economie et finance du marché du gaz

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie des hydrocarbures, marché international du gaz, concurrence et régulation des acteurs gaziers en Europe
    Mode de contrôle des connaissances :
    Analyse écrite d'un papier de recherche
    Pré-requis recommandés :
    Economie Industrielle
    Pré-requis obligatoires :
    Economie de l'Energie, Economie Industrielle

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie des hydrocarbures
    Marchés spot et à terme du gaz, stockage, sécurité de l'offre, gaz renouvelables

    Bibliographie, lectures recommandées
    Une sélection de papiers de recherche sera proposée

    Enseignant responsable :

    • ANNA CRETI

  • Economie du pétrole

    Economie du pétrole

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    À l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant :

    est capable d’analyser la chaine de valeur pétrolière (de l’amont pétrolier au raffinage) ;
    est en mesure d'identifier les différentes composantes physiques et financières des marchés pétroliers ;
    est capable de sélectionner une stratégie de couverture adaptée à la nature des risques encourus sur les marchés pétroliers (brut et produits) ;
    est capable de discuter les stratégies d’investissements des principaux acteurs pétroliers internationaux
    est capable de mesurer l’influence des variations du prix du pétrole dans la dynamique de transition énergétique
    Mode de contrôle des connaissances :
    Les étudiants devront réaliser en groupe une présentation d’un sujet relatif à l’économie du pétrole et écrire un article sur ce même sujet.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    Ce cours permet aux étudiants de découvrir l’ensemble de la chaine de valeur pétrolière (amont, aval), les différents marchés pétroliers (physiques et financiers) ainsi que les stratégies des acteurs en matière d’investissements et de gestion des risques. Il permet également de comprendre la place du pétrole dans l’économie mondiale et l’influence du pétrole et de ses prix dans le processus de transition énergétique mondial.

    1La chaine pétrolière : de l’amont à l’aval pétrolier

    2Les marches physiques du pétrole : le shipping, les markers pétroliers

    3Les marchés financiers du pétrole et la gestion du risque sur les marchés pétroliers : outils et place de marché

    4Pétrole, dollar et macroéconomie

    5Les stratégies des acteurs pétroliers : compagnies nationales (NOC) et compagnies internationales (IOC), stratégies chinoises et indiennes

    6Case Study & présentations des étudiants (selon le nombre d’étudiants)

    Bibliographie, lectures recommandées
    Dahl., C, International Energy Markets , Tulsa, Okla., Penn Well, 2004.
    Hull, J.C., 2006. Options Futures and other derivatives . Pearson, 2006
    Une bibliographie complète sera fournie au début du cours pour l’ensemble des étudiants.

Bloc Economie politique de l'énergie - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Politiques de l'énergie

    Politiques de l'énergie

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Through a research paper project, the course intends to provide students with the necessary skills to understand and analyze energy policies from different perspectives, ranging from users and energy firms to policymakers.
    Upon successfully completing the course the student should be able to
    - Realize how energy politics is designed and what it is supposed to achieve
    - Define global and national energy policy factors which promote energy transition
    These issues will be explored in weekly lectures and discussion sessions, several class discussions, and an individual research paper. Through active engagement and interaction in these pursuits by students from a variety of disciplines, a broad perspective on key energy policies issues will be acquired.
    Mode de contrôle des connaissances :
    Final individual paper
    (100%) . Th research paper project will be handed out at the end of the semester. It must be must a 15-20 page typed document and must be done individually. All the course is built to help student to write their research paper.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    This course focuses on energy policies through a research paper in energy economics. It helps students develop a critical understanding of the role of policy for sustainable energy transitions in developed and developing countries. The focus of the research paper project format is an economic question or issue in energy policies in a specific country or geographic area.
    Energy plays a key role in most of the world’s environmental problems, from the global issue of climate change, through regional damage caused by acid rain, to poor local air quality. Energy markets throughout the world are evolving rapidly, with privatization, competition, market structure and regulation all prominent worldwide. Resource depletion of fossil fuels, the role of renewable energy and social inequities such as fuel poverty are central issues for sustainable development. The influence of energy issues on international politics and security has come into sharp focus with conflicts. The range of challenges for energy policy is diverse and exciting.
    The Energy Policy Course is designed to review the broad interconnection between global economic growth, energy resource supply, geopolitical energy security, climate change and the development of energy policy, and to review the technologies and economics of energy production, transmission, distribution and consumption/conservation.
    No topic-driven content is covered during the course; rather, the students investigated an issue and the course focused on the development of analytical thinking and research skills.
    The organization of the seminar is the following:

    Presentation of the fundamentals of energy policies, followed by a discussion of supply and demand policies. Throughout the discussion special emphasis will be put on energy policies and their interface with other policies …,
    Determining a research focus: The goal is to nurture students through the process of narrowing their topic, developing an effective economic research question and constructing a plan for their research.
    Beginning analysis: At this stage students have narrowed their issue to a specific economic question and searched relevant literature for areas of potential contribution.
    & .5 Evaluating evidence: The final stage of the course is dominated by a one-to-one meeting with the instructor. The students are deep into the development of their evidence their questions become project specific. It is more advantageous for students to individually with the instructor as issues arise.

    6. Bringing it all together: This final section of the course provides students with the opportunity to synthesize the components of their projects and receive a final set of reflective comments, from their peers.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Bhattacharyya, S.C.(2011), “
    Energy Economics: Concepts, Issues, Markets and Governance”, 1st Edition., 2011, XXVI, 721 p. 267 illus., 83 in color.


    DAHL C. (2011),
    International Energy Markets: Understanding Pricing, Policies, and Profit
    , Pennwell Press.

    GILLILAND M. (2019), Energy Analysis: A New Public Policy Tool, Routledge

    GOLDTHAU A. (2016) The Handbook of Global Energy Policy, Wiley-Blackwell


    HANSEN JP. & PERCEBOIS J. (2016),
    Energie, économie et politiques
    , DeBoeck

    MERITET S. & VAUJOUR JB (2015), Economie de l’énergie, Topos, Dunod

    OZAWA M. , CHAPLIN J. , POLLITT M. , REINER D. , WARDE P. (2019) In Search of Good Energy Policy

    Enseignant responsable :

    • SOPHIE MERITET

  • Géopolitique des marchés de l'énergie

    Géopolitique des marchés de l'énergie

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie politique de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie politique de l'énergie
    Transmission de connaissances spécifiques en économie politique de l'énergie

Bloc Finance - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Marchés verts et financement de projets

    Marchés verts et financement de projets

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en finance de marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Finance
    Transmission de connaissances spécifiques en finance des marchés de l'énergie

  • Dérivés énergétiques

    Dérivés énergétiques

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en finance de marchés de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Finance
    Transmission de connaissances spécifiques en finance des marchés de l'énergie

Bloc Marchés électriques - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Economie du secteur de l'électricité

    Economie du secteur de l'électricité

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en marchés électriques

    Description du contenu de l'enseignement :
    Marchés électriques
    Transmission de connaissances spécifiques en marchés électriques

  • Economie du nucléaire

    Economie du nucléaire

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en marchés électriques

    Description du contenu de l'enseignement :
    Marchés électriques
    Transmission de connaissances spécifiques en marchés électriques

Bloc Organisation industrielle et régulation - - Bloc optionnel à choisir parmi une liste

  • Economie et régulation des marchés de l’électricité et du gaz

    Economie et régulation des marchés de l’électricité et du gaz

    Ects : 1.5
    Compétence à acquérir :
    Compétences en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie

    Description du contenu de l'enseignement :
    Organisation industrielle et régulation
    Transmission de connaissances spécifiques en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie

  • Économie industrielle approfondie

    Économie industrielle approfondie

    Ects : 1.5
    Coefficient : 1.5 ECTS
    Compétence à acquérir :
    Compétences en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie ; connaissance de quelques références incontournables en économie industrielle ; intuition de trois interrogations centrales en économie industrielle et leur traitement ; capacité d’insérer un article individuel dans une littérature plus ample et d'apprécier ce qui constitue « progrès » en analyse économique.
    Pré-requis recommandés :
    Connaissances solides en microéconomie
    Pré-requis obligatoires :
    Admission au master EFC

    Description du contenu de l'enseignement :
    Transmission de connaissances spécifiques en organisation industrielle et régulation des secteurs de l'énergie ; le cours d’
    Economie industrielle approfondie part d’une sélection d’articles fondateurs des derniers 30 ans pour aborder trois grands thèmes de l’économie industrielle : (1) l'existence et optimalité des équilibres économiques, (2) les comportements stratégiques et les barrières à l’entrée et (3) le rôle de l’information, des externalités positives et des comportements quasi-rationnelles dans la caractérisation des équilibres.

    Bibliographie, lectures recommandées
    Bibliographie:

    Thème 1 : Existence et optimalité des équilibres

    Claude d’Aspremont, J. Jaskold Gabszewicz et Jean-François Thisse [1979], « On Hotelling’s ’Stability in Competition’ »,
    Econometrica 47 (5), p. 1145-50.

    Partha Dasgupta et Eric Maskin [1986], « The Existence of Equilibrium in Discontinuous Economic Games, I :Theory », et « The Existence of Equilibrium in Discontinuous Economic Games, II :Applications »,
    Review of Economic Studies 53, pp. 1-26 et 27-41.


    Thème 2 : Comportements stratégiques et barrières à l’entrée

    Michael Spence [1977], « Entry, Capacity, Investment and Oligopolistic Pricing »,
    The Bell Journal of Economics 8 (2), p. 534-44.

    Steven C. Salop [1979], « Strategic Entry Deterrence »,
    American Economic Review 69 (2), p. 335-8.

    Avinash Dixit [1980], « The Role of Investment in Entry-Deterrence »,
    Economic Journal 90, p. 95-106.

    Paul Milgrom et John Roberts [1982], « Limit Pricing and Entry under Incomplete Information: An Equilibrium Analysis »,
    Econometrica 50 (2), p. 443-60.

    Paul Milgrom et John Roberts [1987], « Informational Asymmetries, Strategic Behavior, and Industrial Organization »,
    American Economic Review 77 (2), p. 184-93.

    Philippe Aghion et Patrick Bolton [1987], « Contracts as a Barrier to Entry »,
    American Economic Review 77 (3), p. 388-401.

    Keppler, Jan Horst, « Barriers to Entry : Abolishing the Barriers to Understanding »,
    Journal of Public Finance and Public Choice 27 (2-3), 2009, p. 99-124.


    Thème 3 : Asymétries de l’information, externalités et quasi-rationalité

    Michael Spence [1977], « Nonlinear Prices and Welfare »,
    Journal of Public Economics 8 (2), pp. 1-18.

    Michael Rothschild et Joseph Stiglitz [1976], « Equilibrium in Competitive Insurance Markets : Essay on the Economics of Imperfect Information »,
    Quarterly Journal of Economics 8, p. 629-49.

    Michael L. Katz et Carl Shapiro [1986], « Technology Adoption in the Presence of Network Externalities »,
    Journal of Political Economy 94 (4), p. 822-41.

    George A. Akerlof et Janet Yellen [1985], « Can Small Deviations from Rationality Make Significant Differences to Economic Equilibria ? »,
    American Economic Review 75 (4), p. 708-20.

    Jean-Jacques Laffont et Jean Tirole [1986], « Using Cost Observation to Regulate Firms,
    Journal of Political Economy 94 (3), p. 614-641.

    Enseignant responsable :

    • JAN-HORST KEPPLER

Obligatoire

  • Mémoire

    Mémoire

    Ects : 9
    Compétence à acquérir :
    Compétences en recherche

    Description du contenu de l'enseignement :
    Mémoire
    Acquisition de Compétencess en recherche

Optionnel à choisir parmi une liste

  • Energies renouvelables

    Energies renouvelables

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Compétences en énergies renouvelables

    Description du contenu de l'enseignement :
    Energies renouvelables
    Transmission de connaissances spécifiques en énergies renouvelables

  • Économie : remise à niveau

    Économie : remise à niveau

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    1. Mise à niveau en microéconomie (théorie du consommateur, théorie du producteur et concurrence imparfaite)
    2. Mise à niveau en économie industrielle (naissance, problématique et principaux concepts)
    Pré-rentrée obligatoire pour les étudiants désignés par le jury de sélection n’étant pas titulaire d’un diplôme en économie.
    Le contenu sera considéré comme acquis pour le reste des enseignements du M2 Energy Finance Carbone.Remise à niveau en économie
    Mode de contrôle des connaissances :
    Un test valide les connaissances à la fin de la pré-rentrée (Pass /Fail). Les étudiants ne validant pas ce test doivent le repasser.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Syllabus (
    here)

    Remise à niveau en économie

    Les séances de prérentrée en économie comportent de nombreux exercices destinés aux étudiants n'ayant jamais abordé ces matières ou les ayant abordés rapidement dans leurs cursus.
    Un espace sur Mycourse est ouvert avec les slides des séances, des textes de références, des exercices d’entrainement, des fiches sur les points clés…
    Les séances sont organisées de façon identique avec des rappels théoriques, des exercices d’applications directes, des exemples concrets, une analyse des prolongations du concept et une mise en perspective par rapport aux marchés de l’énergie.

    Bibliographie, lectures recommandées
    ETNER François,
    Microéconomie, PUF

    BIEN Franck et MERITET Sophie,
    Microéconomie : les défaillances du marché, Pearson .

    MERITET Sophie & VAUJOUR Jean Baptiste :
    Economie de l’energie, Topos , Dunod
  • Économie Industrielle des matières premières

    Économie Industrielle des matières premières

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Compétences en économie Industrielle des matières premières

    Description du contenu de l'enseignement :
    Économie Industrielle des matières premières
    Transmission de connaissances spécifiques en économie Industrielle des matières premières

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La formation représente 400 heures de cours, réparties de septembre à mars.

  • Enseignement en petite promotion en français ou en anglais
  • Pour la voie professionnelle, l’étudiant devra réaliser un stage obligatoire de 3 à 6 mois à partir d’avril
  • Pour la voie recherche, le stage est facultatif
  • Dans les deux parcours, le mémoire est obligatoire
  • Le parcours est ouvert à la formation continue sans aménagement de maquette possible

Ce parcours offre :

  • Deux parcours de formation initiale, un professionnel et un de recherche. Le parcours professionnel vise une vingtaine d’étudiants, le parcours de recherche une douzaine.
  • Le parcours recherche a quelques spécificités:
- La 2ème année de master Recherche est un diplôme nationale DN
- Les options possibles en Recherche : 4 au moins dans la liste des 8
- Un lien avec les doctorants du CGEMP qui ont fait le M2 Recherche
- Un lien avec les Trois chaires de recherche
- Les enseignants du parcours habilités à encadrer des thésards

Cette formation offre également une
formation continueensemble avec sa formation initiale. La formation continue s’adresse à la fois à des professionnels travaillant déjà dans les domaines de l’énergie et du carbone et voulant approfondir leurs connaissances théoriques ainsi qu’à des professionnels venant d’autres horizons cherchant à acquérir des nouvelles compétences pour compléter leur profil.
La formation permet à ses étudiants de maîtriser les implications de la financiarisation croissante et du couple énergie-environnement, tout en prenant en compte les problématiques d’un développement propre et faible en émissions carbone lié à la perspective de la lutte contre le changement climatique.
Ces problématiques sont inscrites dans une organisation économique et financière globale en évolution. Le parcours de 2ème année de master Énergie, Finance, Carbone offre ainsi les instruments et l’expertise nécessaire pour appréhender avec exhaustivité ces nouveaux enjeux stratégiques et agir dans un contexte à la fois national, européen et international.


Stages et projets tutorés

aL’étudiant en parcours professionnel doit réaliser un stage obligatoire, d’une durée de 3 mois à 6 mois.
Le stage est facultatif en parcours Recherche.
Celui-ci peut s’effectuer en France ou à l’étranger et doit être lié aux thématiques de la formation.