Program Year
Obligatoire
- Langue - English HR
Langue - English HR
Total hours : 18
- Méthodologie
Méthodologie
Total hours : 2.5
- Cycle de conférences : international et défis contemporains
Cycle de conférences : international et défis contemporains
Lecturer :
ERIC CAMPOYTotal hours : 3
- Politiques de rémunération (Compensation & benefits) : aspects locaux et internationaux
Politiques de rémunération (Compensation & benefits) : aspects locaux et internationaux
Ects : 3
Lecturer :
MARTIN LE ROYTotal hours : 21
Overview :
Objectif du cours : découvrir les différents outils composant la rémunération globale.
Plan du cours :
- Introduction : le panorama des outils de rémunération,
- L’individualisation salariale : cadre réglementaire et pratique managériale,
- L’épargne salariale : participation, intéressement, plans d’épargne,
- La protection sociale : prévoyance, complémentaire santé, retraite.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Connaître les dispositifs de rémunération existant en France, les mettre en place et les modifier.
Calculer les budgets nécessaires pour ces dispositifs de rémunération.
La négociation collective sur ces dispositifs.
- Management des relations sociales : négociation et dialogue social
Management des relations sociales : négociation et dialogue social
Ects : 3
Lecturer :
ERIC CAMPOY
PIERRE TAFANITotal hours : 21
Coefficient : 1
- Nouveaux modes d'organisation du travail et management du changement
Nouveaux modes d'organisation du travail et management du changement
Ects : 3
Lecturer :
FREDERIC GUZY
FRANCOIS PICHAULTTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Prise de fonction, organisation et pilotage de la fonction RH : défis, postures, orientations
Prise de fonction, organisation et pilotage de la fonction RH : défis, postures, orientations
Ects : 3
Lecturer :
KATIA LEFEBVRE DE SAINT GETotal hours : 21
Coefficient : 1
- Management économique et social
Management économique et social
Ects : 6
Lecturer :
FABIEN BLANCHOTTotal hours : 36
Coefficient : 2
- Développement personnel
Développement personnel
Lecturer :
BRUNO TRIBOULOISTotal hours : 18
- Management des compétences dans les transformations, gestion des talents et des savoirs
Management des compétences dans les transformations, gestion des talents et des savoirs
Ects : 3
Lecturer :
SYLVIA GESNELTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Formation : aspects juridiques, financiers et ingénierie au service de l’accompagnement du changement
Formation : aspects juridiques, financiers et ingénierie au service de l’accompagnement du changement
Ects : 3
Lecturer :
KARIM MAZOULITotal hours : 21
Coefficient : 1
Optionnel A
- Fondamentaux du droit du travail (individuel et collectif)
Fondamentaux du droit du travail (individuel et collectif)
Ects : 6
Lecturer :
MICHAEL AMADOTotal hours : 36
Overview :
Relations individuelles en Droit du travail français
Coefficient : 2
Recommended prerequisites :
Maniement élémentaire des recherches sur Internet (sites : Code du travail numérique, Légifrance, Ministère du travail et Service Public notamment) et de langue française (pour suivre un cours de droit). Pas de connaissances juridiques initiales nécessaires (même si elles sont toujours les bienvenues)
Require prerequisites :
Aucun.
Learning outcomes :
Règles de droit du travail relatives à la conclusion, l'exécution, les modification, les ruptures des contrats de travail et des contentieux y afférents
Assessment :
Participation orale, interrogations orales, devoirs , examens écrits
Bibliography-recommended reading
cours essentiellement à partir des éléments numériques (Code du travail numérique, Légifrance, Service Public), mais possibilité d'avoir recours à un manuel de Droit du travail (aucune préférence si récent)
- Droit social approfondi : problématiques contemporaines
Droit social approfondi : problématiques contemporaines
Ects : 6
Lecturer :
MORGAN SWEENEYTotal hours : 36
Overview :
L'enseignement constitue un approfondissement des notions acquises en licence 3 et master 1. Il s'agit d'interroger les problématiques contemporaines du travail et de l'emploi au travers des dispositifs juridiques. Le cours vise à donner des clés de compréhension du droit pour mieux maîtriser l'application des règles que devront faire les étudiants dans le cadre de leur stage ou de leur emploi futur.
Coefficient : 2
Recommended prerequisites :
Maîtrise des notions fondamentales en droit du travail.
Learning outcomes :
Maîtrise du droit du travail (relations individuelles et collectives).
Assessment :
Le semestre est articulé autour d'un procès fictif: les étudiants sont répartis en équipe de 2 (avocats) ou 3 (juges) entre la demande, la défense et la juridiction des prud'hommes. Les avocats seront amenés à produire des conclusions pour défendre l'intérêt de leurs clients (salarié ou employeur) et les juges devront trancher le litige. Les procès sont construits à partir de faits et de pièces fictives - l'objectif étant de faire réfléchir les étudiants sur des problématiques qui ne sont pas encore définitivement tranchées par les juridictions. Le procès fictif donne lieu à deux notes: une pour l'écrit, l'autre pour l'oral - l'audience.
Les étudiants seront également amener à rédiger un contrat de travail ou un règlement intérieur d'entreprise conformément à des directives précises.
Learn more about the course :
Bibliography-recommended reading
Maîtrise des bases de données juridiques (Lamyline, Dalloz, Lexisnexis, Lexbase, etc.).
E. Dockès, G. Auzero, D. Baugard, Précis de droit du travail, Dalloz, éd. de l'année en cours.
C. Wolmark et E. Peskine, Droit du travail, Hypercours, Dalloz, éd. de l'année en cours.
Obligatoire
- Digital, intelligence artificielle, systèmes d'information et GRH
Digital, intelligence artificielle, systèmes d'information et GRH
Ects : 3
Lecturer :
THIERRY VIEGASTotal hours : 36
Overview :
Séminaire découpé en 7 séances de 3h (dont la présentation finale) : voir le plan de cours ci-dessous.
En fil rouge : Les étudiants regroupés en groupe de travail vont mener un projet SIRH (sur la base d’une étude de cas) en jouant le rôle de la Direction des Ressources Humaines aux différentes étapes du projet : cahier des charges, choix d’une solution, cartographie des processus, plan de conduite du changement, …
La présentation finale durera 25 minutes pour chaque groupe et sera suivie d’une séance de questions / réponses de 5 minutes
Plan de cours
Séance 1
- Qu'est-ce qu'un SIRH ?
- Comment est-il organisé ?
- Quels sont ses composants logiciels ?
- Quels services pour les utilisateurs (Self-service, workflow, etc …) ?
Séance 2
- Quelles sont les grandes étapes d’un projet SIRH (de la prise de décision jusqu’à la mise à disposition pour les utilisateurs) ?
- Démarche « Cycle en V » et Méthode Agile dans un projet SIRH
- Pourquoi et comment faire la gouvernance sur un projet
- L’architecture fonctionnelle d’un SIRH
Séance 3
- Domaines de la fonction RH : quelles sont les fonctionnalités couvertes par un SIRH ?
Séance 4
- La modélisation des processus RH
Séance 5
- Conduite du changement et projet SIRH : de la typologie des populations à l’accompagnement des utilisateurs
Séance 6
- Les 3 leviers de la transformation RH
Séance 7
- Soutenance : présentation orale de l’étude de cas par chaque groupe
Coefficient : 2
Learning outcomes :
Pour jouer pleinement son rôle de partenaire stratégique au sein de l’entreprise, la fonction RH doit pouvoir s’appuyer sur un Système d’Information des Ressources Humaines :
- Intégrant des outils de pilotage et performants
- Assurant une couverture fonctionnelle adaptée à l’entreprise
- Avec des coûts d’installation et de maintenance optimisés.
A ce titre, le choix du SIRH, sa mise en œuvre, son adoption et sa bonne utilisation par les différents acteurs (Direction générale, professionnels RH, managers, collaborateurs) sont des axes majeurs dans la stratégie de la fonction RH. Ils doivent s’inscrire dans une démarche projet structurée, dans laquelle la fonction RH a un rôle central : définition des besoins, validation de la solution proposée, accompagnement de tous les utilisateurs, respect du budget et des délais.
Les objectifs pédagogiques de ce séminaire sont :
Comprendre ce qu’est un SIRH ?
- Présentation du SIRH
- Périmètre fonctionnel d’un SIRH
Quels doivent être les apports d’un SIRH pour l’entreprise ?
- Articulation entre SI, processus et organisation RH
Comment met-on en place un SIRH ?
- Un projet SIRH
- Conduite du changement et projet SIRH
- Modélisation des processus RH
Assessment :
Soutenance finale : présentation finale de l’étude de cas par chaque groupe
La présentation finale durera 25 minutes pour chaque groupe et sera suivie d’une séance de questions / réponses de 5 minutes.
- Management du bien-être et de la santé au travail
Management du bien-être et de la santé au travail
Ects : 3
Lecturer :
GREGOR BOUVILLETotal hours : 21
Overview :
Ce cours présentera une vision pluridisciplinaire du management du bien être et de la santé au travail. Il abordera les questions liées à l’organisation du travail et aux conditions de travail, aux risques physiques, aux maladies professionnelles et aux accidents du travail, au stress au travail et au harcèlement et enfin les grands enjeux de la responsabilité sociale de l’entreprise et du management de la diversité. Ce cours fournira des leviers d’action possibles pour les managers.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
A l’issue de ce cours, les participants devront être capables de :
- saisir les enjeux concernant l’organisation du travail et les conditions de travail,
- savoir analyser les risques physiques et psychosociaux selon une approche pluridisciplinaire,
- cerner les difficultés et les limites de la RSE (responsabilité sociale des entreprises) et du management de la diversité,
- contribuer à l’élaboration de politiques et d’instruments contingents (c’est-à-dire adaptés au fonctionnement interne et à l’environnement de l’organisation) de gestion du travail dans plusieurs domaines primordiaux : l’organisation du travail, les conditions de travail et la prévention des risques physiques et psychosociaux, le management de la diversité.
Assessment :
Monographie d’une politique RH dans les différents domaines abordés dans le cadre du séminaire (organisation et conditions de travail, santé au travail, bien-être au travail, RSE, management de la diversité) dans une organisation.
Bibliography-recommended reading
- Alis, D., Dumas, M., Poilpot-Rocaboy, G. (2010), Risques et souffrance au travail, Paris, Dunod. - Barreau, J. (2005), Gérer le travail, Rennes, PUR. - Bouville, G., Dello Russo, S. Truxillo, D. (2017), « The moderating role of age in the job characteristics-absenteeism relationship: A matter of occupational context? », Journal of occupational and organizational Psychology. doi:10.1111/joop.12188 - Bouville, G. (2016), « L’influence des CHSCT sur le bien-être des salariés et sur les accidents du travail. Une étude exploratoire», Revue de Gestion des Ressources Humaines, n° 101, p. 24-42. - Bouville, G. (2015). « La mise en place du lean healthcare : un bouleversement de l’univers hospitalier? », en collaboration avec Carole Trempe dans Performance et innovations dans les établissements de santé, coordonné par B. Fermon et P. Grandjean (2015, à paraître), Dunod, Paris. - Bouville, G. (2014). “The effects of lean organizational practices on employees’ attitudes and workers’ health: Evidence from France”, en collaboration avec David Alis, The International Journal of Human Resources Management, Vol. 25, n° 21, pp. 3016-3037. - Bouville, G. (2014), « Absentéisme et conditions de travail au féminin : une frontière méconnue au sein des organisations », Revue Interdisciplinaire Management & Humanisme, Vol. 11, pp. 3-22. - Bouville, G. (2013), « Les effets de la lean production sur les TMS et les arrêts maladie : les résultats d’une étude de cas rétrospective dans une entreprise de maintenance ferroviaire », Travailler, n° 29, 2013, pp. 183-202 - Bouville, G. (2012), « Une approche organisationnelle du harcèlement moral », en collaboration avec Eric Campoy, @GRH, Vol. 3, n° 4, 2012, pp. 53-78. - Bouville, G. (2011), « L’absentéisme au travail : un révélateur d’un mal-organisationnel » dans L’Etat des entrepr ises 2012, coordonné par A. Pezet et G. Nogatchewski, 2011, La Découverte. - Bouville, G. (2009). L’influence de l’organisation et des conditions de travail sur l’absentéisme. Analyse quantitative et étude de cas, Thèse de Doctorat en Sciences de Gestion, Université de Rennes 1. - Clot, Y. (2009), Le travail à cœur. Pour en finir avec les risques psychosociaux, Paris, La Découverte ; - Davoine, L. (2012), « Travailler pour être heureux ? », in Economie du bonheur, Paris, La Découverte. - Dejours, C. (2005), Travail, Usure mentale : essai de psychopathologie du travail, Paris, Bayard. - Gollac, M., Volkoff, S. (2007), Les conditions de travail, Paris, La Découverte. - Mias, A. (2010), Les risques professionnels. Peut-on soigner le travail?, Paris, Ellipses. - Neboit, M., Vézina, M. (2002), Stress au travail et santé psychique, Toulouse, Octares.
- Cycle de conférences : international et défis contemporains (mutualisé avec MBA RH et chaire C&M)
Cycle de conférences : international et défis contemporains (mutualisé avec MBA RH et chaire C&M)
Lecturer :
ERIC CAMPOYTotal hours : 18
- Cas pratiques juridiques : ateliers / mises en situation
Cas pratiques juridiques : ateliers / mises en situation
Ects : 3
Lecturer :
DENIS ROTH-FICHETTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Développement personnel
Développement personnel
Total hours : 18
- Langue - English HR
Langue - English HR
- Voyage d'étude à l'international
Voyage d'étude à l'international
Lecturer :
ERIC CAMPOY - Méthodologies de l'enquête (analyse des données et big data)
Méthodologies de l'enquête (analyse des données et big data)
Ects : 3
Lecturer :
ERIC CAMPOYTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Méthodologie
Méthodologie
Total hours : 2.5
- Diagnostic
Diagnostic
Ects : 3
Total hours : 5
Coefficient : 2
- Apprentissage
Apprentissage
Total hours : 9
- Mémoire
Mémoire
Ects : 6
Total hours : 3
Coefficient : 5
Optionnels
- Politiques de recrutement et d'intégration : aspects locaux et internationaux
Politiques de recrutement et d'intégration : aspects locaux et internationaux
Ects : 3
Lecturer :
FATH-ALLAH CHAREFTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Médiation en entreprise, prévenir et gérer les conflits individuels et collectifs
Médiation en entreprise, prévenir et gérer les conflits individuels et collectifs
Ects : 3
Lecturer :
EDOUARD GRIMBERTTotal hours : 21
Overview :
Les ateliers de ce cours de médiation en entreprise articulent des apports théoriques (20%) et des mises en situation (80%). On y déroule tout au long du cours le processus de médiation depuis la demande réalisée par le commanditaire jusqu'à la rédaction du protocole de médiation qui marque l'issue de la médiation.
Recommended prerequisites :
Néant
Require prerequisites :
Néant
Learning outcomes :
Le processus de médiation / l'écoute active / la gestion des émotions / l'appréhension des différents types de conflits
Assessment :
S'agissant d'un cours optionnel, il n'y a pas d'évaluation en tant que telle. Un bilan est toutefois établi ensemble avec les étudiantes et les étudiants lors du dernier atelier
Bibliography-recommended reading
Le médiateur dans l'arène - Thomas Fiutak - ERES Trajets
La médiation un mode innovant de gestion des risques psycho-sociaux - Jean Marc Bret - MEDIAS & MEDIATIONS
La médiation en entreprise, faciliter le dialogue - Arnaud Stimec - DUNOD
Le kit du médiateur - Gabrielle Planès et Dominique Weber - MEDIAS & MEDIATIONS
- Marketing et RH : segmentation, marque employeur et expérience collaborateur
Marketing et RH : segmentation, marque employeur et expérience collaborateur
Ects : 3
Lecturer :
PIERRE VOLLETotal hours : 21
Coefficient : 1
- Management des risques RH dans différents contextes (restructurations, mobilité internationale,…)
Management des risques RH dans différents contextes (restructurations, mobilité internationale,…)
Ects : 3
Lecturer :
OLIVIER RUTHARDTTotal hours : 21
Coefficient : 1
- Fondamentaux de la finance et du contrôle
Fondamentaux de la finance et du contrôle
Ects : 3
Lecturer :
MARTIN LE ROYTotal hours : 27
Overview :
Le module aborde les différents sujets chiffrés de la gestion des ressources humaines, et permet aux étudiants habitués de s’entraîner, et aux étudiants moins habitués de découvrir le maniement et l’analyse des chiffres :
- calculs simples, puis plus subtils, à propos de tous sujets de gestion RH,
- analyse des comptes d'entreprise en présentation fiscale, et présentation devant un CSE.
Coefficient : 1
Recommended prerequisites :
Aucun, le module est destiné prioritairement à ceux mal à l'aise avec les chiffres, et qui n'ont jamais vu les comptes d'une entreprise.
Require prerequisites :
AUCUNS
Learning outcomes :
Ce module a pour but d’améliorer les compétences des étudiants dans le traitement des sujets chiffrés, notamment les comptes de l’entreprise.
A la fin du module, l'étudiant doit :
- savoir calculer des pourcentages en croissance et en décroissance, les reconstituer, les appliquer, les commenter,
- savoir effectuer des calculs pour une préparation budgétaire et dans le cadre de tout sujet de gestion RH,
- connaître la présentation fiscale des comptes d'une entreprise et être capable de les commenter en utilisant une poignée d'indicateurs, ...
Assessment :
100% examen final de 1h30
Bibliography-recommended reading
Tout livre de Finance d'entreprise, niveau élémentaire.
- Organizational Behavior
Organizational Behavior
Ects : 3
Lecturer :
ERIC CAMPOYTotal hours : 18
Coefficient : 1
- Projet innovant
Projet innovant
Ects : 3
Lecturer :
JEAN PHILIPPE PETITTotal hours : 21
Overview :
1: Introduction & de´couverte de la gestion de projets innovants 2: De´couverte de la gamification 3: De´couverte de la me´thode du hackathon et du World Cafe´
4: Boite a` outils du Chef de Projet Innovant
5: Revue et pre´paration du projet collectif
6: Concre´tisation du projet collectif en partenariat avec une entreprise
Coefficient : 1
Recommended prerequisites :
Bases en gestion de projets
Learning outcomes :
Découverte de méthodes innovantes pour permettre d'animer de manière innovante différentes activités inhérente à la conduite de projets (cadrage, idéation, communication, formation, pilotage de l'équipe projet)
Assessment :
Mise en application des connaissances dans le cadre d'un projet collectif en partenariat avec une entreprise
- Évaluation: contextes enjeux et méthodes
Évaluation: contextes enjeux et méthodes
Ects : 3
Lecturer :
GILLES VERRIERTotal hours : 21
Overview :
1. Les pratiques en matière d’évaluation de la performance aujourd’hui
2. Qu’est-ce que le management de la performance, dans lequel s’inscrit son évaluation ?
3. Les articulations entre le management de la performance et les autres domaines RH
4. Faut-il évaluer la performance ? Les critiques sur le principe et les arguments du débat
5. Comment repenser la performance ?
6. Comment manager et évaluer la performance ? Les pratiques émergentes
7. Transformer le dispositif de management de la performance : démarches concrètes et outils
8. Les autres terrains de l’évaluation
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Maîtrise des pratiques actuelles de management de la performance dans les entreprises et des apports les sous-tendant. Intégration des réflexions et pratiques émergentes. Développement de l'approche critique sur ces thématiques.
Assessment :
Fiche écrite sur une pratique d'entreprise + présentation orale en 10 minutes
Academic Training Year 2024 - 2025 - subject to modification
Teaching Modalities
The program consists of about 450 hours of courses taught between the end of August and the start of the following July. The large number of options allow students to choose an academic track that is specific to their career goals and previous experience.
For all students, whether they are doing an apprenticeship or an internship, the year is structured as follows:
- From the end of August to mid-November: 10 weeks of classes and an initial immersion period at a company (two days a week for six weeks)
- From mid-November to the start of July: One week of classes, then three weeks at the workplace
- From the start of July to the end of October: full-time at the workplace
Internships and Supervised Projects
Students usually follow the work-study track in the second year of the Master's degree (with an apprenticeship or professionalization contract) The program organizes an HR Fair on admissions day in May and the university puts on a general work-study fair in June. They also share internship opportunities on behalf of partner companies, alumni, etc. In general, students find their host organization before the summer. The program director must approve the assignments, in order to ensure that they are the right level for a Master's student, in alignment with the student's own career aspirations, and offer opportunities for development in the second year.
Students can always choose to take the second year of the Master's program as traditional pre-experience training. In this case, they will undertake a professional internship of at least six months durations and follow the same schedule as the work-study students (one week on campus followed by three weeks at the workplace from mid-November).
An International Outlook
The program includes a week-long study trip to Canada in the spring.
The study trip includes company visits and conferences at HEC Montreal, UQAM, and Montreal University.
Research-driven Programs
Training courses are developed in close collaboration with Dauphine's world-class research programs, which ensure high standards and innovation.
Research is organized around 6 disciplines all centered on the sciences of organizations and decision making.
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