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Cours de pré-rentrée obligatoire
- Economie - Pré-rentrée
Economie - Pré-rentrée
Enseignant responsable :
- NICOLAS NEKOUROUH MOTLAGH
Volume horaire : 18
- Droit public - Pré-rentrée
Droit public - Pré-rentrée
Enseignant responsable :
- RAPHAEL BERTRAND
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Seront présentés les grands principes des composantes du droit public : le droit constitutionnel et le droit administratif - droit de la constitution qui concerne la vie politique ; droit de l'administration qui concerne les rapports entre l'Administration et les administrés
Pré-requis recommandés :
Aucun pré-requis recommandé
Compétences à acquérir :
Identifier les principes essentiels qui sont à la base du droit public
Mode de contrôle des connaissances :
Cette UE n'est pas sanctionnée une note
Méthodologie et institution (3ECTS)
- Méthodologie
Méthodologie
Enseignant responsable :
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de maîtriser les exigences des différents concours : différencier une note de réflexion, d'une note opérationnelle, d'une composition...Le cours permet de traiter des cas, de faire ensemble des sujets, de réflechir au plan. Une préparation à l'oral et aux épreuves d'admission est également proposée
Compétences à acquérir :
Les compétences de base sont à acquérir dans les cours de pré-rentrée, dans les cours disciplinaires et les manuels.
- Atelier de professionnalisation
Atelier de professionnalisation
Volume horaire : 4.5
Description du contenu de l'enseignement :
Préparation aux épreuves d'admission aux concours
Compétences à acquérir :
Il s'agit de commencer à préparer les oraux
- Etat et Europe : Organisations institutionnelles
Etat et Europe : Organisations institutionnelles
Enseignant responsable :
- FARIDA BELKHIR
- LOUIS-MARIE DURAND
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
"L’enseignement est organisé en deux parties. Partie « Europe » : l’enjeu est, en s’inscrivant dans le temps long, de donner aux étudiants les clés de compréhension du cadre institutionnel européen et du grand jeu politique à l’œuvre à Bruxelles".
Compétences à acquérir :
L’enseignement est organisé en deux parties. Partie « Europe » : l’enjeu est, en s’inscrivant dans le temps long, de donner aux étudiants les clés de compréhension du cadre institutionnel européen et du grand jeu politique à l’œuvre à Bruxelles
Enseignements Optionnels (27 ECTS)
- Economie I
Economie I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- SIMON REVOL
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
- Théories de la croissance - Politique budgétaire - Politique monétaire - Zone euro - Marché du travail - Protection sociale - Commerce international - Système monétaire international - Biens publics mondiaux.
- Assimiler les grandes notions de la politique économique en vue des principaux concours des administrations - Maîtriser les principaux auteurs, références et faits stylisés - Acquérir une capacité d’aide à la décision publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Méthodologie de la dissertation en économie - Techniques d’analyse quantitative - Compréhension des mécanismes économiques.
- Droit constitutionnel I
Droit constitutionnel I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- RAPHAEL BERTRAND
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Acquérir les fondamentaux du Droit constitutionnel français et préparer l’épreuve de droit public des grands concours de la fonction publique - La hiérarchie des normes - La Constitution et le bloc de constutionnalité - Les droits et libertés garantis par la Constitution et la QPC - Le Conseil constitutionnel et le contrôle de constitutionnalité des lois - Les échanges entre les juridictions constitutionnelles et les juridictions suprêmes des Etats européens - La Cour de justice de l'Union européenne et la Cour européenne des droits de l'homme.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Former à l'analyse et au raisonnement juridiques - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.
- Droit administratif I
Droit administratif I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- NICOLAS SIMOULIN
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
- La hiérarchie des normes - Les rapports entre les ordres juridiques - La protection des droits fondamentaux - L’action publique - Le Juge.
- Acquérir les fondamentaux du Droit administratif français et préparer l’épreuve de droit public administratif des concours de la fonction publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Former à l'analyse et au raisonnement juridiques - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.
- Management public
Management public
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 12
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de préparer les étudiants aux grands enjeux du management public pour les épreuves écrites comme orales du concours. L'aspect management est notamment essentiel pour préparer les oraux
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Comprendre les grands enjeux et défis du management des organisations publiques.
- Questions internationales I
Questions internationales I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- CORENTIN PERROCHAUD
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- L’évolution des facteurs de puissance depuis le début du XXème siècle - Les acteurs des relations internationales - Les instruments des relations internationales - Les grands enjeux des relations internationales - La politique étrangère de la France
- Fournir aux étudiants le cadre de compréhension des enjeux internationaux contemporains : relations internationales entre Etats, droit international public, diplomatie conduite par les principales nations que sont notamment les membres du P5 (Chine, Etats-Unis, Russie, Royaume-Uni, France) ou les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud) - Présenter le cadre d’élaboration et de fonctionnement de la diplomatie française, des concours administratifs qui permettent d’exercer ces fonctions et du quotidien des agents qui l’exercent.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Maîtriser les principales données des relations internationales et de leur histoire ainsi que la compréhension des grands enjeux actuels.
- Gestion des collectivités territoriales I
Gestion des collectivités territoriales I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- VICTOR HONDRE
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Histoire et cadre général de la décentralisation - Rapports élus / administrateurs - Répartition des compétences (aide au développement économique, urbanisme, logement, transports, enfance, sécurité, etc.) - Enjeux économiques et financiers - Gestion des ressources humaines - Intercommunalités et métropoles - Droit des collectivités (contrats, marchés publics, statut…) - Enjeux de la numérisation (RGPD).
- Préparation à l’épreuve de note de dossier (pour le concours de l’INET), portant sur un problème d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Capacité à identifier les problèmes d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale, à formuler un diagnostic et à élaborer des recommandations - Maîtrise de l’exercice de la note de synthèse (épreuve INET).
- Questions européennes I
Questions européennes I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- PIERRE MADELIN
- VICTOR BACQUES
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Les fondamentaux et les grands enjeux de la construction européenne - Le fonctionnement de l’Union européenne - Les politiques de l’Union européenne et leurs effets.
- Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l’UE - Mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Entraînement aux épreuves orales ou aux QRC des concours.
- Questions contemporaines - Société
Questions contemporaines - Société
Ects : 6
Enseignant responsable :
- BENJAMIN ROHMER
- HAYET ZEGGAR
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit principalement de savoir mobiliser les connaissances acquises pour bien réussir l'épreuve de Questions contemporaines de l'INSP et celles qui exigent un bon niveau de culture générale et administrative.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Il s'agit principalement de savoir mobiliser les connaissances acquises pour bien réussir l'épreuve de Questions contemporaines de l'INSP et celles qui exigent un bon niveau de culture générale et administrative
- Questions contemporaines - International
Questions contemporaines - International
Ects : 6
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de permettre aux étudiants de mobiliser leurs connaissances pour traiter les différentes épreuves de Question contemporaine ou de culture générale avec un accent mis sur les questions internationales et géopolitiques
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Il s'agit de permettre aux étudiants de mobiliser leurs connaissances pour traiter les différentes épreuves de Question contemporaine ou de culture générale avec un accent mis sur les questions internationales et géopolitiques
- Politiques sociales I - Fondamentaux : protection sociale et solidarités
Politiques sociales I - Fondamentaux : protection sociale et solidarités
Ects : 6
Enseignant responsable :
- THIERRY BRETON
- HEMELIC HOUGUER
- GILLES DUTHIL
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de permettre aux étudiantes et étudiants de traiter la Question à réponse courte de l'INSP et les épreuves des différents concours qui demandent une bonne connaissance des politiques sociales : INET, DH, D3S, EN3S....Les fondamentaux sont abordés avec des focus sur l'ensemble des politiques spécifiques
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Il s'agit de permettre aux étudiantes et étudiants de traiter la Question à réponse courte de l'INSP et les épreuves des différents concours qui demandent une bonne connaissance des politiques sociales : INET, DH, D3S, EN3S....
- Politiques de santé I - Fondamentaux : institutions et organisations
Politiques de santé I - Fondamentaux : institutions et organisations
Ects : 6
Enseignant responsable :
- AUDE PERSONNIC
- VINCENT OLLIVIER
- Aurore FAVI-FULCHERI
- PERRINE BONNEFOY
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de permettre aux étudiantes et étudiants d'acquérir toutes les connaissances nécessaires à mobiliser pour traiter les épreuves qui exige une maîtrise des politiques de santé. le cours est assuré par une équipe de directrices et directeurs d'hôpital, la plupart issus de la PCA
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Il s'agit de permettre aux étudiantes et étudiants d'acquérir toutes les connaissances nécessaires à mobiliser pour traiter les épreuves qui exige une maîtrise des politiques de santé. le cours est assuré par une équipe de directrices et directeurs d'hôpital, la plupart issus de la PCA
- Finances publiques I
Finances publiques I
Ects : 6
Enseignant responsable :
- CAROLINE ALEXIS
- DORINE DEROUAULT LANDRIAU
- PIERRE GENEVE
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Grands principes budgétaires - Prélèvements obligatoires et politique fiscale - Elaboration, adoption et exécution du budget de l ’ Etat, de la loi de finances et des lois de financement de la sécurité sociale - Politique budgétaire (équilibre, déficit, dette) + gestion publique issue de la LOLF - Finances locales.
- Acquérir les fondamentaux des finances publiques françaises et européennes et préparer l ’ épreuve de finances publiques des grands concours de la fonction publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Méthodologie des questions à réponses courtes - Connaissances approfondies sur les finances publiques française et européenne.
- Transition numérique et écologique
Transition numérique et écologique
Ects : 3
Enseignant responsable :
- PACO JOUBARD
Volume horaire : 12
Description du contenu de l'enseignement :
Préparation méthodologique à l'épreuve de cas pratique portant sur les enjeux des transitions écologique ou numérique du concours externe de l'INSP
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
Appétence pour le fonctionnement de l'État, la transformation numérique et écologique
Préparation du concours de l'INSP ou de tout concours administratif ayant trait aux mêmes formats et thématique que le concours de l'INSP
Pré-requis obligatoire :
Aucun
Compétences à acquérir :
Méthodologie de la note de cas pratique telle que pratiquée au concours d'entrée externe de l'Institut national du service public (INSP)
Connaissance de l'écosystème administratif de la transition numérique et écologique
Construction d'une bibliographie et d'une base de fiches de révision
Capacité à formuler des recommandations documentées, crédibles, pertinentes et originales
Mode de contrôle des connaissances :
Galop de 4H au format INSP
- Langue - Espagnol I
Langue - Espagnol I
Ects : 3
Enseignant responsable :
- RICARDO RODRIGUEZ PEREZ
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Sujets d'actualité politique, économique et sociale espagnole et latino-américaine. - Approfondissement des connaissances des institutions, de l'histoire et de la civilisation des pays hispanophones.
- Préparer les étudiants aux épreuves orales et écrites des différents concours administratifs à partir de l'entraînement à la traduction, à la discussion / argumentation, à la synthèse et au commentaire de textes d'actualité.
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
Niveau B2
Compétences à acquérir :
- Maîtrise de la langue écrite et parlée
- Maîtrise de la traduction (thème / version) - Capacité à présenter ou résumer un texte avec aisance
- Acquisition d’un espagnol idiomatique.
- Langue - Anglais I
Langue - Anglais I
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Lecture, traduction, résumé et commentaire en anglais d’articles tirés de la presse anglo-saxonne contemporaine. - Revue de presse portant sur l’actualité de la semaine. - Étude du fonctionnement des sociétés anglo-saxonnes – en particulier Grande-Bretagne et États-Unis – et de leur spécificité dans un contexte mondialisé. - Approfondissement des connaissances des institutions, de la civilisation et de la culture des pays anglophones. - Points de grammaire et de vocabulaire étudiés à la demande. - Rédaction des épreuves écrites des différents concours en temps réel (traduction, note de synthèse…) et simulation des épreuves orales. - Préparation aux épreuves orales et écrites d’anglais des différents concours administratifs.
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
- Maîtrise de la traduction, - Maîtrise de la langue écrite et parlée - Capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité - Acquisition d’un anglais idiomatique
Préparation individualisée
- Tutorat
Tutorat
Description du contenu de l'enseignement :
Les séances de tutorat sont utilisées pour les entrainements aux oraux
Compétences à acquérir :
Toutes les compétences nécessaires pour les oraux de concours
- Méthodologie spécifique
Méthodologie spécifique
Volume horaire : 9
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de comprendre les spécificités des épreuves des différents concours : note opérationnelle, de réflexion, composition...
Compétences à acquérir :
Capacité à réaliser toutes les sortes d'épreuves : note opérationnelle, de réflexion, composition...
- Entrainement aux oraux des Concours
Entrainement aux oraux des Concours
Description du contenu de l'enseignement :
Entrainements pour tous les oraux des concours pour tous les étudiants admissibles dans toutes les matières enseignées
Compétences à acquérir :
Toutes les compétences nécessaires pour les épreuves des concours
Méthodologie et management (3 ECTS)
- Méthodologie
Méthodologie
Enseignant responsable :
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de maîtriser les exigences des différents concours : différencier une note de réflexion, d'une note opérationnelle, d'une composition...Le cours permet de traiter des cas, de faire ensemble des sujets, de réflechir au plan. Une préparation à l'oral et aux épreuves d'admission est également proposée
Compétences à acquérir :
Les compétences de base sont à acquérir dans les cours de pré-rentrée, dans les cours disciplinaires et les manuels.
- Atelier de professionnalisation
Atelier de professionnalisation
Volume horaire : 4.5
Description du contenu de l'enseignement :
Préparation aux épreuves d'admission aux concours
Compétences à acquérir :
Il s'agit de commencer à préparer les oraux
- Management des organisations
Management des organisations
Enseignant responsable :
- AUDE PERSONNIC
- PERRINE BONNEFOY
- VINCENT OLLIVIER
Volume horaire : 9
Description du contenu de l'enseignement :
Il s'agit de préparer plus spécifiquement aux épreuves des concours sanitaires et sociaux, DH, D3S, EN3S et aux spécificités du management de ces épreuves
Compétences à acquérir :
Il s'agit de préparer plus spécifiquement aux épreuves des concours sanitaires et sociaux, DH, D3S, EN3S et aux spécificités du management de ces épreuves
Enseignements Optionnels (21 ECTS)
- Questions internationales II
Questions internationales II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- CORENTIN PERROCHAUD
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- L’évolution des facteurs de puissance depuis le début du XXème siècle - Les acteurs des relations internationales - Les instruments des relations internationales - Les grands enjeux des relations internationales - La politique étrangère de la France
- Fournir aux étudiants le cadre de compréhension des enjeux internationaux contemporains : relations internationales entre Etats, droit international public, diplomatie conduite par les principales nations que sont notamment les membres du P5 (Chine, Etats-Unis, Russie, Royaume-Uni, France) ou les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud) - Présenter le cadre d’élaboration et de fonctionnement de la diplomatie française, des concours administratifs qui permettent d’exercer ces fonctions et du quotidien des agents qui l’exercent.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Maîtriser les principales données des relations internationales et de leur histoire ainsi que la compréhension des grands enjeux actuels.
- Economie II
Economie II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- SIMON REVOL
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
- Théories de la croissance - Politique budgétaire - Politique monétaire - Zone euro - Marché du travail - Protection sociale - Commerce international - Système monétaire international - Biens publics mondiaux.
- Assimiler les grandes notions de la politique économique en vue des principaux concours des administrations - Maîtriser les principaux auteurs, références et faits stylisés - Acquérir une capacité d’aide à la décision publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Méthodologie de la dissertation en économie - Techniques d’analyse quantitative - Compréhension des mécanismes économiques.
- Droit constitutionnel II
Droit constitutionnel II
Ects : 3
Enseignant responsable :
- RAPHAEL BERTRAND
Volume horaire : 12
Description du contenu de l'enseignement :
- Acquérir les fondamentaux du Droit constitutionnel français et préparer l ’ épreuve de droit public des grands concours de la fonction publique
- La hiérarchie des normes - La Constitution et le bloc de constuutionnalité - Les droits et libertés garantis par la Constitution et la QPC - Le Conseil constitutionnel et le contrôle de constitutionnalité des lois - Les échanges entre les juridictions constitutionnelles et les juridictions suprêmes des Etats européens, la Cour de justice de l'Union européenne et la Cour européenne des droits de l'homme.
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
- Former à l'analyse et au raisonnement juridiques - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.
- Droit administratif II
Droit administratif II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- BENOIT HAUDRECHY
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
- La hiérarchie des normes - Les rapports entre les ordres juridiques - La protection des droits fondamentaux - L’action publique - Le Juge.
- Acquérir les fondamentaux du Droit administratif français et préparer l’épreuve de droit public administratif des concours de la fonction publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Compétences acquises : Former à l'analyse et au raisonnement juridiques - Vérifier l'acquisition des connaissances de base et transmettre la méthodologie de la composition en droit public - Faire apparaître, sur chaque grand thème du droit public, les questions qui font actuellement débat - Proposer un regard critique sur l'ensemble de la matière et inciter à la construction d'une réflexion argumentée et à la formulation de propositions réalistes.
- Questions européennes II
Questions européennes II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- PIERRE MADELIN
- VICTOR BACQUES
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l ’ UE - Mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.
- Maîtriser les principaux enjeux de la construction européenne, des institutions européennes et des politiques de l ’ UE ; mobiliser ces connaissances de façon synthétique et être capable de relier au fonctionnement institutionnel et politique de l'Union européenne - Identifier, comprendre et problématiser les enjeux des politiques européennes au regard de leur histoire et de leur finalité, en incluant une dimension prospective.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Entraînement aux épreuves orales ou aux QRC des concours.
- Gestion des collectivités territoriales II
Gestion des collectivités territoriales II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- ANTOINE MOLITOR
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Histoire et cadre général de la décentralisation ; rapports élus / administrateurs ; répartition des compétences (aide au développement économique, urbanisme, logement, transports, enfance, sécurité, etc.) ; enjeux économiques et financiers ; gestion des ressources humaines ; intercommunalités et métropoles ; droit des collectivités (contrats, marchés publics, statut … ) ; enjeux de la numérisation (RGPD). - Préparation à l ’ épreuve de note de dossier (pour le concours de l ’ INET), portant sur un problème d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Capacité à identifier les problèmes d'organisation ou de gestion rencontré par une collectivité territoriale, à formuler un diagnostic et à élaborer des recommandations ; maîtrise de l’exercice de la note de synthèse (épreuve INET) et de l'oral de droit et gestion des collectivités locales .
Mode de contrôle des connaissances :
Note de dossier INET lors des galops et des concours blancs. Fiche technique
Bibliographie-lectures recommandées
La lettre d'information de la Direction Générale des Collectivités Locales : www.collectivites-locales.gouv.fr/lettres-information La Gazette des Communes Droit et gestion des Collectivités Territoriales - 2020: Le retour des maires Broché – 21 octobre 2020 Droit et gestion des Collectivités Territoriales - 2016, Gilles Champagne Vademecum collectivités locales et territoriales, dernière édition
- Questions contemporaines II
Questions contemporaines II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- BENJAMIN ROHMER
- HAYET ZEGGAR
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
Une vingtaine d'heures au premier semestre et une trentaine d'heures au second sous forme de séances de 3 heures thématiques avec un cours sous forme de corrigé de dissertation, enrichi de données de fonds et, le cas échéant, d'un point d'actualité. Semestre 1 : La modernité - Les nations et leur destin - La République aujourd ’ hui - La laïcité et les religions - L ’ Europe - La démocratie libérale en question Semestre 2 : Le grand homme - La culture et l'Etat en France - L ’ impuissance des pouvoirs - Le temps de l ’ oubli - La France est ses étrangers- Les français et l ’ argent - L ’ homme face à la nature - L ’ école républicaine -aujourd ’ hui - Le règne de l ’ urgence - L ’ exigence de transparence dans les démocraties contemporaines - L'homme et la nature - La démocratie face au terrorisme
Coefficient : 2
Pré-requis recommandés :
Lecture du livre d'Hugo Coniez, Questions de culture générale, LGDJ, 2018.
Pré-requis obligatoire :
Connaissances en histoire et en philosophie
Compétences à acquérir :
Connaissances de culture générale afin de préparer les épreuve de questions contemporaines des concours de la fonction publique
Mode de contrôle des connaissances :
Concours blanc et Galop pour s'entraîner à la dissertation Fiches à réaliser sur des sujets relatifs aux thèmes traitées dans les cours
Bibliographie-lectures recommandées
Un classique : Hugo Coniez, Questions de culture générale, LGDJ, 2018. Fiches de culture générale : - Emmanuelle Huismans-Perrin et Thierry Leterre, Eléments de culture générale, La documentation française, 2018 - Jean-Michel Charbonnel, Culture générale, thèmes de sociétés, La documentation française, 2017 Ouvrages de synthèse où chercher des réponses à des questions particulières : - Alain Renaut et alii, Culture politique contemporaine, 2009 (en trois tomes : Institutions, mutations et évolutions, théories)
- Politiques sociales II - Spécialisation - Protection sociale et solidarités
Politiques sociales II - Spécialisation - Protection sociale et solidarités
Ects : 6
Enseignant responsable :
- HEMELIC HOUGUER
- THIERRY BRETON
- GILLES DUTHIL
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Politiques sociales, politiques de santé
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Maîtriser les connaissances nécessaires à la réussite des différentes épreuves des concours
- Politique de santé II - Spécialisation - Instruments et évolutions
Politique de santé II - Spécialisation - Instruments et évolutions
Ects : 6
Enseignant responsable :
- LISA MEILLEUR
- AUDE PERSONNIC
- PERRINE BONNEFOY
- VINCENT OLLIVIER
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Politiques de santé, hospitalières, des établissements sanitaires et sociaux
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Maîtriser l'ensemble des connaissances nécessaires à la réussite des concours sanitaires et sociaux
- Politiques sociales II - Travail et emploi
Politiques sociales II - Travail et emploi
Ects : 6
Enseignant responsable :
- LEOPOLD GILLES
- ARNAUD MIAS
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Politique du dialogue social et des relations collectives de travail
- Politiques de santé au travail
- La formation professionnelle continue
- Politiques d'emploi
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Maîtriser les grands enjeux des politiques du travail et de l'emploi contemporaines
- Finances publiques II
Finances publiques II
Ects : 6
Enseignant responsable :
- CLEMENT FRONT
- DORINE DEROUAULT LANDRIAU
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Grands principes budgétaires - Prélèvements obligatoires et politique fiscale - Elaboration, adoption et exécution du budget de l ’ Etat, de la loi de finances et des lois de financement de la sécurité sociale ?- Politique budgétaire (équilibre, déficit, dette) + gestion publique issue de la LOLF - Finances locales.
- Acquérir les fondamentaux des finances publiques françaises et européennes et préparer l ’ épreuve de finances publiques des grands concours de la fonction publique.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
- Méthodologie des questions à réponses courtes - Connaissances approfondies sur les finances publiques française et européenne.
- Civilisation
Civilisation
Ects : 3
Volume horaire : 12
Description du contenu de l'enseignement :
Connaissance des zones à connaître et maitriser pour les concours SAEG et INSP voie Orient notamment
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Connaissance des zones à connaître et maitriser pour les concours SAEG et INSP voie Orient notamment
- Langue - Espagnol II
Langue - Espagnol II
Ects : 3
Enseignant responsable :
- RICARDO RODRIGUEZ PEREZ
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Sujets d'actualité politique, économique et sociale espagnole et latino-américaine, approfondissement des connaissances des institutions, de l'histoire et de la civilisation des pays hispanophones.
- Préparer les étudiants aux épreuves orales et écrites des différents concours administratifs à partir de l'entraînement à la traduction, à la discussion / argumentation, à la synthèse et au commentaire de textes d'actualité.
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
B2
Compétences à acquérir :
- Maîtrise de la traduction - Maîtrise de la langue écrite et parlée - Capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité - Acquisition d’un espagnol idiomatique
- Langue - Anglais II
Langue - Anglais II
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Lecture, traduction, résumé et commentaire en anglais d’articles tirés de la presse anglo-saxonne contemporaine. - Revue de presse portant sur l’actualité de la semaine. - Étude du fonctionnement des sociétés anglo-saxonnes – en particulier Grande-Bretagne et États-Unis, mais également pays du Commonwealth – et de leur spécificité dans un contexte mondialisé. - Approfondissement des connaissances des institutions, de la civilisation et de la culture des pays anglophones. - Points de grammaire et de vocabulaire étudiés à la demande. - Préparation aux épreuves orales et écrites d’anglais des différents concours administratifs.
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
- Maîtrise de la traduction - Maîtrise de la langue écrite et parlée, capacité à présenter un texte avec aisance et rapidité, acquisition d’un anglais idiomatique
Obligatoire à choix (Note de dossier ou Rapport de stage) - 6 ECTS
- Note de dossier
Note de dossier
Ects : 6
Description du contenu de l'enseignement :
Choix du thème parmi une cinquantaine proposée par l'équipe pédagogique de la PCA et du master.
Coefficient : 2
Pré-requis recommandés :
Familiarité avec les grands enjeux des politiques publiques.
Pré-requis obligatoire :
Objectif : passer des concours A+ ou A.
Compétences à acquérir :
S’entraîner à l’exercice de la « note de dossier » des concours ; traiter, de manière approfondie, une question transversale susceptible d’être abordée dans les concours.
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu.
Bibliographie-lectures recommandées
Sites institutionnels (Cour des comptes, Conseil d'Etat, France stratégie, etc), journaux, articles scientifiques.
- Rapport de stage
Rapport de stage
Ects : 6
Description du contenu de l'enseignement :
Compte rendu analytique d’une expérience professionnelle.
Coefficient : 2
Compétences à acquérir :
Etre capable de rendre compte et d’analyser une expérience professionnelle (dans une administration publique ou para-publique, un établissement public, une collectivité territoriale, un organisme de sécurité sociale) en faisant preuve d'esprit critique. Améliorer sa connaissance de l'environnement institutionnel des administrations publiques. Savoir rechercher des données, synthétiser des informations, travailler en équipe, diagnostiquer, hiérarchiser les priorités, maîtriser les délais, présenter son travail sous forme écrite et orale.
Mode de contrôle des connaissances :
Remise d'un rapport de stage (50 pages hors annexe).
Préparation individualisée
- Tutorat
Tutorat
Description du contenu de l'enseignement :
Les séances de tutorat sont utilisées pour les entrainements aux oraux
Compétences à acquérir :
Toutes les compétences nécessaires pour les oraux de concours
- Entrainement aux oraux des Concours
Entrainement aux oraux des Concours
Description du contenu de l'enseignement :
Entrainements pour tous les oraux des concours pour tous les étudiants admissibles dans toutes les matières enseignées
Compétences à acquérir :
Toutes les compétences nécessaires pour les épreuves des concours
Formation année universitaire 2025 - 2026 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
La formation représente 566 heures d’enseignements, réparties entre les mois septembre et mai. Elle s'organise autour d'un large vivier d’enseignements, articulés en différents blocs de cours optionnels, parmi lesquels puise l’étudiant.e en fonction de sa stratégie de concours.
La formation s’appuie sur des entrainements réguliers, composés de galops hebdomadaires et d’un concours blanc par semestre, respectant le format des épreuves aux concours.
L’étudiant aura la possibilité de réaliser un stage, non obligatoire, de 2 mois minimum, ou de rédiger une note de dossier, à choisir parmi une cinquante de thèmesproposés, permettant de traiter de manière approfondie une question transversale susceptible d’être abordée aux concours.
Stages et projets tutorés
L’étudiant aura la possibilité de réaliser un stage, non obligatoire, d’une durée de deux mois minimum. Ce stage aboutira à la rédaction d’un rapport de stage, visant à rendre compte et à analyser une expérience professionnelle en faisant preuve de distanciation et d’esprit critique.
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
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