L'année de formation
Obligatoire
-
Psychosociologie clinique : comprendre les dynamiques de groupes
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Ects : 3
Volume horaire : 24
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- XAVIER LEON
-
Sociologie du travail : comprendre et diagnostiquer les situations de travail
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Maîtriser les approches théoriques de l'activité de travail
Analyser les situations professionnelles et organisationnelles en termes d'activité
Identifier les enjeux d'organisation de l'activité dans les situations de travail
Conduire des entretiens semi-directifs et des observations à partir d'une préoccupation d'activitéDescription du contenu de l'enseignement :
L'enseignement
Sociologie du travail : Comprendre et diagnostiquer les situations de travail vous apporte les rudiments ou les rappels de sociologie du travail mais, surtout, cherche à vous donner les ressources théoriques pour aborder les situations de travail et leur analyse de façon utile dans les postures de conseil. Raisonner en termes de situation de travail est, en soi, un choix conceptuel et théorique. L'enseignement vous fait travailler dans cette perspective en vous invitant notamment à vous approprier le raisonnement et l'analyse en termes d'activité. Plus qu'un cours de sociologie du travail au sens large, il s'agit donc plutôt d'un enseignement structuré autour des perspectives et des apports de ce qui a désormais tendance à être nommé la sociologie de l'activité. Il s'agit, cependant, de faire une lecture de cette dernière dans la perspective d'une sociologie intervenante, où le ou la sociologue utilise le regard sur l'activité pour diriger et outiller son intervention au sein d'une organisation.Enseignant responsable :
- PASCAL UGHETTO
-
Sociologie des organisations : comprendre et diagnostiquer l'organisation
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- VERONIQUE LANGE-ROUSSEAU
-
Management d'un projet de conseil / d'intervention
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- THIERRY LOUIS
-
Enjeux et méthodes de l'accompagnement des changements collectif
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- FLORENT LACOUR
-
Exercice du métier d'intervenant consultant en organisation : les ficelles du métier
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Comprendre l’environnement de la mission de conseil en mobilisant les outils de diagnostic sur les volets structurel, RH, politique et culturel
Analyser une situation de changement en s’appuyant sur le diagnostic organisationnel : identifier les leviers et les freins
Accompagner la mise en œuvre d’un projet de transformation : définir les objectifs et les prioriser, programmer l’intervention, déterminer les modalités de communication et de négociation du projet
Positionner une offre de conseil : analyser un appel d’offre, élaborer et défendre une proposition commerciale, tarifer une proposition commerciale
Proposer des réponses opérationnelles dans un cadre expérimental
Définir les méthodes d’accompagnement et de formation les plus adaptées en s’appuyant sur des référentiels et approches innovantsDescription du contenu de l'enseignement :
Enseignement organisé autour d’un cas transversal réel et actuel : mission de conseil auprès des Compagnons du devoirEnseignant responsable :
- DAVID ABONNEAU
-
Analyse clinique de la demande par le consultant
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- CLARISSE LECOMTE
-
Management des compétences dans les transformations, gestion des talents et des savoirs
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- SYLVIA GESNEL
-
Formation : aspects juridiques, financiers et ingénierie au service de l’accompagnement du changement
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MICHEL MOURGUE MOLINES
- KARIM MAZOULI
-
Nouveaux modes d'organisation du travail et management du changement
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- FRANCOIS PICHAULT
- FREDERIC GUZY
Obligatoire
-
Approche critique des outils de gestion
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- JEAN MARIE PILLON
- SAMUEL PINAUD
-
Mémoire, réflexivité, professionnalisation
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Volume horaire : 54
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MARC GLADY
-
L'écoute comme outil d'accompagnement : méthodologie de l'entretien
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MARC GLADY
-
L'enquête quantitative dans les activités de conseil : fondements et méthodes
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Ects : 3
Volume horaire : 18
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- ERIC CAMPOY
- DAVID ABONNEAU
-
Accompagnement au projet professionnel
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Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MARIA DIAZ
-
Apprendre à interroger les pratiques de conseil et d'accompagnement du changement
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Ects : 6
Volume horaire : 60
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MURIEL LESELBAUM
- MARC GLADY
-
Observation ethnologique
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Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
-
Atelier d'écriture
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Volume horaire : 42
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MARC GLADY
-
Langage, représentations sociales et discours : décrypter les idéologies et les malentendus
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- MARC GLADY
-
Management du bien-être et de la santé au travail
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
A l’issue de ce cours, les participants devront être capables de :
- saisir les enjeux concernant l’organisation du travail et les conditions de travail,
- savoir analyser les risques physiques et psychosociaux selon une approche pluridisciplinaire,
- cerner les difficultés et les limites de la RSE (responsabilité sociale des entreprises) et du management de la diversité,
- contribuer à l’élaboration de politiques et d’instruments contingents (c’est-à-dire adaptés au fonctionnement interne et à l’environnement de l’organisation) de gestion du travail dans plusieurs domaines primordiaux : l’organisation du travail, les conditions de travail et la prévention des risques physiques et psychosociaux, le management de la diversité.Description du contenu de l'enseignement :
Ce cours présentera une vision pluridisciplinaire du management du bien être et de la santé au travail. Il abordera les questions liées à l’organisation du travail et aux conditions de travail, aux risques physiques, aux maladies professionnelles et aux accidents du travail, au stress au travail et au harcèlement et enfin les grands enjeux de la responsabilité sociale de l’entreprise et du management de la diversité. Ce cours fournira des leviers d’action possibles pour les managers.Enseignant responsable :
- GREGOR BOUVILLE
-
Anthropologie des organisations : comprendre et accompagner les enjeux culturels et sociaux
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Ects : 3
Volume horaire : 21
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Enseignant responsable :
- BRUNO TRIBOULOIS
-
Apprentissage
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Volume horaire : 51
Coefficient : Array
Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
-
Mémoire
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Ects : 6
Volume horaire : 114
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Compétence à acquérir :
Description du contenu de l'enseignement :
Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification
Modalités pédagogiques
La formation représente environ 360 heures d’enseignements, réparties entre septembre et début juillet.
Pour l’ensemble des étudiants, qu’ils soient en apprentissage ou en stage, l’année est organisée de la manière suivante :
- De septembre à octobre : temps plein à l’université
- De novembre à début juillet : 3 semaines en entreprise, 1 semaine de cours
- De début juillet à fin septembre : temps plein en entreprise
L’étudiant sera amené à réaliser un mémoire, élément essentiel de professionnalisation, avec le soutien d’un tuteur universitaire sur un domaine choisi par l’étudiant en rapport avec son expérience de stage ou d’apprentissage.
Stages et projets tutorés
L’étudiant en formation initiale effectuera un stage professionalisant de 3 à 6 mois (910 heures de stage), sur le même rythme que l’alternance en entreprise.
Des programmes nourris par la recherche
Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.
En savoir plus sur la recherche à Dauphine