Systèmes d’information, réseaux et numérique - 1ère année de master

L'année de formation

Obligatoire pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias - Management des processus de production de biens et service

  • Gestion de projet

    Gestion de projet

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Savoir gérer un projet dans un cadre professionnel.
    - Maîtriser les outils de la gestion de projet.
    - Maîtriser les facteur-clés de succès d’un projet (CDQ).

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux méthodes de gestion de projet.
    - Les outils de gestion de projets.
    - Les facteurs-clés de la gestion de projet.
    - Les aspects organisationnels de la gestion de projet.

  • Economie du numérique

    Economie du numérique

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Principles behind the production, marketing and valuation of goods and services intensive in information and knowledge.
    - Understanding of the interactions between socio-economic and technical phenomena in the Internet era/Understanding processes of organizational changes supported by digital technologies.
    - Analytical methods to analyze and develop sustainable business models.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economics of information.
    - Networks effects.
    - Governance technologies.
    - New business models & Platforms.

    This course aims at teaching the fundamentals of the economics of the three pillars of the digital transformation. Digital technologies allow, first, to generate and market information goods at a very large scale. Second digital technologies are characterized by strong network effects that depends upon both interdependences among components and networks topology. Third digital technologies allow to substitute capital for labor in governance, changing its very nature and allowing radical innovations. The specificities of the marketing of information goods, of network effects and of digital governance explain pricing and competitive strategies in the digital era, as well as the essence of digital business models and their variations.

  • Financement de l'innovation et business plan

    Financement de l'innovation et business plan

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les sources de financements d’un projet innovant.
    - Maîtriser les principaux indicateurs de gestion financière.
    - Réaliser un business plan.
    - Présenter un business plan à des investisseurs.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - La chaîne de financement de l’innovation (love money, business angles, venture capital, private equity, IPO, etc.).
    - Les fondamentaux de l’analyse financière : bilan, compte de résultat, trésorerie.
    - Bâtir un business plan.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue

  • Audit et contrôle

    Audit et contrôle

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les différentes phases de l’audit des SI tant dans sa dimension technique, financière qu’organisationnelle et humaine.
    - L’objectif du cours est de développer et d’appliquer les méthodes d’évaluation et d’audit des SI. L’accent est mis sur les différentes phases de l’audit des SI tant dans sa dimension technique, financière qu’organisationnelle et humaine.

  • Architecture technique des SI

    Architecture technique des SI

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Informatique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Architecture des ordinateurs.
    - Technologie des périphériques.
    - Donner une bonne connaissance des composantes techniques du SI.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue - Management des processus de production de biens et service

  • Comptabilité, finance d’entreprise

    Comptabilité, finance d’entreprise

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Montrer la complexité du processus de production de l’information comptable et financière dans un environnement national et international.
    - Ce cours vise à développer un ensemble de compétences relevant des champs de la comptabilité financière et de la finance d’entreprise.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue  Management des processus de production de biens et service

  • SI et Modélisation des processus

    SI et Modélisation des processus

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Concepts, vocabulaire et enjeux des systèmes d'information

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les systèmes d'information et leurs écosystèmes
    - Agilité et modélisation des processus
    - Enjeux, devenir et limites des systèmes d'information

Obligatoire pour certaines majeures

  • Data Management

    Data Management

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre l’importance des données dans la décision.
    - Appréhender l’accès aux données et savoir les préparer.
    - Analyser et représenter des données.
    - Présenter une argumentation fondée sur les données.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction au data management.
    - De la donnée à la décision.
    - Les différents types des données : structurées, non structurées, personnelles, ouvertes, etc.
    - Structurer les données pour les exploiter.
    - Analyser et représenter des données.

  • Initiation algorithmique et programmation

    Initiation algorithmique et programmation

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les principes algorithmiques de base en programmation orientée objet.
    - Utiliser la bibliothèque Scikit-learn spécialisée dans le machine learning.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Algorithmique.
    - Introduction à la programmation orientée objet.
    - Programmation en Python.
    - Montrer les principes de base de l’algorithmique permettant de créer un programme à partir d’un problème donné, de prouver son bon fonctionnement et d’en évaluer sa complexité.

  • Introduction aux bases de données

    Introduction aux bases de données

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Concevoir une base de données dans un cadre professionnel.
    - Organiser et structurer des données/ Exploiter une base de données relationnelles à l’aide de requêtes SQ.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux bases de données relationnelles.
    - Modèle conceptuel de Données.
    - Langage SQL - SGBD

  • Langue

    Langue

    Ects : 3
    Coefficient : Crédit : 3 ETCS
    Compétence à acquérir :
    Acquérir, développer et renforcer ses compétences à l’oral comme à l'écrit, afin d'atteindre une compréhension plus précise et une expression fluide en anglais.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Enseignement en mode
    hybride, s'appuyant sur les ressources d'apprentissage créées chaque semaine par
    Dauphine International News.

    Ces ressources portent sur l'actualité internationale en lien avec le monde de l'entreprise. Certaines ressources portent plus spécifiquement sur les domaines du numérique et des systèmes d'information.
    Les sessions en présentiel sont effectuées en petits groupes et portent principalement sur l'expression et l'interaction orale, et proposent également des ateliers de remédiation en expression écrite.

Obligatoire pour les majeures : Industries de réseaux et économie numérique et Management des télécoms et des médias

  • Economie de l’innovation

    Economie de l’innovation

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Compréhension des régimes d'innovation.
    - Fondements des politiques d'innovation.
    - Introduction à la commercialisation de l'innovation.
    - Examen des stratégies de gestion de la concurrence et des avantages de l'innovation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les révolutions industrielles et la macrodynamique de l'innovation.
    - Institutions, politiques publiques et innovation.
    - La dynamique de l'innovation et de la concurrence et la microéconomie de l'innovation.
    - L'interaction entre les utilisateurs et les innovateurs.

    - Ce cours présente à la fois la dimension macro-socio-économique et l'aspect micro-compétitif et coopératif du processus d'innovation. Il vise à fournir aux étudiants les outils analytiques essentiels pour analyser l'innovation en tant que phénomène de société et en tant que résultat des dynamiques et stratégies micro-économiques. Les institutions qui façonnent l'innovation, la logique de la science, l'interaction entre l'offre et la demande et le rôle spécifique des utilisateurs et des adoptants dans la dynamique de la concurrence entre innovateurs sont examinés pour aboutir à une approche globale du phénomène.

  • Economie des médias

    Economie des médias

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les fondamentaux économiques des différents media.
    - Comprendre et analyser les modèles d’affaires des media.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction :
    - Ce que sont les media, histoire des media.
    - Les média, une économie pas tout à fait comme les autres.
    - La micro-économie appliquée aux média : les biens tutélaires, le double financement et ses conséquences, les biens non rivaux, non excluables, des rendements croissants, les dynamiques cumulatives, l'économie du gratuit, etc.
    - Les facteurs de mutation des marchés médiatiques : transformation des usages, mutation du marché publicitaire, transition numérique.
    - La télévision, repères historiques, faits marquants depuis 2000, dynamique de l’audience et stratégies des acteurs.
    - La presse, repères historiques, faits marquants, dynamique de la diffusion, principaux acteurs et stratégies. Focus sur la presse magazine et la presse gratuite.
    - La radio, repères historiques, faits marquants, dynamique de l’audience et du chiffre d’affaires, acteurs et stratégies.
    - Media et marques.
    - Du business model au business plan.

  • Histoire des sciences et techniques

    Histoire des sciences et techniques

    Ects : 3

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias

  • Information system

    Information system

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Contribute to IS decisions in their companies or from a consulting perspective.
    - Define, analyze and improve an organization’s IS policy in order to contribute to competitive advantage.
    - Elaborate or promote efficient change approaches following IS implementation and use.
    - Work with IS teams.
    - Evaluate the relevance and appropriateness of technical solutions.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - The course aims to introduce the notion of information systems as well as mainstream use of information systems in organization’s activities, functioning and life. More specifically, the students will learn :
    - What an organization information system is.
    - How information systems can support performance and create added value.
    - IT infrastructures issues and avenues for future.
    - Mainstream applications of Information Systems such as ERP, CRM applications, SCM, BI, BA.
    - Information systems project management.
    - Primary organizational issues related to information and information systems.

  • Enjeux de la société digitale

    Enjeux de la société digitale

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les effets de la transformation sur différents secteurs de la société.
    - Comprendre les nouvelles formes d’organisation de l’action collective.
    - Évaluer la pertinence des cadres de régulations et des institutions.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction à la société digitale : initiation aux enjeux techniques, économiques et politiques du numérique.
    - Compréhension des transformations liées au numériques dans différents secteurs industriels et publics (santé, agriculture, vie politique).
    - Du collectif au collaboratif, organiser la coopération et la coordination.
    - Les enjeux démocratiques et politiques du numérique.
    - Les nouveaux enjeux de la régulation à l’ère du numérique.

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias 

Obligatoire Management des processus de production de biens et service

  • Industrie 4.0

    Industrie 4.0

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux organisationnels, techniques et managériaux associées à la digitalisation et la robotisation des systèmes industriels et logistiques.
    - Maitriser les concepts, outils et méthodes de base appliqués à la conception et au pilotage des systèmes productifs dans le contexte de l’industrie 4.0.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction générale à l’Industrie 4.0.
    - Enjeux de la transformation numérique dans l’industrie.
    - Les systèmes Cyber-physiques et autres briques technologiques de l’industrie 4.0.
    - Gestion des systèmes de industriels et logistiques à l’ère de l’industrie 4.0.

  • Management industriel et logistique

    Management industriel et logistique

    Ects : 3

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Conception des chaines logistiques (Network design).
    - Politique de gestion des stocks.
    - Planification industrielle.

Obligatoire pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias - Management des processus de production de biens et service

  • Faire de la stratégie à l’ère du digital

    Faire de la stratégie à l’ère du digital

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre l’économie en réseaux à l'ère numérique.
    - Comprendre les nouveaux fondements de la création de valeur l'ère numérique (réseau, donnée, utilisateur).
    - Analyser les jeux coopétitifs dans une économie de plateformes.
    - Identifier les modèles d'affaires de plateforme.
    - Formuler une stratégie de plateformisation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Valeur des données et data-driven business models.
    - Effets de réseaux et marchés bifaces.
    - Cocréation de valeur et écosystèmes.
    - Cocréation de valeur et client comme ressource.
    - Modèles d'affaires des plateformes.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue

  • Organisation, stratégie et systèmes d'information

    Organisation, stratégie et systèmes d'information

    Ects : 3

    Description du contenu de l'enseignement :
    Systèmes d'information.

  • Sécurité des SI

    Sécurité des SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Initiation à la sécurité des systèmes d'information : menaces et recommandations

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Techniques d'attaque, de défense, de persuasion
    - Contexte législatif et réglementaire (CNIL, RGPD, NIST, etc.)
    - Éthique sécurisée, lanceurs d'alerte
    - Menaces ciblant l'humain, ingénierie sociale et manipulation

  • Ressources Humaines

    Ressources Humaines

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L’objectif du cours est de donner une vision globale des problématiques Ressources Humaines, en lien avec la stratégie et l’organisation générale de l’entreprise, d’insister sur l'importance des relations sociales dans les processus de décision qui affectent les décisions opérationnelles et stratégiques et d’apprendre à identifier les variables de changement en GRH.

  • Initiation réseau (langage de programmation et interface)

    Initiation réseau (langage de programmation et interface)

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Informatique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le cours offre l'étude des architectures de base des télécommunications : modèle de référence OSI, modèle TCP/IP, Novell Netware. Les protocoles ARP, IP, ICMP et TCP y sont traités en détails. Il s’agit d’acquérir les notions de base essentielles dans les domaines des réseaux de télécommunications et des réseaux informatiques, de connaître et comprendre les méthodes de modélisation et de dimensionnement de réseaux, et de maîtriser la terminologie technique et les sigles couramment utilisés dans ces domaines.

  • Urbanisation et gestion de projet SI

    Urbanisation et gestion de projet SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Systèmes d'information.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le cours présente le processus d’urbanisation (Ses origines, les principales méthodologies employées, les acteurs de l’urbanisation, les outils utilisés, etc.), l’apport de l’urbanisme dans les Sis (Son positionnement, ses interactions, etc.).
    Les étudiants sauront traiter une problématique d’urbanisation, comprendre les enjeux d’un projet d’urbanisation, et être force de proposition dans ce domaine.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue - Management des processus de production de biens et service

  • Métiers et Fonctions des SI

    Métiers et Fonctions des SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Systèmes d'information.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Initier les étudiants aux fonctions et métiers des systèmes d’information (SI). Ainsi ils seront capables de comprendre et d'effectuer toutes les étapes d'une mission de conseil en SI, de se formaliser avec les métiers SI et d’utiliser un SI ainsi que les méthodes de planification, de pilotage et d'évaluation.

Obligatoire pour certaines majeures

  • Data Science

    Data Science

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les principes algorithmiques des techniques de Machine Learning.
    - Sélectionner et paramétrer une technique d’apprentissage adaptée à une problématique décisionnelle.
    - Réaliser des prédictions et des classifications à partir de données massives structurée et non-structurées.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction au Machine Learning.
    - Apprentissage supervisé.
    - Apprentissage non-supervisé.

  • Marketing Digital

    Marketing Digital

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre la transformation du marketing à l’ère digitale.
    - Comprendre la nouvelle organisation des compétences en marketing.
    - Intégrer les dispositifs digitaux dans une stratégie marketing.
    - Identifier les leviers marketing digitaux pertinents.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Transformation Digitale et marketing.
    - La donnée en marketing digital.
    - Commecre connecté.
    - Gestion de la relation client à l'ère du numérique.
    - L'ecosystème de la publicité en ligne.

  • Droit du Numérique

    Droit du Numérique

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux juridiques du numérique.
    - Maîtriser les principales régulations juridiques concernant le numérique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - En quoi le droit est questionné par la transformation numérique?
    - Droits des activités numériques (hébergeurs, éditeurs)
    - Droit de la propriété intellectuelle à l’ère numérique.
    - Droit des données personnelles.
    - Droit de la concurrence et numérique.

  • Hackathon

    Hackathon

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Organiser un projet dans un temps contraint.
    - Prendre des décisions dans une équipe pluridisciplinaire.
    - Réaliser un prototype technologique.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Gestion de projet.
    - Gestion d’équipe.
    - Résoudre un problème et proposer un prototype.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

  • Humanités digitales

    Humanités digitales

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Organiser un projet dans un temps contraint.
    - Prendre des décisions dans une équipe pluridisciplinaire.
    - Réaliser un prototype technologique.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Contextualiser la révolution digitale.
    - L’architecture de la société digitale.
    - L’intelligence humaine à l’épreuve de la transition digitale.

Obligatoire pour les majeures : Industries de réseaux et économie numérique et Management des télécoms et des médias

  • Bases de Données avancées

    Bases de Données avancées

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Concevoir une base de données décisionnelle/Préparer les données pour alimenter un entrepôt de données/Exploiter une base de données décisionnelle.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - De la base de données relationnel aux bases de données décisionnelles.
    - Les bases de données OLAP versus OLTP/Concevoir un entrepôt de données et l’exploiter.
    - Gérer les données pour alimenter un entrepôt de données (ETL).

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias 

  • Modélisation des réseaux et du Web

    Modélisation des réseaux et du Web

    Ects : 3
  • Sport

    Sport

    Ects : 3
  • Industrie 4.0

    Industrie 4.0

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux organisationnels, techniques et managériaux associées à la digitalisation et la robotisation des systèmes industriels et logistiques.
    - Maitriser les concepts, outils et méthodes de base appliqués à la conception et au pilotage des systèmes productifs dans le contexte de l’industrie 4.0.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction générale à l’Industrie 4.0.
    - Enjeux de la transformation numérique dans l’industrie.
    - Les systèmes Cyber-physiques et autres briques technologiques de l’industrie 4.0.
    - Gestion des systèmes de industriels et logistiques à l’ère de l’industrie 4.0.

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification

Obligatoire pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias - Management des processus de production de biens et service

  • Gestion de projet

    Gestion de projet

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Savoir gérer un projet dans un cadre professionnel.
    - Maîtriser les outils de la gestion de projet.
    - Maîtriser les facteur-clés de succès d’un projet (CDQ).

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux méthodes de gestion de projet.
    - Les outils de gestion de projets.
    - Les facteurs-clés de la gestion de projet.
    - Les aspects organisationnels de la gestion de projet.

  • Economie du numérique

    Economie du numérique

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Principles behind the production, marketing and valuation of goods and services intensive in information and knowledge.
    - Understanding of the interactions between socio-economic and technical phenomena in the Internet era/Understanding processes of organizational changes supported by digital technologies.
    - Analytical methods to analyze and develop sustainable business models.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Economics of information.
    - Networks effects.
    - Governance technologies.
    - New business models & Platforms.

    This course aims at teaching the fundamentals of the economics of the three pillars of the digital transformation. Digital technologies allow, first, to generate and market information goods at a very large scale. Second digital technologies are characterized by strong network effects that depends upon both interdependences among components and networks topology. Third digital technologies allow to substitute capital for labor in governance, changing its very nature and allowing radical innovations. The specificities of the marketing of information goods, of network effects and of digital governance explain pricing and competitive strategies in the digital era, as well as the essence of digital business models and their variations.

  • Financement de l'innovation et business plan

    Financement de l'innovation et business plan

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les sources de financements d’un projet innovant.
    - Maîtriser les principaux indicateurs de gestion financière.
    - Réaliser un business plan.
    - Présenter un business plan à des investisseurs.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - La chaîne de financement de l’innovation (love money, business angles, venture capital, private equity, IPO, etc.).
    - Les fondamentaux de l’analyse financière : bilan, compte de résultat, trésorerie.
    - Bâtir un business plan.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue

  • Audit et contrôle

    Audit et contrôle

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les différentes phases de l’audit des SI tant dans sa dimension technique, financière qu’organisationnelle et humaine.
    - L’objectif du cours est de développer et d’appliquer les méthodes d’évaluation et d’audit des SI. L’accent est mis sur les différentes phases de l’audit des SI tant dans sa dimension technique, financière qu’organisationnelle et humaine.

  • Architecture technique des SI

    Architecture technique des SI

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Informatique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Architecture des ordinateurs.
    - Technologie des périphériques.
    - Donner une bonne connaissance des composantes techniques du SI.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue - Management des processus de production de biens et service

  • Comptabilité, finance d’entreprise

    Comptabilité, finance d’entreprise

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Montrer la complexité du processus de production de l’information comptable et financière dans un environnement national et international.
    - Ce cours vise à développer un ensemble de compétences relevant des champs de la comptabilité financière et de la finance d’entreprise.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue  Management des processus de production de biens et service

  • SI et Modélisation des processus

    SI et Modélisation des processus

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    Concepts, vocabulaire et enjeux des systèmes d'information

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les systèmes d'information et leurs écosystèmes
    - Agilité et modélisation des processus
    - Enjeux, devenir et limites des systèmes d'information

Obligatoire pour certaines majeures

  • Data Management

    Data Management

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre l’importance des données dans la décision.
    - Appréhender l’accès aux données et savoir les préparer.
    - Analyser et représenter des données.
    - Présenter une argumentation fondée sur les données.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction au data management.
    - De la donnée à la décision.
    - Les différents types des données : structurées, non structurées, personnelles, ouvertes, etc.
    - Structurer les données pour les exploiter.
    - Analyser et représenter des données.

  • Initiation algorithmique et programmation

    Initiation algorithmique et programmation

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les principes algorithmiques de base en programmation orientée objet.
    - Utiliser la bibliothèque Scikit-learn spécialisée dans le machine learning.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Algorithmique.
    - Introduction à la programmation orientée objet.
    - Programmation en Python.
    - Montrer les principes de base de l’algorithmique permettant de créer un programme à partir d’un problème donné, de prouver son bon fonctionnement et d’en évaluer sa complexité.

  • Introduction aux bases de données

    Introduction aux bases de données

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Concevoir une base de données dans un cadre professionnel.
    - Organiser et structurer des données/ Exploiter une base de données relationnelles à l’aide de requêtes SQ.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux bases de données relationnelles.
    - Modèle conceptuel de Données.
    - Langage SQL - SGBD

  • Langue

    Langue

    Ects : 3
    Coefficient : Crédit : 3 ETCS
    Compétence à acquérir :
    Acquérir, développer et renforcer ses compétences à l’oral comme à l'écrit, afin d'atteindre une compréhension plus précise et une expression fluide en anglais.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Enseignement en mode
    hybride, s'appuyant sur les ressources d'apprentissage créées chaque semaine par
    Dauphine International News.

    Ces ressources portent sur l'actualité internationale en lien avec le monde de l'entreprise. Certaines ressources portent plus spécifiquement sur les domaines du numérique et des systèmes d'information.
    Les sessions en présentiel sont effectuées en petits groupes et portent principalement sur l'expression et l'interaction orale, et proposent également des ateliers de remédiation en expression écrite.

Obligatoire pour les majeures : Industries de réseaux et économie numérique et Management des télécoms et des médias

  • Economie de l’innovation

    Economie de l’innovation

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Compréhension des régimes d'innovation.
    - Fondements des politiques d'innovation.
    - Introduction à la commercialisation de l'innovation.
    - Examen des stratégies de gestion de la concurrence et des avantages de l'innovation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les révolutions industrielles et la macrodynamique de l'innovation.
    - Institutions, politiques publiques et innovation.
    - La dynamique de l'innovation et de la concurrence et la microéconomie de l'innovation.
    - L'interaction entre les utilisateurs et les innovateurs.

    - Ce cours présente à la fois la dimension macro-socio-économique et l'aspect micro-compétitif et coopératif du processus d'innovation. Il vise à fournir aux étudiants les outils analytiques essentiels pour analyser l'innovation en tant que phénomène de société et en tant que résultat des dynamiques et stratégies micro-économiques. Les institutions qui façonnent l'innovation, la logique de la science, l'interaction entre l'offre et la demande et le rôle spécifique des utilisateurs et des adoptants dans la dynamique de la concurrence entre innovateurs sont examinés pour aboutir à une approche globale du phénomène.

  • Economie des médias

    Economie des médias

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les fondamentaux économiques des différents media.
    - Comprendre et analyser les modèles d’affaires des media.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction :
    - Ce que sont les media, histoire des media.
    - Les média, une économie pas tout à fait comme les autres.
    - La micro-économie appliquée aux média : les biens tutélaires, le double financement et ses conséquences, les biens non rivaux, non excluables, des rendements croissants, les dynamiques cumulatives, l'économie du gratuit, etc.
    - Les facteurs de mutation des marchés médiatiques : transformation des usages, mutation du marché publicitaire, transition numérique.
    - La télévision, repères historiques, faits marquants depuis 2000, dynamique de l’audience et stratégies des acteurs.
    - La presse, repères historiques, faits marquants, dynamique de la diffusion, principaux acteurs et stratégies. Focus sur la presse magazine et la presse gratuite.
    - La radio, repères historiques, faits marquants, dynamique de l’audience et du chiffre d’affaires, acteurs et stratégies.
    - Media et marques.
    - Du business model au business plan.

  • Histoire des sciences et techniques

    Histoire des sciences et techniques

    Ects : 3

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias

  • Information system

    Information system

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Contribute to IS decisions in their companies or from a consulting perspective.
    - Define, analyze and improve an organization’s IS policy in order to contribute to competitive advantage.
    - Elaborate or promote efficient change approaches following IS implementation and use.
    - Work with IS teams.
    - Evaluate the relevance and appropriateness of technical solutions.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - The course aims to introduce the notion of information systems as well as mainstream use of information systems in organization’s activities, functioning and life. More specifically, the students will learn :
    - What an organization information system is.
    - How information systems can support performance and create added value.
    - IT infrastructures issues and avenues for future.
    - Mainstream applications of Information Systems such as ERP, CRM applications, SCM, BI, BA.
    - Information systems project management.
    - Primary organizational issues related to information and information systems.

  • Enjeux de la société digitale

    Enjeux de la société digitale

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les effets de la transformation sur différents secteurs de la société.
    - Comprendre les nouvelles formes d’organisation de l’action collective.
    - Évaluer la pertinence des cadres de régulations et des institutions.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction à la société digitale : initiation aux enjeux techniques, économiques et politiques du numérique.
    - Compréhension des transformations liées au numériques dans différents secteurs industriels et publics (santé, agriculture, vie politique).
    - Du collectif au collaboratif, organiser la coopération et la coordination.
    - Les enjeux démocratiques et politiques du numérique.
    - Les nouveaux enjeux de la régulation à l’ère du numérique.

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias 

Obligatoire Management des processus de production de biens et service

  • Industrie 4.0

    Industrie 4.0

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux organisationnels, techniques et managériaux associées à la digitalisation et la robotisation des systèmes industriels et logistiques.
    - Maitriser les concepts, outils et méthodes de base appliqués à la conception et au pilotage des systèmes productifs dans le contexte de l’industrie 4.0.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction générale à l’Industrie 4.0.
    - Enjeux de la transformation numérique dans l’industrie.
    - Les systèmes Cyber-physiques et autres briques technologiques de l’industrie 4.0.
    - Gestion des systèmes de industriels et logistiques à l’ère de l’industrie 4.0.

  • Management industriel et logistique

    Management industriel et logistique

    Ects : 3

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Conception des chaines logistiques (Network design).
    - Politique de gestion des stocks.
    - Planification industrielle.

Obligatoire pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias - Management des processus de production de biens et service

  • Faire de la stratégie à l’ère du digital

    Faire de la stratégie à l’ère du digital

    Ects : 6
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre l’économie en réseaux à l'ère numérique.
    - Comprendre les nouveaux fondements de la création de valeur l'ère numérique (réseau, donnée, utilisateur).
    - Analyser les jeux coopétitifs dans une économie de plateformes.
    - Identifier les modèles d'affaires de plateforme.
    - Formuler une stratégie de plateformisation.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Valeur des données et data-driven business models.
    - Effets de réseaux et marchés bifaces.
    - Cocréation de valeur et écosystèmes.
    - Cocréation de valeur et client comme ressource.
    - Modèles d'affaires des plateformes.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue

  • Organisation, stratégie et systèmes d'information

    Organisation, stratégie et systèmes d'information

    Ects : 3

    Description du contenu de l'enseignement :
    Systèmes d'information.

  • Sécurité des SI

    Sécurité des SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Initiation à la sécurité des systèmes d'information : menaces et recommandations

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Techniques d'attaque, de défense, de persuasion
    - Contexte législatif et réglementaire (CNIL, RGPD, NIST, etc.)
    - Éthique sécurisée, lanceurs d'alerte
    - Menaces ciblant l'humain, ingénierie sociale et manipulation

  • Ressources Humaines

    Ressources Humaines

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    Management.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L’objectif du cours est de donner une vision globale des problématiques Ressources Humaines, en lien avec la stratégie et l’organisation générale de l’entreprise, d’insister sur l'importance des relations sociales dans les processus de décision qui affectent les décisions opérationnelles et stratégiques et d’apprendre à identifier les variables de changement en GRH.

  • Initiation réseau (langage de programmation et interface)

    Initiation réseau (langage de programmation et interface)

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Informatique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le cours offre l'étude des architectures de base des télécommunications : modèle de référence OSI, modèle TCP/IP, Novell Netware. Les protocoles ARP, IP, ICMP et TCP y sont traités en détails. Il s’agit d’acquérir les notions de base essentielles dans les domaines des réseaux de télécommunications et des réseaux informatiques, de connaître et comprendre les méthodes de modélisation et de dimensionnement de réseaux, et de maîtriser la terminologie technique et les sigles couramment utilisés dans ces domaines.

  • Urbanisation et gestion de projet SI

    Urbanisation et gestion de projet SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Systèmes d'information.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le cours présente le processus d’urbanisation (Ses origines, les principales méthodologies employées, les acteurs de l’urbanisation, les outils utilisés, etc.), l’apport de l’urbanisme dans les Sis (Son positionnement, ses interactions, etc.).
    Les étudiants sauront traiter une problématique d’urbanisation, comprendre les enjeux d’un projet d’urbanisation, et être force de proposition dans ce domaine.

Obligatoire pour les majeures : - - Gestion des systèmes d'information - Systèmes d'information de l'entreprise étendue - Management des processus de production de biens et service

  • Métiers et Fonctions des SI

    Métiers et Fonctions des SI

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Systèmes d'information.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Initier les étudiants aux fonctions et métiers des systèmes d’information (SI). Ainsi ils seront capables de comprendre et d'effectuer toutes les étapes d'une mission de conseil en SI, de se formaliser avec les métiers SI et d’utiliser un SI ainsi que les méthodes de planification, de pilotage et d'évaluation.

Obligatoire pour certaines majeures

  • Data Science

    Data Science

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les principes algorithmiques des techniques de Machine Learning.
    - Sélectionner et paramétrer une technique d’apprentissage adaptée à une problématique décisionnelle.
    - Réaliser des prédictions et des classifications à partir de données massives structurée et non-structurées.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction au Machine Learning.
    - Apprentissage supervisé.
    - Apprentissage non-supervisé.

  • Marketing Digital

    Marketing Digital

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre la transformation du marketing à l’ère digitale.
    - Comprendre la nouvelle organisation des compétences en marketing.
    - Intégrer les dispositifs digitaux dans une stratégie marketing.
    - Identifier les leviers marketing digitaux pertinents.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Transformation Digitale et marketing.
    - La donnée en marketing digital.
    - Commecre connecté.
    - Gestion de la relation client à l'ère du numérique.
    - L'ecosystème de la publicité en ligne.

  • Droit du Numérique

    Droit du Numérique

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux juridiques du numérique.
    - Maîtriser les principales régulations juridiques concernant le numérique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - En quoi le droit est questionné par la transformation numérique?
    - Droits des activités numériques (hébergeurs, éditeurs)
    - Droit de la propriété intellectuelle à l’ère numérique.
    - Droit des données personnelles.
    - Droit de la concurrence et numérique.

  • Hackathon

    Hackathon

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Organiser un projet dans un temps contraint.
    - Prendre des décisions dans une équipe pluridisciplinaire.
    - Réaliser un prototype technologique.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Gestion de projet.
    - Gestion d’équipe.
    - Résoudre un problème et proposer un prototype.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

  • Humanités digitales

    Humanités digitales

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Organiser un projet dans un temps contraint.
    - Prendre des décisions dans une équipe pluridisciplinaire.
    - Réaliser un prototype technologique.
    - Présenter un projet à des parties prenantes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Contextualiser la révolution digitale.
    - L’architecture de la société digitale.
    - L’intelligence humaine à l’épreuve de la transition digitale.

Obligatoire pour les majeures : Industries de réseaux et économie numérique et Management des télécoms et des médias

  • Bases de Données avancées

    Bases de Données avancées

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Concevoir une base de données décisionnelle/Préparer les données pour alimenter un entrepôt de données/Exploiter une base de données décisionnelle.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - De la base de données relationnel aux bases de données décisionnelles.
    - Les bases de données OLAP versus OLTP/Concevoir un entrepôt de données et l’exploiter.
    - Gérer les données pour alimenter un entrepôt de données (ETL).

Optionnel pour les majeures : - - Industries de réseaux et économie numérique - Management des télécoms et des médias 

  • Modélisation des réseaux et du Web

    Modélisation des réseaux et du Web

    Ects : 3
  • Sport

    Sport

    Ects : 3
  • Industrie 4.0

    Industrie 4.0

    Ects : 3
    Compétence à acquérir :
    - Comprendre les enjeux organisationnels, techniques et managériaux associées à la digitalisation et la robotisation des systèmes industriels et logistiques.
    - Maitriser les concepts, outils et méthodes de base appliqués à la conception et au pilotage des systèmes productifs dans le contexte de l’industrie 4.0.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction générale à l’Industrie 4.0.
    - Enjeux de la transformation numérique dans l’industrie.
    - Les systèmes Cyber-physiques et autres briques technologiques de l’industrie 4.0.
    - Gestion des systèmes de industriels et logistiques à l’ère de l’industrie 4.0.

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

Les enseignements s’articulent autour d’un tronc commun (Data Management, Introduction aux bases de données, Initiation algorithmique et programmation, Data science, Droit du numérique, Marketing digital) , d’enseignements obligatoires et optionnels pour certains, ( Modélisation des Processus, Stratégie à l’heure du digital, Audit et contrôle, Économie du numérique, Économie de l’innovation, Économie des Médias, Métiers et fonctions des Si, Gestion de projet, Sécurité des SI, Industrie 4.0.) dédiés aux différents parcours choisis par les étudiants.

La 1ère année du master Systèmes d’information, réseaux et numérique est organisée en 2 semestres et se déroule de septembre à septembre.

L’organisation des enseignements s’appuie sur un calendrier d’alternance incontournable dans le cadre de ce parcours
L’ensemble des étudiants sont soit sous le régime d’un contrat de 24 mois en apprentissage, soit en stage à temps partiel


Stages et projets tutorés

Les étudiants en formation en alternance sont sous contrat d’apprentissage ou de professionnalisation de 24 mois avec une entreprise. La rédaction d’un livret d’apprentissage valide la mission en entreprise.

Les étudiants en formation initiale signent une convention de stage à temps partiel également en entreprise.

Une année de césure est proposée aux étudiants en formation initiale entre la 1ère et la 2ème année de master.
 


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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