Syllabus
BLOC SPECIALITE (9 ECTS)
- Planning Stratégique
Planning Stratégique
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Workshops & Master Class Series
Workshops & Master Class Series
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Public Relations
Public Relations
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
BLOC TRONC COMMUN (12 ECTS)
- Performance et impact du marketing
Performance et impact du marketing
- Transformations et nouveaux business models
Transformations et nouveaux business models
- Approche sociologique et culturelle des marchés et de la consommation
Approche sociologique et culturelle des marchés et de la consommation
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 30
Overview :
Ce cours vise à fournir aux étudiants une compréhension approfondie des dynamiques sociales et culturelles qui façonnent les marchés et la consommation. Les étudiants exploreront les théories sociologiques et les méthodologies qualitatives pour analyser les pratiques de consommation et les influences sociales qui les sous-tendent.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capables d'analyser les phénomènes de consommation à travers une perspective sociologique et culturelle, de concevoir et de réaliser des projets de recherche qualitatifs, et de maîtriser les outils méthodologiques pour étudier les communautés de consommation. Ils sauront également critiquer les approches contemporaines et les enjeux éthiques liés à la consommation.
Assessment :
Contrôle continu: 45 % (Restitution du projet de groupe)
Contrôle terminal: %55 (Examen final)
Bibliography-recommended reading
- Tadajewski, M. (2010). Towards a history of critical marketing studies. Journal of Marketing Management, 26(9-10), 773-824.
- Rémy, E., Roux, D., Arnould, E., Askegaard, S., Beudaert, A., Galluzzo, A., ... & Marion, G. (2024). Look up! Cinq propositions de recherche pour repenser le marketing dans une société post-croissance. Recherche et Applications en Marketing (French Edition), 39(1), 78-100.
- Arnould, E., Crockett, D., & Eckhardt, G. (2021). Informing marketing theory through consumer culture theoretics. AMS Review, 11(1), 1-8.
- Rokka, J. (2021). Consumer Culture Theory’s future in marketing. Journal of Marketing Theory and Practice, 29(1), 114-124.
- Le Velly R., (2012) Sociologie du marché, Paris, La découverte (coll. Repères)
- Weber, M. (1971). Économie et société: tome 1. Plon.
- Méthodes de recherche appliquée
Méthodes de recherche appliquée
Ects : 3
Lecturer :
Total hours : 30
Overview :
Ce cours enseigne la démarche de recherche, depuis l’élaboration de la problématique jusqu’à la restitution des résultats. Il tient compte des acquis des cours obligatoires de M1 « Enjeux et méthodes de la recherche d’informations » et « Business analytics et statistiques appliquées ».
Dans un premier temps, le cours revient rapidement sur les notions de « revue de la littérature » et « problématique », déjà explorées dans le cours de M1 « Enjeux et méthodes de la recherche d’informations ». Puis, sont présentées et analysées les grandes options épistémologiques et méthodologiques à disposition du chercheur, afin de répondre, sur un terrain d’investigation, à la problématique de la recherche. Les concepts de recherche qualitative, recherche quantitative, induction, déduction, positivisme, interprétativisme ou encore constructivisme, sont abordées. Les grandes méthodes de collecte de données (l’observation, l’entretien, le sondage, l’expérimentation) sont ensuite présentées de manière théorique et pratique. L’analyse des données qualitatives et quantitatives est également abordée, en lien avec les acquis du M1 (dont l’UE « Business analytics et statistiques appliquées »). Enfin, est posée la question de la restitution des résultats, en particulier sous la forme spécifique du « mémoire de recherche » que les étudiant.e.s doivent réaliser en M2.
Le cours comprend cinq séances de cours en amphi et cinq séances de TD. Les séances de TD sont l’occasion d’appliquer sur des exercices et cas les outils de collecte et analyse vus en cours.
Coefficient : 1
Learning outcomes :
L’objectif général est de faire des étudiants des producteurs avisés et responsables de connaissances, en qualité d’étudiants devant réaliser un mémoire de recherche et divers travaux universitaires, puis de futurs chercheurs, chargés d’étude, consultants ou cadres d’entreprise.
Plus spécifiquement, l’UE vise les objectifs suivants :
• Savoir appliquer une démarche de recherche pour aborder un sujet
• Problématiser
• Choisir les outils de collecte et d’analyse les plus adaptés compte tenu de l’objectif de l’enquête
• Mettre en œuvre quatre outils : l’observation directe, l’entretien semi-directif, le sondage par questionnaire, l’expérimentation simple
• Evaluer de manière critique une méthodologie d’enquête
• Réaliser un mémoire de recherche
• Savoir utiliser l’IA de manière éthique, pertinente et efficace dans le cadre d’une démarche de recherche
Assessment :
40% contrôle continu (exercice en groupe) ; 60% partiel final individuel.
Bibliography-recommended reading
· Arborio A.M. et Fournier P. (2021), L’observation directe, Armand Colin.
· Blanchet A. et Gotman A. (2015), L’entretien, Armand Colin.
· Delacroix E., Jolibert A., Monnot E. et Jourdan P. (dir) (2021), Marketing research. Méthodes de recherche et d’études en marketing, Dunod.
· De Singly F. (2020), Le questionnaire, Armand Colin.
BLOC OPTION 1 / 1 OPTION A CHOISIR (3 ECTS)
- Pratiques culturelles et sportives
Pratiques culturelles et sportives
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Qualitative research in digital environments
Qualitative research in digital environments
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Marche pédagogique thématique
Marche pédagogique thématique
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Sponsoring et mécénat
Sponsoring et mécénat
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Marketing et Genre
Marketing et Genre
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- PSL Week 1
PSL Week 1
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
BLOC PROJETS ET SOFT SKILLS (6 ECTS)
- Challenge Interparcours entrepreneuriat
Challenge Interparcours entrepreneuriat
Ects : 3
Coefficient : 1
- Se connaître soi-même
Se connaître soi-même
BLOC SPECIALITE (12 ECTS)
- Compétition publicitaire
Compétition publicitaire
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Stratégie & Orchestration Média
Stratégie & Orchestration Média
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Digital & Social Media Marketing
Digital & Social Media Marketing
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Brand Activation
Brand Activation
Ects : 3
Total hours : 30
Overview :
Ce séminaire se compose de deux volets : Un volet constitué de 4 visites de musées ou expositions temporaires guidées par des conférenciers experts de la thématique, suivi de 2 séances en classe visant à présenter et « vendre » une œuvre d ’ art réalisée en groupe et inspirée par les expositions visitées. Un volet animé par une peintre (habituée aux démarches de coaching en entreprise) au sein de son atelier visant à expérimenter la créativité, le lâcher-prise et l ’ intelligence collective par la médiation de la peinture sur glacis. Explorer ses ressources en termes de créativité, prendre conscience qu ’ on est tous créatifs Enrichir la culture artistique des étudiants et les aider à faire le lien entre art et publicité
Coefficient : 1
Learning outcomes :
Mobiliser et exploiter ses ressources créatives
BLOC TRONC COMMUN (12 ECTS)
- TOEIC
TOEIC
Ects : 3
Lecturer :
- EVELYN ODONKOR
Total hours : 15
Coefficient : Validation
- Mémoire
Mémoire
Ects : 6
Total hours : 3
Coefficient : 2
- Professionnalisation
Professionnalisation
Ects : 3
Coefficient : 1
BLOC OPTION 2 / 1 OPTION A CHOISIR (3 ECTS)
- La sobriété des modes de vie : définition et enjeux pour le marketing
La sobriété des modes de vie : définition et enjeux pour le marketing
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : Validation
- Stratégies numériques des organisations culturelles - des réseaux sociaux aux technologies immersives
Stratégies numériques des organisations culturelles - des réseaux sociaux aux technologies immersives
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Consumption and New Ways of Working for Sustainable Lifestyles
Consumption and New Ways of Working for Sustainable Lifestyles
- Communication et gestion de crise
Communication et gestion de crise
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- Corps, Marketing et Consommation
Corps, Marketing et Consommation
Ects : 3
Total hours : 30
Coefficient : 1
- PSL Week 2
PSL Week 2
Ects : 3
Total hours : 15
Coefficient : Validation
BLOC PROJETS ET SOFT SKILLS (3 ECTS)
- Manager une équipe
Manager une équipe
Academic Training Year 2025 - 2026 - subject to modification
Teaching Modalities
The course comprises 509 hours of tuition, from the beginning of September to the end of June.
This track is only offered as a work-study program. The course will follow the alternating work-study system, which promotes integration into the business world: 1 day at university and 4 days at the company:
- September + 1st week of October: full-time on campus
- July to August: full-time in the workplace
5 weeks at university: in November, January, March, April and June.
Students have to produce an apprenticeship report to pass the work placement component. They will create two versions of this report, an initial one at the end of January and another at the end of June.
University tutors will visit their mentees onsite twice over the course of the year.
Internships and Supervised Projects
Students benefit from having two mentors, one at the university and one at the workplace. The apprenticeship coordinator at the workplace ensures that the apprentice is properly onboarded and trained throughout the year. The university tutor connects the theory learned in class with the reality of the business world. The apprenticeship coordinator, the apprentice, and the university tutor meet twice over the course of the year to ensure that the student is receiving personalized mentoring and training.
The student’s internship performance is assessed via the apprenticeship report. An initial report detailing the projects undertaken during the apprenticeship and their initial results is due in January. The second installment is due in June and must report on the apprentice’s personal and professional journey.
Research-driven Programs
Training courses are developed in close collaboration with Dauphine's world-class research programs, which ensure high standards and innovation.
Research is organized around 6 disciplines all centered on the sciences of organizations and decision making.
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