Conseil et recherche en audit et contrôle - 124 - 2ème année du Master

Ects : 6
Volume horaire : 36

Enseignant responsable :

• RAPHAEL TIBERGHIEN

Ects : 6
Compétence à acquérir :
Compétences techniques sur le retournement d’entreprise
Travail en transversalité, en équipes
Travail en conditions de cas réel
Connaissance d’un nouveau milieu professionnel

Description du contenu de l'enseignement :
En partenariat avec l'ARE ( Association pour le retournement des Entrprises) Les enjeux et la mise en pratique du retournement d'entreprise selon différents aspects : finances, audit, management de transition, droit
L’objectif est que les étudiants aient des notions sur les différents aspects du retournement d’entreprise au travers d’un cours magistral transversal, puis qu’ils mettent directement en application leurs connaissances sur un jeu d’entreprise de cas réels proposés par l’association du retournement des entreprises.

Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• George IATRIDIS

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• CELINE-MARIE MICHAILESCO

Ects : 3
Volume horaire : 18
Compétence à acquérir :
Les étudiants seront capables de gérer la préparation d'un audit interne et de participer à un travail d'équipe sur le terrain.

Description du contenu de l'enseignement :
Les trois types de contrôle: inspection, contrôle interne et audit
Transmettre les bases chronologiques, les bonnes postures, les différentes approches, la gestion des écarts constatés, la gestion du facteur humain.

Enseignant responsable :

• OLIVIER CHARPATEAU

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• EMER CURTIS

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• ANNE-SOPHIE MAURILIERAS
• Lina FAIDI

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• EMMANUELLA DUFOURT

Ects : 3
Volume horaire : 21

Enseignant responsable :

• HELENE KERMORGANT

Volume horaire : 21

Enseignant responsable :

• ANTOINE BLANC
• GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Ects : 3
Volume horaire : 21
Compétence à acquérir :
Le cours de
SCP est le seul cours dit de "contrôle de gestion" de cette année de M2, et propose d’amener les étudiants à répondre à cette question :
Comment les métiers du contrôle convergent -ils tous vers le concept de performance de l’entreprise ? L’occasion de passer en revue les grands principes du Business Performance Management, dans une vision davantage managériale que calculatoire.
L'intitulé "
IE-Club" correspond à une innovation pédagogique demandant aux étudiants de réaliser une prestation de conseil auprès de 10 startups sélectionnées après appel à candidatures, et affectées à 10 équipes de trois étudiants.
Mode de contrôle des connaissances :
SCP: Business case d'une heure + QCM de 30 minutes, lors de la séance n°8 + Note de présentation d'un cas d'entreprise pendant la séance de cours

IE-Club (projet DIESE): Note de soutenance du pitch par professeur et représentant de l'IE-Club + Note de prestation, attribuée par le CEO de la startup
Pré-requis recommandés :
Se tuyauter un peu sur l'écosystème des startups
Pré-requis obligatoires :
Niveau M1

Description du contenu de l'enseignement :
Huit séances de 3 heures s’étalent sur le S2 de l’année universitaire, et se terminent par un contrôle des connaissances comprenant le traitement d’un business case en une heure, ainsi qu’un QCM de 30 minutes.
Les 8 séances sont les suivantes :


1. Présentation du cours et séance consacrée aux startups
Le contenu du cours et ses règles du jeu
Les startups, leur écosystème, et les problèmes-clés des 5 grandes étapes de leur vie
Le financement des startups via les attentes des financeurs
Le contrôle de gestion des startups, nouveau et salvateur


2. Les métiers du contrôle : interactions et
intersections
Contexte du contrôle et définition des métiers, lancement de sa carrière et …suivi.
Mini benchmarking des organisations, et quatre trucs et astuces


3.
Construction du système de
coûts
La définition du système, le point mort
Le coût de revient, la méthode ABC


4.
Beyond
budgeting
Les forces et les faiblesses du CDG, et la théorie XY
Le Beyond budgeting et un petit déjeuner DFCG « suppression du budget »


5.
Performance, responsabilité et
incentive
Les centres de responsabilité, la performance et le système de récompenses associé


6.
Prévision et
budget
Le cycle de planification, le budget, et l’analyse des écarts


7.
Cessions internes, et contrôle à
l’international
Prix de cession et performance financière
Le cas Google & le fisc français


8.
Ethique et examen
final
Une direction de l’éthique, dans un groupe du CAC 40

Bibliographie, lectures recommandées
Tous les ouvrages et articles de Nicolas Berland sur le contrôle de gestion sont présents sur son site internet, qui est accessible à tous les étudiants du CARF

Enseignant responsable :

• ROLAND STASIA

Ects : 3
Volume horaire : 18
Compétence à acquérir :
Connaissance comptable technique. Expression orale.

Description du contenu de l'enseignement :
Immobilisations corporelles et incorporelles. IAS 16, 36, 38, 40 et 41. IFRS 3 à 13. PCG
Comprendre l'articulation finance/ comptabilité/ formation du résultat. Développer les connaissances comptables. Argumenter à partir de la comptabilité.

Enseignant responsable :

• PIERRE LABARDIN

Ects : 3
Volume horaire : 18

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• MARTIAL COZETTE

Ects : 3
Volume horaire : 18
Compétence à acquérir :
- Permettre aux étudiants de se familiariser avec les problématiques d’élaboration de l’information financière et de l’application des normes, du point de vue du préparateur de comptes (la direction administrative et financière de l’organisation) ;
- Savoir lire, interpréter et prendre du recul par rapport à cette information en tant qu’utilisateur.
Mode de contrôle des connaissances :
- Note de synthèse rendue pour 4 cas (10% chacune) : 40%
- Présentation de l’état de la performance globale d’un groupe industriel et commercial : 20%
- Le débat par équipe : 40%
Pré-requis recommandés :
Un cours de comptabilité en IFRS
Pré-requis obligatoires :
Un cours de comptabilité approfondie, une compréhension des états financiers et de leur articulation

Description du contenu de l'enseignement :
Ce cours traite de la comptabilité internationale à travers l’étude de plusieurs normes internationales (normes IFRS : IAS 37, IAS 38, IFRS 9, IFRS 15, IFRS 16).
A travers le traitement de cas (dont plusieurs en anglais) et de l’étude des comptes de grands groupes, seront abordés :
- des problématiques comptables (incorporels, chiffre d’affaires, instruments financiers, provisions, contrats de location) ;
- et les enjeux managériaux qui s’y rattachent (gestion du résultat, communication financière, interprétation des normes, éthique et comportement des producteurs de l’information comptable, …).

Bibliographie, lectures recommandées
- Alexander D. et al. (2017),
International Financial Reporting and Analysis, Cengage Learning, 7ème edition.

Enseignant responsable :

• ROLAND STASIA

Ects : 3
Volume horaire : 18

Enseignant responsable :

• EMMANUELLA DUFOURT

Ects : 3
Volume horaire : 18

Volume horaire : 15
Compétence à acquérir :
Savoir passer à un comportement assertif. Comment nourrir son besoin. Trouver ses propres ressourcs, outils anti stress.

Description du contenu de l'enseignement :
Soft kills et Assertivité. Les émotions (perceptions, sensations, réactions et besoins). Lien entre émotions et pensées.
Comprendre les différents comportements passifs, agressifs et de manipulation. Ralentir et refroidir, réagir ou agir, les émotions sont des signaux d'alarme à décoder. Prise de conscience, nos habitudes comportementales entretiennent nos peurs et nos ressentis.

Enseignant responsable :

• CLAIRE DE BOISGROLLIER

Ects : 3
Volume horaire : 9
Compétence à acquérir :
Inscrites dans le livret d'apprentissage, les compétences acquisessont déterminées par l'étudiant en fonction de son expérience

Description du contenu de l'enseignement :
Expérience de l'étudiant dans son entreprise
Intégrer la vie de l'entreprise, apprendre à la fois les techniques d'un métier et le savoir être

Ects : 6
Volume horaire : 3