Telecommunications and Media Management - 226 - Master's Year 2

Syllabus

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Obligatoire

  • Économie du Jeu Vidéo

    Économie du Jeu Vidéo

    Ects : 3

    Lecturer :

    • PHILIPPE CHANTEPIE

    Total hours : 18

    Coefficient : 1
  • Les métiers de l‘audio-visuel

    Les métiers de l‘audio-visuel

    Ects : 3

    Lecturer :

    • GERALDINE BENE DELAPORTE

    Total hours : 18

    Overview :

    Présentation des différents métiers sectoriels à travers des masterclasses

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    Connaissance des différents métiers de l'audiovisuel pour gérer sa carrière
  • Digital China

    Digital China

    Ects : 3

    Lecturer :

    • JEAN DOMINIQUE SEVAL

    Total hours : 18

    Overview :

    - L’Asie est déjà le marché dominant au niveau mondial : histoire, enjeux et perspectives. - La Chine impose son rythme à l’Asie : puissance et originalité du modèle chinois. - Dynamique des marchés numériques : télécoms, internet, IoT, ecommerce, eHealth, mobiloity, énergie,... - Focus sur le marché des médias, TV, jeux vidéo, cinéma...

    - Comprendre les nouveaux enjeux et le rôle de la zone asiatique : géopolitique des technologies - Disposer d’une grille de lecture de la puissance chinoise dans le numérique et de l'originalité/fragilité de son modèle. - Détailler les différentes industries numériques chinoises.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Analyser la structure de l’industrie numérique asiatique et chinoise. - Comprendre les spécificités d’un modèle original. - Etre prêt à aborder les acteurs numériques chinois.

    Assessment :

    - Réalisation d'une étude de cas en petit groupe sur un acteur chinois du numérique (activité d'un groupe leader, startup, etc.) - Notation de groupe de la présentation orale, du support de présentation et du rapport écrit

    Bibliography-recommended reading

    - "Les trente glorieuses chinoises" de Caroline Puel (Tempus, 2013)

    - Articles sur la Chine numérique in Le Monde et Usbek & Rica, de Jean Dominique Séval

    - "Dragon tactics" de Sandrine Zerbib (Dunod, 2022)

    - "The Oxford Handbook of China Innovation” by Xiaolan Fu, Bruce McKern, and Jin Chen (Oxford University Press, October 2021)
  • Data management 1

    Data management 1

    Ects : 3

    Lecturer :

    • FREDERIC GRELIER

    Total hours : 18

    Overview :

    - Big Data: Définition, Challenges, Cloud, Open Sources, Data Viz, Open Data. - Les nouveaux métiers du Big Data. - Marketing Digital : les investissements des entreprises sur le marché Français, évolutions récentes et futures. - La convergence CRM& Data. - La Data dans l'écosystème de la publicité digitale, un monde de plateformes/Quels sont les différents types de données disponibles ? - Comment les collecter ? Comment les structurer ? Comment les activer ? - Privacy : le RGPD et ses Impacts sur les acteurs de la publicité digitale, le prochain règlement E Privacy. - Prendre conscience de la place du Big Data dans nos métiers et dans notre quotidien.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Mise en oeuvre et Pilotage de projets Data.
  • Initiation aux technologies numériques

    Initiation aux technologies numériques

    Ects : 3

    Lecturer :

    • LAURENT BISTER

    Total hours : 18

    Overview :

    Contenu : perspectives sur la bonne maîtrise du panorama des technologies disponibles et à venir, de leur champ d'utilisation et de leur évolution prévisible est un préalable indispensable à l'étude et la conception de services réalisables, d'offres commercialisables et de business durables.

    Destiné aux étudiants non spécialistes des technologies , ce cours leur apporte des connaissances précises, facilement compréhensibles, illustrées par des usages qu'ils connaissent, voire pratiquent eux-mêmes.

    • L’objectif premier de cet enseignement est de faire découvrir aux étudiants les multiples technologies qui permettent de fournir des services numériques et de constituer des offres digitales.
    • L'objectif secondaire est d'apprendre aux étudiants à tenir leurs connaissances à jour dans un domaine en permanente évolution et qui présente des ruptures techniques, économiques, marketing ou réglementaires fréquentes, de nature à bouleverser le secteur. Cette mise à jour continue des connaissances nécessite d'acquérir des techniques de veille qui seront présentées et pratiquées tout au long du cours.
     

    Programme du cours :

    • Notions de base sur les technologies numériques
      • Principes de base de la communication
      • Terminaux, serveurs et applis : composants, interfaces, architectures, stockage, OS, logiciels, objets connectés / IoT
      • Réseaux de télécommunication
    • Thèmes approfondis
      • Intelligence artificielle
      • Cloud
      • Blockchain
      • Web 3
      • 5G / 6G
      • Audiovisuel et médias digitaux
      • Métavers, XR
      • Numérique et énergie
    • Perspectives sur les technologies de demain et après-demain :
      • quantique : informatique et réseaux quantiques
      • informatiques probabiliste et neuromorphique
      • processeurs
      • photonique

    Coefficient : 1

    Recommended prerequisites :

    Stratégie

    • Analyse stratégique
    • SWOT

    Marketing

    • Marketing stratégique
    • Analyse de besoin
    • Etudes de marché
    • Marketing Mix
    • Bases du marketing opérationnel

    Finance

    • RIO
    • Cash flows
    • Modes de financement : augmentation de capital, crédit bancaire, crédit fournisseur, paiement anticipé du client, location, auto-financement
    • Financement de l'investissement
    • Financement des opérations courantes

    Comptabilité

    • Principes de la comptabilité générale
    • Bilan - Compte de résultat
    • CAPEX / OPEX

    Droit

    • Fondements du droit civil
    • Notions de droit des affaires

    Require prerequisites :

    Maîtrise du raisonnement

    Learning outcomes :

    Réaliser et partager une veille communautaire

    Mobiliser des connaissances managériales, économiques, juridiques, marketing et techniques pour répondre à une question stratégique relative aux technologies et services numériques

    Dialoguer avec une Intelligence Artificielle générative pour construire une réponse à une question

    Utiliser à bon escient, dans la recherche de l'atteinte d'un objectif d'entreprise, les principales technologies pour imaginer, gérer ou promouvoir des services numériques

    Assessment :

    Contrôle continu

    Bibliography-recommended reading

  • Médias, Audiences, Valeur

    Médias, Audiences, Valeur

    Ects : 3

    Lecturer :

    Total hours : 18

    Overview :

    Introduction générale

    La transformation de l’industrie audiovisuelle

    L’émergence d’un écosystème numérique

    Monétisation des audiences à l’ère numérique

    Media à l’ère numérique : la thèse de la convergence part.1

    Media à l’ère numérique : la thèse de la convergence part.2

    Coefficient : 1

    Recommended prerequisites :

    Une bonne connaissance des modèles publicitaires des médias historiques (télévision, radio, presse)

    Learning outcomes :

    Comprendre les logiques de construction des audiences à l'ère numérique

    Analyser la recomposition des chaînes de valeur

    Appréhender la notion de convergence des médias

    Maîtriser la théorie de l'innovation disruptive dans le cadre de l'industrie des médias

    Assessment :

    Travail de groupe avec une présentation en cours puis remise d'un rapport définitif (100%)

    Bibliography-recommended reading

    James WEBSTER The marketplace of attention

    Henry JENKINS, Convergence Culture

    Mark BERGEN Like Comment subscribe

    Matthew BALL, The metaverse
  • Movie Business

    Movie Business

    Ects : 3

    Lecturer :

    • ILANN GIRARD

    Total hours : 18

    Overview :

    - In this course, we will examine some of the critical features that structure the global filmed entertainment industry, how these features pose specific managerial challenges, and some approaches to overcome those challenges. We’ll examine the trends that shape how the industry is evolving, and discuss the challenges and opportunities these trends bring about. - The course is primarily designed for students who wish to pursue a career in the industry, or who are planning to work in companies that advise or support the sector. More generally, it will be of interest for students seeking to advance their knowledge of strategy and management in the context of a challenging, rapidly changing, and increasingly digital environment.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    I have three main goals for the course: - First, I intend to help you develop a nuanced and critical understanding of the economic properties and operating principles that drive the flow of revenues in the filmed entertainment industry. - Second, I wish to highlight some of the strategies firms in the industry can use to address these specifics and what drives competitive advantage in the industry. - Third, I hope to improve your understanding of the way digital technologies are reshaping the industry, pushing its boundaries, and driving industry growth at the global scale.

    Assessment :

    Your course grade is based on both an individual and a group portion, involving an industry related project. Your final grade will account for participation. Final exam. Your knowledge and understanding of the course content and readings will be tested. The final exam will account for 50% of your final grade. Greenlight project. In groups of 5 students (max.), you will be asked to come up with a filmed entertainment project, and prepare a short greenlight memo (10 pages max.), including a creative part and a financial part. You will present your project in the last session of the course. The greenlight project will account for 50% of your final grade. Participation. Your final grade will be adjusted for participation (-1/+2 points).
  • Le fonctionnement du marché de la télévision en France et en Europe

    Le fonctionnement du marché de la télévision en France et en Europe

    Ects : 3

    Lecturer :

    • CLAUDE-YVES ROBIN

    Total hours : 18

    Overview :

    - Introduction : positionnement des acteurs de la filière et stratégie des groupes audiovisuels. - Financement de la TV : publicité, abonnement, fonds public, diversification. - Mesure de d'audience de la TV (4 écrans) et indicateurs d'efficacité. - Evolution des pratiques numériques vidéo multi écrans. - Approvisionnement des chaînes, stratégie et contrainte de programmation. - Stratégie commerciale : TV gratuite vs service à péage (TV à péage, TVOD, SVOD.). - Financement de la production audiovisuelle en fonction de la typologie des programmes (flux, stocks … .). - Diversification des groupes : production, valorisation de marques, VOD, TVR, exportation, internationale. - Comprendre les enjeux auxquels sont confrontés les chaînes de TV à l'ère de la mutation du secteur avec l'arrivée de nouveaux acteurs du monde de l'internet.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Maitriser les fondamentaux économiques du marché audiovisuel. - Comprendre et analyser les modèles d’affaires de la télévision à l’heure de la délinéarisation.
  • La transformation des modèles audiovisuels

    La transformation des modèles audiovisuels

    Ects : 3

    Lecturer :

    • EMMANUEL GENIN

    Total hours : 18

    Coefficient : 1

Obligatoire

  • New Business models for new media

    New Business models for new media

    Ects : 3

    Lecturer :

    Total hours : 56

    Overview :

    - Designing new business model in the media industry. - Brainstorming methods. - Doing a business plan. - Group project management. - Building a proof of concept. - Pitching a project in a professional context. - During a one-week project timeframe, designing& building a new media & its business model. - Working with journalism students to do so. - Assess the viability of the project with a business plan. - Create a light prototype of your new media. - Defend your project in front of a media professionals’ jury.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    • Project Management.
    • Creativity.
    • Assess various type of media business models.
    • Marketing innovation
    • Build a business plan.
    • Communicating in a professional context.

    Assessment :

    • Draft design
    • Prototype
    • marketing Plan
    • Pitch

    Bibliography-recommended reading

    Baden-Fuller C., Morgan M. S., 2010, Business Models as Models, Long Range Planning, Vol. 43, Issues 2–3, pp. 156-171, https://doi.org/10.1016/j.lrp.2010.02.005

     

    Kohtamäki M., Parida V., Oghazi P., Gebauer H., Baines T., 2019, Digital servitization business models in ecosystems: A theory of the firm, Journal of Business Research, Vol. 104, pp 380-392, https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.06.027

     

    Rasmussen, S., 2010, News as a Service: Adoption of Web 2.0 by Online Newspapers. In: D'Atri, A., De Marco, M., Braccini, A., Cabiddu, F. (eds) Management of the Interconnected World. Physica-Verlag HD. https://doi.org/10.1007/978-3-7908-2404-9_2

     

    Olsen, R. Kr., Furseth, P. I., 2023, Service Innovation and Value Creation in Local Journalism During Times of Crisis. Journalism Studies, 24(4), 496–514. https://doi.org/10.1080/1461670X.2023.2173510

     

    Viljakainen A., Toivonen M., 2014, The futures of magazine publishing: Servitization and co-creation of customer value, Futures, Volume 64, pp 19-28, https://doi.org/10.1016/j.futures.2014.10.004
  • Mémoire de Master

    Mémoire de Master

    Ects : 6

    Total hours : 40

    Overview :

    - Designing a research project. - Building a literature review. - Collecting data/Writing a thesis. - Defending a thesis. - Designing an original research project about the media industry. - Producing a literature review on that topic. - Collecting new data whether quantitative or quantitative. - Defend the master thesis.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Designing a research project. - Building a literature review. - Collecting data. - Writing a thesis. - Defending a thesis.

    Assessment :

    A Master thesis and a defense session
  • Projets du Master

    Projets du Master

    Ects : 3

    Lecturer :

    • ALINE GALUD

    Total hours : 21

    Overview :

    - Managing project. - Promoting an event. - Fundraising/Building a professional network. - Managing projects related to the master. - Promoting the master through various events. - Starting a professional network. - Organizing a professional event.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Project management. - Organizing an event. - Building a professional network.
  • Voyage d'étude

    Voyage d'étude

    Ects : 3

    Lecturer :

    Total hours : 18

    Overview :

    Le séminaire vise à fournir des occasions d'échanges avec des professionnels et des experts étrangers sur l'évolution du secteur des médias.

    Coefficient : 1

    Require prerequisites :

    Avoir suivi les enseignements du master

    Learning outcomes :

    Identification d'experts métiers

    Préparation d'entretiens

    Synthèse et restitution d'entretiens et de conférence

    Communication sur les activités professionnelles

    Assessment :

    Rédaction de compte-rendus

    Rédaction de contenus pour les réseaux sociaux
  • Rapport de stage / livret d'alternance

    Rapport de stage / livret d'alternance

    Ects : 3

    Total hours : 15

    Coefficient : 1
  • Tutorat

    Tutorat

    Total hours : 9

Optionnel - 4 UE à choisir

  • Transformations de l'industrie musicale

    Transformations de l'industrie musicale

    Ects : 3

    Lecturer :

    Total hours : 18

    Coefficient : 1
  • L'économie du cinéma et les défis du numérique : perspectives internationales

    L'économie du cinéma et les défis du numérique : perspectives internationales

    Ects : 3

    Lecturer :

    • FRANCOIS HURARD

    Total hours : 18

    Coefficient : 1
  • Droit de l’audio-visuel

    Droit de l’audio-visuel

    Ects : 3

    Lecturer :

    • THIERRY-PIERRE JOUANDET

    Total hours : 18

    Overview :

    - Le cadre général applicable à l’audiovisuel en France (régulation, régime éditorial, service public audiovisuel, règles déontologiques, textes européens applicables en droit interne). - Le régime juridique de la télévision (règles relatives à la TNT, relations entre les chaînes et le monde du cinéma, de la production et du sport). - Le régime juridique de la radio, ainsi que des chaînes distribuées par câble ou satellite). - Les règles relatives à la publicité et la para-publicité (messages publicitaires, parrainage, téléachat, placement de produits, loi Sapin). - Acquérir une culture générale dans le droit de l’audiovisuel. - Comprendre les enjeux principaux de cette matière. - Maîtriser les liens entre les différents acteurs (régulateur, chaînes, supports, apporteurs de contenu).

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Développer sa curiosité pour l’audiovisuel par un suivi de l’actualité. - Apprendre à raisonner à partir d’une connaissance juridique corrélée à la réalité. - Ce cours ne nécessite pas une formation juridique préalable.
  • Production audiovisuelle

    Production audiovisuelle

    Ects : 3

    Lecturer :

    • ALINE GALUD

    Total hours : 18

    Overview :

    Abordé sous l’angle de la réalité et du détail, le cours présente le métier de producteur en décortiquant les 5 étapes de production d’une série :

    • Développement / Ecriture
    • Pré production
    • Tournage
    • Post production
    • Festivals et distribution internationale
    • Les aspects créatif, artistique, juridique, financier, pratique et international seront abordés dans toutes les étapes de production.

    Quelques intervenants choisis, auteurs ou producteurs de fiction, exposeront trois cas précis. la production de programmes de flux sera abordée dans le cours Métiers de l’audiovisuel.

    Ce cours cible les étudiants qui se destinent à rejoindre une maison de production, à intégrer un diffuseur, un OTT ou une instance de régulation. Il est essentiel pour tous de comprendre la mécanique du métier de producteur qui seront vos partenaires incontournables.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    Connaitre le paysage audiovisuel français

    Comprendre les interactions des partenaires d’un producteur

    Maitriser le processus de création d’une fiction

    Etre opérationnel en société de production

    Assessment :

    Revue de presse en binôme / actualités du PAF - 15 minutes.

    Exposé en binôme / monographie d’un acteur de l’audiovisuel - 20 minutes.

    Ajustement de la note finale +/- 2 points en fonction de la qualité du travail en groupe et de la participation active ou non.
  • IA & industries créatives

    IA & industries créatives

    Ects : 3

    Lecturer :

    • LAURENT BISTER

    Total hours : 18

    Overview :

    Thèmes généraux :

    • Approfondissement des notions de base sur l’IA, capacités de création avec des IA, perspectives d’évolution technique de l'IA dans les industries créatives
    • Optimisation du management et des processus de création, production, distribution, communication
    • Droits de propriété avec l’IA dans les industries créatives
    • Transformation des modèles économiques permis par l'IA dans les industries créatives et incidences sur l'emploi
    • Opportunités et risques sociétaux

    3 domaines d’application :

    • IA dans le cinéma
    • IA dans la musique
    • IA dans le jeu vidéo

    Le cours se compose de contenus théoriques, de démonstrations et d'interventions de praticiens des domaines d'application.

    Coefficient : 1

    Require prerequisites :

    Notions générales sur l'Intelligence Artificielle

    Learning outcomes :

    Acquérir la compréhension du potentiel et des limites de l'IA dans les industries créatives, avec les technologies actuelles et émergentes

    Apprendre à utiliser différents types d’IA générative utilisées dans les industries créatives

    Acquérir des repères fiables et une connaissance opérationnelle pour permettre une prise de décision éclairée sur les opportunités et les risques liés à l’utilisation des différentes sortes IA et pour dialoguer avec des experts des domaines de l’IA, de la création et du management

    Assessment :

    Contrôle continu
  • Digital out of home

    Digital out of home

    Ects : 3

    Lecturer :

    • ALBERT ASSERAF

    Total hours : 18

    Overview :

    - Ce cours, qui s’articule sous la forme de travaux pratiques, imprègne les étudiants dans les enjeux du Digital Out Of Home (DOOH) qui irriguent les lieux publics et les espaces commerciaux.

    Coefficient : 1

    Learning outcomes :

    - Compréhension des fondamentaux de la communication extérieure, du DOOH, du Digital Signage, du Digital in Store. - Numériser un lieu physique en appréhendant les contraintes d’usage, techniques, réglementaires et budgétaires.

    - Perspectives de la communication digitale dans un monde en transition - Penser par soi-même la valeur et la pertinence d’un concept phygital.

    Assessment :

    Etude de cas

    Bibliography-recommended reading

    Toutes publications autour de la transformation digitale de la communication des marques et des institutions
  • Conseil en transformation numérique

    Conseil en transformation numérique

    Ects : 3

    Lecturer :

    • RENAUD KAYANAKIS

    Total hours : 18

    Coefficient : 1

Academic Training Year 2026 - 2027 - subject to modification

Teaching Modalities

The program consists of around 300 hours of instruction, spread out between September and February. A portion of the instruction is provided in English.

The program consists of theoretical instruction (particularly in the first semester) and applied courses.
Most courses include group-based project work. The courseNew Business Model for New Media is an intensive one-week seminar delivered in partnership with the Journalism Master’s program at the Institut Pratique du Journalisme.

The study trip takes place in London at the end of the program (in April) and consists of meetings with media professionals and companies on Dauphine’s London campus.

Work-based training and Internships

The Master’s program is a work-study program open to both initial education students and continuing education students. Initial education students can complete their internship either as an alternating internship from September to April, or as a full-time end-of-year internship from May to November.