Organizational Sciences - French and German double degree - Year 2

Enseignements obligatoires semestre 3

• Social Sciences and Method

  Social Sciences and Method

  Ects : 2

  Lecturer :
  GABRIELLE ANGEY-SENTUC
  

  Total hours : 18
• Microeconomics 3

  Microeconomics 3

  Ects : 2

  Lecturer :
  SOPHIE MERITET
  

  Total hours : 18

  Overview :

  This module aims to provide students with a foundational knowledge of a broad range of concepts and theories related to the ‘economic theory of imperfect competition’ along with rigorous training in the mathematical and graphical techniques relevant in analysing the associated models.

  • Genrela Equilibrium and Pareto
  • Externalities
  • Collective goods

  Require prerequisites :

  Mathematics prerequisites and Principles of microeconomics 1&2

  Learning outcomes :

  Knowledge

   

  On successful completion, students will demonstrate:

  1. Foundational knowledge of a broad range of concepts and theories of the economic topics studied such as the determination of a general and partial equilibrium and their degree of efficiencies, the allocation of resources and their degree of efficiencies in the case of (a) externality and the production of public goods.

   

  Skills

   

  On successful completion, students will be able to:

  2. Compute mathematically, illustrate graphically and interpret results of advanced economic concepts studied in this module.

  3. Reflect on their learning and respond to feedback, adapting to new application, contexts and in an effective way.

  4. Select, evaluate and apply appropriate numerical methods, models and techniques to solve complexe problems across a range of models and context.

  In depth comparison, synthesise, evaluate and apply the concepts and theories of the disciplines in written communications, using appropriate models

  Assessment :

  50% final exam and 50% continuous assessment

• Microeconomics 4

  Microeconomics 4

  Ects : 2

  Lecturer :
  SOPHIE MERITET
  

  Total hours : 36

  Overview :

  Intermediate microeconomics 2 develops a basis for evaluating the efficiency and equity implications of competition and other market structures, and a perspective on the appropriate role of government. Included are the study of market structure, and market failure. Given the emphasis on applications in Principles of Economics I & II, Intermediate Microeconomics will put more emphasis on the mastery of theoretical concepts and analytical tools, although their application to real world problems remains an important part of the course.

   

  Decision-making of producer and the possibilities of market equilibrium will be discussed, depending on different types of competition.

  - Monopolies - Duopolies - Differentiation

   

  This course is an online course.

  Require prerequisites :

  Mathematics prerequisites and Principles of microeconomics 1&2

  Learning outcomes :

  Knowledge

   

  On successful completion, students will demonstrate:

  1. Foundational knowledge of a broad range of concepts and theories of the economic topics studied such as the determination of a general and partial equilibrium and their degree of efficiencies, the allocation of resources and their degree of efficiencies in the case of (a) externality and the production of public goods.

   

  Skills

   

  On successful completion, students will be able to:

  2. Compute mathematically, illustrate graphically and interpret results of advanced economic concepts studied in this module.

  3. Reflect on their learning and respond to feedback, adapting to new application, contexts and in an effective way.

  4. Select, evaluate and apply appropriate numerical methods, models and techniques to solve complexe problems across a range of models and context.

  In depth comparison, synthesise, evaluate and apply the concepts and theories of the disciplines in written communications, using appropriate models

  Assessment :

  Online course :

  100 Continuing assessment with 50% video +50% online quizzes

• Contract and tort Law 1

  Contract and tort Law 1

  Ects : 2

  Lecturer :
  Martin SINTES
  

  Total hours : 18

  Overview :

  French contract law

  Coefficient : 2 ECTS

  Learning outcomes :

  - legal reasoning - problem solving - ability to evaluate incoming litigations

  Bibliography-recommended reading

  A. Bénabent : Droit civil : Les obligations (Montchrestien) Y. Buffelan-Lanore : Droit civil : 2ème année (Masson) R. Cabrillac : Droit des obligations (Cours Dalloz) H. Capitant, F. Terré et Y. Lequette : Les grands arrêts de la jurisprudence civile (Dalloz) B. Fages : Droit des obligations (LGDJ) J. Flour, J.L. Aubert et E. Savaux : Les obligations : Tomes 1 et 2 (A. Colin) Ph. Malaurie, L. Aynès et Ph. Stoffel-Munck : Les obligations (Cujas) Ph. Malinvaud : Droit des obligations (Litec) S. Porchy-Simon : Les obligations (HyperCours Dalloz) A. Sériaux : Droit des obligations (PUF) B. Starck, H. Roland et L. Boyer : Obligations : Tomes 1, 2 et 3 (Litec) F. Terré, Ph. Simler et Y. Lequette : Les obligations (Précis Dalloz)

• Contract and tort Law 2

  Contract and tort Law 2

  Ects : 2

  Lecturer :
  Martin SINTES
  

  Total hours : 18

  Overview :

  Contenu : professionnels, culturels, d ’ actualité et de société Forme : Lectures et commentaires d'arrêts de la Cour de cassation et cas pratiques. Méthodologie : prise de parole en public, travail sur l ’ expression orale et écrite.

  Recommended prerequisites :

  Une volonté de s’investir et un niveau d’anglais correct

  Require prerequisites :

  Une attitude professionnelle (ponctualité et sérieux)

  Learning outcomes :

  Savoir s’exprimer à l’oral

  Améliorer ses compétences langagières et communicationnelles

  Enrichir son vocabulaire

  Développer sa créativité

  Travailler en équipe

  Assessment :

  1/3 contrôle continu

  -1 note : cas pratique + commentaire d'arrêt.

  -travail individuel hebdomadaire

  2/3 examen final

  Texte + questions, exercices de grammaire et vocabulaire, tâche d’expression écrite

  Bibliography-recommended reading

  A. Bénabent : Droit civil : Les obligations (Montchrestien) Y. Buffelan-Lanore : Droit civil : 2ème année (Masson) R. Cabrillac : Droit des obligations (Cours Dalloz) H. Capitant, F. Terré et Y. Lequette : Les grands arrêts de la jurisprudence civile (Dalloz) B. Fages : Droit des obligations (LGDJ) J. Flour, J.L. Aubert et E. Savaux : Les obligations : Tomes 1 et 2 (A. Colin) Ph. Malaurie, L. Aynès et Ph. Stoffel-Munck : Les obligations (Cujas) Ph. Malinvaud : Droit des obligations (Litec) S. Porchy-Simon : Les obligations (HyperCours Dalloz) A. Sériaux : Droit des obligations (PUF) B. Starck, H. Roland et L. Boyer : Obligations : Tomes 1, 2 et 3 (Litec) F. Terré, Ph. Simler et Y. Lequette : Les obligations (Précis Dalloz)

• English language

  English language

  Ects : 2

  Lecturer :
  VERONIQUE BOURREL
  

  Total hours : 24

  Overview :

  Contenu : professionnels, culturels, d’actualité et de société Forme : débats, jeux de rôles, quiz et activités ludiques Méthodologie : prise de parole en public, travail sur l’expression orale

  Thématiques au programme: Change & Innovation, The Arts

  Learning outcomes :

  Savoir s’exprimer à l’oral

  Améliorer ses compétences langagières et communicationnelles

  Enrichir son vocabulaire

  Développer sa créativité

  Travailler en équipe

  Assessment :

  100% contrôle continu

  -3 notes : présentation individuelle + jeu de rôles + note d’oral

  -travail individuel hebdomadaire (grammaire, vocabulaire, compréhension et expression écrites)

• Projets tutorés

  Projets tutorés

  Ects : 1

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Total hours : 6

  Overview :

  Le projet tutoré est un travail de groupe qui réunit 4 étudiants pendant tout le semestre. Les projets tutorés sont des mises en situation professionnelle, en lien avec le double diplôme. Par exemple, les étudiants pourront être amenés à participer activement à la promotion et à la communication de la formation, à créer et renforcer les liens avec les alumni de cette filière. En deuxième année, il s’agit du prolongement du thème choisi en L1, en coordination avec les nouveaux étudiants de L1.

  Learning outcomes :

  Les compétences visées sont : Mettre en pratique la méthodologie de gestion de projets Développer l’autonomie et l’initiative de l’étudiant Développer l’aptitude au travail en équipe Acquérir des méthodes de travail professionnelles Gérer son temps et un budget  

  Assessment :

  Le projet est évalué en deux temps : - Tout au long du semestre : Production du groupe : qualité, respect des objectifs établis ou justification des écarts par rapport aux objectifs, démarche tout au long de l’année (respect des délais, points réguliers, etc.). - Ponctuellement, à la fin de l’année : Soutenance orale : restitution du projet et capacité à prendre du recul.

  Bibliography-recommended reading

  Bordallo I., Ginestet J.P. (1993) Pour une pédagogie du projet, Hachette Education, 192 p. Capra L., Arpin L. (2001) L'apprentissage par projets, Chenelière/McGraw-Hill, Montréal. Huber M. (2005) Apprendre en projets, Ed. Chroniques sociales, Lyon, 2ème éd.  

• Global Contemporary Issues

  Global Contemporary Issues

  Ects : 2

  Lecturer :
  MURIELLE BEGUE
  

  Total hours : 18

  Overview :

  The Global Contemporary Issues course (September-December 2023 semester) included the following subjects:

  • A Brief History of Truth, from Aristotle to Post-Truth
  • Truth, Belief, Faith & Scientific Knowledge
  • Freedom, Liberty, Equality
  • Social Justice & Rights
  • The University & Research
  • The State
  • Europe
  • Climate Justice
  • Climate Politics #1 : Adapting (How?)
  • Climate Politics #2 : Agency (Who?)

  Require prerequisites :

  It is mandatory to be reasonably proficient in the English language.

  Learning outcomes :

  The Global Contemporary Issues course is part of the greater endeavour of Paris-Dauphine PSL University to provide critical thinking and communication skills to its sophomore students. As such, it is intertwined with the French-language Grands Enjeux Contemporains program, and shares goals such as:

  • being able to process a specific text collection
  • being able to work in a team of three students at an oral presentation in English
  • being able to process and acquire key talking points and concepts
  • being able to write essays in English, implying a set of four specific skills:
    • reading and analysing a set of texts provided on-the-spot, and using them in an articulate and thoughtful fashion
    • acquiring a critical distance to these texts, mediated by a given question, and then producing an accurate view of the issues at stake
    • building an outline, and then an essay proper, developing one's line of argument, with a view to taking sides personally in a convincing way
    • all the above while attempting to display the best possible command of the English language
  • regarding the latter, perfected skills include:
    • English speech fluency (group talks, group talk preparation with the teaching professor)
    • English writing fluency (essays, group talk outline writing, group talk powerpoint writing)
    • English reading skills (in-depth text analysis, ability to sift through text collections)

  Assessment :

  The overall mark is obtained by compounding:

  • one mark for the aforementioned group talk personal performance [25%]
  • one mark for a (one hour and a half long) written test breaking down the aforementioned essay skills to a set of questions on a text dossier [25%]
  • one mark for a (two hours long) written essay on a given text dossier [50%]
• Management Accounting 1

  Management Accounting 1

  Ects : 2

  Lecturer :
  ANNE BIZIERE
  

  Total hours : 18

  Overview :

  Course content

   

  Management accounting aims at understanding the origin of performance in a company and the way it can be improved. The purpose of management accounting is hence to find the links between sales and expenses, between expenses and balance sheet, between management decisions and their consequences in the financial statements. Management accounting will provide managers with information and models to understand cost behaviors, to optimize results and to anticipate the consequences of decisions.

  The course is divided into 8 parts to study the main managerial accounting concepts and methods.

  2LOALX14 - Management accounting 1

  • Introduction to managerial accounting
  • Cost Volume Profit analysis
  • Relevant costs and Direct costing
  • Full costing and indirect costs allocation

   

  Learning outcomes

   

  Sessions are divided in:

  • Courses: quick presentation of the concepts with examples
  • Exercises: for each session, some parts of exercises will be prepared

  Students are recommended to use a spreadsheet for calculations.

  Recommended prerequisites :

  Notions of financial accounting.

  Learning outcomes :

  The course objectives for students are:

  • To understand the difference between financial and managerial accounting
  • To understand the business model of a company and its managerial accounting part
  • To Understand and apply the main cost accounting methods, costs analysis and budgeting methods
  • To have all the necessary tools for the assessment of performance, profitability and operational risk in a business

  This course is a prerequisite for management control.

  Assessment :

  Mid-term test: 25%

  Written group work on a small organization: 25%

  Final exam: 50%

  Bibliography-recommended reading

  English language

  HORNGREN C., BHIMANI A., DATAR S., RAJAN M. (2015), Management and Cost accounting, Pearson, sixth edition.

  French language

  HORNGREN C., BHIMANI A., DATAR S., FOSTER G. (2009), traduction et adaptation française par G. LANGLOIS, Comptabilité de gestion, Pearson Education, 4ème édition

  BERLAND N. et DE RONGE Y. (2016), Contrôle de gestion, Pearson, 3ème édition

  BOUQUIN H. (2011), Comptabilité de gestion, Economica, 6ème édition

  ALAZARD C., SEPARI S., (2018), DCG11 Contrôle de gestion, éd.?Dunod, 5ème édition

• Management Accounting 2

  Management Accounting 2

  Ects : 2

  Lecturer :
  ANNE BIZIERE
  

  Total hours : 18

  Overview :

  Course content

   

  Management accounting aims at understanding the origin of performance in a company and the way it can be improved. The purpose of management accounting is hence to find the links between sales and expenses, between expenses and balance sheet, between management decisions and their consequences in the financial statements. Management accounting will provide managers with information and models to understand cost behaviors, to optimize results and to anticipate the consequences of decisions.

  The course is divided into 8 parts to study the main managerial accounting concepts and methods.

  2LOALX15 - Management accounting 2

  • Activity-based costing
  • Budgeting
  • Standard costing and variance analysis
  • Course conclusion (presentation of management accounting in small companies)

   

  Learning outcomes

   

  Sessions are divided in:

  • Courses: quick presentation of the concepts with examples
  • Exercises: for each session, some parts of exercises will be prepared

  Students are recommended to use a spreadsheet for calculations.

  Recommended prerequisites :

  Notions of financial accounting.

  Learning outcomes :

  The course objectives for students are:

  • To understand the difference between financial and managerial accounting
  • To understand the business model of a company and its managerial accounting part
  • To Understand and apply the main cost accounting methods, costs analysis and budgeting methods
  • To have all the necessary tools for the assessment of performance, profitability and operational risk in a business

  This course is a prerequisite for management control.

  Assessment :

  Written and oral group work on a small organization: 30%

  Final exam: 70%

  Bibliography-recommended reading

  English language

  HORNGREN C., BHIMANI A., DATAR S., RAJAN M. (2015), Management and Cost accounting, Pearson, sixth edition.

  French language

  HORNGREN C., BHIMANI A., DATAR S., FOSTER G. (2009), traduction et adaptation française par G. LANGLOIS, Comptabilité de gestion, Pearson Education, 4ème édition

  BERLAND N. et DE RONGE Y. (2016), Contrôle de gestion, Pearson, 3ème édition

  BOUQUIN H. (2011), Comptabilité de gestion, Economica, 6ème édition

  ALAZARD C., SEPARI S., (2018), DCG11 Contrôle de gestion, éd.?Dunod, 5ème édition

• Statistics

  Statistics

  Ects : 5

  Lecturer :
  JOSE TRASHORRAS
  

  Total hours : 36

  Overview :

  Chapter 1 : We mostly review the concepts covered in the stat I course (UE 07). Chapter 2 : Sampling.

  • Sampling, sample mean, sample variance.
  • Convergence in probability and in distribution
  • Law of large numbers
  • Central limit theorem

  Chapter 3 : Estimation

  • Parametric estimation
  • Bias, variance and mean squared error
  • Moment method estimation
  • Maximum likelihood estimation
  • Confidence intervals

  Recommended prerequisites :

  It is an asset if you know the basics of Python ( first year course "informatique"). But the knowledge of Python is not mandatory for this statistics course. It is also an asset if you are comfortable with chapters 1 and 2 of the stat I handout on descriptive statistics (UE 07, "POLY-StatDesc-L1").

  Require prerequisites :

  1. The Stat I handout on probabilities (UE 07, "Partie 1 : Probabilités").
  2. The course called "outils mathématiques" (UE 15).
• Macroeconomics

  Macroeconomics

  Ects : 4

  Lecturer :
  ABD EL KADER SLIFI
  

  Total hours : 36

  Coefficient : 1

Options semestre 3

• German

  German

  Lecturer :
  ISABELLE MITY
  

  Total hours : 36
• French

  French

  Lecturer :
  PASCALE RIBARDIERE
  

  Total hours : 36

Enseignements suivis à la Goethe Universität de Francfort

• Accounting 1

  Accounting 1

  Ects : 6

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Overview :

  Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen der Kosten- und Erlösrechnung. Sie liefert einen Überblick über ihre Bedeutung und Einordnung in den Controllingkontext, zeigt wichtige Kostentypen auf und gibt Einblicke in relevante Verfahren der Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostenträgerrechnung.

  Zusätzlich zur Veranstaltung findet ein Mentorium statt.

  Learning outcomes :

  Darüber hinaus werden die Erlösrechnung, die Erfolgsrechnung sowie weiterführende Kostenrechnungssysteme diskutiert.

  Assessment :

  Erfolgreicher Abschluss einer Klausur von 90-minütiger Dauer.

  Bibliography-recommended reading

  Literaturhinweise werden in der Veranstaltung bekanntgegeben.

• Finanzen 2

  Finanzen 2

  Ects : 6

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Overview :

  Die Veranstaltung hat Finanzinstrumente & Finanzmärkte zum Kern. Es gibt drei Teilbereiche: Aktieninvestments, Bondinvestments, Derivate/Optionen. Im Teilbereich Aktieninvestments wird in Anknüpfung an OFIN die Theorie der Selektion optimaler Portfolios diskutiert. Diese dient als Grundlage für die Bestimmung der Eigenkapitalkosten auf der Basis des CAPM bzw. von Multifaktormodellen. Anschließend werden die grundlegenden Ansätze zur Unternehmensbewertung vorgestellt. Im Teilbereich Bondinvestments wird ausgehend von einer Analyse der Zinsstrukturkurve auf die grundlegende Bewertung von Bonds (festverzinslichen Wertpapieren) eingegangen. Darauf aufbauend werden die Konzepte der Duration sowie der Konvexität als zentrale Maße für die Zinssensitivität von Bonds vorgestellt, um abschließend deren Einsatz im Rahmen des Zinsrisikomanagements von Bondinvestments zu beleuchten. Im Teilbereich Derivate werden die grundlegenden derivativen Finanzinstrumente Forwards, Futures und Optionen sowie die Funktionsweise der Märkte für diese Produkte vorgestellt. Aufbauend auf einer Analyse der Produktcharakteristika werden die theoretischen Modelle zur Bestimmung des Forward/Future-Preises sowie zur Bewertung von Optionen unter No-Arbitrage-Bedingungen thematisiert. Mit diesem Rüstzeug ausgestattet werden dann grundlegende Strategien des Risikomanagements für Wertpapierportfolios unter Verwendung derivativer Finanzinstrumente diskutiert.

  Learning outcomes :

  Die Studierenden...

  • ...erlangen fachliche und methodische Basiskompetenzen im Bereich Finanzwirtschaft
  • ...sind mit den wichtigsten Finanzinstrumenten und Finanzmärkten vertraut
  • ...beherrschen die wichtigsten Modelle zur Analyse und Bewertung von Finanzinstrumenten und kennen ihre Anwendungsgrenzen
  • ...kennen einfache Strategien des Risikomanagements für Wertpapierportfolios unter Verwendung derivativer Finanzinstrumente
  • ...entwickeln im Rahmen der Übungen und Mentorien Kompetenzen zur eigenständigen Lösung von anwendungsorientierten Problemen.

  Assessment :

  Erfolgreicher Abschluss einer Klausur von 90-minütiger Dauer.

  Bibliography-recommended reading

  • Bodie, Z., A. Kane und A. Marcus (BKM) (2014): „Investments“, 10th Global Edition, McGraw-Hill. (Ältere Auflagen oder die verwandten Titel der drei Autoren z.B. „Investments and Portfolio Management“ können genutzt werden. Beachten Sie dann jedoch die gegenüber den Folien veränderte Kapitel-, Tabellen- und Abbildungsnummerierung).
  • Albrecht, P. und R. Maurer (AM) (2008): „Investment- und Risikomanagement", 3. überarbeitete und erweiterte Auflage, Stuttgart: Schäffer/Poeschel.
• Wirtschaftsethik

  Wirtschaftsethik

  Ects : 6

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Overview :

  Modul "Einführung in die Wirtschaftsethik" besteht aus einer Vorlesung (zweistündig), einer Übung und einem Mentorium (jeweils einstündig). In der Vorlesung werden wirtschaftsethische Fragestellungen, Denk- und Lösungsansätze erarbeitet, die in der Übung anhand einschlägiger Texte vertieft werden. Im Mentorium werden darüber hinaus mit Fallbeispielen ausgewählte Einzelfragen anhand aktueller Literatur erörtert und diskutiert.

  Im Modul BWET werden u. a. folgende Themenbereiche behandelt:

  • Gewinnstreben und Ethik
  • Wohlfahrtsökonomik und Ethik
  • Theorien der Wirtschaftsethik
  • Corporate Social Responsibility
  • Moralität und Rationalität

  Insgesamt steht im Modul BWET die generelle Frage im Vordergrund, wie man im Bereich wirtschaftlichen Handelns moralische Ansprüche zur Geltung bringen kann und soll. Hinsichtlich des „Könnens” werden dabei systembedingte Restriktionen diskutiert, hinsichtlich des „Sollens” die Frage nach der ethischen Legitimität jener systembedingten Restriktionen. Für diese Auseinandersetzung leitend ist die These, dass eine marktwirtschaftliche Wirtschaftsverfassung vor allem auch ethisch begründet ist. Daraus ergeben sich allerdings weiterführenden Fragen, die in der Veranstaltung ebenfalls erörtert werden.

  Learning outcomes :

  Die Studierenden...

  • ...besitzen fundiertes Wissen über das Verhältnis von Ethik und Ökonomik im Lichte jeweils verschiedener Konzeptionen.
  • ...können wirtschaftliche Probleme unter ethischen Aspekten angemessen reflektieren.
  • ...erkennen die Relevanz der Ökonomik und der Betriebswirtschaftslehre für die Lösung ethischer Probleme.
  • ...können Problemstellungen unter individual-, unternehmens- und ordnungsethischen Aspekten differenziert analysieren.
  • ...können entsprechend ethisch und ökonomisch verantwortungsvoll entscheiden und handeln.

  Assessment :

  Erfolgreicher Abschluss einer Klausur von 90-minütiger Dauer.

  Bibliography-recommended reading

  • Birnbacher, A. (2007). Analytische Einführung in die Ethik (2. Aufl.). Berlin: de Gruyter.
  • Crane, A., & Matten, D. (2016). Business ethics: Managing corporate citizenship and sustainability in the age of globalization. 4th ed., Oxford: Oxford University Press.
  • Homann, K. (2014). Sollen und Können: Grenzen und Bedingungen der Invididualmoral. Wien: Ibera.
  • Lütge, C., & Mukerji, N. (Hg.) (2016). Order ethics: An ethical framework for the social market economy. Berlin: Springer.
  • Lütge, Christoph & Uhl, Matthias (2017): Wirtschaftsethik. München: Verlag Franz Vahlen.
  • Pies, I. (2015). Ordonomik als Methode zur Generierung von Überbietungsargumenten - eine Illustration anhand der Flüchtlings(politik)debatte. Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 18 (2), 171-200.
  • Pies, Ingo (Hrsg.) (2015). Der Markt und seine moralischen Grundlagen: Diskussionsmaterial zu einem Aufsatz von Jeff R. Clark und Dwight R. Lee. Freiburg: Alber.
  • Suchanek, A. (2015). Unternehmensethik. Tübingen: Mohr Siebeck.
  • van Aaken, D. & Schreck, P. (Hrsg.) (2015). Theorien der Wirtschafts- und Unternehmensethik. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
• Makroökonomie 2

  Makroökonomie 2

  Ects : 6

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Overview :

  The language of the course is English. The course provides an introduction to advanced macroeconomics at the undergraduate level, serving as a bridge between intermediate-level macroeconomics and graduate-level macroeconomics. It is intended for undergraduates who are now ready to study advanced topics in macroeconomics in greater analytical detail. The course objective is to deepen our understanding of fundamental macroeconomic problems and appropriate policies. After completing this course, students should be able to understand newspaper articles on stabilization and growth policies.

  Highly successful students will be able to explain these articles to non-economists. Top students will be able to spot mistakes and to debate opinions expressed in the press. Although the emphasis is on presenting the intuition behind macro theory, we will be using a combination of figures and mathematics to derive results, with more emphasis on mathematics. Knowledge of functions, derivatives, and constrained optimization, along with basic statistics is assumed.

   

  Course Outline

   

  Part I: Economic Growth

  1. Some facts about prosperity and growth (ch. 2)
  2. Capital accumulation and growth: The basic Solow model (ch. 3)
  3. Technological progress and growth: The general Solow model (ch. 5)
  4. Growth accounting
  5. R&D-based models of endogenous growth (ch. 9)

  Part II: Business Cycles

  1. Some facts about business cycles (ch. 13)
  2. Consumption (ch. 15)
  3. Investment (ch. 14)
  4. Monetary policy and aggregate demand (ch. 16)
  5. Inflation, unemployment and aggregate supply (ch. 17)
  6. Explaining business cycles (ch. 18)

  Learning outcomes :

  Graduates of the programs understand, reflect and apply state-of-the art theories.

  Students will master formal macroeconomic analysis, including decomposing the sources of growth and the analytics of business cycles and their stabilization.

  Students will able to apply the techniques and their understanding of the course’s models in their further studies and use them to inform their understanding and discussion of the macroeconomy.

  Students will be able to understand and critically comment on macroeconomic growth and stabilization policies.

  Students will be able to express, explain and analyze fundamental concepts and models of the macroeconomy formally, verbally and graphically.

  Assessment :

  Successful completion of a written exam of 90 minutes duration.

  Bibliography-recommended reading

  Textbook:

  Introducing Advanced Macroeconomics: Growth and Business Cycles, 2nd Edition, McGraw-Hill Publishing Company, 2010 By Peter Birch Sørensen and Hans Jørgen Whitta-Jacobsen.

• Mikroökonomie 2

  Mikroökonomie 2

  Ects : 6

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  

  Overview :

  Dieser Kurs gibt eine Einführung in ausgewählte Teilbereiche der aktuellen mikroo¨konomischen Forschung. Angesprochene Themen sind unter anderem die klassische Entscheidungstheorie, Spieltheorie, Laborexperimente und die Verhaltensökonomie.

  Learning outcomes :

  Lernziele und Kompetenzen

  • Die Studierenden werden dazu befähigt, moderne mikroökonomische Theorie zu verstehen und zu reflektieren
  • Die Studierenden lernen, quantitative mikroökonomische Methoden zu beherrschen
  • Die Studierenden werden dazu in die Lage versetzt, Fachwissen aus der theoretischen und empirischen Mikroökonomie einzuordnen und miteinander in Beziehung zu setzen

  Assessment :

  Erfolgreicher Abschluss einer Klausur von 90-minütiger Dauer.

  Bibliography-recommended reading

  • Varian, Hal: Grundzüge der Mikroökonomik, 7.Aufl.
  • Gravelle, Hugh und Ray Rees: Microeconomics, 3. Aufl.
• Matière à choisir dans le domaine du Management

  Matière à choisir dans le domaine du Management

  Ects : 5

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  
• Matière à choisir dans le domaine Economics

  Matière à choisir dans le domaine Economics

  Lecturer :
  CELINE LASNIER
  
• Matières à choisir dans le domaine Accounting and finance

  Matières à choisir dans le domaine Accounting and finance

  Ects : 5

  Lecturer :
  CELINE LASNIER