Descriptif des cours
Obligatoire
- Economie des produits du secteur de la santé
Economie des produits du secteur de la santé
Ects : 3
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
- Introduction à l’évaluation médico-économique - Accès et mise sur le marché d’un médicament - La réglementation des produits de santé
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
- Maîtriser l'approche économique des produits de santé. - Comprendre l'organisation industrielle du secteur des produits de santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Examen terminal
- Ressources humaines
Ressources humaines
Ects : 3
Enseignant responsable :
- Marine DAGORN
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Introduction au droit du travail et aux principales missions de la GRH
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Introduction aux problématiques manégériales du secteur de la santé.
- Analyse de la qualité
Analyse de la qualité
Ects : 3
Enseignant responsable :
- ALINE METAIS
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Définition de la qualité - Aspect réglementaire de la qualité - Certification et évaluation
-Filières et parcours de la théorie à la pratique
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Connaître les grands principes de la certification et de l'évaluation du secteur de la santé.
- Droit de la santé publique
Droit de la santé publique
Ects : 3
Enseignant responsable :
- FABRICE BIEN
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Notion de santé ; notion de santé publique ; notion de système de santé ; notion de droit de la santé.
- Les sources du droit de la santé : les sources internationales ; les sources européennes ; les sources internes (les sources légales et réglementaires ; les normes éthiques ; les normes déontologiques ; les normes professionnelles ; le principe de précaution).
- Les institutions du droit de la santé : les institutions internationales (ONU, OMS, UNESCO, OIT...) ; les institutions européennes : Conseil de l'Europe ; Union européenne (Agence européenne des médicaments, Agence européenne de sécurité des aliments, Agence européenne des produits chimiques...) ; les institutions françaises (Ministre de la santé ; Direction générale de la santé ; Agence nationale de sécurité des médicaments et des produits de santé ; Agence nationale de sécurité sanitaire, de l'alimentation, de l'environnement et du travail ; Agences régionales de santé ; Haute autorité de santé ; Santé Publique France ; les collectivités territoriales).
- Les acteurs du droit de la santé : les professionnels de santé (professions médicales et para-médicales ; ordres professionnels) ; les établissements de santé (publics et privés) ; les patients et les associations de patients d'usagers (notion de patients ; droit et obligations des patients ; expression individuelle et collective des patients).
Coefficient : 0.5
Pré-requis recommandés :
Aucun.
Pré-requis obligatoire :
Aucun.
Compétences à acquérir :
Connaître les grands principes juridiques du secteur public de la santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Le contrôle des connaissance s'effectuera sous la forme :
- de la présentation orale d'une étude de cas qui comptera pour 20% de la note finale : seule une moitié de la promotion sera concernée ;
- d'un examen terminal, comptant pour 80% de la note finale, qui sera composé, au choix de l'enseignant, des modalités suivantes :
* deux questions de cours ;
* une question de synthèse ;
* un ou deux cas pratique.
Bibliographie-lectures recommandées
Les ouvrages pouvant être consultés sont les suivants : - Michel Bélanger, Droit européen général de la santé, L.E.H. Editions, 2e éd., 2019. - Claudine Bergoignan Esper et Marc Dupont, Droit hospitalier, Dalloz, Coll. Cours, 11e éd., 2022. - Jean-Michel Binet, Droit de la bioéthique, L.G.D.J., Coll. Manuel, 2e éd., 2023. - Marie-France Callu, Marion Girer et Guillaume Rousset, Dictionnaire de droit de la santé, LexisNexis,2e éd., 2021. - Domitille Duval-Arnoud, Droit de la santé 2019/2020, Dalloz, Coll. Dalloz Référence, 1re éd, juillet 2019. - Anne Laude, Bertrand Mathieu et Didier Tabuteau, Droit de la santé, P.U.F., Coll. Thémis, 4e éd., 2020.
- Patrick Mistretta, Droit pénal médical, L.G.DJ., Coll. Les Intégrales, 2e éd., 2022. - Marie-Laure Moquet-Anger, Droit hospitalier, L.G.D.J., Coll. Manuel, 6e éd., 2021. - Olivier Poinsot, Le droit des personnes accueillies ou accompagnées, L.E.H. Editions, 2016. - Didier Truchet et Benoît Apollis, Droit de la santé publique, Dalloz, Coll. Mémentos, 11e éd., 2022.
- Applied English Lessons for Health Economics
Applied English Lessons for Health Economics
Ects : 3
Enseignant responsable :
- PARMIN DUBOIS
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Reading and comprehension of research articles/press on Public Health issues. - Class debates and discussions on selected controversial issues in health economics. - Public Speaking and Listening Comprehension. - Building vocabulary and specialized terminology of Healthcare. - Sharpening students’ abilities to think critically and articulate their arguments effectively with peers. - Gaining communication and public speaking skills.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
- Overall linguistic knowledge and specialized vocabulary. - Argumentation and communication skills. - Self confidence in public speaking.
Mode de contrôle des connaissances :
participation in class (50%) presentation (50%)
- Introduction au pilotage stratégique
Introduction au pilotage stratégique
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Réflexion sur la notion de pilotage stratégique et son instrumentation - Introduction à l'analyse financière en établissement de santé - Introduction à la construction et au suivi budgétaire en établissement de santé
Coefficient : 0.5
Pré-requis obligatoire :
Connaissance de la comptabilité.
Compétences à acquérir :
Acquérir un premier niveau de maîtrise des outils de pilotage stratégique, à caractère budgétaire et financier, dans le champ de la santé
- Sociologie des organisations de santé
Sociologie des organisations de santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Présentation des grands courants de la sociologie des organisations. - Analyse des organisations du secteur de la santé.
- Analyser les enjeux contemporains auxquels sont confrontés les salariés du secteur de la santé.
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir définir et résoudre une problématique sociologique appliquée aux organisations de santé.
- Méthodes économétriques appliquées à la santé
Méthodes économétriques appliquées à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- ERIC BONSANG
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
- Modèles de régression linéaire - Introduction à la théorie de l'estimation de modèles économétriques à variables qualitatives ou censurées (LOGIT, PROBIT, modèles de Cox)
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
cours de statistique et économétrie linéaire
Compétences à acquérir :
- Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques - Comprendre des rapports d'évaluation
Mode de contrôle des connaissances :
Examen écrit
Bibliographie-lectures recommandées
Wooldridge, J.M., Introduction à l'économétrie, une approche moderne.
- Economie de la santé et de l'assurance
Economie de la santé et de l'assurance
- Informatique appliquée à la santé
Informatique appliquée à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN
- MARTA MENENDEZ
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
Présentation des outils essentiels à l’utilisation des logiciels SAS et STATA. Préparation et manipulation des bases de données, éléments de programmation, traitements statistiques simples des données (statistiques descriptives, représentations graphiques, tests, régression linéaire).
Programmation avancée. Compléments pour les statistiques descriptives, analyse économétrique (régression linéaire, modèles LOGIT et PROBIT).
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir réaliser des analyses statistiques et économétriques de base sur des données numériques à l’aide des logiciels STATA et SAS.
Mode de contrôle des connaissances :
projet sur données réelles
Option Semestre à l'étranger
- Validation du Semestre 1 à l’étranger
Validation du Semestre 1 à l’étranger
Ects : 30
Parcours AQME Semestre 3
- Introduction to Matlab programming
Introduction to Matlab programming
Ects : 3
Volume horaire : 12
Coefficient : 1
- Data Management and Programming
Data Management and Programming
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
This course provides an introduction to programming and to data management, with a data- oriented point of view. The course contains two parts. The data management part introduces the data life cycle in data oriented projects from data collection to data exploration. While the main focus of the course is tabular data, it contains also an introduction to entity-relationship models and to relational databases. The programming part of the course introduces the fundamental aspects of imperative programming and the use of the main Python data structures. The two aspects of the course are tightly integrated: each aspect of data management is illustrated by adapted programming constructs and uses specific data structures from Python. In addition, an introduction to computational complexity is provided and the scalability of all the methods presented in the course is assessed.
Coefficient : 1 (Pour le M1 Affaires Internationales et Développement) 1 (Pour le M1 Quantitative Economics)
Pré-requis recommandés :
Most of the course is self-contained but the students are expected to be familiar with all the mathematical tools associated to an economics curriculum: Linear algebra, calculus, continuous optimization, probability and statistics, all at an undergraduate level. A significant part of the examples of data manipulation from the course will make use of this mathematical knowledge. However, the course should be accessible even with only a cursory knowledge of most of the listed concepts.
Compétences à acquérir :
The first objective of the course is to introduce students to data-driven projects, by presenting the first steps of such projects from data collection to data exploration. Acknowledging the strong limitations of integrated software that rely solely (or mostly) on graphical user interfaces, the second major objective of the course is to provide all the programming knowledge and tools needed to implement all those data management steps, relying on Python language.
After having attended the classes, the students will be able to:
- specify a data management chain adapted to a data-driven project;
- identify the potential data value increase at the different steps of the chain;
- implement those steps in Python: data cleaning, data storage, data aggregation and other requests, data exploration;
- more generally implement non-obvious data manipulation schemes in Python;
- assess the computational complexity of Python scripts
Mode de contrôle des connaissances :
The final grade will be made of two types of grading: A continuous assessment grade, made mostly of grades obtained to quizzes (approximately 50 % of the grade) and integrating oral participation during the class and regular attendance; A grade obtained on a full data-oriented project from data collection to data exploration (preferably done in groups of 2 students).
Bibliographie-lectures recommandées
Python for Data Analysis, Wes McKinney, OReilly, 2017.
- Macroeconometrics
Macroeconometrics
Ects : 6
Enseignant responsable :
- MATTEO MOGLIANI
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
This course will provide the fundamental tools in macroeconometrics. It starts providing the basic knowledge on the modelling of univariate time series, the concept of stationarity, the main tools to represent a univariate time series. Then, it will show some extensions to this basic framework (time varying parameters, selection of variables…). The course will also introduce to forecasting. We will then present the modelling of multivariate time series with VAR models, explain how structural VAR analysis is the natural set up to depart from a purely statistical description and provide economic interpretation. Finally, different extensions to this set up will be introduced: time-varying parameters, co-integration, expectations ….
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
statistics, general mathematical background
Compétences à acquérir :
The objective of the course is to provide the student with the solid theoretical and practical knowledge of the methods used to analyse and model time series data. Practical skills will be acquired through the modelling of economic time series with econometric software (practical sessions under Matlab). After having attended the classes, the students will master the main tools of time series’ modelling and be able to run an empirical work by themselves.
Mode de contrôle des connaissances :
Final Exam (50%) + Final Project in pairs (40%) + Participation (10%)
Bibliographie-lectures recommandées
Hamilton, J.D. (1994). Time Series Analysis, Princeton University Press. Johnston, J. and J.E. DiNardo (2007), Econometric Methods, Mac Graw-Hill Econometric series.
- Economie des produits du secteur de la santé
Economie des produits du secteur de la santé
Ects : 3
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
- Introduction à l’évaluation médico-économique - Accès et mise sur le marché d’un médicament - La réglementation des produits de santé
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
- Maîtriser l'approche économique des produits de santé. - Comprendre l'organisation industrielle du secteur des produits de santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Examen terminal
- Applied English Lessons for Health Economics
Applied English Lessons for Health Economics
Ects : 3
Enseignant responsable :
- PARMIN DUBOIS
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Reading and comprehension of research articles/press on Public Health issues. - Class debates and discussions on selected controversial issues in health economics. - Public Speaking and Listening Comprehension. - Building vocabulary and specialized terminology of Healthcare. - Sharpening students’ abilities to think critically and articulate their arguments effectively with peers. - Gaining communication and public speaking skills.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
- Overall linguistic knowledge and specialized vocabulary. - Argumentation and communication skills. - Self confidence in public speaking.
Mode de contrôle des connaissances :
participation in class (50%) presentation (50%)
- Sociologie des organisations de santé
Sociologie des organisations de santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Présentation des grands courants de la sociologie des organisations. - Analyse des organisations du secteur de la santé.
- Analyser les enjeux contemporains auxquels sont confrontés les salariés du secteur de la santé.
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir définir et résoudre une problématique sociologique appliquée aux organisations de santé.
- Méthodes économétriques appliquées à la santé
Méthodes économétriques appliquées à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- ERIC BONSANG
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
- Modèles de régression linéaire - Introduction à la théorie de l'estimation de modèles économétriques à variables qualitatives ou censurées (LOGIT, PROBIT, modèles de Cox)
Coefficient : 1
Pré-requis recommandés :
cours de statistique et économétrie linéaire
Compétences à acquérir :
- Savoir analyser des données économiques ou épidémiologiques - Comprendre des rapports d'évaluation
Mode de contrôle des connaissances :
Examen écrit
Bibliographie-lectures recommandées
Wooldridge, J.M., Introduction à l'économétrie, une approche moderne.
- Economie de la santé et de l'assurance
Economie de la santé et de l'assurance
- Informatique appliquée à la santé
Informatique appliquée à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- SANDRINE DUFOUR-KIPPELEN
- MARTA MENENDEZ
Volume horaire : 36
Description du contenu de l'enseignement :
Présentation des outils essentiels à l’utilisation des logiciels SAS et STATA. Préparation et manipulation des bases de données, éléments de programmation, traitements statistiques simples des données (statistiques descriptives, représentations graphiques, tests, régression linéaire).
Programmation avancée. Compléments pour les statistiques descriptives, analyse économétrique (régression linéaire, modèles LOGIT et PROBIT).
Coefficient : 1
Compétences à acquérir :
Savoir réaliser des analyses statistiques et économétriques de base sur des données numériques à l’aide des logiciels STATA et SAS.
Mode de contrôle des connaissances :
projet sur données réelles
Obligatoire
- Droit du marché de la Santé
Droit du marché de la Santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- FABRICE BIEN
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Première partie : les produits de santé (les différents produits de santé ; la commercialisation des produits de santé ; la sécurité des produits de santé ; les conflits d'intérêts en droit de la santé) ; la santé saisie par le numérique (les données de santé ; l'e-santé).
- Deuxième partie : Les responsabilités en droit de la santé (les grands principes du droit de la responsabilité ; la responsabilité médicale (responsabilité des médecins ; responsabilité des établissements de santé) ; la responsabilité du fait des produits de santé (responsabilité des établissements pharmaceutiques ; responsabilité des organismes notifiés ; responsabilité de l'État).
Coefficient : 0.5
Pré-requis recommandés :
Avoir suivi le cours de droit de la santé publique.
Pré-requis obligatoire :
Aucun.
Compétences à acquérir :
Connaître les principes juridiques applicables aux produits de santé.
Connaître les règles juridiques applicables à l'e-santé.
Connaître les principales responsabilités en matière de santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Le contrôle des connaissance s'effectuera sous la forme :
- de la présentation orale d'une étude de cas qui comptera pour 20% de la note finale : seule la seconde moitié de la promotion n'ayant pas effectuée de présentation au premier semestre est concernée ;
- d'un examen terminal, comptant pour 80% de la note finale, qui sera composé, au choix de l'enseignant, des modalités suivantes :
* deux questions de cours ;
* une question de synthèse ;
* un ou deux cas pratique.
Bibliographie-lectures recommandées
- Bélanger M., Droit européen général de la santé, LEH Édition, 2e éd., 2019. - Bergoignan Esper C. et Dupont M., Droit hospitalier, Dalloz, 11e éd., 2022. - Foucart S., La fabrique du mensonge. Comment les industriels manipulent la science et nous mettent en danger, Denoël, 2013. - Horel S., Lobbytomie. Comment les lobbies empoisonnent nos vies et la démocratie, La Découverte, 2018. - Laude A., Mathieu B. et Tbuteau D., Droit de la santé, PUF, 2020. - Lami A. et Leca A., Traité de droit pharmaceutique, LEH Édition, 11e éd., 2022. - Mémeteau G. et Girer M., Cours de droit médical, LEH Édition, 5e éd., 2016. - Mistretta P., Droit pénal médical, L.G.D.J./Lextenso, Coll. Les Intégrales, 2e éd., 2022. - Moquet-Anger M.-L., Droit hospitalier, L.G.DJ./Lextenso, 6e éd., 2021. - Oreske N. et M. Conway E., Les marchands de doute, Le Pommier, 2012. - Truchet D. et Appollis B., Droit de la santé publique, Dalloz, 11e éd., 2022.
- Sociologie des professions de santé
Sociologie des professions de santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Présentation des grands courants théoriques sur la question - Analyse historique et empirique des professions de santé - Nouveau management public
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Sociologie de la santé, sociologie des professions, sociologie du travail appliquée au monde de la santé
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu, exposés.
Bibliographie-lectures recommandées
Grandes lignes du cours et bibliographie disponibles sur nicolasbelorgey.ddns.net --> enseignements --> Sociologie des professions de santé - Dauphine
- Economie de la protection sociale
Economie de la protection sociale
Ects : 3
Enseignant responsable :
- EILEEN ROCARD
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Présentation des modèles théoriques de politiques sociales.
- Présentation et analyse détaillée du système de protection sociale en France (les composantes, le financement, les prestations).
- Présentation et analyse des systèmes de protection sociale des pays de l'UE.
- Présentation succinte des théories de la justice sociale et des effets économiques.
Coefficient : 0.5
Pré-requis recommandés :
fondementaux microéconomiques
Pré-requis obligatoire :
Analyse d'économie politique
Compétences à acquérir :
- Comprendre le système de protection sociale en France.
- Comprendre les différences entre les système de protection sociale des pays de l'UE.
- Différencier les principales composantes de la protection sociale, avec leurs principes, financements et les prestations respectifs.
- Analyser une politique sociale.
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu (exposés et audios) et quizz au dernier cours
Bibliographie-lectures recommandées
Elbaum M. (2011), Economie politique de la protection sociale, PUF quadrige. de Montalembert M., ed. (2013), La protection sociale en France, La Documentation Française, Coll. Les notices.
DREES (2021), La protection sociale en France et en Europe en 2019, Edition 2021
- Nouveaux enjeux économique de la santé
Nouveaux enjeux économique de la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Nouvelle articulation ville-hôpital. - Inégalités en santé. - Etudier l'efficacité des politiques de santé correctrices des inégalités de santé.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Analyser et résoudre les inefficacités économiques du secteur de la santé.
- Conférences Parcours Santé
Conférences Parcours Santé
Description du contenu de l'enseignement :
Pendant les deux semestres, les apprenants suivent les séminaires "doctorants" du laboratoire d'économie et de la gestion d'économie de la santé ainsi que les conférences du pôle santé (Exécutive MBA et Masters) qui présentent les débats et les problématiques contemporains du secteur de la santé (par exemple, inégalités d’accès aux soins, régulation du système de santé, médecine de ville, personnes âgées dépendantes, etc.).
Coefficient : validation
Pré-requis recommandés :
Connaissances économiques
Compétences à acquérir :
Approfondissement de problématiques clés en économie de la santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Les apprenants effectuent par écrit une analyse critique des séances.
- Gestion de projet
Gestion de projet
Ects : 3
Enseignant responsable :
- JULIEN MARCELLE
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Méthodologie de la conduite de projets. - Outils d'évaluation. - Cas pratique.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Savoir conduire un projet.
- Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)
Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)
Ects : 6
Volume horaire : 6
Description du contenu de l'enseignement :
Présentation des standards attendus pour ce type particulier d'exercice pédagogique
Coefficient : 3
Compétences à acquérir :
Capacité à effectuer un travail de recherche
- Comptabilité analytique
Comptabilité analytique
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Réflexion générale sur la notion de coût et sur les calculs de coûts
- Présentation de méthodes usuelles de comptabilité analytique, avec réalisation de cas pratiques
- Présentation de méthodes de comptabilité analytique adaptées au secteur sanitaire
Coefficient : 0.5
Pré-requis obligatoire :
Connaissance de la comptabilité.
Compétences à acquérir :
- Acquérir une maîtrise de base des principales méthodes de comptabilité analytique
- Comprendre les règles et le fonctionnement de la comptabilité analytique hospitalière
Mode de contrôle des connaissances :
- Examen terminal
- Analyse empirique appliquée à la santé
Analyse empirique appliquée à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- ERIC BONSANG
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Durant ce cours, les étudiants seront amenés à tester une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé sur base de données microéconomiques. Ils analyseront des données, fourniront des statistiques descriptives et des résultats d’analyses économétriques et interpréteront les résultats obtenus.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Savoir mener une analyse empirique descriptive permettant de valider ou de réfuter une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Travail en groupe et présentation
- SPOC "Dauphine durable" 10 modules
SPOC "Dauphine durable" 10 modules
Enseignant responsable :
- CELINE BAUD
Coefficient : Validation
- Santé numérique
Santé numérique
- Stage
Stage
Description du contenu de l'enseignement :
L'apprenant réalise un stage de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, dans le secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutiques.
Coefficient : Validation
Compétences à acquérir :
Lors d'un stage OBLIGATOIRE de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, les apprenants :
- découvrent ou renforcent leurs connaissances du secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutique ;
- vivent une mise en situation professionnelle ;
- mettent en oeuvre les acquis de la formation ;
- acquièrent des compétences professionnelles.
Mode de contrôle des connaissances :
La validation du stage nécessite la signature de la convention de stage et sa réalisation.
Option Semestre à l'étranger
- Validation du Semestre 2 à l’étranger
Validation du Semestre 2 à l’étranger
Ects : 30
Coefficient : Validation
Parcours AQME Semestre 4
- Applied Microeconometrics
Applied Microeconometrics
Ects : 6
Enseignant responsable :
- OLIVIA BERTELLI
- ERIC BONSANG
Volume horaire : 30
Description du contenu de l'enseignement :
This course focuses on micro-econometrics techniques based on temporal data (cross-sectional and panel) and qualitative dependent variables. The first part will explore possible sources of OLS bias and discuss techniques and estimators to address those biases ( micro-econometrics techniques for temporal data, such as first difference, random effects, fixed effects and difference-in-differences estimators). Non-linear models (Probit, Logit models), as well as selection models (Tobit, Heckman selection models) will be the focus of the second part of the course, as well as the instrumental variable estimator. The main themes are presented under a theoretical perspective, accompanied by empirical applications on Stata.
Coefficient : 1
Pré-requis obligatoire :
Statistics and Probability, statistical inference, hypothesis testing, OLS with multiple variables
Compétences à acquérir :
At the end of the course the students will master the main micro-econometrics techniques for probability models and temporal data and they will be able to critically analyze applied work that employs these types of estimators.
Mode de contrôle des connaissances :
Students will be evaluated in two steps. They will present in pairs a scientific paper among a list provided by the teacher. This will be the same paper to be replicated for the Database and Stata Programming course. The presentation will count for 30% of the final note. The rest of the note will be based on a final written exam scheduled in the exams’ week.
Bibliographie-lectures recommandées
List of scientific papers for students’ presentations will be provided at the beginning of the course. Selected chapters from :
- Wooldridge, J. (2002) "Econometric analysis of cross-section and panel data", MIT Press, Cambridge.
- A. Colin Cameron and Pravin K. Trivedi (2005), "Microeconometrics: Methods and Applications", Cambridge University Press
All slides, datasets, papers and other materials will be available on the MyCourse webpage.
- Microeconometrics : data applications
Microeconometrics : data applications
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 24
Description du contenu de l'enseignement :
The course presents the Stata coding language for applying micro-econometrics techniques. In the first part of the course, the main Stata features are explained by focusing on the estimation of econometric models with qualitative variables and selection models. In the second part of the course, students will learn how to analyse temporal and panel data with Stata and how to estimate temporal models, such as random effects, fixed effects and double differences. Moreover, the course will provide students with the appropriate knowledge for reproducing their econometric analyses in a professional format.
Coefficient : 0,5
Pré-requis recommandés :
Statistics and Probability, statistical inference, hypothesis testing, OLS with multiple variables
Compétences à acquérir :
The main objective of this course is to provide students with Stata coding skills for describing and analysing cross-sectional and panel data and for estimating probability and temporal econometric models.
After having attended the classes, the students will be able to describe and analyze phenomena of interest contained in cross-sectional and panel datasets by using Stata. They will be able to conduct econometric analysis concerning probability and temporal models with graphs and tables formatted in a professional manner.
Mode de contrôle des connaissances :
Critical analysis and replication of a research paper’s results in a short dissertation format.
Bibliographie-lectures recommandées
1. Cameron, Adrian Colin, and Pravin K. Trivedi. Microeconometrics using stata. Vol. 2. College Station, TX: Stata press, 2010.
2. Gentzkow and Shapiro (2014) “Code and Data for the Social Sciences: A Practitioner’s Guide.”
Internet resources:
1. Stata video tutorials: https://www.stata.com/links/video-tutorials/
2. UCLA tips: http://www.ats.ucla.edu/stata/
- Economie de la protection sociale
Economie de la protection sociale
Ects : 3
Enseignant responsable :
- EILEEN ROCARD
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Présentation des modèles théoriques de politiques sociales.
- Présentation et analyse détaillée du système de protection sociale en France (les composantes, le financement, les prestations).
- Présentation et analyse des systèmes de protection sociale des pays de l'UE.
- Présentation succinte des théories de la justice sociale et des effets économiques.
Coefficient : 0.5
Pré-requis recommandés :
fondementaux microéconomiques
Pré-requis obligatoire :
Analyse d'économie politique
Compétences à acquérir :
- Comprendre le système de protection sociale en France.
- Comprendre les différences entre les système de protection sociale des pays de l'UE.
- Différencier les principales composantes de la protection sociale, avec leurs principes, financements et les prestations respectifs.
- Analyser une politique sociale.
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu (exposés et audios) et quizz au dernier cours
Bibliographie-lectures recommandées
Elbaum M. (2011), Economie politique de la protection sociale, PUF quadrige. de Montalembert M., ed. (2013), La protection sociale en France, La Documentation Française, Coll. Les notices.
DREES (2021), La protection sociale en France et en Europe en 2019, Edition 2021
- Nouveaux enjeux économique de la santé
Nouveaux enjeux économique de la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Nouvelle articulation ville-hôpital. - Inégalités en santé. - Etudier l'efficacité des politiques de santé correctrices des inégalités de santé.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Analyser et résoudre les inefficacités économiques du secteur de la santé.
- Conférences Parcours Santé
Conférences Parcours Santé
Description du contenu de l'enseignement :
Pendant les deux semestres, les apprenants suivent les séminaires "doctorants" du laboratoire d'économie et de la gestion d'économie de la santé ainsi que les conférences du pôle santé (Exécutive MBA et Masters) qui présentent les débats et les problématiques contemporains du secteur de la santé (par exemple, inégalités d’accès aux soins, régulation du système de santé, médecine de ville, personnes âgées dépendantes, etc.).
Coefficient : validation
Pré-requis recommandés :
Connaissances économiques
Compétences à acquérir :
Approfondissement de problématiques clés en économie de la santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Les apprenants effectuent par écrit une analyse critique des séances.
- Gestion de projet
Gestion de projet
Ects : 3
Enseignant responsable :
- JULIEN MARCELLE
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
- Méthodologie de la conduite de projets. - Outils d'évaluation. - Cas pratique.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Savoir conduire un projet.
- Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)
Mémoire (méthodologie, rédaction et soutenance du mémoire)
Ects : 6
Volume horaire : 6
Description du contenu de l'enseignement :
Présentation des standards attendus pour ce type particulier d'exercice pédagogique
Coefficient : 3
Compétences à acquérir :
Capacité à effectuer un travail de recherche
- Analyse empirique appliquée à la santé
Analyse empirique appliquée à la santé
Ects : 3
Enseignant responsable :
- ERIC BONSANG
Volume horaire : 18
Description du contenu de l'enseignement :
Durant ce cours, les étudiants seront amenés à tester une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé sur base de données microéconomiques. Ils analyseront des données, fourniront des statistiques descriptives et des résultats d’analyses économétriques et interpréteront les résultats obtenus.
Coefficient : 0.5
Compétences à acquérir :
Savoir mener une analyse empirique descriptive permettant de valider ou de réfuter une hypothèse dans le domaine de l’économie de la santé.
Mode de contrôle des connaissances :
Travail en groupe et présentation
- SPOC "Dauphine durable" 10 modules
SPOC "Dauphine durable" 10 modules
Enseignant responsable :
- CELINE BAUD
Coefficient : Validation
- Santé numérique
Santé numérique
- Stage
Stage
Description du contenu de l'enseignement :
L'apprenant réalise un stage de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, dans le secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutiques.
Coefficient : Validation
Compétences à acquérir :
Lors d'un stage OBLIGATOIRE de 2 mois minimum après la période de formation en présentiel, les apprenants :
- découvrent ou renforcent leurs connaissances du secteur médico-social ou sanitaire ou dans le domaine de l'industrie pharmaceutique ;
- vivent une mise en situation professionnelle ;
- mettent en oeuvre les acquis de la formation ;
- acquièrent des compétences professionnelles.
Mode de contrôle des connaissances :
La validation du stage nécessite la signature de la convention de stage et sa réalisation.
Formation année universitaire 2025 - 2026 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
La 1ère année du master Économie et gestion de la santé est organisée en 2 semestres qui se déroulent de septembre à juin.
Elle ne comporte que des enseignements fondamentaux qui sont obligatoires et sont répartis en 4 blocs :
- Économie (Economie de la santé, Economie des produits du secteur de la santé, Economie de l’assurance, Nouveaux enjeux économiques de la santé, Economie de la protection sociale, Santé numérique) ;
- Management (Ressources Humaines, Analyse de la qualité, Introduction au pilotage stratégique, Sociologie des organisations de santé, Sociologie des professions de santé) ;
- Outils (Informatique appliquée à la santé, Droit de la santé publique, Droit du marché de la Santé, Méthodes économétriques appliquées à la santé, Comptabilité analytique) ;
- Développement personnel (Anglais, Mémoire, Stage, Gestion de projet, Conférences, SPOC « Dauphine Durable »
La plupart des évaluations des cours fondamentaux viseront à développer une prise de recul par la réalisation de cas pratique ou de travaux personnels articulant connaissances théoriques et faits empiriques.
Le premier semestre comporte davantage de cours que le second afin de permettre la réalisation d’un mémoire de recherche appliqué au secteur de la santé. Le stage professionnel se déroule quant à lui après la fin des cours du second semestre et donne lieu à la rédaction d’un rapport.
Stages et projets tutorés
L’étudiant en formation initiale doit effectuer un stage professionnalisant d’une durée minimale de trois mois afin de découvrir le secteur de la santé ou pour approfondir son expertise de ce domaine.
Plusieurs types de postes sont recommandés : assistant d’une direction d’un établissement sanitaire/médico-social, membre d’un service de direction du secteur de la santé, consultant, chargé d’études ou de missions en charge de la santé, etc.
Ce stage peut être effectué après des organismes publics en charge de la santé (HAS, ARS, CNAM, etc.) ou dans le secteur du Market Access.
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
En savoir plus sur la recherche à Dauphine