Program Year
Obligatoire
-
View detail : Geopolitics & Business
Geopolitics & Business
Ects : 3
Lecturer :
ALEXANDER GODLEWSKI
Total hours : 20
Overview :
The goal of this course is to introduce you to the key concepts and main themes in contemporary geopolitics with a business perspective. Geopolitics is defined as the study of the influence of geography – human and physical – on politics and international relations. Since it takes into account the effects of a lot of different factors, such as territory, demography, or resources, and often goes beyond geography to consider other aspects like economics, sociology or history, this approach can be useful to analyze today’s current events. This field of study can notably be applied to business, which has become increasingly international with the expansion of world trade. We will therefore explain how geopolitics can be used as a strategic decision-making tool by companies, allowing them to gain insight into their complex ecosystems and assess the many risks and opportunities they face.
During the course, we will first define geopolitics and strategic intelligence. We will then present main globalization challenges which will be examined and discussed through different examples covering various geographies and industries in the light of current events. More specifically, the program encompasses the following points:
A. Geopolitics, a Concept
B. Actors Involved in the Quest of Power: Who They Are? What They Want? What They Do?
C. Space and Time Considerations in Geopolitics
D. Strategic Intelligence: Geopolitics Applied to Economics
E. A Dive into Business
F. Geopolitics of Today: The Powerhouses
G. Geopolitics of Tomorrow: The Playgrounds
Coefficient : 1
Learning outcomes :
By the end of the course, students will be able to:
- Define the concept of geopolitics and understand its evolution/importance towards business
- Gain an overview of the main globalization challenges faced by multiple political/economical actors in various geographies/industries
- Apply strategic intelligence methodology to analyze a company’s risks and opportunities and predict evolution of its business in a specific geopolitical context
- Elaborate on events we are currently witnessing and explain how they relate to the big picture, i.e. geopolitics
-
View detail : Espagnol
Espagnol
Ects : 3
Lecturer :
BEATRICE AMISSE
Total hours : 18
Overview :
Approche actionnelle : entraînement à la prise de parole en continu et en interaction (réagir, dialoguer) et à la compréhension écrite et orale. Entraînement à l'expression écrite.
Rappel des points fondamentaux de la syntaxe espagnole (renforcement ciblé des bases grammaticales : temps du passé, contraste
Ser/Estar, prépositions, introduction du mode Subjonctif) ; enrichissement et diversification progressive du lexique -le but visé étant de rendre chaque étudiant capable de communiquer à son niveau non seulement dans le cadre de la vie de tous les jours, mais aussi dans celui du monde professionnel avec des interlocuteurs natifs.
Travail à partir de documents authentiques (extraits de presse, supports audio et/ou vidéo : courts reportages en lien avec l'actualité récente des pays de l'aire hispanophone, publicités, etc.).
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Les activités seront adaptées en fonction du niveau des apprenants (A2-B1). L'objectif sera d'amener chaque étudiant, en fonction de son niveau de départ, à
développer son autonomie langagière.
Au terme de l'apprentissage, les étudiants devront être en mesure de :
- repérer les informations principales d'un texte, comprendre l'essentiel d'un document audio et/ou vidéo ;
- produire des discours simples et cohérents sur des sujets en lien avec leurs domaines d'intérêt ; décrire un but ou un espoir ; raconter une expérience, exposer brièvement des arguments pour défendre une idée ou un projet ;
- poursuivre une interaction, donner ou solliciter un avis dans le cadre d'une discussion informelle.
L'accent sera également mis sur la connaissance des conventions sociales et référents culturels propres au monde hispanique.
Assessment :
50% Contrôle Continu et 50% Examen de fin de semestre.
-
View detail : Supply Chain
Supply Chain
Ects : 3
Lecturer :
CHRISTOPHE BRESSANGE
Total hours : 18
Coefficient : 1
-
View detail : Project Management
Project Management
Ects : 3
Lecturer :
MATHILDE SERVANT DEGREMONT
Total hours : 18
Overview :
Le cours « Gestion de projet », d’une durée de 18 heures, s’articule autour d’un cours théorique dispensé par l’enseignant, et illustré par des cas pratiques réalisés en petits groupes par les étudiants.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
L’enseignement vise la compréhension des fondamentaux de la gestion de projet et le développement des compétences nécessaires à la gestion opérationnelle d’un projet. A la fin du cours, les étudiants seront en mesure :
- D’appréhender les grands enjeux de la gestion de projet
- De maitriser les différentes phases d’un projet et les risques associés
- De disposer d’une « boite à outils » opérationnelle pour chacune de ces phases
- De comprendre les enjeux liés à la conduite du changement
- De mettre en pratique les principaux outils de la gestion de projet, notamment les outils de planification et de suivi de projet
Assessment :
Business cases réalisés en séance : 50%
Exposés préparés par les étudiants : 50%
-
View detail : International Business Development
International Business Development
Ects : 3
Lecturer :
DAVID COHEN-SKALLI
Total hours : 18
Coefficient : 1
-
View detail : Compliance
Compliance
Ects : 3
Lecturer :
SEBASTIEN D'ALIGNY
Total hours : 18
Overview :
Comprendre et connaissance les fondamentaux de la Conformité :
- Lutte Contre le Blanchiment d'argent et le Financement du Terrorisme
- Dispositif de contrôle permanent et périodique
-Lutte Anti-Corruption
-GDPR
- initiation à la Blockchain
- Méthodologie de contrôle
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Connaissance de la réglementation, des fondamentaux de la conformité, du dispositif de contrôle et de la blockchain
Assessment :
Le contrôle des connaissance se fait
- 50% sur les travuax en continu ( cas préparé en groupe et présenté en cours, eu de rôle)
-50% examen final
-
View detail : Innovation - Start-up & Business modèle / Entrepreneuriat
Innovation - Start-up & Business modèle / Entrepreneuriat
Ects : 6
Lecturer :
THIBAUT BOIZIAU
Total hours : 36
Coefficient : 1
-
View detail : Morale fondamentale
Morale fondamentale
Lecturer :
MATHIAS SUTTERLIN
Total hours : 6
Coefficient : Validation
-
View detail : Corporate finance
Corporate finance
Ects : 6
Lecturer :
CLEMENT PITTON
Total hours : 36
Coefficient : 1
-
View detail : Formation à la recherche
Formation à la recherche
Lecturer :
SEBASTIEN DUIZABO
Total hours : 18
Coefficient : Validation
Obligatoire
-
View detail : Espagnol
Espagnol
Ects : 3
Lecturer :
BEATRICE AMISSE
Total hours : 18
Overview :
Approche actionnelle : entraînement à la prise de parole en continu et en interaction (réagir, dialoguer) et à la compréhension écrite et orale. Entraînement à l'expression écrite.
Rappel des points fondamentaux de la syntaxe espagnole (renforcement ciblé des bases grammaticales : temps du passé, contraste
Ser/Estar, prépositions, introduction du mode Subjonctif) ; enrichissement et diversification progressive du lexique -le but visé étant de rendre chaque étudiant capable de communiquer à son niveau non seulement dans le cadre de la vie des tous les jours, mais aussi dans celui du monde professionnel avec des interlocuteurs natifs.
Travail à partir de documents authentiques (extraits de presse, supports audio et/ou vidéo : courts reportages en lien avec l'actualité récente des pays de l'aire hispanophone, publicités, etc.).
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Les activités seront adaptées en fonction du niveau des apprenants (A2-B1). L'objectif sera d'amener chaque étudiant, en fonction de son niveau de départ, à
développer son autonomie langagière.
Au terme de l'apprentissage, les étudiants devront être en mesure de :
- repérer les informations principales d'un texte, comprendre l'essentiel d'un document audio et/ou vidéo ;
- produire des discours simples et cohérents sur des sujets en lien avec leurs domaines d'intérêt ; décrire un but ou un espoir ; raconter une expérience, exposer brièvement des arguments pour défendre une idée ou un projet ;
- poursuivre une interaction, donner ou solliciter un avis dans le cadre d'une discussion informelle.
L'accent sera également mis sur la connaissance des conventions sociales et référents culturels propres au monde hispanique.
Assessment :
50% Contrôle Continu et 50% Examen de fin de semestre.
-
View detail : International Marketing
International Marketing
Ects : 3
Lecturer :
EVELYN ODONKOR
Total hours : 18
Coefficient : 1
-
View detail : Marketing digital
Marketing digital
Ects : 3
Lecturer :
RONALD BOUCHER
Total hours : 18
Overview :
L’univers du web comprend un grand nombre de dimensions conceptuelles qui s’appuient sur des technologies spécifiques. L’intervention présentera les différentes dimensions du web, leurs caractéristiques et technologies ainsi que les enjeux marketing et communicationnels.
Les 4 dimensions du web
Les fondateurs du web et les concepts clefs
Les stratégies de développement des acteurs du 4.0
Les modèles économiques du web
Environnement technique du web
Les noms de domaines,
Le tracking et principe des coockies
Les comportements digitaux des consommateurs
Analyse des addictions au digital
Stratégies des acteurs du digital et addictions
- La Boite de Skinner,
- La complétude
- L’expérience optimale
Audit d’écosystème de marque :
Travail d’analyse sur un cas concret du groupe LVMH et Kering
Création d’un rapport d’étonnement
Proposition de recommandations
Audit UX et IU de site internet
Définition des objectifs d’un site,
Notions d’ergonomie et d’analyses de site
Notions d’analyse d’interface Utilisateur
Coefficient : 1
Recommended prerequisites :
Cours de marketing L3
Learning outcomes :
A l’issue de la formation l’apprenant sera capable de :
- Reconnaitre les différents environnements digitaux,
- Comprendre les enjeux marketing et commerciaux du digital,
- Réaliser un audit d’écosystème de marque,
- Réaliser un audit de site internet
Assessment :
Apports théoriques et travaux de groupes autour des thèmes abordés avec débrief en fin de séquence
Bibliography-recommended reading
J. Lendrevie, J. Lévy . Mercator, 10e edition 2013
H. Isaac, P. Volle, Y. Bréban. E-commerce, Pearson, 2014
N. Romdane, W. Braun. Internet marketing EBG 2013
E. Peelen, F. Jallat, E. Stevens, P. Volle. Gestion de la relation client 2014
J. Laudon, E. Fimbel, S. Canevet . Management des Systèmes d’Information 2013
W. Chan Kim, R. Mauborgne. Stratégie Océan Bleu 2013
C. Dorkenoo, J. Bouillet. Stratégie digitale : Comment acquérir, convertir et fidéliser vos clients sur le Web 2015
K. Laundon, C. Traver . E-Commerce 2013 (Anglais)
V Druguet, J.B Vallet. Le commerce connecté : Comment le digital révolutionne le point de vente
C. Lovelock, Marketing des services, , Pearson, 2008
P. Callot, R. Boucher, Le marketing des services, Vuibert, 2007
R.Boucher P. Callot, Marketing et vente des services associés, Vuibert, 2016
-
View detail : Risque, contrôle et audit
Risque, contrôle et audit
Ects : 3
Lecturer :
MELANIE MAHRAMADJIAN
Total hours : 18
Coefficient : 1
-
View detail : Corporative Social responsability
Corporative Social responsability
Ects : 3
Lecturer :
CONSTANCE BACHOUD
Total hours : 18
Overview :
Introduction :
Actualités réglementaires, obligations des entreprises, normes et labels
Adaptés chaque année :
- Intervenants différents à chaque cours
- visites de sites : centres de tri, entreprises "durables" etc.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
1. Avoir des
exemples concrets de métiers liés à la RSE en rencontrant des
intervenants passionnés
2. Renforcer ses connaissances essentielles sur la
réglementation en termes de responsabilité sociale des entreprises, savoir où chercher les informations
3. Gagner en esprit critique :
Greenwashing ou réel engagement?
4. Réfléchir à son propre positionnement et sa marge de manœuvre pour agir et travailler de manière durable.
Assessment :
50% : Travail écrit individuel, 25%: Travail de groupe pendant les cours, 25%: Travail de groupe hors cours (Présentation de la démarche RSE des entreprises vis-à-vis de un ou deux concurrents)
-
View detail : Negociation
Negociation
Ects : 3
Lecturer :
OLLIVIA DE LA VALLIERE
Total hours : 24
Coefficient : 1
-
View detail : Management & Leadership
Management & Leadership
Ects : 3
Lecturer :
SABRINA BROSSARD HOCINE
Total hours : 18
Coefficient : 1
-
View detail : Définition de projet professionnel
Définition de projet professionnel
Lecturer :
VIRGINIE LANGLOIS
Total hours : 12
-
View detail : Data & information system
Data & information system
Ects : 3
Lecturer :
DIANA CARRONDO
Total hours : 36
Overview :
Along the semester the students learn about / Les thèmes abordés au cours du semestre sont les suivants:
- Information Systems (IS) basics
- IT basics to manage the Data & IS
- Data basics
- Data management
- Industry 4.0: many new tools
- New uses vs. environmental & social stakes
- Cybersecurity to protect the Data & IS
- Project management in Industry 4.0
During the semester high-level speakers will deal with key topics in depth: GDPR, digital transformation, data centers and sustainability / Durant le semestre, des intervenant.e.s de haut niveau viendront approfondir certains sujets essentiels comme la RGPD, la transformation digitale ou encore les data centers et leur durabilité.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
(EN)
- To get acquainted with the basic notions in Data and Management Information Systems
- To be aware of the new technologies which impact the uses and information systems
- To feel comfortable with IT projects as a stakeholder
- To know the basic vocabulary and actors of any IT project whichever approach is set (agile or classical)
- To remind how essential are cybersecurity as well as environmental and social stakes
_ _ _ _ _ _ _ _ _
(FR)
- Se familiariser avec les notions clés en données et gestion des systèmes d’information
- S’ouvrir aux nouvelles technologies qui accompagnent l'évolution des usages et des systèmes d’informations
- Savoir se repérer dans l’écosystème d’un projet en lien avec l’IT
- Connaître le vocabulaire de base et les intervenants de tout projet informatique, peu importe l’approche (classique ou agile)
- Rappeler le rôle essentiel de la cybersécurité ainsi que des enjeux environnementaux et sociaux
Assessment :
- 40% Continuous assessment / Contrôle continu10% oral participation along the semester / participation orale sur le semestre30% group project / travail en groupe à rendre
- 60% Final exam / Examen final
Bibliography-recommended reading
LEVY Mick.
Sortez vos données du frigo - Une entreprise performante avec la Data et l'IA. Malakoff : Dunod, 2021
-
View detail : Anglais /TOEIC
Anglais /TOEIC
Lecturer :
MARION SONES-MARCEAU
Total hours : 12
Overview :
Teaching Classwork
Work on advanced strategies and techniques, targeted vocabulary and commonly encountered grammar problems through lessons and exercises
Home Self-Study Consolidation with exercises and practice tests
Test Taking (TOEIC Listening and Reading) in class
Learning outcomes :
Improving written and oral comprehension in English as applied to business and the workplace
Maximizing TOEIC test score
Enabling better opportunities in the jobs market
-
View detail : Formation à la recherche
Formation à la recherche
Ects : 3
Lecturer :
SEBASTIEN DUIZABO
Total hours : 18
Coefficient : 5
-
View detail : Livret d'alternance
Livret d'alternance
Ects : 3
Lecturer :
SEBASTIEN DUIZABO
Total hours : 20
Coefficient : 3
Academic Training Year 2022 - 2023 - subject to modification
Teaching Modalities
The program consists of around 400 hours of instruction, spread out between September and July. 75% of classes are taught in English.
The year is structured on a rotational model, according to the following pattern:
- September to March: Monday and Tuesday on campus, Wednesday and Thursday at the workplace;
- April to late August: full-time at the workplace.
The aim of the program is to ensure students learn excellent foreign language skills in order to deal with the international side of the business world and to help them take a holistic view of corporations and how they work. Two languages, English and Spanish, are studied by students in the program.
Internships and Supervised Projects
The program is only available as an apprenticeship program. The student's apprenticeship is closely followed by an advisor (usually a member of the university's teaching faculty).
Students must produce a professional-grade Master's thesis pertaining to their apprenticeship.
Over the course of the program, they also have the opportunity to undertake several mentored projects that will help them develop their project management and negotiation skills while gaining experience designing and launching a start-up.
They also attend an entrepreneurship seminar led by seven or eight program alumni, all of whom have started or acquired a company, which will give them occasion to reflect on the conditions required to facilitate the emergence of economic activity and business in a variety of industries.
Research-driven Programs
Training courses are developed in close collaboration with Dauphine's world-class research programs, which ensure high standards and innovation.
Research is organized around 6 disciplines all centered on the sciences of organizations and decision making.
Learn more about research at Dauphine