Management et organisations - 1ère année de master

L'année de formation

Obligatoire

  • Diagnostic financier

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
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    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer& résoudre.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Maîtrise des différentes méthodes d’évaluation.
    - Lecture et traitement primaire de l’information financière et comptable.
    - Compréhension des principales conclusions.

    - Apprécier la santé financière, analyser les performances, d’évaluer l'environnent économique et procéder aux méthodes d’évaluation d’une société.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Philosophie & culture générale

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
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    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - (Cycle de conférences) l'art, la culture, la démocratie, l'école, l'engagement, l'entreprise, la famille, le genre, les inégalités, la justice, la mémoire, le travail.
    - Apporter le socle méthodologique nécessaire à la réalisation du mémoire de M1

    Enseignant responsable :

    • JULIE MAYER

  • Théorie et pratique des organisations

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
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    Compétence à acquérir :
    Organiser et animer

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Notion d'organisation.
    - Design, dynamiques, & processus organisationnel organisationnels.
    - Mieux comprendre, analyser et d'activer les organisations et les processus organisationnels.

    Enseignant responsable :

    • ISABELLE BOUTY

  • Projet transverse

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Analyser, créer& résoudre.
    - Organiser & animer.
    - Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Faire travailler ensemble les étudiants (idéalement inscrits dans diverses mentions) sur différents projets sociétaux et managériaux de leur choix.
    - Expérimenter le développement et le management de projet collectif.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Introduction to research methods

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    Volume horaire : 15
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    Compétence à acquérir :
    - Analyser, créer& résoudre.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux principaux éléments structurants d'une recherche. Élaboration d'une problématique. Principales méthodes de collectes et analyses des données.

    - Apporter le socle méthodologique nécessaire à la réalisation du mémoire de M1.

    Enseignant responsable :

    • LIONEL GARREAU

  • Communication and global issues

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
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    Compétence à acquérir :
    Fournir aux étudiants d’un niveau d’anglais suffisamment avancé les compétences nécessaires à l’oral pour être efficace dans un milieu professionnel anglophone. Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées au cours.
    Analyse de l’argumentation; analyse logique et rhétorique; analyse lexicologique.
    Comprehension écrite et orale; expression orale et écrite; correction syntaxique et grammaticale; raisonnement critique.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Dans un monde d’affaires internationales en évolution constante, un raisonnement analytique efficace et des méthodes d’argumentation sont indispensables.
    Avec des travaux hebdomadaire incluant des exercices oraux et écrits, le cours vise à élargir les connaissances et la compréhension des grands défis economiques, politiques et sociaux auxquels le monde contemporain est confronté.


    Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées en cours. Tous les exercices—réunions d’affaires, discours informatif individuel, discours persuasifs par groupe, discours persuasif individuel —requièrent répétition et maîtrise pour assurer leur bonne exécution. Ceci est un cours de communication orale et non pas une simple lecture de textes devant un public.

    Formation à la pratique de l’anglais oral dans des situations réelles de la vie professionnelle :

    Semestre 1 :
    - Etude et pratique du discours informatif individuel
    - simulations de réunions d’affaires et d’entretiens d’embauche

    - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles.

    Semestre 2 :
    - Etude et pratique du discours persuasif individuel
    - création, développement et présentation des produits
    - analyse par écrit du discours d’argumentation

    - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles.

    Enseignant responsable :

    • JONATHAN BLOOM

Optionnel

  • Enjeux de la société digitale

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Analyse et discussion des textes fondamentaux dans le champ de la digital transformation.
    - Pratique d'agrégation de flux digitaux.
    - Appréhender l'ampleur de la transformation digitale des activités humaines, en comprendre les effets sur les individus, les organisations et les institutions.
    - Développer un esprit d’analyse et une réflexion critique sur la transformation digitale du monde.

    Enseignant responsable :

    • ALEXANDRE BERKESSE

  • Management de projet

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Organiser& Animer.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Organisation par projet.
    - Outils de gestion et d'évaluation de projets.
    - Connaitre les enjeux, difficultés et outils de la gestion de projet.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Innovation

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Analyser, créer& résoudre.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Modèles et méthodes de management de l'innovation.
    - Capacité d'innovation.
    - Design thinking.
    - Innovation collaborative.

    - Sensibiliser aux enjeux économiques, sociaux et managériaux de l'innovation.
    - Introduire aux outils du management de l'innovation.
    - Sensibiliser aux enjeux économiques, sociaux et managériaux de l'innovation.
    - Introduire aux outils du management de l'innovation.

    Enseignant responsable :

    • ALBERIC TELLIER

  • Économie industrielle

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en Environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Idéalement joindre les étudiants à un cours existant d'une autre mention.
    - Maitriser les bases conceptuelles et de raisonnement de l'économie industrielle pour nourrir la pensée stratégique.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Organisations culturelles et secteur culturel

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe.
    Connaissance des enjeux économiques de l’intervention publique dans l’économie, en particulier dans le secteur culturel, des fondements et des grandes phases des politiques culturelles.
    Comprendre les spécificités du secteur culturel et de ses organisations.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Méthodes et acquis théoriques de l’histoire, de la sociologie et de la science politique. Les fondements de l'économie publique.
    - Comprendre et analyser des politiques culturelles. Situer la culture au croisement du politique et du management à travers des analyses sectorielles.

    Enseignant responsable :

    • XAVIER DUPUIS

  • SPOC Ethique Responsabilité Sociale et Développement Durable

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Comprendre les enjeux du développement durable (DD)
    Appréhender les impacts de l'activité économique (notamment celle de entreprises) sur le capital naturel et humain et sur la société
    Appréhender les principes de l'éthique des affaires
    Analyse critique des réponses des organisations aux défis posés par le DD
    Connaitre les dispositifs juridiques normatifs, et managériaux, dont l'objectif est d'intégrer le DD dans les principales fonctions de l'entreprise

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le SPOC ( (Small Private Online Course ERSDD) est un cours en ligne qui propose :

    3 Modules tronc commun
    : portant sur
    les fondamentaux
    :

    de la RSE et de l’éthique (2 h 15 mn) ;
    du développement durable (2 h)
    des changements climatiques et de la transition énergétique (1h30)

    ·
    7 Modules thématiques qui déclinent la prise en compte de ces questions dans les différentes fonctions de l’entreprise avec l’intervention de nombreux professionnels :


    ERSDD et contrôle et pilotage (1h25),
    ERSDD et la fonction RSE(1h),
    ERSDD et GRH (1h25),
    ERSDD et Finances (1h20),
    ERSDD et Comptabilité (1h45),
    ERSDD et Marketing (1h15)
    ERSDD et stratégie (à venir : au plus tard janvier 2021)

    Chaque module est structuré autour de vidéos de 5 à 10 mn .

    RETROUVEZ LE TEASER DU SPOC SUR "MY DAUPHINE"

    Enseignant responsable :

    • FRANCOISE QUAIREL

  • Langue vivante 2 - Allemand

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Niveau débutant/intermédiaire (en fonction des promotions) : acquisition des moyens linguistiques permettant de communiquer dans un pays germanophone, voire de commencer à s’intégrer dans un milieu professionnel germanophone (niveau A1-B1 du CECRL).
    Niveau avancé : acquisition du niveau B2-C1+ du CECRL, garantissant une très bonne intégration sur le marché du travail des pays germanophones.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Niveau débutant/intermédiaire (en fonction des promotions) : acquérir ou revoir les règles grammaticales et le lexique de base de la langue allemande – ce qui pourra faciliter un apprentissage plus approfondi si cela s’avère nécessaire pour des raisons professionnelles – et découvrir une autre culture (vie quotidienne, vie politique et sociale, vie professionnelle). Les compétences orales et écrites sont travaillées; des exposés sont consacrés aux sujets culturels.
    Niveau avancé: étude des grandes questions de société et de l'actualité politique, du fonctionnement de l'économie sociale de marché, approfondissement des compétences linguistiques. Les étudiants seront capables de s'intégrer rapidement à un milieu professionnel germanophone, non pas nécessairement en maîtrisant une langue très technique, mais en ayant acquis une certaine fluidité dans l’expression et approfondi leur connaissance des pays de culture germanique.

    Enseignant responsable :

    • ANNE CAUDAL

  • Langue vivante 2 - Espagnol

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    L'objectif du cours est d'amener les étudiants à réactiver et à consolider leurs acquis en langue espagnole à l'oral et à l'écrit (rappel des points fondamentaux de la syntaxe et grammaire espagnole). Il inclut un enrichissement et une diversification progressive du lexique (familiarisation avec un vocabulaire plus spécifique au domaine de l'économie et de la gestion).
    Le cours, fondé sur l'interactivité, vise une certaine maîtrise de l'espagnol économique et financier afin d'amener l'étudiant à communiquer sur les aspects politiques, économiques, culturels et sociaux du monde contemporain de l'Espagne et de l ' Amérique Latine.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Un test de niveau sera organisé avant le début des cours. En fonction des résultats et sous réserve du nombre d'inscrits nous établissons plusieurs groupes de niveau: A2, B1, B2, C1-2.
    - Travail sur les thèmes variés choisis par les élèves et sur les thèmes d'actualité afin d'élargir leur registre lexical
    - Débats et exposés: améliorer et entretenir l'aisance à l'oral
    - Travail sur la structuration d'un texte, l'argumentation, les articulateurs du discours.
    - Résumer et présenter des sujets traités à l'oral en cours
    - Grammaire: révision et renforcement des points difficiles en fonction des besoins du groupe.
    - Initiation à la préparation du DELE qui correspond au niveau de chaque groupe. (Certificat de l'Institut Cervantes)
    - Étude approfondie des réalités culturelles des pays hispaniques.

    Enseignant responsable :

    • MARIA CASADO MARTIN

Bloc Management strat. F ou A

  • Strategic management

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • ALBERIC TELLIER

  • Management stratégique

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Parties prenantes de la stratégie.
    - Espace stratégique contemporain et formes associées de concurrence.
    - Construction et évolution des modèles économiques.
    - Décision stratégique.

    - Donner des clés de compréhension, d’analyse et d’évaluation des manœuvres stratégiques d’une organisation évoluant dans un environnement concurrentiel changeant, complexe et turbulent.

    Enseignant responsable :

    • ALBERIC TELLIER

Obligatoire

  • Data science

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Entreprise ‘Data-driven’, diffusion massive des techniques d’analyse de données avancées : les acteurs de l’entreprise, les managers en premières lignes, sont de plus en plus exposés aux data-sciences. Ce cours vise à développer une compréhension outillée et critique de son développement et de sa mise en application dans les organisations d’aujourd’hui et de demain.
    Ce cours se fixe ainsi comme premier objectif l’acquisition d’un vocabulaire, sur les data sciences appliquées au business, en distinguant en particulier les différents rôles des différents acteurs qui lui sont dévolus, des écosystèmes qui émergent, se cristallisent, et des parcours professionnels et mutations organisationnelles qu’elles dessinent.
    En second objectif, il vise l’acquisition d’outils de compréhension du fonctionnement des (principaux) algorithmes, remontant le fil depuis la technique sous-jacente jusqu’aux usages pour mieux appréhender leur potentiel et leurs limites, les business associés, les effets leviers qu’ils offrent et les adaptations organisationnelles qu’ils exigent.
    Par l’acquisition de ces grilles de lecture convergentes, il s’agira enfin pour les participants d’affiner leur regard sur un univers encore évolutif et de s’armer face aux différents défis qu’elles révèlent.
    Les modalités d’évaluation procéderont alors de la capacité de ceux-ci à démontrer la bonne adoption des outils du cours, mais aussi leur capacité à les mettre en œuvre dans leur analyse de problématiques stratégiques et organisationnelles soulevées par des cas réels et actuels de projets de data sciences.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le cours est structuré selon trois thèmes:
    Thème 1 : data science et problématiques techniques
    Thème 2 : data science, organisation et prise de décision
    Thème 3 : approche critique et éthique de la data science

    Enseignant responsable :

    • LOUIS VUARIN
    • ELISE BERLINSKI

  • Business game

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Comprendre une stratégie d'entreprise
    Analyser son environnement et ses résultats
    Appréhender certaines difficultés de mise en oeuvre d'une stratégie
    Organiser & animer un travail d'équipe

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Pratique de la direction générale d’une entreprise dans le cadre d’une simulation de stratégie concurrentielle intégrant toutes les fonctions de l’entreprise.
    - Développer et mettre en œuvre une stratégie concurrentielle, en comprendre les implications financières.
    - Apprendre à travailler en équipe.

    Enseignant responsable :

    • SERGE PERROT

  • Animation des hommes

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Organiser& animer.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Notion d'organisation.
    - Design, dynamiques, & processus organisationnel organisationnels.
    - Mieux comprendre, analyser et activer les organisations et les processus organisationnels.

    Enseignant responsable :

    • HELA YOUSFI

  • Faire de la stratégie à l’ère du digital

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    Ects : 6
    Volume horaire : 30
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Digitalisation des activités économiques et humaines.
    - Effets de la digitalisation sur les stratégies des entreprises et les marchés.
    - Initier aux principes fondamentaux de l’économie de l’information et des réseaux numériques et aux effets des technologies de l'information et de la communication sur les stratégies des entreprises.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LANIRAY

  • Mémoire

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Analyser, créer& résoudre.
    - Organiser & animer.
    - Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Introduction aux principaux éléments structurants d'une recherche. Elaboration d'une problématique. Principales méthodes de collectes et analyses des données.

    - Dresser l’état des connaissances écrites sur un sujet au périmètre défini.
    Situer une problématique dans un champ théorique pour préparer un exercice de production de connaissances,
    Permettre le repérage des « avenues » de production de connaissances et de recherche,
    Faire le bilan des productions scientifiques dans un champ disciplinaire.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Communication and global issues

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • JONATHAN BLOOM

Optionnel

  • Management des systèmes d’information

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Animer et Organiser.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - L'organisation comme système de traitement, partage et protection de l’information.
    - Connaitre et analyser les enjeux et impacts des SI pour le management dans les organisations.

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LANIRAY

  • RSE, business ethics

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Compréhension des principaux enjeux éthiques actuels

    Description du contenu de l'enseignement :
    L'enseignement concerne les notions de bases en éthique des affaires. Il permet de réfléchir autour de dilemmes éthiques à différents niveaux (individuel, organisationnel et sociétal).

    Enseignant responsable :

    • WAFA BEN KHALED

  • Entreprenariat

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Prototyper un projet entrepreneurial ;
    - Valider l'idée et la génération de valeur associée ;
    - Évaluer le potentiel du concept et sa soutenabilité économique ;
    - Pitcher et faire la démonstration du potentiel d’un projet.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Le cours est conçu comme un parcours de découverte des multiples facettes de l'entrepreneuriat avec une pédagogie mêlant Learning by doing, retours d'expérience d'acteurs de l'écosystème entrepreneurial (startupers, entrepreneurs sociaux, incubateurs, apporteurs de capitaux, etc.) et fondements académiques. Au fil des séances, l'étudiant explore les différents aspects du parcours de création et de ses acteurs :
    - L’entrepreneuriat et l’entrepreneur
    - L’entrepreneuriat social
    - De l’idée à l’incubation
    - Prototypage du business model
    - Maquettage & soutenabilité du projet
    - L’art du pitch

    Enseignant responsable :

    • SONIA ADAM LEDUNOIS

  • Management international & interculturel

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Cultures nationales et cultures d'entreprises, théories du management interculturel, les modèles du management interculturel, gestion de la diversité.
    - Appréhender le management dans sa diversité culturelle et être capable d'évaluer les enjeux d'animation de collectifs constitués de groupes culturels hétérogènes.

    Enseignant responsable :

    • FABIEN BLANCHOT

  • Langage, code et programmation

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer& résoudre.

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Idéalement joindre les étudiants à un cours existant d'une autre mention.
    - Initiation pour non spécialistes aux nouveaux langages sécant ceux du management et des affaires.

    Enseignant responsable :

    • HERVÉ COSTANTINI

  • Faire du conseil en stratégie et organisation

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    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer& résoudre
    Organiser & animer
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    - Mise en situation.
    - Avoir une expérience pratique des la relation de conseil.

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Sport

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    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • NATHALIE BONY

  • Langue vivante 2 - Allemand

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Niveau débutant/intermédiaire (en fonction des promotions) : acquisition des moyens linguistiques permettant de communiquer dans un pays germanophone, voire de commencer à s’intégrer dans un milieu professionnel germanophone (niveau A1-B1 du CECRL).
    Niveau avancé : acquisition du niveau B2-C1+ du CECRL, garantissant une très bonne intégration sur le marché du travail des pays germanophones.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Niveau débutant/intermédiaire (en fonction des promotions) : acquérir ou revoir les règles grammaticales et le lexique de base de la langue allemande – ce qui pourra faciliter un apprentissage plus approfondi si cela s’avère nécessaire pour des raisons professionnelles – et découvrir une autre culture (vie quotidienne, vie politique et sociale, vie professionnelle). Les compétences orales et écrites sont travaillées; des exposés sont consacrés aux sujets culturels.
    Niveau avancé: étude des grandes questions de société et de l'actualité politique, du fonctionnement de l'économie sociale de marché, approfondissement des compétences linguistiques. Les étudiants seront capables de s'intégrer rapidement à un milieu professionnel germanophone, non pas nécessairement en maîtrisant une langue très technique, mais en ayant acquis une certaine fluidité dans l’expression et approfondi leur connaissance des pays de culture germanique.

    Enseignant responsable :

    • ANNE CAUDAL

  • Langue vivante 2 - Espagnol

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    L'objectif du cours est d'amener les étudiants à réactiver et à consolider leurs acquis en langue espagnole à l'oral et à l'écrit (rappel des points fondamentaux de la syntaxe et grammaire espagnole). Il inclut un enrichissement et une diversification progressive du lexique (familiarisation avec un vocabulaire plus spécifique au domaine de l'économie et de la gestion).
    Le cours, fondé sur l'interactivité, vise une certaine maîtrise de l'espagnol économique et financier afin d'amener l'étudiant à communiquer sur les aspects politiques, économiques, culturels et sociaux du monde contemporain de l'Espagne et de l ' Amérique Latine.

    Description du contenu de l'enseignement :
    Un test de niveau sera organisé avant le début des cours. En fonction des résultats et sous réserve du nombre d'inscrits nous établissons plusieurs groupes de niveau: A2, B1, B2, C1-2.
    - Travail sur les thèmes variés choisis par les élèves et sur les thèmes d'actualité afin d'élargir leur registre lexical
    - Débats et exposés: améliorer et entretenir l'aisance à l'oral
    - Travail sur la structuration d'un texte, l'argumentation, les articulateurs du discours.
    - Résumer et présenter des sujets traités à l'oral en cours
    - Grammaire: révision et renforcement des points difficiles en fonction des besoins du groupe.
    - Initiation à la préparation du DELE qui correspond au niveau de chaque groupe. (Certificat de l'Institut Cervantes)
    - Étude approfondie des réalités culturelles des pays hispaniques.

    Enseignant responsable :

    • MARIA CASADO MARTIN

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification

Obligatoire

  • Théorie des organisations

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Organiser et animer

    Description du contenu de l'enseignement :
    Notion d'organisation. Design, dynamiques,& processus organisationnels.
    Mieux compréhendre, analyser les organisations et les processus organisationnels

    Enseignant responsable :

    • AURORE HAAS

  • Management Stratégique

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 36
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Parties prenantes de la stratégie. Espace stratégique contemporain et formes associées de concurrence. Construction et évolution des modèles économiques . Décision stratégique.
    Donner des clés de compréhension, d’analyse et d’évaluation des manœuvres stratégiques d’une organisation évoluant dans un environnement concurrentiel changeant, complexe et turbulent

    Enseignant responsable :

    • AURORE HAAS

  • Enjeux de la société digitale

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Analyse et discussion des textes fondamentaux dans le champ de la digital transformatio. Pratique d'agrégation de flux digitaux
    Appréhender l'ampleur de la transformation digitale des activités humaines, en comprendre les effets sur les individus, les organisations et les institutions. Développer un esprit d’analyse et une réflexion critique sur la transformation digitale du monde

    Enseignant responsable :

    • EMMANUELLE GAUNET

  • Philosophie et culture générale

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    (Cycle de conférences) l'art, la culture, la démocratie, l'école, l'engagement, l'entreprise, la famille, le genre, les inégalités, la justice, la mémoire, le travail
    Acquérir une culture générale sur des thématiques permettant de prendre un recul critique sur les activités de management

    Enseignant responsable :

    • JULIE MAYER

  • Diagnostic financier

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre

    Description du contenu de l'enseignement :
    Maîtrise des différentes méthodes d’évaluation. Lecture et traitement primaire de l’information financière et comptable. Compréhension des principales conclusions.
    Apprécier la sante financière, analyser les performances, d’évaluer l'environnent économique et procéder aux méthodes d’évaluation d’une société

    Enseignant responsable :

    • EMMANUELLE GAUNET

  • Animation des hommes

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Décrypter des situations concrètes de management.
    Formuler des recommandations opérationnelles dans une démarche de conseil

    Description du contenu de l'enseignement :
    A partir d'un cas réel, les étudiant.e.s sont placé.e.s en situation de conseil pour une entreprise souhaitant faire évoluer son management. Les séances alternent un cours, des mises en situation avec travaux d'équipes, des échanges, etc.

    Enseignant responsable :

    • SERGE PERROT

  • Ethique & management

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • LOREA HIRECHE BAIADA

  • Business game

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 24
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre
    Organiser et animer
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Pratique de la direction générale d’une entreprise dans le cadre d’une simulation de stratégie concurrentielle intégrant toutes les fonctions de l’entreprise
    Développer et mettre en œuvre une stratégie concurrentielle, en comprendre les implications financières. Apprendre à travailler en équipe

    Enseignant responsable :

    • DAVID ABONNEAU

Obligatoire

  • Méthodologie de la recherche

    Array

    Volume horaire : 15
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre

    Description du contenu de l'enseignement :
    Introduction aux principaux éléments structurants d'une recherche. Elaboration d'une problématique. Principales méthodes de collects et analyse des données.
    Apporter le cocle méthodologique nécessaire à la réalisation du mémoire de M1

    Enseignant responsable :

    • LIONEL GARREAU

  • Management de projet

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Organiser et animer

    Description du contenu de l'enseignement :
    Organisation par projet. Outils de gestion et d'évaluation de projets
    Connaitre les enjeux, difficultés et outils de la gestion de projet

    Enseignant responsable :

    • ALBERIC TELLIER

  • Projet international

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    - Concevoir une expédition apprenante
    - Explorer des pratiques et approches de management en contextes culturel et social variés
    - Appréhender l’influence contextuelle (sociale, politique, démographique, etc.) des situations de management

    Description du contenu de l'enseignement :
    Ce module consiste à initier les étudiants au design d'une expédition apprenante portant sur le management et les écosystèmes d'affaires.
    Les étudiants sont incités à mener une réflexion sur l'influence des contextes culturels, économiques et sociaux sur la vie des organisations, des espaces et des pratiques de management. Il s'agit de mettre en œuvre une approche comparative et/ou une perspective internationale.

    Les étudiants sont insérés dans des équipes projet et expérimentent les méthodes de management par projet (planification de tâches, animation des relations avec des acteurs tiers, coordination et division des tâches) sur un semestre.

    Enseignant responsable :

    • SONIA ADAM LEDUNOIS

  • Langue - Anglais

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :
    La pratique de l'anglais des affaires
    La pratique de l'anglais des affaires

    Enseignant responsable :

    • EMMANUELLE GAUNET

  • Faire du conseil en stratégie et en organisation

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre
    Organiser et animer
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Mise en situation de conseil en organisation et en stratégie. Exploration des besoins ; Elaboration d'une réponse
    Avoir une expérience pratique de la relation de conseil

    Enseignant responsable :

    • ALEXIS LASZCZUK
    • JULIE MAYER

  • Management international et interculturel

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Cultures nationales et cultures d'entreprises, théories du management interculturel, les modèles du management interculturel, gestion de la diversité
    Appréhender le management dans sa diversité culturelle et être capable d'évaluer les enjeux d'animation de collectifs constitués de groupes culturels hétérogènes

    Enseignant responsable :

    • EMMANUELLE GAUNET

  • Management des systèmes d'information

    Array

    Ects : 6
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Organiser et animer

    Description du contenu de l'enseignement :
    L'organisation comme système de traitement, partage et protection de l’information
    Connaitre et analyser les enjeux et impacts des SI pour le management dans les organisations

    Enseignant responsable :

    • PIERRE LANIRAY

  • Les données dans l'entreprise : stratégie, gouvernance, technologies

    Array

    Ects : 3
    Volume horaire : 18
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :

    Description du contenu de l'enseignement :

    Enseignant responsable :

    • VINCENT CADORET

  • Mémoire

    Array

    Ects : 3
    Coefficient : Array
    Compétence à acquérir :
    Analyser, créer et résoudre
    Organiser et animer
    Agir en environnement complexe

    Description du contenu de l'enseignement :
    Dresser l’état des connaissances écrites sur un sujet au périmètre défini,
    Situer une problématique dans un champ théorique pour préparer un exercice de production de connaissances,
    Permettre le repérage des « avenues » de production de connaissances et de recherche,
    Faire le bilan des productions scientifiques dans un champ disciplinaire.

    Enseignant responsable :

    • LIONEL GARREAU

Formation année universitaire 2020 - 2021 - sous réserve de modification


Modalités pédagogiques

La 1ère année du master Management& Organisations est organisée en 2 semestres et se déroule de septembre à juin, avec des cours obligatoires et des cours optionnels

Les principaux enseignements sont : Management Stratégique, Théorie et Pratique des organisations, Philosophie & Culture Générale, Animation des Hommes, Stratégie à l’ère du digital, Data Science.

La promotion se divise entre formation initiale (120 places) et l'alternance (30 places).


Stages et projets tutorés

Un stage facultatif en fin de 1ère année ou une année de césure est proposé aux étudiants entre la 1ère et la 2ème année de master.


 

 

Des programmes nourris par la recherche

Les formations sont construites au contact des programmes de recherche de niveau international de Dauphine, qui leur assure exigence et innovation.
La recherche est organisée autour de 6 disciplines toutes centrées sur les sciences des organisations et de la décision.

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