Syllabus
BLOC SPECIALITE (9 ECTS)
- Marchés et Stratégies des marques de luxe
Marchés et Stratégies des marques de luxe
- Sociologie et marketing du luxe
Sociologie et marketing du luxe
- Retail Excellence Luxe
Retail Excellence Luxe
BLOC TRONC COMMUN (12 ECTS)
- Performance et impact du marketing
Performance et impact du marketing
- Transformations et nouveaux business models
Transformations et nouveaux business models
- Approche sociologique et culturelle des marchés et de la consommation
Approche sociologique et culturelle des marchés et de la consommation
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 30
Overview :
Ce cours vise à fournir aux étudiants une compréhension approfondie des dynamiques sociales et culturelles qui façonnent les marchés et la consommation. Les étudiants exploreront les théories sociologiques et les méthodologies qualitatives pour analyser les pratiques de consommation et les influences sociales qui les sous-tendent.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capables d'analyser les phénomènes de consommation à travers une perspective sociologique et culturelle, de concevoir et de réaliser des projets de recherche qualitatifs, et de maîtriser les outils méthodologiques pour étudier les communautés de consommation. Ils sauront également critiquer les approches contemporaines et les enjeux éthiques liés à la consommation.
Assessment :
Contrôle continu: 45 % (Restitution du projet de groupe)
Contrôle terminal: %55 (Examen final)
Bibliography-recommended reading
- Tadajewski, M. (2010). Towards a history of critical marketing studies. Journal of Marketing Management, 26(9-10), 773-824.
- Rémy, E., Roux, D., Arnould, E., Askegaard, S., Beudaert, A., Galluzzo, A., ... & Marion, G. (2024). Look up! Cinq propositions de recherche pour repenser le marketing dans une société post-croissance. Recherche et Applications en Marketing (French Edition), 39(1), 78-100.
- Arnould, E., Crockett, D., & Eckhardt, G. (2021). Informing marketing theory through consumer culture theoretics. AMS Review, 11(1), 1-8.
- Rokka, J. (2021). Consumer Culture Theory’s future in marketing. Journal of Marketing Theory and Practice, 29(1), 114-124.
- Le Velly R., (2012) Sociologie du marché, Paris, La découverte (coll. Repères)
- Weber, M. (1971). Économie et société: tome 1. Plon.
- Méthodes de recherche appliquée
Méthodes de recherche appliquée
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 30
Overview :
Ce cours enseigne la démarche de recherche, depuis l’élaboration de la problématique jusqu’à la restitution des résultats. Il tient compte des acquis des cours obligatoires de M1 « Enjeux et méthodes de la recherche d’informations » et « Business analytics et statistiques appliquées ».
Dans un premier temps, le cours revient rapidement sur les notions de « revue de la littérature » et « problématique », déjà explorées dans le cours de M1 « Enjeux et méthodes de la recherche d’informations ». Puis, sont présentées et analysées les grandes options épistémologiques et méthodologiques à disposition du chercheur, afin de répondre, sur un terrain d’investigation, à la problématique de la recherche. Les concepts de recherche qualitative, recherche quantitative, induction, déduction, positivisme, interprétativisme ou encore constructivisme, sont abordées. Les grandes méthodes de collecte de données (l’observation, l’entretien, le sondage, l’expérimentation) sont ensuite présentées de manière théorique et pratique. L’analyse des données qualitatives et quantitatives est également abordée, en lien avec les acquis du M1 (dont l’UE « Business analytics et statistiques appliquées »). Enfin, est posée la question de la restitution des résultats, en particulier sous la forme spécifique du « mémoire de recherche » que les étudiant.e.s doivent réaliser en M2.
Le cours comprend cinq séances de cours en amphi et cinq séances de TD. Les séances de TD sont l’occasion d’appliquer sur des exercices et cas les outils de collecte et analyse vus en cours.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
L’objectif général est de faire des étudiants des producteurs avisés et responsables de connaissances, en qualité d’étudiants devant réaliser un mémoire de recherche et divers travaux universitaires, puis de futurs chercheurs, chargés d’étude, consultants ou cadres d’entreprise.
Plus spécifiquement, l’UE vise les objectifs suivants :
• Savoir appliquer une démarche de recherche pour aborder un sujet
• Problématiser
• Choisir les outils de collecte et d’analyse les plus adaptés compte tenu de l’objectif de l’enquête
• Mettre en œuvre quatre outils : l’observation directe, l’entretien semi-directif, le sondage par questionnaire, l’expérimentation simple
• Evaluer de manière critique une méthodologie d’enquête
• Réaliser un mémoire de recherche
• Savoir utiliser l’IA de manière éthique, pertinente et efficace dans le cadre d’une démarche de recherche
Assessment :
40% contrôle continu (exercice en groupe) ; 60% partiel final individuel.
Bibliography-recommended reading
· Arborio A.M. et Fournier P. (2021), L’observation directe, Armand Colin.
· Blanchet A. et Gotman A. (2015), L’entretien, Armand Colin.
· Delacroix E., Jolibert A., Monnot E. et Jourdan P. (dir) (2021), Marketing research. Méthodes de recherche et d’études en marketing, Dunod.
· De Singly F. (2020), Le questionnaire, Armand Colin.
BLOC OPTION 1 / 1 OPTION A CHOISIR (3 ECTS)
- Pratiques culturelles et sportives
Pratiques culturelles et sportives
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 15
Overview :
Les premières séances seront consacrées à présenter brièvement les auteurs et autrices clés, les principales notions du champ de la sociologie de la culture et la sociologie du sport, ainsi que l’aspect des pratiques. Puis nous nous couvrirons la dimension méthodologique avec l’observation de terrain et l’auto-ethnographie.
Séance 1: Introduction au cours
Séance 2: Sociologie de la culture et pratiques culturelles
Séance 3: Sociologie du sport et pratiques
Séance 4: Observation de terrain
Séance 5: Auto-ethnographie de ses pratiques culturelles ou sportives
Coefficient : Validation
Learning outcomes :
Le cours a pour objectif de mener avec les étudiant·e·s une réflexion en commun autour de leurs pratiques culturelles et sportives. Pour cela, nous discuterons des principaux outils et théories nous permettant d’analyser le fonctionnement et les normes en vigueur dans les secteurs culturels et sportif. Puis nous appliquerons ces outils pour analyser nos propres pratiques ainsi que celles des autres, afin de réfléchir à la manière dont nous entrons en contact avec certains objets (culturels/sportifs) spécifiques et participons à la dimension culturelle de la société.
Assessment :
Les étudiant.es devront rendre à la fin de la semaine un essai multimédia présentant un récit auto-ethnographique de leurs pratiques culturelles et/ou sportives.
Bibliography-recommended reading
· Duret, P. (2024). Sociologie du sport. Que sais-je.
· Détrez, C. (2020). Sociologie de la culture. Armand Colin.
· Fleury, L. (2016). Sociologie de la culture et des pratiques culturelles. Armand Colin.
· Bourgeon-Renault, D., Debenedetti, S., Gombault, A. & Petr, C. (2014). Marketing de l'Art et de la Culture. Dunod.
- Qualitative research in digital environments
Qualitative research in digital environments
- Marche pédagogique thématique
Marche pédagogique thématique
- Sponsoring et mécénat
Sponsoring et mécénat
- Marketing et Genre
Marketing et Genre
- PSL Week 1
PSL Week 1
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- SPOC DAUPHINE DURABLE
SPOC DAUPHINE DURABLE
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 18
Overview :
Le SPOC (Small Private Online Course) Dauphine Durable est un cours en ligne dispensé sur Moodle en distanciel (asynchrone).
Conçu pour pour un travail en autonomie adapté au rythme des participants, il est structuré autour de différents modules, qui comprennent chacun des vidéos, des interventions de professionnels, différents documents de support et d'illustration, ainsi que des quiz formatifs et d'évaluation. Il regroupe :
4 Modules de tronc commun portant sur : ·
- le Développement durable et les transitions écologiques et sociales (3h) ;
- les Changements climatiques et la transition énergétique (1h30) ;
- la RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises) (2 h) ;
- l'Ethique des Affaires (30 min).
7 Modules thématiques qui déclinent la prise en compte des questions d'Ethique, de Responsabilité Sociale et de Développement Durable (ERSDD) dans les différentes fonctions de l’entreprise, soit :
- ERSDD et Pilotage de la performance (1h25) ;
- ERSDD et Comptabilité (1h45) ;
- ERSDD et Finances (1h20) ;
- ERSDD et GRH (1h25) ;
- ERSDD et Marketing (1h15) ;
- ERSDD et Stratégie (1h30) ;
- ERSDD et Droit (à venir) ;
Coefficient : 3
Learning outcomes :
- Comprendre les enjeux du développement durable et des transitions écologiques et sociales,
- Appréhender les impacts de l'activité des entreprises sur le capital naturel et humain,
- Appréhender les principes de l'éthique des affaires,
- Analyser de manière critique les réponses des organisations à ces défis,
- Connaitre les dispositifs juridiques, normatifs et managériaux liés à ces enjeux et comprendre leur impact sur les activités des organisations.
Assessment :
Pour chaque module l’évaluation comporte 2 étapes :
- L’auto-évaluation est uniquement destinée à vous assurer que vous avez compris les concepts essentiels : il s’agit de Quiz intermédiaires après une ou plusieurs vidéos, sans limite de temps et qui, étant destinés à votre apprentissage, vous donneront accès aux réponses voire à des explications complémentaires (feedbacks).
- Un quiz final de validation noté, à réaliser dans un temps limité, portant sur l’ensemble du module.
- Marketing des organisations non marchandes
Marketing des organisations non marchandes
- Facteurs culturels et comportement du consommateur à l'international
Facteurs culturels et comportement du consommateur à l'international
- Corporate heritage management
Corporate heritage management
BLOC PROJETS ET SOFT SKILLS (6 ECTS)
- Challenge Interparcours entrepreneuriat
Challenge Interparcours entrepreneuriat
Ects : 3
Coefficient : 1
- Se connaître soi-même
Se connaître soi-même
BLOC SPECIALITE (12 ECTS)
- Les défis de la Data dans le luxe
Les défis de la Data dans le luxe
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Histoire de l'Art et du design
Histoire de l'Art et du design
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Histoire de la Mode et gestion de collections
Histoire de la Mode et gestion de collections
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Leviers en local et clients internationaux
Leviers en local et clients internationaux
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
BLOC TRONC COMMUN (12 ECTS)
- TOEIC
TOEIC
Ects : 3
Lecturer :
- EVELYN ODONKOR
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Mémoire
Mémoire
Ects : 6
Total hours : 3
Coefficient : 2
- Professionnalisation
Professionnalisation
Ects : 3
Coefficient : 1
BLOC OPTION 2 / 1 OPTION A CHOISIR (3 ECTS)
- Stratégies numériques des organisations culturelles - des réseaux sociaux aux technologies immersives
Stratégies numériques des organisations culturelles - des réseaux sociaux aux technologies immersives
- Consumption and New Ways of Working for Sustainable Lifestyles
Consumption and New Ways of Working for Sustainable Lifestyles
- Communication et gestion de crise
Communication et gestion de crise
- Corps, Marketing et Consommation
Corps, Marketing et Consommation
- PSL Week 2
PSL Week 2
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Marketing et biodiversité
Marketing et biodiversité
- Professional oral Communication
Professional oral Communication
Ects : 3
Lecturer :
- EVELYN ODONKOR
Coefficient : validation
- Organizing Post-Growth Futures
Organizing Post-Growth Futures
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : validation
- Les mots de la beauté et du luxe. Expertise sémiolinguistique du brand content et de la ligne éditoriale
Les mots de la beauté et du luxe. Expertise sémiolinguistique du brand content et de la ligne éditoriale
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : validation
- Marketing des organisations publiques
Marketing des organisations publiques
Ects : 3
Coefficient : validation
BLOC PROJETS ET SOFT SKILLS (3 ECTS)
- Manager une équipe
Manager une équipe
Academic Training Year 2025 - 2026 - subject to modification
Teaching Modalities
The program consists of around 380 hours of instruction, spread out between September and March.
This track is only offered as a work-study program. Instruction follows a rotational model to facilitate presence at the workplace, and follows a 3/5 schedule:
- September to March: three days at the workplace and two days on campus
- April to August: full-time in the workplace
Just two week-long blocks do not follow this schedule: one in September for the Challenge Inter-Parcours and one in February for the study trip.
Students have to produce an apprenticeship report to pass the work placement component. They will create two versions of this report, an initial one at the end of February and another at the end of June.
University tutors will visit their mentees onsite twice over the course of the year.
Research-driven Programs
Training courses are developed in close collaboration with Dauphine's world-class research programs, which ensure high standards and innovation.
Research is organized around 6 disciplines all centered on the sciences of organizations and decision making.
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