1ère année de Master - Contrôle, audit, reporting financier

L'année de formation

Liste - Cours fondamentaux obligatoires Semestre 1

  • Audit

    Audit

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Les étudiants sauront identifier les différents processus impliqués dans la maîtrise des risques d'une organisation et la place accordée à l'audit. Ils connaitront les facteurs de dégradation de la qualité d'un audit. Ils auront mis en œuvre quelques techniques utilisées en audit.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Théorie et pratique de l'audit externe et interne.
    Définir les différents types d'audit. Comprendre et appréhender la doctrine de l'audit. Connaître les éléments fondamentaux de l'organisation d' une équipe d'audit et le déroulement d'une mission.

    Enseignant responsable :

    • OLIVIER CHARPATEAU

  • Formation aux tableurs avancée

    Formation aux tableurs avancée

    Ects : 6
    Volume horaire : 9
    Compétence à acquérir :
    Tableur Excel.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Fonction basique et avancée Excel.
    Permettre aux étudiants une connaissance approfondie d'Excel.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LABARDIN

  • Approche stratégique du contrôle de gestion

    Approche stratégique du contrôle de gestion

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    opérationnelle de la stratégie
    d’indicateurs financiers
    Construction de tableaux de bord

    Description du contenu de l'enseignement :
    place du contrôle de gestion dans le contrôle organisationnel
    - La définition de la stratégie
    - La mesure de la performance stratégique et la création de valeur (ROI, EVA, etc.)
    - Le pilotage de la stratégie avec la méthode ABM
    - Le pilotage de la stratégie avec la méthode OVAR
    - Le pilotage de la stratégie avec le balanced scorecard
    - Le contrat de performance
    Présenter le pilotage de la stratégie sous forme d’indicateurs financiers, par le calcul d’indicateurs de création de valeur, puis plus opérationnels, par la construction de systèmes de tableaux de bord

    Enseignant responsable :

    • BENOIT GERARD

  • Planification et gestion budgétaire

    Planification et gestion budgétaire

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    compétences techniques de budgétisation (élaboration et animation) et de formation des prix de cession interne
    - Analyse critique des pratiques
    - Prise de parole sur la défense d’un cas (jeu de rôle)

    Description du contenu de l'enseignement :
    Articulation entre la planification stratégique, opérationnelle et le processus budgétaire
    - Elaboration des budgets et animation du processus
    - Contrôle budgétaire
    - Budgétisation et contrôle des investissements et activités discrétionnaires
    - Prix de cession interne
    - Pratiques budgétaires, critiques et évolutions
    Présenter les instruments de la planification et de la gestion budgétaire ainsi que les pratiques, critiques et propositions de rénovation

    Enseignant responsable :

    • GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Liste - Cours optionnels fléchés Semestre 1

Liste Bloc Management Stratégique (Français ou Anglais)

  • Management stratégique

    Management stratégique

    Ects : 3
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre. Agir, évoluer en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    La stratégie d'entreprise: les fondamentaux. Gouvernance et RSE. Les formes de concurrence et leurs dynamiques. Les écosystèmes d'affaire. Géographie, territoires et chaînes globales de valeur. Business Models. Les stratégies BoP. Les stratégies de rupture. Capacités dynamiques et gestion de l'incertitude. La stratégie comme pratique et discours.
    Construire un esprit d'analyse pour le dignostic et la décision stratégique. Maitriser des concepts et méthodes clés pour appréhender la complexité de l'environnement stratégique de l'entreprise. Développer une culture générale des problématiques stratégiques contemporaines des entreprises.

    Enseignant responsable :

    • JULIE MAYER

  • Strategic Management

    Strategic Management

    Ects : 3

Liste Optionnelle - Langues Semestre 1

  • Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Formation à la pratique de l’anglais oral dans des situations réelles de la vie professionnelle :
    Semestre 1 :
    - Etude et pratique du discours informatif individuel
    - simulations de réunions d’affaires et d’entretiens d’embauche
    Semestre 2 :
    - Etude et pratique du discours persuasif individuel
    - création, développement et présentation des produits
    - analyse par écrit du discours d’argumentation
    Enregistrement vidéo suivi d’une analyse des performances des étudiants dans les situations réelles.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Fournir aux étudiants d’un niveau d’anglais suffisamment avancé les compétences nécessaires à l’oral pour être efficace dans un milieu professionnel anglophone. Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées au cours.

    Enseignant responsable :

    • JONATHAN BLOOM

  • Langue - Anglais: analyse et argumentation

    Langue - Anglais: analyse et argumentation

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Ecriture analytique: analyse de cas et analyse de l’argumentation
    Analyse logique et rhétorique; analyse lexicologique.
    Entrainement à la prise de parole. Présentations orales argumentatives (exposés contradictoires).
    Comprehension écrite, correction syntaxique et grammaticale, raisonnement critique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Ce cours d’anglais d’un niveau avancé se concentre sur les problèmes éthiques et pratiques actuels en finance et management. Dans un monde d’affaires internationales en évolution constante, un raisonnement analytique efficace et des méthodes d’argumentation sont indispensables.
    Avec des travaux et une lecture hebdomadaire incluant des exercices oraux, écrits et des études de cas, le cours vise à élargir les connaissances et la compréhension des grands défis economiques, politiques et sociaux auxquels le monde contemporain est confronté.

    Enseignant responsable :

    • JONATHAN BLOOM

  • Langue - Argumentation contemporaine

    Langue - Argumentation contemporaine

    Ects : 3

Liste - Cours fondamentaux obligatoires Semestre 2

  • Audit approfondi

    Audit approfondi

    Ects : 6
    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :
    Audit des systèmes d'information. Audit en industrie. Audit en banque. Audit externe. Transactions services.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LABARDIN

  • Manager et piloter à l’ére digitale 

    Manager et piloter à l’ére digitale 

    Ects : 6
    Volume horaire : 24
    Compétence à acquérir :
    Comprendre les enjeux du digital pour le contrôle. Connaître les offres du marché. Etre capable de suivre un projet de mise en place (digital control). Etre capable de dialoguer avec les directions digital.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Contrôle algorithmique. Contrôle prédictif. Gouvernance des data. Analyse des reporting et écriture des rapports. Big data et contrôle.
    Donner une culture aux étudiants sur les possibilités de l'intelligence artificielle et du big data en contrôle et pilotage.

    Enseignant responsable :

    • NICOLAS BERLAND

  • Comptabilité et information financière en IFRS

    Comptabilité et information financière en IFRS

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Analyser et interpréter les comptes de groupes en IFRS.

    Description du contenu de l'enseignement :
    La normalisation comptable internationnale: dimensions politiques et internationnales. L'évaluation en comptabilité. Etude de plusieurs normes IFRS: immobilisations corporelles, contrats de location, dépréciation d'actifs, instruments financiers, provisions, chiffres d'affaire... Communication et information financières.
    Permettre aux étudiants de comprendre et d'interpréter l'information comptable publiée par les groupes par référence, notamment aux normes IFRS. Familiariser les étudiants avec les pratiques et les problèmes relatifs à l'information comptable et financière rencontrés par un grand groupe.

    Enseignant responsable :

    • ROUBA CHANTIRI

Liste - Cours optionnels fléchés Semestre 2

  • Système d'information en contrôle de gestion

    Système d'information en contrôle de gestion

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Compétence à acquérir :
    A l’issue du cours les participants seront en mesure de comprendre les enjeux et les problématiques du système d’information.
    Ils seront capables de contribuer efficacement à la rédaction d’un cahier des charges fonctionnel et participer activement au choix des solutions applicatives.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Les systèmes d’information sont des outils stratégiques pour la gestion des entreprises et dont la maîtrise est indispensable aux futurs managers. Indispensable en raison de l’accroissement de la concurrence, mais aussi parce qu’une entreprise bien gérée est une entreprise qui valorise l’information initiale en la faisant circuler, en la stockant et en la restituant. A travers l’étude de l’architecture constitutive des systèmes d’information de gestion (SIG), les étudiants appréhendent le fonctionnement d’un SIG ainsi que l’articulation entre le SIG et la stratégie.
    L’objectif est double : comprendre l’impact que l’information peut avoir sur l’entreprise et découvrir les nouveaux outils dans le domaine du management de l’information. Les étudiants seront amenés à réfléchir sur les étapes et les difficultés les plus courantes rencontrées lors de la conception, du développement, de l'implantation et de la gestion d'un système d'information. Enfin, le réseau internet et ses potentiels (Cloud, Saas).
    Il s’agira de préparer les futurs diplômés à la conception et à l'utilisation des outils du SI dans les différents compartiments de la gestion et plus particulièrement du contrôle de gestion. Ceci au travers de l’étude des principales solutions applicatives parmi les plus connues.

    Enseignant responsable :

    • FRANCIS TABOURIN

  • Dathalon for business

    Dathalon for business

    Ects : 3
    Volume horaire : 24

    Enseignant responsable :

    • OLIVIER CHARPATEAU

Liste Optionnelle - Langues Semestre 2

Liste Optionnelle - UE Libres Semestre 2

  • Développement professionnel et performance collaborative

    Développement professionnel et performance collaborative

    Ects : 3
    Volume horaire : 12
    Compétence à acquérir :
    Conscience et valorisation de ses talents et fonctionnements préférentiels, connaissance et exploitation de ses pistes de développement ;
    Identification de secteurs/activités les plus adaptés à son propre mode de fonctionnement
    Ecoute, ouverture à l’autre pour mieux le comprendre
    Reconnaissance et respect des différences au sein d’une équipe, compréhension des sources de conflit, gestion pertinente des complémentarités pour favoriser la performance collaborative

    Description du contenu de l'enseignement :
    Connaissance de soi, Développement et épanouissement professionnels, Compréhension et respect de l’autre, Vertus de la complémentarité et de la diversité des profils, Développement collaboratif, Intelligence Emotionnelle (écoute, empathie, respect, adaptabilité), MBTI ( Indicateur typologique de Myers-Briggs)
    Montrer comment une meilleure connaissance de soi permet de s’appuyer sur ses talents et son potentiel de développement pour dynamiser sa carrière et favoriser son épanouissement professionnel, et accompagner chacun dans cette démarche
    Aider à acquérir une meilleure maîtrise de soi en identifiant les déclencheurs de stress
    Apprendre à écouter l’autre, à valoriser les contributions de chacun et à capitaliser sur les complémentarités pour favoriser la collaboration et la performance de l’équipe

  • Droit

    Droit

    Ects : 3
    Volume horaire : 18

    Enseignant responsable :

    • ISABELLE BUFFLIER

  • Projet personnel

    Projet personnel

    Ects : 3
    Volume horaire : 2
    Compétence à acquérir :
    Selon le projet de l'étudiant.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Selon le projet de l'étudiant.
    Conduite d'un projet qui fait sens (implication à responsabilités dans une association, création d'une entreprise, projet humanitaire…).

    Enseignant responsable :

    • GWENAELLE NOGATCHEWSKY

  • Individus et organisations : pouvoir, culture et prise de décision

    Individus et organisations : pouvoir, culture et prise de décision

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Expliquer les dysfonctionnements organisationnels associés à l"irrationalité" des organisations. Affiner le diagnostic interne des entreprises. Développer une pensée critique à partir d'une réflexion sociologique et historique de l'organisation. Déconstruire la performance organisationnelle.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Pouvoir et leadership. Processus décisionnels. Culture d'entreprise et stratégie. Approches critiques des organisations.
    Mieux comprendre les intéractions entre organisations et individus. Comprendre les variables dans le diagnostic stratégique. Développer une analyse critique des organistions.

    Enseignant responsable :

    • ANTOINE BLANC

  • Sport

    Sport

    Ects : 3

    Description du contenu de l'enseignement :
    Selon les sport choisi. Engagement auprès de l’association sportive de Dauphine sur une année
    Développer sa condition physique et, pour les sports collectifs, le travail avec d’autres

    Enseignant responsable :

    • STEPHANE BOUTILLIER

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification

Obligatoire

  • Comptabilité et information financière en IFRS

    Comptabilité et information financière en IFRS

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Analyser et interpréter les comptes de groupes en IFRS

    Description du contenu de l'enseignement :
    La normalisation comptable internationnale: dimensions politiques et internationnales. L'évaluation en comptabilité. Etude de plusieurs normes IFRS: immobilisations corporelles, contrats de location, dépréciation d'actifs, instruments financiers, provisions, chiffres d'affaire... Communication et information financières
    Permettre aux étudiants de comprendre et d'interpréter l'information comptable publiée par les groupes par référence, notamment aux normes IFRS. Familiariser les étudiants avec les pratiques et les problèmes relatifs à l'information comptable et financière rencontrés par un grand groupe.

    Enseignant responsable :

    • ROUBA CHANTIRI

  • Audit

    Audit

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Les étudiants sauront identifier les différents processus impliqués dans la maîtrise des risques d'une organisation et la place accordée à l'audit. Ils connaitront les facteurs de dégradation de la qualité d'un audit. Ils auront mis en œuvre quelques techniques utilisées en audit

    Description du contenu de l'enseignement :
    Théorie et pratique de l'audit externe et interne
    Définir les différents types d'audit. Comprendre et appréhender la doctrine de l'audit. Connaître les éléments fondamentaux de l'organisation d' une équipe d'audit et le déroulement d'une mission.

    Enseignant responsable :

    • EMMANUELLA DUFOURT

  • Formation aux tableurs avancée

    Formation aux tableurs avancée

    Ects : 3
    Volume horaire : 9
    Compétence à acquérir :
    Tableur Excel

    Description du contenu de l'enseignement :
    Fonction basique et avancée Excel
    Permettre aux étudiants une connaissance approfondie d'Excel

    Enseignant responsable :

    • FRANCIS TABOURIN

  • Management stratégique

    Management stratégique

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre. Agir, évoluer en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    La stratégie d'entreprise: les fondamentaux. Gouvernance et RSE. Les formes de concurrence et leurs dynamiques. Les écosystèmes d'affaire. Géographie, territoires et chaînes globales de valeur. Business Models. Les stratégies BoP. Les stratégies de rupture. Capacités dynamiques et gestion de l'incertitude. La stratégie comme pratique et discours
    Construire un esprit d'analyse pour le dignostic et la décision stratégique. Maitriser des concepts et méthodes clés pour appréhender la complexité de l'environnement stratégique de l'entreprise. Développer une culture générale des problématiques stratégiques contemporaines des entreprises.

    Enseignant responsable :

    • ALBERIC TELLIER

  • Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Leading group in English. Understanding unfamiliar and advanced texts. Creating a vocabulary and familiarity with current events in the English financial and economic industries. Fine tuning of professional communication in English (E-mails, reports…)

    Description du contenu de l'enseignement :
    Business English&Millennials in the Workplace. Modern Financial Successes ans Scandals. Data Synthesis & Summary in English.
    Realign students with the uses and importance of English in the Workplace. Formulate a sense of identity as polyglot millennials entering their chosen career. Familiarize students with modern financial success or failures in order to be able to express them to others and create an opinion. Be able to successfully analyze and report on given data.

    Enseignant responsable :

    • REGINE ROBERTSON

  • Analyse financière

    Analyse financière

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Compétence à acquérir :
    Analyse financière des états financiersconsolidés. Analyse financière des états financiers en IFRS. Analyse de la rentabilité financière d'une banque à partir des états financiers publiés.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Politique d'investissement et stratégie financière: croissance interne et externe. Politique de financement et stratégie de contrôle: importance respective des minoritaireset du groupe. Répartition des risques et de la rentabilité. (économique, financière et solvabilité). Etats financiers, en IFRS; spécificitéssectorielles; spécificités de l'analyse de la rentabilité financière d'une banque.
    Etre capable de porter un jugement sur les risques, les performances et la situation financière des groupes. Comprendre les liens entre la structure financière, des groupes et les risques qui en découlent au travers des états financiers consolidés (bilans, tableaux de flux, comptes de résultat) en local GAAP et en IFRS. Prendre du recul sur l'utilisation de l'information comptable par les investisseurs.

    Enseignant responsable :

    • ELISABETH THUELIN

Optionnel

  • Projet personnel

    Projet personnel

    Ects : 3
    Volume horaire : 3
    Compétence à acquérir :
    Selon le projet de l'étudiant

    Description du contenu de l'enseignement :
    Selon le projet de l'étudiant.
    Conduite d'un projet qui fait sens (implication à responsabilités dans une association, création d'une entreprise, projet humanitaire…)

    Enseignant responsable :

    • GWENAELLE NOGATCHEWSKY

  • Individus et organisations : pouvoir, culture et prise de décision

    Individus et organisations : pouvoir, culture et prise de décision

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Expliquer les dysfonctionnements organisationnels associés à l"irrationalité" des organisations. Affiner le diagnostic interne des entreprises. Développer une pensée critique à partir d'une réflexion sociologique et historique de l'organisation. Déconstruire la performance organisationnelle.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Pouvoir et leadership. Processus décisionnels. Culture d'entreprise et stratégie. Approches critiques des organisations.
    Mieux comprendre les intéractions entre organisations et individus. Comprendre les variables dans le diagnostic stratégique. Développer une analyse critique des organistions.

    Enseignant responsable :

    • ANTOINE BLANC

  • Développement professionnel et performance collaborative

    Développement professionnel et performance collaborative

    Ects : 3

    Enseignant responsable :

    • SYLVIE PELISSON

Obligatoire

  • Droit

    Droit

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Création de société et financement. Management d'équipe. Aboutissement de projet.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Droit bancaire et instruments de crédit et droit des sociétés. Droit du financement alternatif (shadow banking, business angel, prêt BPI). Droit de la propriété industrielle (brevet, marques…)
    Acquisition des instruments financiers et du droit des sociétés. Apprentissage du management en équipe autour de la création d'une start up. Confrontation au monde professionnel avec des rencontres (avocat en propriété industrielle, dirigeant d'une plate forme de crowdfunding)

    Enseignant responsable :

    • PASCAL ETAIN

  • Approche stratégique du contrôle de gestion

    Approche stratégique du contrôle de gestion

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    Déclinaison opérationnelle de la stratégie. Analyse d'indicateurs financiers. Construction de tableaux de bord.

    Description du contenu de l'enseignement :
    La place du contrôle de gestion dans le contrôle organisationnel. La définition de la stratégie. La mesure de la performance stratégique et la création de valeur (ROI, EVA etc). Le pilotage de la stratégie avec la méthode ABM. Le pilotage de la stratégie avec la méthode OVAR. Le pilotage de la stratégie avec le balanced scorecard. Le contrat de performance.
    Présenter le pilotage de la stratégie sous forme d'indicateurs financiers, par le calcul d'indicateurs de création de valeur, puis plus opérationnels, par la construction de systèmes de tableaux de bord.

    Enseignant responsable :

    • BENOIT GERARD

  • Planification et gestion budgétaire

    Planification et gestion budgétaire

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Compétence à acquérir :
    compétences techniques de budgétisation (élaboration et animation) et de formation des prix de cession interne
    - Analyse critique des pratiques
    - Prise de parole sur la défense d’un cas (jeu de rôle)

    Description du contenu de l'enseignement :
    Articulation entre la planification stratégique, opérationnelle et le processus budgétaire
    - Elaboration des budgets et animation du processus
    - Contrôle budgétaire
    - Budgétisation et contrôle des investissements et activités discrétionnaires
    - Prix de cession interne
    - Pratiques budgétaires, critiques et évolutions
    Présenter les instruments de la planification et de la gestion budgétaire ainsi que les pratiques, critiques et propositions de rénovation

    Enseignant responsable :

    • GWENAELLE NOGATCHEWSKY

  • Audit approfondi

    Audit approfondi

    Ects : 6
    Volume horaire : 36

    Description du contenu de l'enseignement :
    Audit des systèmes d'information. Audit en industrie. Audit en banque. Audit externe. Transactions services.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LABARDIN

  • Business Intelligence

    Business Intelligence

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Compétence à acquérir :
    comprendre les enjeux du digital pour le contrôle. Connaître les offres du marché. Etre capable de suivre un projet de mise en place (digital control). Etre capable de dialoguer avec les directions digital.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Contrôle algorithmique. Contrôle prédictif. Gouvernance des data. Analyse des reporting et écriture des rapports. Big data et contrôle.
    Donner une culture aux étudiants sur les possibilités de l'intelligence artificielle et du big data en contrôle et pilotage.

    Enseignant responsable :

    • FABRICE ROSSI

  • Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Langue - Anglais: Communication orale professionnelle

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Compétence à acquérir :
    Leading group in English. Understanding unfamiliar and advanced texts. Creating a vocabulary and familiarity with current events in the English financial and economic industries. Fine tuning of professional communication in English (E-mails, reports…)

    Description du contenu de l'enseignement :
    Business English&Millennials in the Workplace. Modern Financial Successes ans Scandals. Data Synthesis & Summary in English.
    Realign students with the uses and importance of English in the Workplace. Formulate a sense of identity as polyglot millennials entering their chosen career. Familiarize students with modern financial success or failures in order to be able to express them to others and create an opinion. Be able to successfully analyze and report on given data.

    Enseignant responsable :

    • REGINE ROBERTSON

  • Apprentissage

    Apprentissage

    Ects : 3
    Volume horaire : 9
    Compétence à acquérir :
    Inscrites dans le livret d'apprentissage, les compétences acquisessont déterminées par l'étudiant en fonction de son expérience

    Description du contenu de l'enseignement :
    Expérience de l'étudiant dans son entreprise
    Intégrer la vie de l'entreprise, apprendre à la fois les techniques d'un métier et le savoir être

    Enseignant responsable :

    • GWENAELLE NOGATCHEWSKY

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La 1ère année du master Contrôle, audit, reporting financier est organisée en 2 semestres et se déroule de septembre à juin.

Les principaux enseignements en tronc commun sont : planification et gestion budgétaire, approche stratégique du contrôle, audit initial et approfondi, manager et piloter à l’ère digitale, management stratégique, formation aux tableurs avancée

La 1ère année de master est repartie entre des cours obligatoires et des cours optionnels fléchés (ex. analyse financière, droit, datathlon for business, etc.) et des cours optionnels d’ouverture (droit, développement personnel et performance collaborative, sport, projet personnel, etc.)

L’anglais est enseigné et obligatoire aux semestres 1 et 2.


Stages et projets tutorés

Un stage facultatif ou une année de césure est proposé aux étudiants entre la 1ère et la 2ème année de master.


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

En savoir plus sur la recherche à Dauphine