Management des télécoms et des média (MTM) - 226 - 2ème année de master

Obligatoire

• Économie du Jeu Vidéo
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  Économie du Jeu Vidéo

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • PHILIPPE CHANTEPIE

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• Les métiers de l‘audio-visuel
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  Les métiers de l‘audio-visuel

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • GERALDINE BENE DELAPORTE

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Présentation des différents métiers sectoriels à travers des masterclasses

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Connaissance des différents métiers de l'audiovisuel pour gérer sa carrière

• Digital China
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  Digital China

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • JEAN DOMINIQUE SEVAL

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - L’Asie est déjà le marché dominant au niveau mondial : histoire, enjeux et perspectives. - La Chine impose son rythme à l’Asie : puissance et originalité du modèle chinois. - Dynamique des marchés numériques : télécoms, internet, IoT, ecommerce, eHealth, mobiloity, énergie,... - Focus sur le marché des médias, TV, jeux vidéo, cinéma...

  - Comprendre les nouveaux enjeux et le rôle de la zone asiatique : géopolitique des technologies - Disposer d’une grille de lecture de la puissance chinoise dans le numérique et de l'originalité/fragilité de son modèle. - Détailler les différentes industries numériques chinoises.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Analyser la structure de l’industrie numérique asiatique et chinoise. - Comprendre les spécificités d’un modèle original. - Etre prêt à aborder les acteurs numériques chinois.

  Mode de contrôle des connaissances :

  - Réalisation d'une étude de cas en petit groupe sur un acteur chinois du numérique (activité d'un groupe leader, startup, etc.) - Notation de groupe de la présentation orale, du support de présentation et du rapport écrit

  Bibliographie-lectures recommandées

  - "Les trente glorieuses chinoises" de Caroline Puel (Tempus, 2013)

  - Articles sur la Chine numérique in Le Monde et Usbek & Rica, de Jean Dominique Séval

  - "Dragon tactics" de Sandrine Zerbib (Dunod, 2022)

  - "The Oxford Handbook of China Innovation” by Xiaolan Fu, Bruce McKern, and Jin Chen (Oxford University Press, October 2021)

• Data management 1
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  Data management 1

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • FREDERIC GRELIER

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Big Data: Définition, Challenges, Cloud, Open Sources, Data Viz, Open Data. - Les nouveaux métiers du Big Data. - Marketing Digital : les investissements des entreprises sur le marché Français, évolutions récentes et futures. - La convergence CRM& Data. - La Data dans l'écosystème de la publicité digitale, un monde de plateformes/Quels sont les différents types de données disponibles ? - Comment les collecter ? Comment les structurer ? Comment les activer ? - Privacy : le RGPD et ses Impacts sur les acteurs de la publicité digitale, le prochain règlement E Privacy. - Prendre conscience de la place du Big Data dans nos métiers et dans notre quotidien.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Mise en oeuvre et Pilotage de projets Data.

• Initiation aux technologies numériques
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  Initiation aux technologies numériques

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • LAURENT BISTER

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Contenu : perspectives sur la bonne maîtrise du panorama des technologies disponibles et à venir, de leur champ d'utilisation et de leur évolution prévisible est un préalable indispensable à l'étude et la conception de services réalisables, d'offres commercialisables et de business durables.

  Destiné aux étudiants non spécialistes des technologies , ce cours leur apporte des connaissances précises, facilement compréhensibles, illustrées par des usages qu'ils connaissent, voire pratiquent eux-mêmes.

  • L’objectif premier de cet enseignement est de faire découvrir aux étudiants les multiples technologies qui permettent de fournir des services numériques et de constituer des offres digitales.
  • L'objectif secondaire est d'apprendre aux étudiants à tenir leurs connaissances à jour dans un domaine en permanente évolution et qui présente des ruptures techniques, économiques, marketing ou réglementaires fréquentes, de nature à bouleverser le secteur. Cette mise à jour continue des connaissances nécessite d'acquérir des techniques de veille qui seront présentées et pratiquées tout au long du cours.

   

  Programme du cours :

  • Notions de base sur les technologies numériques
    • Principes de base de la communication
    • Terminaux, serveurs et applis : composants, interfaces, architectures, stockage, OS, logiciels, objets connectés / IoT
    • Réseaux de télécommunication
  • Thèmes approfondis
    • Intelligence artificielle
    • Cloud
    • Blockchain
    • Web 3
    • 5G / 6G
    • Audiovisuel et médias digitaux
    • Métavers, XR
    • Numérique et énergie
  • Perspectives sur les technologies de demain et après-demain :
    • quantique : informatique et réseaux quantiques
    • informatiques probabiliste et neuromorphique
    • processeurs
    • photonique

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Stratégie

  • Analyse stratégique
  • SWOT

  Marketing

  • Marketing stratégique
  • Analyse de besoin
  • Etudes de marché
  • Marketing Mix
  • Bases du marketing opérationnel

  Finance

  • RIO
  • Cash flows
  • Modes de financement : augmentation de capital, crédit bancaire, crédit fournisseur, paiement anticipé du client, location, auto-financement
  • Financement de l'investissement
  • Financement des opérations courantes

  Comptabilité

  • Principes de la comptabilité générale
  • Bilan - Compte de résultat
  • CAPEX / OPEX

  Droit

  • Fondements du droit civil
  • Notions de droit des affaires

  Pré-requis obligatoire :

  Maîtrise du raisonnement

  Compétences à acquérir :

  Réaliser et partager une veille communautaire

  Mobiliser des connaissances managériales, économiques, juridiques, marketing et techniques pour répondre à une question stratégique relative aux technologies et services numériques

  Dialoguer avec une Intelligence Artificielle générative pour construire une réponse à une question

  Utiliser à bon escient, dans la recherche de l'atteinte d'un objectif d'entreprise, les principales technologies pour imaginer, gérer ou promouvoir des services numériques

  Mode de contrôle des connaissances :

  Contrôle continu

  Bibliographie-lectures recommandées

  • Le marketing des objets technologiques et des services numériques, Bruno Salgues, Laurent Bister, ISTE Editions, mai 2014
• Médias, Audiences, Valeur
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  Médias, Audiences, Valeur

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • HENRI ISAAC

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Introduction générale

  La transformation de l’industrie audiovisuelle

  L’émergence d’un écosystème numérique

  Monétisation des audiences à l’ère numérique

  Media à l’ère numérique : la thèse de la convergence part.1

  Media à l’ère numérique : la thèse de la convergence part.2

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Une bonne connaissance des modèles publicitaires des médias historiques (télévision, radio, presse)

  Compétences à acquérir :

  Comprendre les logiques de construction des audiences à l'ère numérique

  Analyser la recomposition des chaînes de valeur

  Appréhender la notion de convergence des médias

  Maîtriser la théorie de l'innovation disruptive dans le cadre de l'industrie des médias

  Mode de contrôle des connaissances :

  Travail de groupe avec une présentation en cours puis remise d'un rapport définitif (100%)

  Bibliographie-lectures recommandées

  James WEBSTER The marketplace of attention

  Henry JENKINS, Convergence Culture

  Mark BERGEN Like Comment subscribe

  Matthew BALL, The metaverse

• Movie Business
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  Movie Business

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • ILANN GIRARD

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - In this course, we will examine some of the critical features that structure the global filmed entertainment industry, how these features pose specific managerial challenges, and some approaches to overcome those challenges. We’ll examine the trends that shape how the industry is evolving, and discuss the challenges and opportunities these trends bring about. - The course is primarily designed for students who wish to pursue a career in the industry, or who are planning to work in companies that advise or support the sector. More generally, it will be of interest for students seeking to advance their knowledge of strategy and management in the context of a challenging, rapidly changing, and increasingly digital environment.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  I have three main goals for the course: - First, I intend to help you develop a nuanced and critical understanding of the economic properties and operating principles that drive the flow of revenues in the filmed entertainment industry. - Second, I wish to highlight some of the strategies firms in the industry can use to address these specifics and what drives competitive advantage in the industry. - Third, I hope to improve your understanding of the way digital technologies are reshaping the industry, pushing its boundaries, and driving industry growth at the global scale.

  Mode de contrôle des connaissances :

  Your course grade is based on both an individual and a group portion, involving an industry related project. Your final grade will account for participation. Final exam. Your knowledge and understanding of the course content and readings will be tested. The final exam will account for 50% of your final grade. Greenlight project. In groups of 5 students (max.), you will be asked to come up with a filmed entertainment project, and prepare a short greenlight memo (10 pages max.), including a creative part and a financial part. You will present your project in the last session of the course. The greenlight project will account for 50% of your final grade. Participation. Your final grade will be adjusted for participation (-1/+2 points).

• Le fonctionnement du marché de la télévision en France et en Europe
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  Le fonctionnement du marché de la télévision en France et en Europe

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • CLAUDE-YVES ROBIN

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Introduction : positionnement des acteurs de la filière et stratégie des groupes audiovisuels. - Financement de la TV : publicité, abonnement, fonds public, diversification. - Mesure de d'audience de la TV (4 écrans) et indicateurs d'efficacité. - Evolution des pratiques numériques vidéo multi écrans. - Approvisionnement des chaînes, stratégie et contrainte de programmation. - Stratégie commerciale : TV gratuite vs service à péage (TV à péage, TVOD, SVOD.). - Financement de la production audiovisuelle en fonction de la typologie des programmes (flux, stocks … .). - Diversification des groupes : production, valorisation de marques, VOD, TVR, exportation, internationale. - Comprendre les enjeux auxquels sont confrontés les chaînes de TV à l'ère de la mutation du secteur avec l'arrivée de nouveaux acteurs du monde de l'internet.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Maitriser les fondamentaux économiques du marché audiovisuel. - Comprendre et analyser les modèles d’affaires de la télévision à l’heure de la délinéarisation.

• La transformation des modèles audiovisuels
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  La transformation des modèles audiovisuels

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • EMMANUEL GENIN

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1

Obligatoire

• New Business models for new media
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  New Business models for new media

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • PASCAL GUENEE
  • HENRI ISAAC

  Volume horaire : 56

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Designing new business model in the media industry. - Brainstorming methods. - Doing a business plan. - Group project management. - Building a proof of concept. - Pitching a project in a professional context. - During a one-week project timeframe, designing& building a new media & its business model. - Working with journalism students to do so. - Assess the viability of the project with a business plan. - Create a light prototype of your new media. - Defend your project in front of a media professionals’ jury.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  • Project Management.
  • Creativity.
  • Assess various type of media business models.
  • Marketing innovation
  • Build a business plan.
  • Communicating in a professional context.

  Mode de contrôle des connaissances :

  • Draft design
  • Prototype
  • marketing Plan
  • Pitch

  Bibliographie-lectures recommandées

  Baden-Fuller C., Morgan M. S., 2010, Business Models as Models, Long Range Planning, Vol. 43, Issues 2–3, pp. 156-171, https://doi.org/10.1016/j.lrp.2010.02.005

   

  Kohtamäki M., Parida V., Oghazi P., Gebauer H., Baines T., 2019, Digital servitization business models in ecosystems: A theory of the firm, Journal of Business Research, Vol. 104, pp 380-392, https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.06.027

   

  Rasmussen, S., 2010, News as a Service: Adoption of Web 2.0 by Online Newspapers. In: D'Atri, A., De Marco, M., Braccini, A., Cabiddu, F. (eds) Management of the Interconnected World. Physica-Verlag HD. https://doi.org/10.1007/978-3-7908-2404-9_2

   

  Olsen, R. Kr., Furseth, P. I., 2023, Service Innovation and Value Creation in Local Journalism During Times of Crisis. Journalism Studies, 24(4), 496–514. https://doi.org/10.1080/1461670X.2023.2173510

   

  Viljakainen A., Toivonen M., 2014, The futures of magazine publishing: Servitization and co-creation of customer value, Futures, Volume 64, pp 19-28, https://doi.org/10.1016/j.futures.2014.10.004

• Mémoire de Master
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  Mémoire de Master

  Ects : 6

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Designing a research project. - Building a literature review. - Collecting data/Writing a thesis. - Defending a thesis. - Designing an original research project about the media industry. - Producing a literature review on that topic. - Collecting new data whether quantitative or quantitative. - Defend the master thesis.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Designing a research project. - Building a literature review. - Collecting data. - Writing a thesis. - Defending a thesis.

  Mode de contrôle des connaissances :

  A Master thesis and a defense session

• Projets du Master
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  Projets du Master

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • ALINE GALUD

  Volume horaire : 21

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Managing project. - Promoting an event. - Fundraising/Building a professional network. - Managing projects related to the master. - Promoting the master through various events. - Starting a professional network. - Organizing a professional event.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Project management. - Organizing an event. - Building a professional network.

• Voyage d'étude
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  Voyage d'étude

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • HENRI ISAAC

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Le séminaire vise à fournir des occasions d'échanges avec des professionnels et des experts étrangers sur l'évolution du secteur des médias.

  Coefficient : 1

  Pré-requis obligatoire :

  Avoir suivi les enseignements du master

  Compétences à acquérir :

  Identification d'experts métiers

  Préparation d'entretiens

  Synthèse et restitution d'entretiens et de conférence

  Communication sur les activités professionnelles

  Mode de contrôle des connaissances :

  Rédaction de compte-rendus

  Rédaction de contenus pour les réseaux sociaux

• Rapport de stage / livret d'alternance
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  Rapport de stage / livret d'alternance

  Ects : 3

  Volume horaire : 15

  Coefficient : 1
• Tutorat
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  Tutorat

  Volume horaire : 9

Optionnel - 4 UE à choisir

• Transformations de l'industrie musicale
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  Transformations de l'industrie musicale

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • ALBERIC TELLIER

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• L'économie du cinéma et les défis du numérique : perspectives internationales
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  L'économie du cinéma et les défis du numérique : perspectives internationales

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • FRANCOIS HURARD

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• Droit de l’audio-visuel
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  Droit de l’audio-visuel

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • THIERRY-PIERRE JOUANDET

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Le cadre général applicable à l’audiovisuel en France (régulation, régime éditorial, service public audiovisuel, règles déontologiques, textes européens applicables en droit interne). - Le régime juridique de la télévision (règles relatives à la TNT, relations entre les chaînes et le monde du cinéma, de la production et du sport). - Le régime juridique de la radio, ainsi que des chaînes distribuées par câble ou satellite). - Les règles relatives à la publicité et la para-publicité (messages publicitaires, parrainage, téléachat, placement de produits, loi Sapin). - Acquérir une culture générale dans le droit de l’audiovisuel. - Comprendre les enjeux principaux de cette matière. - Maîtriser les liens entre les différents acteurs (régulateur, chaînes, supports, apporteurs de contenu).

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Développer sa curiosité pour l’audiovisuel par un suivi de l’actualité. - Apprendre à raisonner à partir d’une connaissance juridique corrélée à la réalité. - Ce cours ne nécessite pas une formation juridique préalable.

• Production audiovisuelle
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  Production audiovisuelle

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • ALINE GALUD

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Abordé sous l’angle de la réalité et du détail, le cours présente le métier de producteur en décortiquant les 5 étapes de production d’une série :

  • Développement / Ecriture
  • Pré production
  • Tournage
  • Post production
  • Festivals et distribution internationale
  • Les aspects créatif, artistique, juridique, financier, pratique et international seront abordés dans toutes les étapes de production.

  Quelques intervenants choisis, auteurs ou producteurs de fiction, exposeront trois cas précis. la production de programmes de flux sera abordée dans le cours Métiers de l’audiovisuel.

  Ce cours cible les étudiants qui se destinent à rejoindre une maison de production, à intégrer un diffuseur, un OTT ou une instance de régulation. Il est essentiel pour tous de comprendre la mécanique du métier de producteur qui seront vos partenaires incontournables.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Connaitre le paysage audiovisuel français

  Comprendre les interactions des partenaires d’un producteur

  Maitriser le processus de création d’une fiction

  Etre opérationnel en société de production

  Mode de contrôle des connaissances :

  Revue de presse en binôme / actualités du PAF - 15 minutes.

  Exposé en binôme / monographie d’un acteur de l’audiovisuel - 20 minutes.

  Ajustement de la note finale +/- 2 points en fonction de la qualité du travail en groupe et de la participation active ou non.

• IA & industries créatives
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  IA & industries créatives

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • LAURENT BISTER

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Thèmes généraux :

  • Approfondissement des notions de base sur l’IA, capacités de création avec des IA, perspectives d’évolution technique de l'IA dans les industries créatives
  • Optimisation du management et des processus de création, production, distribution, communication
  • Droits de propriété avec l’IA dans les industries créatives
  • Transformation des modèles économiques permis par l'IA dans les industries créatives et incidences sur l'emploi
  • Opportunités et risques sociétaux

  3 domaines d’application :

  • IA dans le cinéma
  • IA dans la musique
  • IA dans le jeu vidéo

  Le cours se compose de contenus théoriques, de démonstrations et d'interventions de praticiens des domaines d'application.

  Coefficient : 1

  Pré-requis obligatoire :

  Notions générales sur l'Intelligence Artificielle

  Compétences à acquérir :

  Acquérir la compréhension du potentiel et des limites de l'IA dans les industries créatives, avec les technologies actuelles et émergentes

  Apprendre à utiliser différents types d’IA générative utilisées dans les industries créatives

  Acquérir des repères fiables et une connaissance opérationnelle pour permettre une prise de décision éclairée sur les opportunités et les risques liés à l’utilisation des différentes sortes IA et pour dialoguer avec des experts des domaines de l’IA, de la création et du management

  Mode de contrôle des connaissances :

  Contrôle continu

• Digital out of home
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  Digital out of home

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • ALBERT ASSERAF

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Ce cours, qui s’articule sous la forme de travaux pratiques, imprègne les étudiants dans les enjeux du Digital Out Of Home (DOOH) qui irriguent les lieux publics et les espaces commerciaux.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  - Compréhension des fondamentaux de la communication extérieure, du DOOH, du Digital Signage, du Digital in Store. - Numériser un lieu physique en appréhendant les contraintes d’usage, techniques, réglementaires et budgétaires.

  - Perspectives de la communication digitale dans un monde en transition - Penser par soi-même la valeur et la pertinence d’un concept phygital.

  Mode de contrôle des connaissances :

  Etude de cas

  Bibliographie-lectures recommandées

  Toutes publications autour de la transformation digitale de la communication des marques et des institutions

• Conseil en transformation numérique
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  Conseil en transformation numérique

  Ects : 3

  Enseignant responsable :

  • RENAUD KAYANAKIS

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1