Économie et gestion de la santé - 1re année de Master

Ects : 3

Enseignant responsable :
PIERRE LEVY

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Introduction à l’évaluation médico-économique - Accès et mise sur le marché d’un médicament - La réglementation des produits de santé

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

- Maîtriser l'approche économique des produits de santé. - Comprendre l'organisation industrielle du secteur des produits de santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Examen terminal

Ects : 3

Enseignant responsable :
MARINE DAGORN

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

Introduction au droit du travail et aux principales missions de la GRH

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Introduction aux problématiques manégériales du secteur de la santé.

Ects : 3

Enseignant responsable :
ALINE METAIS

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Définition de la qualité - Aspect réglementaire de la qualité - Certification et évaluation

-Filières et parcours de la théorie à la pratique

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Connaître les grands principes de la certification et de l'évaluation du secteur de la santé.

Ects : 3

Enseignant responsable :
FABRICE BIEN

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Notion de santé ; notion de santé publique ; notion de système de santé ; notion de droit de la santé.

- Les sources du droit de la santé : les sources internationales ; les sources européennes ; les sources internes (les sources légales et réglementaires ; les normes éthiques ; les normes déontologiques ; les normes professionnelles ; le principe de précaution).

- Les institutions du droit de la santé : les institutions internationales (ONU, OMS, UNESCO, OIT...) ; les institutions européennes : Conseil de l'Europe ; Union européenne (Agence européenne des médicaments, Agence européenne de sécurité des aliments, Agence européenne des produits chimiques...) ; les institutions françaises (Ministre de la santé ; Direction générale de la santé ; Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé ; Agence nationale de sécurité sanitaire, de l'alimentation, de l'environnement et du travail ; Agences régionales de santé ; Haute autorité de santé ; Santé Publique France ; les collectivités territoriales).

- Les acteurs du droit de la santé : les professionnels de santé (professions médicales et para-médicales ; ordres professionnels) ; les établissements de santé (publics et privés) ; les patients et les associations de patients d'usagers (notion de patients ; droit et obligations des patients ; expression individuelle et collective des patients).

Coefficient : 0.5

Pré-requis recommandés :

Aucun.

Pré-requis obligatoire :

Aucun.

Compétences à acquérir :

Connaître les grands principes juridiques du secteur public de la santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Le contrôle des connaissance s'effectuera sous la forme d'un examen terminal qui sera composé comme suit :

- deux questions de cours ;

- une question de synthèse ;

- un cas pratique.

Bibliographie-lectures recommandées

Les ouvrages pouvant être consultés sont les suivants : - Michel Bélanger, Droit européen général de la santé, L.E.H. Editions, 2e éd., 2019. - Claudine Bergoignan Esper et Marc Dupont, Droit hospitalier, Dalloz, Coll. Cours, 10e éd., 2017. - Jean-Michel Binet, Droit de la bioéthique, L.G.D.J., Coll. Manuel, 2017. - Marie-France Callu, Marion Girer et Guillaume Rousset, Dictionnaire de droit de la santé, LexisNexis, 2017. - Domitille Duval-Arnoud, Droit de la santé 2019/2020, Dalloz, Coll. Dalloz Référence, 1re éd, juillet 2019. - Anne Laude, Bertrand Mathieu et Didier Tabuteau, Droit de la santé, P.U.F., Coll. Thémis, 3e éd., 2012. - Marie-Laure Moquet-Anger, Droit hospitalier, L.G.D.J., Coll. Manuel, 5e éd., 2017. - Olivier Poinsot, Le droit des personnes accueillies ou accompagnées, L.E.H. Editions, 2016. - Didier Truchet, Droit de la santé publique, Dalloz, Coll. Mémentos, 9e éd., 2017.

Ects : 3

Enseignant responsable :
ELSA PERDRIX

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

- Evolution des dépenses de santé. - Régulation du système. - Comportements stratégiques des acteurs. - Capacité d'analyse économique du secteur de la santé.

Coefficient : 1

Compétences à acquérir :

- Comprendre la spécificité du secteur de la santé. - Analyser et résoudre une problématique économique appliquée à la santé.

Ects : 3

Enseignant responsable :
PARMIN DUBOIS

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Reading and comprehension of research articles/press on Public Health issues. - Class debates and discussions on selected controversial issues in health economics. - Public Speaking and Listening Comprehension. - Building vocabulary and specialized terminology of Healthcare. - Sharpening students’ abilities to think critically and articulate their arguments effectively with peers. - Gaining communication and public speaking skills.

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

- Overall linguistic knowledge and specialized vocabulary. - Argumentation and communication skills. - Self confidence in public speaking.

Mode de contrôle des connaissances :

participation in class (50%) presentation (50%)

Ects : 3

Enseignant responsable :
LEONARD GOURBIER

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Réflexion sur la notion de pilotage stratégique et son instrumentation - Introduction à l'analyse financière en établissement de santé - Introduction à la construction et au suivi budgétaire en établissement de santé

Coefficient : 0.5

Pré-requis obligatoire :

Connaissance de la comptabilité.

Compétences à acquérir :

Acquérir un premier niveau de maîtrise des outils de pilotage stratégique, à caractère budgétaire et financier, dans le champ de la santé

Ects : 3

Enseignant responsable :
SABINE DELZESCAUX
MURIELLE BEGUE

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

- Présentation des grands courants de la sociologie des organisations. - Analyse des organisations du secteur de la santé.

- Analyser les enjeux contemporains auxquels sont confrontés les salariés du secteur de la santé.

Coefficient : 1

Compétences à acquérir :

Savoir définir et résoudre une problématique sociologique appliquée aux organisations de santé.

Ects : 3

Enseignant responsable :
ERIC BONSANG

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

- Modèles de régression linéaire - Introduction à la théorie de l'estimation de modèles économétriques à variables qualitatives ou censurées (LOGIT, PROBIT, modèles de Cox)

Coefficient : 1

Pré-requis recommandés :

cours de statistique et économétrie linéaire

Compétences à acquérir :

- Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques - Comprendre des rapports d'évaluation

Mode de contrôle des connaissances :

Examen écrit

Bibliographie-lectures recommandées

Greene W., Econométrie

Ects : 3

Enseignant responsable :
SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN

Volume horaire : 36

Description du contenu de l'enseignement :

- Introduction à la programmation en SAS, STATA et R. - Applications sur données réelles pour statistiques descriptives et économétrie.

Coefficient : 1

Pré-requis recommandés :

avoir suivi cours de statistique et économétrie linéaire

Compétences à acquérir :

- Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques. - Comprendre des rapports d'évaluation.

Mode de contrôle des connaissances :

projet sur données réelles

Ects : 3

Enseignant responsable :
FRANCK BIEN

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Demande d'assurance santé. - Asymétries d'information. - Systèmes d'assurance privée et publique.

- Analyser, formaliser une stratégie d'assurance de santé. - Caractériser la demande d'assurance de santé. - Comparer les systèmes d'assurance de santé.

Coefficient : 0.5

Pré-requis recommandés :

Fondamentaux des comportements microéconomiques des agents

Compétences à acquérir :

- Comprendre et interprêter les stragégies de couverture. - Analyser l'évolution de la demande d'assurance santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Classe participative – Exposé sous forme de film et animation d’un débat.

Bibliographie-lectures recommandées

Bien F. et Lanzi. T (2015), Risques, Finances et Assurance, Pearson

Bien. F., LanzI T. et Mathis J. (2019), Théorie des jeux et des contrats, Pearson

Henriet D. et Rochet J.C (1991), Microéconomie de l'assurance, Economica, Coll. ENSAE.

Ects : 3

Enseignant responsable :
FLORENCE JUSOT

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Nouvelle articulation ville-hôpital. - Inégalités en santé. - Etudier l'efficacité des politiques de santé correctrices des inégalités de santé.

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Analyser et résoudre les inefficacités économiques du secteur de la santé.

Ects : 3

Enseignant responsable :
EILEEN ROCARD

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Présentation des modèles théoriques de politiques sociales.

- Présentation et analyse détaillée du système de protection sociale en France (les composantes, le financement, les prestations).

- Présentation et analyse des systèmes de protection sociale des pays de l'UE.

- Présentation succinte des théories de la justice sociale et des effets économiques.

Coefficient : 0.5

Pré-requis recommandés :

fondementaux microéconomiques

Pré-requis obligatoire :

Analyse d'économie politique

Compétences à acquérir :

- Comprendre le système de protection sociale en France.

- Comprendre les différences entre les système de protection sociale des pays de l'UE.

- Différencier les principales composantes de la protection sociale, avec leurs principes, financements et les prestations respectifs.

- Analyser une politique sociale.

Mode de contrôle des connaissances :

Contrôle continu (exposés et audios) et quizz au dernier cours

Bibliographie-lectures recommandées

Elbaum M. (2011), Economie politique de la protection sociale, PUF quadrige. de Montalembert M., ed. (2013), La protection sociale en France, La Documentation Française, Coll. Les notices.

DREES (2021), La protection sociale en France et en Europe en 2019, Edition 2021

Ects : 3

Enseignant responsable :
NICOLAS BELORGEY

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Présentation des grands courants théoriques sur la question - Analyse historique et empirique des professions de santé - Nouveau management public

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Sociologie de la santé, sociologie des professions, sociologie du travail appliquée au monde de la santé

Mode de contrôle des connaissances :

Contrôle continu, exposés.

Bibliographie-lectures recommandées

Grandes lignes du cours et bibliographie disponibles sur nicolasbelorgey.ddns.net --> enseignements --> Sociologie des professions de santé - Dauphine

Ects : 3

Enseignant responsable :
FABRICE BIEN

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Première partie : les produits de santé (les différents produits de santé ; la commercialisation des produits de santé ; la sécurité des produits de santé ; les conflits d'intérêts en droit de la santé) ; la santé saisie par le numérique (les données de santé ; l'e-santé).

 

- Deuxième partie : Les responsabilités en droit de la santé (les grands principes du droit de la responsabilité ; la responsabilité médicale (responsabilité des médecins ; responsabilité des établissements de santé) ; la responsabilité du fait des produits de santé (responsabilité des établissements pharmaceutiques ; responsabilité des organismes notifiés ; responsabilité de l'État).

Coefficient : 0.5

Pré-requis recommandés :

Avoir suivi le cours de droit de la santé publique.

Pré-requis obligatoire :

Aucun.

Compétences à acquérir :

Connaître les principes juridiques applicables aux produits de santé.

Connaître les règles juridiques applicables à l'e-santé.

Connaître les principales responsabilités en matière de santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Le contrôle des connaissances consiste en un partiel final composé :

- de questions de cours ;

- d'une question de synthèse ;

- de deux cas pratiques.

Bibliographie-lectures recommandées

- Bélanger M., Droit européen général de la santé, LEH Édition, 2e éd., 2019. - Bergoignan Esper C. et Dupont M., Droit hospitalier, Dalloz, 10e éd., 2017. - Foucart S., La fabrique du mensonge. Comment les industriels manipulent la science et nous mettent en danger, Denoël, 2013. - Horel S., Lobbytomie. Comment les lobbies empoisonnent nos vies et la démocratie, La Découverte, 2018. - Laude A., Mathieu B. et Tbuteau D., Droit de la santé, PUF, 2012. - Lami A. et Leca A., Droit pharmaceutique, LEH Édition, 9e éd., 2017 - Mémeteau G. et Girer M., Cours de droit médical, LEH Édition, 5e éd., 2016. - Moquet-Anger M.-L., Droit hospitalier, Lextenso, 5e éd., 2018. - Oreske N. et M. Conway E., Les marchands de doute, Le Pommier, 2012. - Truchet D., Droit de la santé publique, Dalloz, 10e éd., 2020.

Ects : 3

Enseignant responsable :
LEONARD GOURBIER

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

• Réflexion générale sur la notion de coût et sur les calculs de coûts
• Présentation de méthodes usuelles de comptabilité analytique, avec réalisation de cas pratiques : méthode classique des coûts complets, méthodes ABC et TDABC, imputation rationnelle des charges fixes, direct costing et méthode des coûts pré-établis.

Coefficient : 0.5

Pré-requis obligatoire :

Connaissance de la comptabilité.

Compétences à acquérir :

• Acquérir une maîtrise de base des principales méthodes de comptabilité analytique

Ects : 3

Enseignant responsable :
JULIEN MARCELLE

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

- Méthodologie de la conduite de projets. - Outils d'évaluation. - Cas pratique.

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Savoir conduire un projet.

Enseignant responsable :
ERIC BONSANG

Description du contenu de l'enseignement :

Pendant les deux semestres, les apprenants suivent les séminaires "doctorants" du laboratoire d'économie et de la gestion d'économie de la santé ainsi que les conférences du pôle santé (Exécutive MBA et Masters) qui présentent les débats et les problématiques contemporains du secteur de la santé (par exemple, inégalités d’accès aux soins, régulation du système de santé, médecine de ville, personnes âgées dépendantes, etc.).

Pré-requis recommandés :

Connaissances économiques

Compétences à acquérir :

Approfondissement de problématiques clés en économie de la santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Les apprenants effectuent par écrit une analyse critique des séances.

Ects : 3

Enseignant responsable :
ERIC BONSANG

Volume horaire : 18

Description du contenu de l'enseignement :

Durant ce cours, les étudiants seront amenés à tester une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé sur base de données microéconomiques. Ils analyseront des données, fourniront des statistiques descriptives et des résultats d’analyses économétriques et interpréteront les résultats obtenus.

Coefficient : 0.5

Compétences à acquérir :

Savoir mener une analyse empirique descriptive permettant de valider ou de réfuter une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé.

Mode de contrôle des connaissances :

Travail en groupe et présentation

Enseignant responsable :
ERIC BONSANG

Description du contenu de l'enseignement :

L'apprenant réalise un stage de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, dans le secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutiques.

Compétences à acquérir :

Lors d'un stage OBLIGATOIRE de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, les apprenants :

- découvrent ou renforcent leurs connaissances du secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutique ;

- vivent une mise en situation professionnelle ;

- mettent en oeuvre les acquis de la formation ;

- acquièrent des compétences professionnelles.

Mode de contrôle des connaissances :

La validation du stage nécessite la signature de la convention de stage et sa réalisation.

Ects : 6

Enseignant responsable :
REMI LEURION

Volume horaire : 6

Description du contenu de l'enseignement :

Présentation des standards attendus pour ce type particulier d'exercice pédagogique

Coefficient : 3

Compétences à acquérir :

Capacité à effectuer un travail de recherche