Banque, Finance, Assurance - 3ème année du magistère

TRONC COMMUN (3 ECTS)

• Economie du changement climatique (en anglais)

  Economie du changement climatique (en anglais)

  Ects : 6

  Enseignant responsable :
  PATRICE GEOFFRON
  

  Volume horaire : 36

  Description du contenu de l'enseignement :

  Présentation générale

  Le changement climatique est principalement lié à un modèle énergétique historiquement basé sur les énergies fossiles (charbon, pétrole et gaz naturel) depuis la première révolution industrielle. Limiter les principaux effets du changement climatique (événements climatiques extrêmes, pollution atmosphérique, élévation du niveau de la mer, ...) et leurs coûts économiques implique de déployer des moyens énergétiques bas carbone (éolien, solaire, ...), d'améliorer l'efficacité énergétique et, plus largement, de transformer l'organisation de nos sociétés.

  Dans ce contexte, le cours examine :

  - La théorie économique, les perspectives empiriques et l'économie politique de l'offre et de la demande d'énergie, tant pour les combustibles fossiles que pour les sources d'énergie renouvelables.

  - Les politiques publiques affectant les marchés de l'énergie, y compris la taxation, la régulation et la dérégulation des prix, l'efficacité énergétique et le contrôle des émissions.

  - Une attention particulière sera accordée aux politiques économiques telles que les taxes sur le carbone et les permis d'émission négociables, ainsi qu'aux problèmes liés au remplacement des combustibles fossiles par de nouvelles technologies énergétiques.

  Compétences à acquérir :

  Compétences en économie du changement climatique

  Mode de contrôle des connaissances :

  Projet final en groupe (70%) et fiche d'analyse d'un texte théorique (30%)

  Bibliographie-lectures recommandées

  Tous les matériaux sont fournis dans le cadre du courts

OPTION 1 : Module Marchés (27 ECTS)

• Macroeconomy for market participants

  Macroeconomy for market participants

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  FLORENCE PISANI
  

  Volume horaire : 24

  Description du contenu de l'enseignement :

  The aim of the course is to provide students an overview of the interaction between the macro-economic environment and financial markets developments. There are four chapters: I. How market participants follow and respond to the business cycle: an analytical framework II. The interest rate markets III. The stock markets IV. The exchange rate markets

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Some basic macro-economic background and an interest in financial markets

  Compétences à acquérir :

  At the end of the course, the students should have a better grasp of the interactions between financial markets and macro-economic evolution of advanced economies.

  Mode de contrôle des connaissances :

  A presentation, including the use of visual aids and a final exam (with a quiz and an essay-type question).

  Bibliographie-lectures recommandées

  - Brender A. et F. Pisani (2001), Les marchés et la croissance, Economica, Paris. - Brender A. et F. Pisani (2010), Global imbalances and the collapse of globalised finance, CEPS, Brussels. - Gurkaynak R., B. Sack et E. Swanson (2004), « Do Actions Speak Louder Than Words? The Response of Asset Prices to Monetary Policy Actions and Statements », Finance and Economics Discussion Series, Board of Governors of the Federal Reserve System. - Kozicki S. et G. H. Sellon Jr. (2005): “Longer-Term Perspective on the Yield Curve and Monetary Policy”, Economic Review, Federal Reserve Bank of Kansas city, Fourth Quarter - Wright J. H. (2007): “The yield curve and predicting recessions”, Staff working papers in the Finance and Economics Discussion Series, Board of Governors of the Federal Reserve System.

• Introduction to life insurance

  Introduction to life insurance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  RAVINDRANATHE DUMANOIR
  CHARLOTTE KAULT
  

  Volume horaire : 24

  Coefficient : 1
• Behavioral finance

  Behavioral finance

  Ects : 3

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• Stochastic Finance

  Stochastic Finance

  Ects : 6

  Enseignant responsable :
  IMEN BEN TAHAR
  

  Volume horaire : 36

  Description du contenu de l'enseignement :

  1. Introduction aux processus de diffusion et lien avec les équations aux dérivés partielles; 2. Modèle de Black et Scholes; 3. Modèles à volatilité locales et volatilité stochastique; 4. Introduction aux modèles de taux

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Bases de calcul stochastique en temps continu (martingales, mouvement Brownien) ; Modèle de Black & Scholes pour l'évaluation et la couverture de produits dérivés.

  Pré-requis obligatoire :

  Bases en calcul de probabilité (variables aléatoire, espérance, espérance conditionnelle)

  Compétences à acquérir :

  Modélisation stochastique (Modèles de diffusion) en Finance et application à l'évaluation et couverture des produits dérivés

• Exotic options and structured products

  Exotic options and structured products

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  JEAN FRAICHOT
  

  Volume horaire : 24

  Description du contenu de l'enseignement :

  Class focuses on the pricing of exotic options and equity derivatives structured products with complex pay-offs. It is divided into 6 sessions of three hours each. Class alternates the teaching of the theory and practical applications. Monte- Carlo simulations are performed using Microsoft Excel. Local and stochastic volatility concepts are introduced, then applied practically. Impact of hedging techniques for such instruments are discussed. At the end, students are capable of building from scratch, pricing models for any complex equity derivative instrument.

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Common knowledge of probability theory. Ability to use Microsoft Excel

  Pré-requis obligatoire :

  Probability Theory.

  Compétences à acquérir :

  The class aims at giving students the fundamentals of quantitative pricing for complex Equity derivatives products.

  Mode de contrôle des connaissances :

  The exam consists of a final project where each student has to perform the pricing of a specific equity derivative instrument using Monte-Carlo simulation. Attendance to the course, is taken into account for final grading.

  Bibliographie-lectures recommandées

  Quantitative Finance- Paul Willmott-WILEY

• Trading algorithmique

  Trading algorithmique

  Ects : 3

  Volume horaire : 16

  Coefficient : 1
• Modélisation des risques de contrepartie en Python/SQL

  Modélisation des risques de contrepartie en Python/SQL

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  PHILIPPE BOULANGER
  

  Volume horaire : 16

  Coefficient : 1
• Investing on financial markets

  Investing on financial markets

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  DENIS BEAUDOIN
  

  Volume horaire : 24

  Description du contenu de l'enseignement :

  The course aims at grasping key financial asset management principles and concepts, their goals, major means, common tools & constraints, in a search of a "reasonably optimal" portfolio.

  I-A review of investment processes, techniques and models over time

  II-Investment Process: investment philosophy, investment universe, asset selection, portfolio construction, risk monitoring, reporting

  III-Diversification, factors & risk premia

  IV-Risks & return assessment (VaR, CVaR, EVT, major ratios)

  V-Directional & non-directional strategies for relative or absolute expected returns

  VI-SRI, ESG and other non-financial inputs

  VII- Case studies (investment themes & asset managers)

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Open mindedness

  Pré-requis obligatoire :

  Prior knowledge of major financial markets instruments (equities, bonds, forex, commodities, derivatives

  Compétences à acquérir :

  Understanding asset management's purpose and optimization.

  Understanding uncertainty reduction techniques to improve investment decisions over time.

  Portfolio construction & risk-return analyses.

  Mode de contrôle des connaissances :

  Two team-based class presentations: a first one about a pre-approved theoritical subject, and a second one being a feedback following a meeting with a CIO or a CEO of a Paris-based asset management company (meetings arranged by the lecturer)

  Bibliographie-lectures recommandées

  Not easy: Expected Returns - An Investor’s Guide to Harvesting Market Rewards, by Antti Ilmanen, Wiley Finance (2011)

  Bedside reading: The Intelligent Investor, subtitled “The definitive book on value investing”, by Benjamin Graham, Harper Business Essentials (2006)

  Easier and entertaining: Fooled by randomness, subtitled “The hidden role of chance in life and in the markets” by Nassim Taleb, Penguin Books (2007)

OPTION 2 : Module d'entreprises (27 ECTS)

• Saving and the financing of the real economy

  Saving and the financing of the real economy

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  CYRIL BLESSON
  

  Volume horaire : 24

  Description du contenu de l'enseignement :

  Analyse des mécanismes de l'accumulation patrimoniale des ménages et ses interactions avec l'économie

  Etude en profondeur du marché de l'épargne hexagonal et du rôle de chaque produit existant pour le financement de l'économie

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Théorie de l'épargne (Keynes, Brown, Modigliani, Friedman etc..)

  Compétences à acquérir :

  Théorie de l'épargne

  Mode de contrôle des connaissances :

  exposés et examens écrit

• Leadership in Finance

  Leadership in Finance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  MATHIAS GARCIA REINOSO
  

  Volume horaire : 15

  Description du contenu de l'enseignement :

  In this class, students will be able to reflect on the core qualities any leader should have. They will learn the role and the place of a leader in a team and in an organization, as well as the sources of leadership and how leadership can be exercised. They will discover some of the tools at a leader's disposal to face the many challenges they face (stress management, negotiation, effective communication, emotional intelligence, diversity, and inclusion, etc.), and will be able to practice with them. Mostly, they will be able to think about what leaders they will want in their careers and which kind of leader they will want to become.

  To achieve this goal, students will be prompted to discover these skills through case studies, articles and videos analysis, research, presentations, and hands-on practice. The class is led with an MBA style, so students are advised that their participation and their contributions are key in building the class.

  Coefficient : 1

  Pré-requis obligatoire :

  Conversational level in English

  Compétences à acquérir :

  - Roles and responsibilities of a leader (manager/leader, organizations theory, leaders and learning, leaders & strategy, etc.)

  - Dealing with Stress & Pressure (Definition of stress, "Flight, Fight, Freeze" model, Baseline Stress model, "Triune Brain" model, breathing techniques, imported stress, Circle of Safety, managing one's stress, managing other peoples stress, managing upwards, difference between stress and pressure, etc.)

  - Communicating and Engaging around one's vision (intro to Public Speaking, transmitting a clear message, active listening, giving feedback, non-verbal communication, Golden Circle model, Radical Candor model, etc.)

  - Understanding and Adapting to differences (DISC, MBTI, diversity leadership, cultural intelligence, etc.)

  - Building a LT vision (negotiation theory, emotional intelligence, Infinite games, Teal organizations, etc.)

  - Growing as a leader (vulnerability, authenticity, empathy, personal developemnt etc.)

  Mode de contrôle des connaissances :

  The grade is divided into three thirds:

  - participation grade: quality of the interventions during class as well as the performance with some exercises;

  - group grade: the class will be divided into 4 groups that will face each other in different challenges and presentations, earning points for the team (each member of the group gets the same grade at the end of the year);

  - essay: at the end of the semester, students will be prompted to reflect on what Leadership means to them through a written personal essay.

• Circulation-transversalité (transversalité droit et finance)

  Circulation-transversalité (transversalité droit et finance)

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  ANTHONY ARANDA VASQUEZ
  

  Volume horaire : 21

  Coefficient : 1
• The Impact of Big data and Artificial Intelligence on Finance

  The Impact of Big data and Artificial Intelligence on Finance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  GUILHEM BENTOGLIO
  

  Volume horaire : 16

  Coefficient : 1
• Projet finance

  Projet finance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  NICOLAS VITOUX
  

  Volume horaire : 15

  Coefficient : 1
• Case studies in advance corporate finance

  Case studies in advance corporate finance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  CHRISTELLE GANNAGE
  SOPHIE BOUET
  ROMAIN DOUEL
  

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• Corporate strategy

  Corporate strategy

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  CHRISTELLE GANNAGE
  

  Volume horaire : 12

  Coefficient : 1
• Business simulation and Entrepreunership

  Business simulation and Entrepreunership

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  MATHIAS GARCIA REINOSO
  

  Volume horaire : 6

  Description du contenu de l'enseignement :

  In this class, students will be given an opportunity to handle in autonomy a professional project from start to finish. They will have to choose either to create a business (from the idea to the first investor pitch) or to handle a strategy consulting case. In both the entrepreneurship or the consulting track, they will have to manage their time and work, but to choose the skills that will be relevant to learn for the project they will have chosen. The professor will act as a manager/coach and will give them advice along the way, but the final decision will always be their own. He will also lead a few workshops on different themes (presentation techniques, entrepreneurship, etc.) to help them tailor their approach.

  At the end of the year, they will have to present their work in front of a jury that will replicate the professional setting they will have been emulating.

  Coefficient : 1

  Pré-requis obligatoire :

  Professional level in English

  Compétences à acquérir :

  - Entrepreneurship theory (from idea to execution)

  - Business analysis skills (Market study, Business plan, etc.)

  - Project management skills (autonomy, responsibility, time management, etc.)

  - Presentation skills (build a presentation, choose the information, etc.)

  Mode de contrôle des connaissances :

  Presentation in front of a jury at the end of the semester of the end result, that will be evaluating the quality of the work done by the students, how this presentation would have been received in front of investors or in a professional setting, the overall technical and thematic knowledge displayed, and the level of maturity observed during the semester.

OPTION 3 : Module Assurance (27 ECTS)

• Pré-rentrée

  Pré-rentrée

  Volume horaire : 24
• Modèles linéaires et ses généralisations

  Modèles linéaires et ses généralisations

  Ects : 6

  Volume horaire : 50

  Description du contenu de l'enseignement :

  Moindres carrés ordinaires et généralisés. Cas normal et propriétés asymptotiques. Tests de Fisher et tests asymptotiques. Le modèle d ’ analyse de la variance. Hétéroscédasticité - Définition, conséquences, moindres carrés généralisés et quasi-généralisés, application aux données de panel. Endogénéité des répresseurs et variables instrumentales, moindres carrés indirects et double-moindres carrés, tests de spécification. Équations simultanées : formes structurelle et réduite, modèles SUR, 3-stage least squares. Modèles linéaires généralisés, formalisation, modèles logit, probit, tobit et généralisations. Modèles de durée et modèles de données de comptage.

  Enseignant responsable : KATIA MULLER MEZIANI

  Coefficient : 2

  Compétences à acquérir :

  Ce cours vise à décrire la construction et l ’ analyse des divers modèles paramétriques de régression linéaire et non-linéaire reliant un groupe de variables explicatives à une variable expliquée. Il correspond à un premier cours d ’ économétrie dans le Master. Il inclut également des TP pour l ’ apprentissage et utilisation du langage de programmation SAS.

• Actuariat 1

  Actuariat 1

  Ects : 6

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Présenter les notions et mécanismes de base de l ’ assurance, typologie des modèles. Principe de calculs des primes et comparaison des risques. Modélisation des risques non-vie (la fréquence des sinistres, les coûts des sinistres). Modélisation des risques vie (probabilité viagère, valeur actuelle probable). Éléments sur la modélisation du montant cumulé des sinistres (mutualisation et agrégation).

  Enseignant responsable : CHRISTOPHE DUTANG

  Coefficient : 2

  Compétences à acquérir :

  Présenter les méthodes quantitatives de base dont dispose l ’ assureur pour la modélisation, la tarification et l ’ évaluation prévisionnelle des dépenses d ’ indemnisation des sinistres. Ces méthodes permettent, notamment de déterminer le montant des primes et de décider le montant de capital au risque.

• Optimisation

  Optimisation

  Ects : 6

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Optimisation dans Rn (cas général et cas convexe). Optimisation sous contrainte d ’ égalité, d ’ inégalité. KKT, cas convexe, lemme de Farkas, dualité. Techniques de programmation dynamique : programmation dynamique en temps discret (problèmes en horizon fini ; problèmes en horizon infini avec coût escompté), Introduction à la théorie du contrôle optimal (principe de Pontriaguine, équation de Hamilton-Jacobi-Bellman).

  Enseignant responsable : PIERRE CARDALIAGUET

  Coefficient : 2

  Compétences à acquérir :

  L ’ objectif de ce cours est, d ’ une part, de reprendre l ’ optimisation dans Rn et, d ’ autre part, d ’ étudier les techniques de programmation dynamique déterministe qui sont fondamentales dans les applications.

• Analyse de données

  Analyse de données

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Généralités sur l ’ analyse des données, tableaux, problèmes de codages. Nuages de points et caractéristiques associées. Analyse en Composantes Principales. Analyse Factorielle sur Tableaux de Distances. Analyse Factorielle des Correspondances. Analyse des Correspondances Multiples.

  Enseignant responsable : DENIS PASQUIGNON

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Donner les notions de base de l ’ analyse des données.

• Gestion de portefeuille (en anglais)

  Gestion de portefeuille (en anglais)

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Théorie de Markowitz pour le choix de portefeuille (critère moyenne-variance ; notion de portefeuille efficient ; mesure de risque : la Value at Risk) Le Modèle d ’ Équilibre Des Actifs Financiers (MEDAF) (équilibre du marché ; notion de portefeuille de marché et application à la gestion de SICAV ; mesure de performance et notion de beta d ’ un portefeuille). APT et modèles à facteurs : fondements et pratiques empiriques. Critique empirique du CAPM. L ’ approche de Ross. Bases d ’ un modèle statique à facteurs. Mises en œuvre empiriques, difficultés pratiques. Interprétations économiques des facteurs. Conséquences pour la gestion. Assurance de portefeuille.

  Enseignant responsable : PIERRE BRUGIERE

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Ce cours est une introduction aux méthodes quantitatives de traitement des données financières et de gestion de portefeuille. L ’ objectif du cours est de donner un bagage minimal en théorie moderne de la gestion quantitative afin de pouvoir traiter des problèmes pratiques de finance de marché et d ’ aborder les cours plus spécialisés de finance ou d ’ économétrie.

• Processus discrets

  Processus discrets

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Espérance conditionnelle. Martingales. Stratégies. Convergence des martingales. Arrêt optionnel. Chaînes de Markov.

  Enseignant responsable : FRANCOIS SIMENHAUS

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Introduction à la modélisation aléatoire dynamique.

TRONC COMMUN (6ECTS)

• Droit des marchés financiers, Ethique et conformité

  Droit des marchés financiers, Ethique et conformité

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  ABDOULAYE MBOTAINGAR
  DOMINIQUE DEDIEU
  

  Volume horaire : 33

  Description du contenu de l'enseignement :

  I – Infrastructures des marchés financiers réglementés et alternatifs à travers les exigences d’intégrité, de transparence, de résilience et de liquidité. Informations financières réglementées et les obligations en découlant, à charge des émetteurs et des investisseurs à l’occasion soit des opérations de financement (IPO, JPO, Private equity), soit de leur seul présence sur le marché, soit encore des opérations d’investissement (franchissement des seuils ou OPA).

  II – Impératifs, notions, obligations et intérêts de la conformité, l’éthique, la compliance et la déontologie dans les secteurs de la banque, la finance et l’assurance : régulation et régulateurs, gestion et approche par les risques, sanctions internationales, conflits d'intérêts, infractions financières. Présentation et analyse des dispositifs préventifs et des obligations de transparence : lutte contre le blanchiment d’argent sale et le financement du terrorisme, lutte anticorruption, protection des données et RGPD, devoir et plan de vigilance et reporting extra financier.

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Droit bancaire, Droit des sociétés, Ethique et Conformité

  Pré-requis obligatoire :

  Droit des sociétés ; Conformité/compliance

  Compétences à acquérir :

  Aptitude à appréhender les marchés financiers à travers la réglementation de leurs conditions de fonctionnement ainsi que celles des opérations de financement et d’investissement qui s’y déroulent.

  Aptitude à appréhender la notion et la gestion de la prévention de tous risques liés aux activités financières, bancaires et assurantielles, ainsi que la notion et la gestion de conformité, d'éthique et de déontologie dans ces domaines

  Mode de contrôle des connaissances :

  Examen sur table (QCM), projet personnel (cas pratique) en fin de semestre et bonus de participation

  Bibliographie-lectures recommandées

  www.legifrance.gouv.fr

  AMF : www.amf-france.org

  https://www.amf-france.org/fr/lamf/la-regulation-lamf/sengager-pour-une-finance-durable ; https://www.amf-france.org/fr/recherche/resultat?form=global&key=Lutte%20anti%20blanchiment&sort%5Bfield%5D=date&sort%5Bsort%5D=DESC

   

  www.europa.eu ; www.boursedeparis.fr; www.euronext.com; Code Monétaire et financier https://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006072026&dateTexte=20200514

  ACPR https://acpr.banque-france.fr ; https://acpr.banque-france.fr/page-sommaire/lutte-contre-le-blanchiment-des-capitaux-et-le-financement-du-terrorisme ;

  https://www.economie.gouv.fr/tracfin ; https://www.agence-francaise-anticorruption.gouv.fr/fr ; https://www.hatvp.fr

   

   

OPTION 1 : Module Marchés (21 ECTS)

• Machine learning and its applications

  Machine learning and its applications

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  PAUL TODOROV
  GUILLAUME HUARD
  

  Volume horaire : 30

  Coefficient : 1
• ESG Investment

  ESG Investment

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  VINCENT COMPIEGNE
  

  Volume horaire : 12

  Coefficient : 1
• APT model and methodology

  APT model and methodology

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  KARIM JACQUELIN
  

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  Rétrospective historique des Modèles de Risque et Théories sous-jacentes

  Concepts et Mathématiques des indicateurs de risque généraux avec APT (Volatilité - Tracking Error - Beta - Corrélation...)

  Concepts et Mathématiques des indicateurs de risque avancés avec APT (VaR Monte Carlo - Attribution de risque - Stress Testing...)

  Cas pratiques d'utilisation des indicateurs de risque pour analyser et gérer les risques de portefeuilles en société de gestion

  Evaluation des risques et des performances des fonds

  Cas pratiques d'utilisation du risque pour gérer, optimiser et construire des portefeuilles : gestion quantitative avec des préférences explicites, intégration de critères ESG...

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Théorie Moderne de Gestion de Portefeuille (MEDAF, Volatilité, Frontière efficiente...)

  Compétences à acquérir :

  Suite à la formation l'étudiant aura acquis une compréhension du modèle de risque et de la méthodologie APT.

  Le cours vise aussi à montrer l'intérêt de l'approche multifactorielle statistique APT pour:

  - comprendre, analyser et gérer les risques de portefeuilles d'actifs financiers.

  - utiliser les concepts de risque pour gérer des portefeuilles en société de gestion avec une approche quantitative.

  Mode de contrôle des connaissances :

  Participation

  Travail en groupe

  Examen sur table

  Bibliographie-lectures recommandées

  Allocation d'Actifs - Théorie et pratiques (Chapitre 6 - Gestion du risque)

• Advanced Econometrics

  Advanced Econometrics

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  SYLVAIN BENOIT
  

  Volume horaire : 12

  Description du contenu de l'enseignement :

  Sujet 1 : Mesures de risque de marché (Volatilité, Value-at-Risk et Expected Shortfall) – modèles ARCH/GARCH univariés Sujet 2 : Tests de validation des mesures de risque (couverture non-conditionnelle, conditionnelle, test d’indépendance, super exception) Sujet 3 : Risque systémique et régulation macroprudentielle (Absorption ratio, MES, SRISK, ?CoVaR et établissements bancaires d’importance systémique) – modèles ARCH/GARCH multivariés

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Ce cours a pour objectif de développer les compétences techniques des étudiants afin qu'ils soient capables de manipuler facilement les concepts essentiels en gestion des risques de marché dans le secteur financier mis en place par le comité de Bâle.

  Mode de contrôle des connaissances :

  Examen final en salle machine.

  Bibliographie-lectures recommandées

  Hull, J. C., 2015, Risk Management and Financial Institutions, 4th Edition, Wiley Finance. Jorion, P., 2011, Financial Risk Management Handbook, Wiley Finance Roncalli, T., 2009, La gestion des risques financiers (2e edition).

• Credit default risk

  Credit default risk

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  RAPHAEL DUPRAT
  

  Volume horaire : 18

  Description du contenu de l'enseignement :

  1. Idiosyncratic credit risk
  2. Credit portfolio risk
  3. Monte Carlo simulations for credit portfolios
  4. Risk contributions and portfolio management
  5. Collateralized debt obligations
  6. Advanced Monte Carlo simulation techniques

  Coefficient : 1

  Pré-requis obligatoire :

  • Java or Python programming and a development environment for that language
  • Probabilities and statistics

  Compétences à acquérir :

  • Understand the definition of single name credit default risk and how it is measured
  • Understand the risk aggregation problem and be able to program a Monte Carlo simulator for credit portfolios
  • Understand the risk allocation problem and be able to calculate risk contributions to portfolio measures of risk
  • Understand how CDS & CDOs can be used to manage credit portfolio risk and be able to calculate their impact by Monte Carlo simulation
  • Understand the concept of Monte Carlo variance reduction and be able to implement importance sampling

  Mode de contrôle des connaissances :

  • Graded project
  • Class participation

  Bibliographie-lectures recommandées

  • Introduction to Credit Risk Modeling (Chapman and Hall/CRC Financial Mathematics Series) 2nd Edition by Christian Bluhm, Ludger Overbeck and Christoph Wagner
  • Monte Carlo Methods in Financial Engineering (Springer) by Paul Glasserman
  • Quantitative Risk Management (Princeton Series in Finance) by Alexander McNeil, Rudiger Frey and Paul Embrechts
• Commodity markets

  Commodity markets

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  SYLVAIN BERTHELET
  YVES SIMON
  

  Volume horaire : 24

  Description du contenu de l'enseignement :

  Raison d'être of commodity futures markets : three different approaches. Relationships with cash commodity markets and other asset classes. Examples, hedging and trading strategies.

  Coefficient : 1

  Pré-requis recommandés :

  Economics basics.

  Compétences à acquérir :

  Market mechanisms, instruments (futures and options) and the basis (difference between the cash price and the future price).

  Mode de contrôle des connaissances :

  Written exam following the lecture.

• Structured products

  Structured products

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  PHILIPPE DUMONT
  

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1

OPTION 2 : Module Entreprises (21 ECTS)

• Machine learning and its applications

  Machine learning and its applications

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  PAUL TODOROV
  GUILLAUME HUARD
  

  Volume horaire : 30

  Coefficient : 1
• ESG Investment

  ESG Investment

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  VINCENT COMPIEGNE
  

  Volume horaire : 12

  Coefficient : 1
• Modelization in renewable energy

  Modelization in renewable energy

  Ects : 3

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• SAS/R/Excel

  SAS/R/Excel

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  JEROME LEPAGNOL
  

  Volume horaire : 21

  Description du contenu de l'enseignement :

  Use of the SAS platform, notions of descriptive statistics, and notions of statistical tests Usage de la plateforme SAS, notions de statistiques descriptives de données et notions de tests statistiques

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  SAS : data analysis, data handling, report and graphics output

  SAS : analyse de données, manipulation de données, rapport et graphiques

• Corporate rating

  Corporate rating

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  MAURICETTE SALQUE
  MYRIAM DURAND
  

  Volume horaire : 24

  Coefficient : 1
• Financial analysis of insurance

  Financial analysis of insurance

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  OTTO-OVIDIU STRASSZER
  

  Volume horaire : 18

  Coefficient : 1
• Private equity LBO and Entrepreneurship

  Private equity LBO and Entrepreneurship

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  VIRGINIE RADICE DOUBLET
  LAURENT CHEVALIER
  FRANCOIS MASSUT
  

  Volume horaire : 33

  Coefficient : 1

OPTION 3 : Module Assurance (21 ECTS)

• Processus de Poisson (en anglais)

  Processus de Poisson (en anglais)

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  - Définitions et propriétés importantes des processus de Poisson (loi jointe des temps sauts, comportements asymptotiques). - Définitions des processus de renouvellement généraux. - Introduction de la théorie du renouvellement et théorème principaux

  Enseignant responsable : STEFANO OLLA

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Introduction des processus à temps continus fondamentaux en probabilités, tels que les chaînes de Markov à espace d ’ états dénombrable et les processus de renouvellement. Présentation de la théorie du renouvellement et de la théorie des files d ’ attente.

• Méthodes numériques : problèmes dépendants du temps

  Méthodes numériques : problèmes dépendants du temps

  Ects : 6

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  • Introduction
  • Équations Différentielles Ordinaires : Euler Implicite, Runge Kutta, consistance, stabilité, A-stabilité
  • Calcul de dérivée et contrôle: graphe computationnel, différentiation automatique
  • Équations Différentielles Stochastiques : Euler Maruyama, Milstein

  Enseignant responsable : GABRIEL TURINICI

  Coefficient : 2

  Compétences à acquérir :

  Présentation de méthodes de résolution numérique des problèmes d ’ évolution et d ’ éléments d ’ analyse numérique. Mise en œuvre : utilisation de MatLab et de GNU Octave (travaux pratiques et projet).

• Mouvement brownien & évaluation des actifs contingents

  Mouvement brownien & évaluation des actifs contingents

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  Évaluation d ’ actifs contingents en absence d ’ opportunités d ’ arbitrage : cadre du temps discret opportunités d ’ arbitrage ; stratégies de réplication et évaluation ; modèle de Cox-Ross et Rubinstein. Introduction au calcul stochastique en temps continu (mouvement Brownien ; intégrale d ’ Itô). Modèle de Black et Scholes (modèle de marché en temps continu ; équation de Black et Scholes et prix d ’ options ; définition et utilisation des grecques).

  Enseignant responsable : IMEN BEN TAHAR

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Étude du mouvement Brownien et son utilisation pour la modélisation des prix des actifs financiers. Présenter la méthodologie de l ’ évaluation d ’ actifs en Absence d ’ opportunités d ’ Arbitrage dans des modèles en temps continu et présenter le modèle de Black et Scholes.

• Apprentissage statistique

  Apprentissage statistique

  Ects : 3

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  • Introduction à l ’ apprentissage statistique : Apprentissage supervisé/non-supervisé, Régression et Classification, Procédure générale d ’ apprentissage, Évaluation du modèle, Sur et Sous-apprentissage.
  • Méthode des K plus proches voisins et notion de “ curse of dimensionality ” .
  • Régression linéaire en grande dimension, sélection des variables et régularisation du modèle (Ridge et Lasso).
  • Méthodes classiques pour la classification supervisée.
  • Algorithme du gradient (descente classique, stochastique et mini-batch) (optionnel).
  • (Non-supervisé) K-means clustering.

  Enseignant responsable : ANGELINA ROCHE

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Connaître les bases de l ’ apprentissage statistique et les méthodes les plus courantes, en particulier dans un contexte de grande dimension.

• Actuariat 2

  Actuariat 2

  Ects : 6

  Volume horaire : 40

  Description du contenu de l'enseignement :

  1. Introduction au provisionnement en assurance Provisionnement en assurance non vie : PSAP, méthodes algorithmiques, méthodes stochastiquesProvisionnement en assurance vie : formule prospective et rétrospective
  2. Théorie de la crédibilité Crédibilité bayésienne de JewellCrédibilité linéaire de Buhlmann-Straub
  3. Théorie de la ruine Convergence, martingale, formule Formule explicite Poisson composée Approximations et borne de Cramer-Lundberg Impact de la loi de sévérité sur la probabilité de ruine

  Enseignant responsable : CHRISTOPHE DUTANG

  Coefficient : 2

  Compétences à acquérir :

  Étude de trois problématiques classiques en assurance : la théorie de la ruine (et les processus stochastiques associés), l ’ introduction au provisionnement vie et non-vie, et la théorie de la crédibilité.

MODULE RAPPORT DE STAGE ET PROJET (3 ECTS)

• Rapports de stage BFA2 et BFA3

  Rapports de stage BFA2 et BFA3

  Ects : 3

  Enseignant responsable :
  MARTINE CARRE-TALLON
  

  Description du contenu de l'enseignement :

  Les rapports de stage de première année de Master (BFA2) sont l'occasion pour les étudiants de prendre du recul sur leur expérience et d'être capable d'en tirer un bilan constructif pour définir leur projet professionnel. Les rapports de dernière année de Master (BFA3) permettent aux étudiants de développer une problématique et de prendre conscience qu'ils ont déjà acquis une expertise sur leur domaine.

  Coefficient : 1

  Compétences à acquérir :

  Le rapport de stage de fin d’études montre les qualités de réflexion et les aptitudes d’analyse de l’étudiant(e) à partir d’une expérience professionnelle. Il témoigne de la recherche d’une problématique à partir des missions effectuées lors du stage.

  Les rapports proposés par les étudiants à cette occasion ne doivent donc pas être simplement descriptifs, factuels, sans réel apport personnel, ou réelle réflexion.

  Le travail de rédaction du rapport de stage doit être le temps privilégié qui permet à l’étudiant(e) de mûrir une réflexion, de développer une problématique en lien avec l’orientation professionnelle retenue. Cette réflexion peut être valorisée lors des entretiens d’embauche et permet de faire le lien entre la démarche académique (l’analyse, la prise de recul, le raisonnement, la connaissance de la littérature théorique sur le sujet) et l’expérience professionnelle (les missions à mener, les tâches à réaliser, la mise en situation, la maîtrise des outils). Cette prise de recul est indispensable aux postes de management mais aussi à la créativité, et à l’innovation.

  Mode de contrôle des connaissances :

  A la fin de la première année de Master (BFA2), un stage de minimum 3 mois est obligatoire. Un stage de fin d'études (6 mois) est requis en fin de dernière année (BFA3). Les étudiants doivent rendre deux rapports séparés en fin de M2.

  Seul le rapport de BFA3 est soutenu à l'oral devant un jury en septembre (session 1) ou novembre (session 2).