Carrières publiques et grands concours - 271 - 2ème année de Master

L'année de formation

Optionnel - 30 ECTS à choisir

  • Economie I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Méthodologie de la dissertation en économie
    - Techniques d’analyse quantitative
    - Compréhension des mécanismes économiques.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Théories de la croissance
    - Politique budgétaire
    - Politique monétaire
    - Zone euro
    - Marché du travail
    - Protection sociale
    - Commerce international
    - Système monétaire international
    - Biens publics mondiaux.

    - Assimiler les grandes notions de la politique économique en vue des principaux concours des administrations
    - Maîtriser les principaux auteurs, références et faits stylisés
    - Acquérir une capacité d’aide à la décision publique.

    Enseignant responsable :

    • RAYAN NEZZAR

  • Droit constitutionnel I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Former à l'analyse et au raisonnement juridiques
    - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public
    - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat
    - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Acquérir les fondamentaux du Droit constitutionnel français et préparer l’épreuve de droit public des grands concours de la fonction publique
    - La hiérarchie des normes
    - La Constitution et le bloc de constutionnalité
    - Les droits et libertés garantis par la Constitution et la QPC
    - Le Conseil constitutionnel et le contrôle de constitutionnalité des lois
    - Les échanges entre les juridictions constitutionnelles et les juridictions suprêmes des Etats européens
    - La Cour de justice de l'Union européenne et la Cour européenne des droits de l'homme.

    Enseignant responsable :

    • RAPHAEL BERTRAND

  • Droit administratif I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Former à l'analyse et au raisonnement juridiques
    - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public
    - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat
    - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - La hiérarchie des normes
    - Les rapports entre les ordres juridiques
    - La protection des droits fondamentaux
    - L’action publique
    - Le Juge.

    - Acquérir les fondamentaux du Droit administratif français et préparer l’épreuve de droit public administratif des concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • FLORENCE CHALTIEL TERRAL

  • Questions internationales I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
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    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principales données des relations internationales et de leur histoire ainsi que la compréhension des grands enjeux actuels.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L’évolution des facteurs de puissance depuis le début du XXème siècle
    - Les acteurs des relations internationales
    - Les instruments des relations internationales
    - Les grands enjeux des relations internationales
    - La politique étrangère de la France

    - Fournir aux étudiants le cadre de compréhension des enjeux internationaux contemporains : relations internationales entre Etats, droit international public, diplomatie conduite par les principales nations que sont notamment les membres du P5 (Chine, Etats-Unis, Russie, Royaume-Uni, France) ou les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud)
    - Présenter le cadre d’élaboration et de fonctionnement de la diplomatie française, des concours administratifs qui permettent d’exercer ces fonctions et du quotidien des agents qui l’exercent.

  • Gestion des collectivités territoriales I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Capacité à identifier les problèmes d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale, à formuler un diagnostic et à élaborer des recommandations
    - Maîtrise de l’exercice de la note de synthèse (épreuve INET).

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Histoire et cadre général de la décentralisation
    - Rapports élus / administrateurs
    - Répartition des compétences (aide au développement économique, urbanisme, logement, transports, enfance, sécurité, etc.)
    - Enjeux économiques et financiers
    - Gestion des ressources humaines
    - Intercommunalités et métropoles
    - Droit des collectivités (contrats, marchés publics, statut…)
    - Enjeux de la numérisation (RGPD).


    - Préparation à l’épreuve de note de dossier (pour le concours de l’INET), portant sur un problème d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale

    Enseignant responsable :

    • BORIS RAVIGNON

  • Questions sociales – Protection sociale et Solidarité I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principaux enjeux des politiques sociales (enjeux démographiques et sociétaux, financiers, de gouvernance, et européens)
    - Etre capable, à partir d’une mise en situation au sein de l'administration, de mobiliser des connaissances relatives à ces enjeux, de bien articuler approches juridique, financière et institutionnelle, de construire une analyse convaincante et de formuler des recommandations.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Questions sociales ou de législation sociale
    - Système de protection sociale, conditions de financement, modes de pilotage ; politiques de la famille ; politiques de santé
    - Politiques relatives aux plus âgés et aux personnes handicapées
    - Politiques relatives à l’offre sociale et médico-sociale, aux politiques de cohésion sociale et aux politiques de lutte contre la pauvreté.

    - Acquérir des connaissances dans l’un des deux grands volets des politiques sociales et préparer l’épreuve de « note de synthèse » de QS des concours de la fonction publique.

  • Questions sociales – Travail et Emploi I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principaux enjeux des politiques sociales (enjeux démographiques et sociétaux, financiers, de gouvernance, et européens)
    - Etre capable, à partir d’une mise en situation au sein de l'administration, de mobiliser des connaissances relatives à ces enjeux, de bien articuler approches juridique, financière et institutionnelle, de construire une analyse convaincante et de formuler des recommandations.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le travail et ses évolutions, flexibilité, nouvelles formes d'emploi ; le contrat de travail ; la rémunération ; le temps de travail ; les conditions de travail et la santé au travail ;
    - Les relations collectives au travail : les libertés et droits des salariés dans l'entreprise, la citoyenneté du salarié
    - L'organisation du monde du travail : les syndicats, les instances représentatives du personnel, la négociation collective, les conflits collectifs et leurs modes de règlement
    - L'indemnisation du chômage
    - La situation de l'emploi et les politiques de lutte contre le chômage
    - Le rôle et l'organisation du service public de l'emploi ; la formation professionnelle initiale et continue.

    - Acquérir des connaissances dans l’un des deux grands volets des politiques sociales et préparer l’épreuve de « note de synthèse » de QS des concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE YVES BAUDOT

  • Questions européennes I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Entraînement aux épreuves orales ou aux QRC des concours.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Les fondamentaux et les grands enjeux de la construction européenne
    - Le fonctionnement de l’Union européenne
    - Les politiques de l’Union européenne et leurs effets.

    - Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l’UE
    - Mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne
    - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.
     

    Enseignant responsable :

    • ALIX MAISONNAVE
    • THEO BARBE

  • Enjeux contemporains I

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • JEAN-CHRISTOPHE GRACIA

  • Histoire I

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Acquisition de meilleures méthodes de raisonnement et d’analyse
    - Renforcement de la capacité à historiciser les sujets traités dans le cadre des épreuves de « Questions contemporaines ».

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Rôle des pouvoirs publics et leurs rapports à la société
    - Evolution politique, économique, et sociale du monde
    - Evolution des idées depuis le XVIIIème siècle.

    - Préparation à l’épreuve de « Questions contemporaines » des concours A et A+.
     

    Enseignant responsable :

    • GREGOIRE FRANCONIE

  • Finances publiques I

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Méthodologie des questions à réponses courtes
    - Connaissances approfondies sur les finances publiques française et européenne.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Grands principes budgétaires
    - Prélèvements obligatoires et politique fiscale
    - Elaboration, adoption et exécution du budget de l’Etat, de la loi de finances et des lois de financement de la sécurité sociale
    - Politique budgétaire (équilibre, déficit, dette) + gestion publique issue de la LOLF
    - Finances locales.

    - Acquérir les fondamentaux des finances publiques françaises et européennes et préparer l’épreuve de finances publiques des grands concours de la fonction publique.

  • Langue - Espagnol I

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise de la traduction
    - Maîtrise de la langue écrite et parlée
    - Capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité, acquisition d’un espagnol idiomatique.
     

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Sujets d'actualité politique, économique et sociale espagnole et latino-américaine.
    - Approfondissement des connaissances des institutions, de l'histoire et de la civilisation des pays hispanophones.

    - Préparer les étudiants aux épreuves orales et écrites des différents concours administratifs à partir de l'entraînement à la traduction, à la synthèse et au commentaire de textes d'actualité.

    Enseignant responsable :

    • RICARDO RODRIGUEZ PEREZ

  • Langue - Anglais I

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise de la traduction,
    - Maîtrise de la langue écrite et parlée
    - Capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité
    - Acquisition d’un anglais idiomatique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Lecture, traduction, résumé et commentaire en anglais d’articles tirés de la presse anglo-saxonne contemporaine.
    - Revue de presse portant sur l’actualité de la semaine.
    - Étude du fonctionnement des sociétés anglo-saxonnes – en particulier Grande-Bretagne et États-Unis – et de leur spécificité dans un contexte mondialisé.
    - Approfondissement des connaissances des institutions, de la civilisation et de la culture des pays anglophones.
    - Points de grammaire et de vocabulaire étudiés à la demande.
    - Rédaction des épreuves écrites des différents concours en temps réel (traduction, note de synthèse…) et simulation des épreuves orales.
    - Préparation aux épreuves orales et écrites d’anglais des différents concours administratifs.

    Enseignant responsable :

    • CATHERINE AMANDOLESE
    • JONATHAN BLOOM

Enseignements Optionnels - 24 ECTS

  • Economie II

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Méthodologie de la dissertation en économie
    - Techniques d’analyse quantitative
    - Compréhension des mécanismes économiques.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Théories de la croissance
    - Politique budgétaire
    - Politique monétaire
    - Zone euro
    - Marché du travail
    - Protection sociale
    - Commerce international
    - Système monétaire international
    - Biens publics mondiaux.

    - Assimiler les grandes notions de la politique économique en vue des principaux concours des administrations
    - Maîtriser les principaux auteurs, références et faits stylisés
    - Acquérir une capacité d’aide à la décision publique.

    Enseignant responsable :

    • RAYAN NEZZAR

  • Droit constitutionnel II

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Former à l'analyse et au raisonnement juridiques
    - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public
    - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat
    - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Acquérir les fondamentaux du Droit constitutionnel français et préparer l’épreuve de droit public des grands concours de la fonction publique

    - La hiérarchie des normes
    - La Constitution et le bloc de constuutionnalité
    - Les droits et libertés garantis par la Constitution et la QPC
    - Le Conseil constitutionnel et le contrôle de constitutionnalité des lois
    - Les échanges entre les juridictions constitutionnelles et les juridictions suprêmes des Etats européens, la Cour de justice de l'Union européenne et la Cour européenne des droits de l'homme.

    Enseignant responsable :

    • RAPHAEL BERTRAND

  • Droit administratif II

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Compétences acquises : Former à l'analyse et au raisonnement juridiques
    - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public
    - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat
    - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - La hiérarchie des normes
    - Les rapports entre les ordres juridiques
    - La protection des droits fondamentaux
    - L’action publique
    - Le Juge.

    - Acquérir les fondamentaux du Droit administratif français et préparer l’épreuve de droit public administratif des concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • FLORENCE CHALTIEL TERRAL

  • Questions internationales II

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principales données des relations internationales et de leur histoire ainsi que la compréhension des grands enjeux actuels.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L’évolution des facteurs de puissance depuis le début du XXème siècle
    - Les acteurs des relations internationales
    - Les instruments des relations internationales
    - Les grands enjeux des relations internationales
    - La politique étrangère de la France

    - Fournir aux étudiants le cadre de compréhension des enjeux internationaux contemporains : relations internationales entre Etats, droit international public, diplomatie conduite par les principales nations que sont notamment les membres du P5 (Chine, Etats-Unis, Russie, Royaume-Uni, France) ou les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud)
    - Présenter le cadre d’élaboration et de fonctionnement de la diplomatie française, des concours administratifs qui permettent d’exercer ces fonctions et du quotidien des agents qui l’exercent.

  • Questions sociales – Protection sociale et Solidarité II

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principaux enjeux des politiques sociales (enjeux démographiques et sociétaux, financiers, de gouvernance, et européens)
    - Etre capable, à partir d’une mise en situation au sein de l'administration, de mobiliser des connaissances relatives à ces enjeux, de bien articuler approches juridique, financière et institutionnelle, de construire une analyse convaincante et de formuler des recommandations.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Questions sociales ou de législation sociale
    - Système de protection sociale, conditions de financement, modes de pilotage
    - Politiques de la famille
    - Politiques de santé
    - Politiques relatives aux plus âgés et aux personnes handicapées
    - Politiques relatives à l’offre sociale et médico-sociale, aux politiques de cohésion sociale et aux politiques de lutte contre la pauvreté.


    - Acquérir des connaissances dans l’un des deux grands volets des politiques sociales et préparer l’épreuve de « note de synthèse » de QS des concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • DOMINIQUE GIORGI

  • Questions européennes II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Entraînement aux épreuves orales ou aux QRC des concours.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l’UE
    - Mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne
    - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.

    - Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l’UE ; mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne
    - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.
     

    Enseignant responsable :

    • THEO BARBE
    • ALIX MAISONNAVE

  • Gestion des collectivités territoriales II

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Capacité à identifier les problèmes d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale, à formuler un diagnostic et à élaborer des recommandations ; maîtrise de l’exercice de la note de synthèse (épreuve INET).

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Histoire et cadre général de la décentralisation ; rapports élus / administrateurs ; répartition des compétences (aide au développement économique, urbanisme, logement, transports, enfance, sécurité, etc.) ; enjeux économiques et financiers ; gestion des ressources humaines ; intercommunalités et métropoles ; droit des collectivités (contrats, marchés publics, statut…) ; enjeux de la numérisation (RGPD).
    - Préparation à l’épreuve de note de dossier (pour le concours de l’INET), portant sur un problème d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale

    Enseignant responsable :

    • ANTOINE MOLITOR

  • Questions sociales – Travail et Emploi II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtriser les principaux enjeux des politiques sociales (enjeux démographiques et sociétaux, financiers, de gouvernance, et européens)
    - Etre capable, à partir d’une mise en situation au sein de l'administration, de mobiliser des connaissances relatives à ces enjeux, de bien articuler approches juridique, financière et institutionnelle, de construire une analyse convaincante et de formuler des recommandations.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Le travail et ses évolutions, flexibilité, nouvelles formes d'emploi
    - Le contrat de travail
    - La rémunération
    - Le temps de travail
    - Les conditions de travail et la santé au travail
    - Les relations collectives au travail : les libertés et droits des salariés dans l'entreprise, la citoyenneté du salarié
    - L'organisation du monde du travail : les syndicats, les instances représentatives du personnel, la négociation collective, les conflits collectifs et leurs modes de règlement l'indemnisation du chômage
    - La situation de l'emploi et les politiques de lutte contre le chômage
    - Le rôle et l'organisation du service public de l'emploi
    - La formation professionnelle initiale et continue.

    - Acquérir des connaissances dans l’un des deux grands volets des politiques sociales et préparer l’épreuve de « note de synthèse » de QS des concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • ARNAUD MIAS

  • Enjeux contemporains II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Connaissances de culture générale afin de préparer les épreuve de questions contemporaines des concours de la fonction publique

    Description du contenu de l'enseignement :
    Une trentaine d'heures par semestre sous forme de séances de 3 heures thématiques avec un cours sous forme de corrigé de dissertation.
    Semestre 1 : La modernité - Les nations et leur destin - La République aujourd’hui - La laïcité et les religions - L’Europe - La démocratie libérale en question - Le grand homme - La culture dans le monde contemporain
    Semestre 2 : L’impuissance des pouvoirs - Le temps de l’oubli - La France est ses étrangers- Les français et l’argent - L’homme face à la nature - L’école républicaine -aujourd’hui - Le règne de l’urgence - L’exigence de transparence dans les démocraties contemporaines - La démocratie face au terrorisme

    Enseignant responsable :

    • JEAN-CHRISTOPHE GRACIA

  • Histoire II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Acquisition de meilleures méthodes de raisonnement et d’analyse
    - Renforcement de la capacité à historiciser les sujets traités dans le cadre des épreuves de « Questions contemporaines ».

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Rôle des pouvoirs publics et leurs rapports à la société ; évolution politique, économique, et sociale du monde
    - Evolution des idées depuis le XVIIIème siècle.

    - Préparation à l’épreuve de « Questions contemporaines » des concours A et A+.
     

    Enseignant responsable :

    • FRANCOIS BRINDEJONC

  • Finances publiques II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Méthodologie des questions à réponses courtes
    - Connaissances approfondies sur les finances publiques française et européenne.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Grands principes budgétaires
    - Prélèvements obligatoires et politique fiscale
    - Elaboration, adoption et exécution du budget de l’Etat, de la loi de finances et des lois de financement de la sécurité sociale
    ?- Politique budgétaire (équilibre, déficit, dette) + gestion publique issue de la LOLF
    - Finances locales.

    - Acquérir les fondamentaux des finances publiques françaises et européennes et préparer l’épreuve de finances publiques des grands concours de la fonction publique.

    Enseignant responsable :

    • AULNE ABEILLE
    • PIERRE KERSAUZE

  • Langue - Espagnol II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise de la traduction
    - Maîtrise de la langue écrite et parlée
    - Capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité
    - Acquisition d’un espagnol idiomatique
     

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Sujets d'actualité politique, économique et sociale espagnole et latino-américaine, approfondissement des connaissances des institutions, de l'histoire et de la civilisation des pays hispanophones.

    - Préparer les étudiants aux épreuves orales et écrites des différents concours administratifs à partir de l'entraînement à la traduction, à la synthèse et au commentaire de textes d'actualité.

    Enseignant responsable :

    • RICARDO RODRIGUEZ PEREZ

  • Langue - Anglais II

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    Ects : 3
    Volume horaire : 21
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Maîtrise de la traduction
    - Maîtrise de la langue écrite et parlée, capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité, acquisition d’un anglais idiomatique

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Lecture, traduction, résumé et commentaire en anglais d’articles tirés de la presse anglo-saxonne contemporaine.
    - Revue de presse portant sur l’actualité de la semaine.
    - Étude du fonctionnement des sociétés anglo-saxonnes – en particulier Grande-Bretagne et États-Unis, mais également pays du Commonwealth – et de leur spécificité dans un contexte mondialisé.
    - Approfondissement des connaissances des institutions, de la civilisation et de la culture des pays anglophones.
    - Points de grammaire et de vocabulaire étudiés à la demande.
    - Préparation aux épreuves orales et écrites d’anglais des différents concours administratifs.

    Enseignant responsable :

    • CATHERINE AMANDOLESE
    • JONATHAN BLOOM

Stage ou Note de dossier - 6 ECTS

  • Note de dossier

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    Ects : 6
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    S’entraîner à l’exercice de la « note de dossier » des concours ; traiter, de manière approfondie, une question transversale susceptible d’être abordée dans les concours.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Choix du thème parmi une cinquantaine proposée par l'équipe pédagogique de la PCA et du master.

  • Rapport de stage

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    Ects : 6
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Etre capable de rendre compte et d’analyser une expérience professionnelle (dans une administration publique ou para-publique, un établissement public, une collectivité territoriale, un organisme de sécurité sociale) en faisant preuve d'esprit critique. Améliorer sa connaissance de l'environnement institutionnel des administrations publiques. Savoir rechercher des données, synthétiser des informations, travailler en équipe, diagnostiquer, hiérarchiser les priorités, maîtriser les délais, présenter son travail sous forme écrite et orale.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Compte rendu analytique d’une expérience professionnelle.

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La formation représente 566 heures d’enseignements, réparties entre les mois d’octobre et mai. Elle s'organise autour d'un large vivier d’enseignements, articulés en différents blocs de cours optionnels, parmi lesquels puise l’étudiant.e en fonction de sa stratégie de concours.

La formation s’appuie sur des entrainements réguliers, composés de galops hebdomadaires et d’un concours blanc par semestre, respectant le format des épreuves aux concours.

L’étudiant aura la possibilité de réaliser un stage, non obligatoire, de 2 mois minimum, ou de rédiger une note de dossier, à choisir parmi une cinquante de thèmesproposés, permettant de traiter de manière approfondie une question transversale susceptible d’être abordée aux concours.


Stages et projets tutorés

L’étudiant aura la possibilité de réaliser un stage, non obligatoire, d’une durée de deux mois minimum. Ce stage aboutira à la rédaction d’un rapport de stage, visant à rendre compte et à analyser une expérience professionnelle en faisant preuve de distanciation et d’esprit critique.


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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